歷史培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃

1、第 第 頁歷史培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期在歷史課培優(yōu)補(bǔ)差方面努力提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)技能，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，援助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的援助下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成歷史基本技能。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培育一批歷史尖子，挖掘他們的潛能，從培育歷史技能入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基本技能和分析問題解決問題的技能，以便在本學(xué)期統(tǒng)考和下學(xué)期中考中取得良好成果，并能幫助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動，提高整個班級的歷史課考試成果。 二、制定目標(biāo)： 在這個學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動中，培優(yōu)對象能根據(jù)計劃提高基基本知識點的掌控技能和綜

2、合分析技能，成果穩(wěn)定在90分以上，并幫助老師實施補(bǔ)差工作， 援助后進(jìn)生取得進(jìn)步。補(bǔ)差對象能根據(jù)老師的要求做好，成果有肯定的提高，爭取在本學(xué)期統(tǒng)考和中考時取得及格分?jǐn)?shù)。 三、定內(nèi)容： 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。介紹或推舉適量課外知識，讓優(yōu)生擴(kuò)大知識面，攝取更多課外知識，多給他們肯定的指導(dǎo)，定時安排肯定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高歷史知識的技能。 補(bǔ)差的內(nèi)容是教會同學(xué)敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌控，可先布置他們摘抄、 仿寫，后獨立完成，保證每個后進(jìn)生能掌控基本知識點。訓(xùn)練后進(jìn)生的.識記技能，課堂上制造情境，讓后進(jìn)生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取擅長說。 四、主要措施： l.課外輔導(dǎo)，利用課余時間。 2.采納一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動。 3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。 4.課堂上制造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生。 5.對后進(jìn)生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，不斷提高做題技能。 6.采納激勵機(jī)制，對后進(jìn)生的每一點進(jìn)步都予以確定，并鼓舞其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和勝利感。 7.充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，予以正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。 8.重