《放牛班的春天》觀后感

1、放牛班的春天觀后感放牛班的春天觀后感范文 4 篇放牛班的春天觀后感范文（一）這個(gè)救贖心靈、充滿愛(ài)的故事發(fā)生在法國(guó)一個(gè)名叫“池塘底教養(yǎng)院”的地方。這個(gè)教養(yǎng)院中有一位心胸寬大的老大爺。他在開(kāi)門時(shí)被一位同學(xué)的惡心作劇弄傷了眼睛。還有一位電影中不可缺少的主角馬修老師，他是失敗的音樂(lè)家，了不起的代課老師。他以愛(ài)和音樂(lè)拯救了這群無(wú)藥可救的“問(wèn)題少年”。當(dāng)然有學(xué)院就會(huì)有院長(zhǎng)，這個(gè)院長(zhǎng)自私、冷酷，他相信讓學(xué)生嘗到皮肉之苦就會(huì)讓他們的心靈變得越發(fā)反抗。在馬修老師剛剛?cè)朐旱臅r(shí)候，門口站著一位小男孩，他的名字叫佩皮諾。一個(gè)可憐的孩子，他堅(jiān)信每個(gè)星期六父親會(huì)接他回去。但人們?cè)缫迅嬖V他，父母在二戰(zhàn)時(shí)就已經(jīng)雙亡。馬修老師

2、聽(tīng)到許多老師在他面前說(shuō)這些孩子的壞話，馬修老師不信，便用寬容的心和音樂(lè)來(lái)馴服這些桀驁不訓(xùn)的孩子。我的心中忍不住地感嘆道：“一個(gè)多好的老師啊，用心愛(ài)他們。不管孩子如何不禮貌地關(guān)于待他，他也不生氣?！庇幸淮危洪L(zhǎng)想盡辦法拿音樂(lè)天才皮埃爾撒氣，都被這位善良的馬修老師阻止。他不畏懼一切危險(xiǎn)，保護(hù)自己的夢(mèng)想。還有一個(gè)片段，讓我難忘馬修老師不顧校長(zhǎng)的威脅，偷偷地在地下搞了一個(gè)合唱團(tuán)。并且在里面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天才皮埃爾?？梢哉f(shuō)這個(gè)馬修老師真是慈祥和善火眼金睛呀！一群差生中都能被練出如此多的精英，誰(shuí)能不服呢？60這是一個(gè)用愛(ài)和音樂(lè)救贖心靈的故事。放牛班的春天觀后感范文（二）今天下午，依照作業(yè)，看了放牛班的春天，感

3、覺(jué)還不錯(cuò)，有種很別樣的感覺(jué)，涌入心頭。隊(duì)，用優(yōu)美的音樂(lè)滋潤(rùn)那些空虛的心靈。孩子們善良、天真的本性被逐漸激發(fā)出 終平凡地生活著。整部影片有著深沉的氛圍，我被感動(dòng)了了。當(dāng)影片中響起孩子們和聲，曾經(jīng)頑劣的眼神里滿是專注，我的眼睛濕潤(rùn)了。而馬修的教育正是體現(xiàn)了這樣一種人文關(guān)懷。馬修是個(gè)好老師，因?yàn)樗慕逃椒`活多樣。當(dāng)他替某人隱瞞錯(cuò)誤并且給他改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，當(dāng)他為了安慰傷心的母親而善意撒謊時(shí)，我的臉龐濕了。是呀，只要無(wú)不在傳遞這樣一種觀念：尊重差異、因材施教。看完這部電影，我覺(jué)得我并且不是為了作業(yè)而看的，真的很感人。放牛班的春天觀后感范文（三）在一部電影中，我收獲了堅(jiān)持，這部電影叫放牛班的春天。主人

4、公叫馬修，他是一個(gè)校監(jiān)，那是一所寄宿的男校，這里的孩子特別調(diào)皮。有一次馬修從孩子的宿舍旁經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)他們唱：禿頭，你完蛋了！”他就笑了一下，從房間外面走了進(jìn)來(lái)。那個(gè)在唱歌的孩子沒(méi)有注意馬修已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，一切人都安靜了，只有他一個(gè)人唱，在安靜的宿舍樓里聲音特別響亮：“禿頭，你完蛋了！”他覺(jué)得不關(guān)于頭，突然停下來(lái)，問(wèn)：“同志們，你們?cè)趺炊及察o了呢？”大家不回答，都看向他后面。他回頭一看，馬修已經(jīng)走到他身邊，還沒(méi)等他反映過(guò)來(lái)， 馬修笑著說(shuō)：“唱的不錯(cuò)，可是跑調(diào)了”，然后他就一句一句的教那個(gè)孩子。教完后他就走回自己的房間去睡覺(jué)了。但馬修并且沒(méi)有睡著，他躺在床上想：“以前我放棄了音樂(lè)，今天，他們竟然唱歌了，

5、雖然跑調(diào)了，但是他們還是唱了！”第二天早上，他醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己放譜子的柜子被撬開(kāi)了。他滿樓層找，最后到廁所里找到了，幾個(gè)男孩子正在看他的那些譜子。他們都不知道這是什么玩意兒。是樂(lè)譜嗎？是書嗎？是密碼嗎？到底是什么？ 莫非他是一個(gè)間諜，他來(lái)我們學(xué)校要干什么？人都唱一首歌。每個(gè)孩子在他面前唱了一首歌以后，他分配了他們高聲部和低聲 在孩子們游戲的時(shí)候，和他們一起唱歌，一起玩耍。與馬修喜歡音樂(lè)恰恰相反，這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)卻很討厭音樂(lè)，就只顧自己的前 60后校長(zhǎng)忍無(wú)可忍，把他開(kāi)除了。但是這首歌被永久的流傳下來(lái)，至今流傳。棄音樂(lè)。據(jù)說(shuō)他有一個(gè)學(xué)生，后來(lái)成為世界非常有名的音樂(lè)家。我們也應(yīng)該像他一樣，有一種永不放棄，

6、永遠(yuǎn)堅(jiān)持的精神。放牛班的春天觀后感范文（四）星期四下午，我們利用第三、四節(jié)課的時(shí)間看完了這部電影。影片的一開(kāi)始，我就一直在關(guān)切學(xué)院里的那個(gè)有著天使般的面孔，卻有著惡魔心靈的小男孩。我喜歡他！雖然他很頑皮，只是頑皮而已！這是一個(gè)恐怖而又溫暖的故事。是用暴戾的方式，這樣只會(huì)更糟糕?？蓯?ài)??！他面帶著微笑，走進(jìn)了書本漫天飛的教室，他面關(guān)于這種情況，并且沒(méi)有慌 一聲：“坐好！”沒(méi)有一個(gè)人敢不聽(tīng)，同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)、安安靜靜的坐好了。相處了幾天的時(shí)間，馬修的樂(lè)譜被他的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了。本發(fā)誓再也不寫樂(lè)譜的 想法。這些孩子不斷給他靈感。他把這個(gè)班的孩子分成了低、中、高音，但是那個(gè)“惡魔”小男孩因?yàn)榉稿e(cuò)而被罰勞役。而

7、貝比諾這個(gè)可憐的孤兒，小男孩兒卻什么也不會(huì)，只能在桌子上當(dāng)老師的“得力助手”。合唱團(tuán)被院長(zhǎng)勉強(qiáng)同意成立后，開(kāi)始了非常有效果的排練，老師努力教，學(xué)生快樂(lè)學(xué)。引過(guò)去了，他躡手躡腳推門進(jìn)去了，男孩兒看見(jiàn)了，立即不唱了，可是馬修說(shuō)： “你從明天開(kāi)始，上我的音樂(lè)課?！敝皇且?yàn)檫@樣，慢慢的，男孩兒不再躲避馬修了，而是努力的唱歌，使它成為了馬修的“鎮(zhèn)團(tuán)之寶”，并且封他為“獨(dú)唱大神”，這一舉動(dòng)引起了一個(gè)大企業(yè)的老板的關(guān)切，她聞聲來(lái)到了學(xué)院里，馬修和他的學(xué)生都緊張著，也興奮著，可是，在這之前馬修與男孩兒又出現(xiàn)了一些問(wèn)題。于是便取消了他的獨(dú)唱部分。但在唱到那一段時(shí)，馬修還是停下，讓他唱了。我從男孩兒的眼睛里讀出了他那一種被別人原諒與寬恕的欣慰和興奮，演出非常成功。眨眼間，過(guò)去兩三個(gè)星期了，馬修該走了，可是他的心還留在這里，他改變了許多人：這里的學(xué)生、這里的老師、這里的院長(zhǎng)，還有這男孩兒的母親。他是不留遺憾的！臨走時(shí)，他翻了翻他寫的樂(lè)譜，他并且沒(méi)有帶走，而是留了下來(lái)，留個(gè)他們永久的美好回憶。送