四年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃范文

1、第 第 頁四年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃范文四班級(jí)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃范文篇1 一、指導(dǎo)思想： 新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，緊緊圍繞縣教育局針對(duì)生本課堂改革目標(biāo)，結(jié)合我班實(shí)際堅(jiān)決不移地搞好“三學(xué)小組”課堂教學(xué)討論，創(chuàng)新課堂教學(xué)策略，擅長(zhǎng)思索、勇于實(shí)踐總結(jié)，努力構(gòu)建充斥活力的高效課堂，培育與領(lǐng)袖兒童教育特征相對(duì)應(yīng)的同學(xué)，讓每一名兒童健康歡樂的成長(zhǎng)。 二、基本狀況： 四(2)班原有同學(xué)65人，今春暫無轉(zhuǎn)進(jìn)同學(xué)，現(xiàn)有同學(xué)65人，是全校人數(shù)最多的班級(jí)，其中男生38人，女生27人，住宿生11人。接手這個(gè)班已近兩年，通過一年多的努力，大部分同學(xué)在進(jìn)入四班級(jí)后成果有質(zhì)的飛躍，從去秋的期末檢測(cè)來看，90100的有36人，其中最

2、高分100，8089、5的有18人，6079、5的有6人，不及格的有4人，從整體成果來看，及格率和優(yōu)分率與其他兩個(gè)班差距不大，中間有6人徘徊在優(yōu)分線邊緣，將他們穩(wěn)定帶入優(yōu)秀行列是我今春的工作重點(diǎn)。從學(xué)習(xí)習(xí)慣來看，通過一年多的培育訓(xùn)練，大部分同學(xué)能夠養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，少部分如張_、劉_、彭_、李_、嚴(yán)_、陳_、陳_、王_、張_、劉_這10人，學(xué)習(xí)自覺性差，老師不說任務(wù)自己找不到事干，需要老師時(shí)時(shí)刻刻盯住、跟住、管住。從學(xué)習(xí)狀態(tài)來看，有些同學(xué)如王_、劉_、張_等人，他們學(xué)習(xí)狀態(tài)和立場(chǎng)時(shí)好時(shí)差，全憑感覺，完全依靠老師和家長(zhǎng)。總之，要想提高整體成果，提高優(yōu)分率和及格率還需要花費(fèi)很大的時(shí)間和精

3、力。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、教學(xué)成果目標(biāo)：著重提高優(yōu)分率和及格率，90分以上至少30人，優(yōu)分(含90分以上)努力達(dá)到58人，除進(jìn)步同學(xué)外，清除不及格，花費(fèi)精力援助賈_和周_，使他們達(dá)到及格線，均分達(dá)85分以上。 2、常規(guī)目標(biāo)：落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)細(xì)致的落實(shí)好備教批輔改考六大環(huán)節(jié);從開學(xué)伊始嚴(yán)格要求同學(xué)作業(yè)書寫質(zhì)量，使工整率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)50%左右，矯正率100%。 3、綜合素養(yǎng)目標(biāo)：速算人均達(dá)90，質(zhì)疑人均達(dá)85，表達(dá)人均85;培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的技能。讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)傾聽、獨(dú)立思維、勇于質(zhì)疑、敢于表達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。綜合素養(yǎng)展

4、示團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：組建班級(jí)數(shù)學(xué)小社團(tuán)，辦數(shù)學(xué)手抄報(bào)、剪貼報(bào)，收集數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)謎語、講解數(shù)學(xué)趣題等，力爭(zhēng)做到我會(huì)講故事、我愛講故事，人人都能大膽展示，仔細(xì)傾聽。 四、教學(xué)措施： 1、仔細(xì)自覺落實(shí)“三學(xué)小組”課堂模式，多開展小組合作，爭(zhēng)論溝通。在修改教案時(shí)重視預(yù)學(xué)與互學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)情景符合兒童的性格年齡特征，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)同學(xué)的操作活動(dòng)，吸引同學(xué)愛好。還要揣摩突出重難點(diǎn)及展示反饋訓(xùn)練，結(jié)合電子教案制作課件，仔細(xì)預(yù)備每一節(jié)課;課堂上通過老師引導(dǎo)，大膽放手給同學(xué)，讓同學(xué)通過合作溝通弄清弄懂每一個(gè)問題，老師適時(shí)點(diǎn)撥，同學(xué)成為課堂的主人，在互學(xué)這一環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)傾聽，敢于質(zhì)疑，使小老師與同學(xué)產(chǎn)生

5、互動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，活躍課堂氣氛。 2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)常規(guī)。仔細(xì)討論領(lǐng)袖兒童教育課堂教學(xué)模式，以備、教、批、輔、考、評(píng)等環(huán)節(jié)為抓手，加強(qiáng)電子備課的修改力度。要“用”好教材，對(duì)教材的處理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷變通教材中與同學(xué)的口味不相符的內(nèi)容。備例題與練習(xí)即要依據(jù)教材和同學(xué)實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性、層次性和有效性。將速算、質(zhì)疑、表達(dá)、訓(xùn)練滲透到練習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，提高課堂教學(xué)效率，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的品質(zhì)。還要借學(xué)校各種教學(xué)試驗(yàn)研討活動(dòng)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)聽課、說課、評(píng)課，不斷實(shí)踐探究，總結(jié)得失。 3

6、、繼續(xù)做好培優(yōu)促中補(bǔ)差工作。老師要有組織地搞好對(duì)學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、無家長(zhǎng)輔導(dǎo)的同學(xué)，要多予以關(guān)愛，學(xué)習(xí)上多關(guān)注這樣的同學(xué)。課堂作業(yè)要進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，同樣的作業(yè)很難滿意不同同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，要讓優(yōu)生獲得更好的進(jìn)展就要設(shè)計(jì)一些技能提高性題目，在單元測(cè)試中，適當(dāng)?shù)脑鲈O(shè)附加題有利于培育同學(xué)的思維技能。常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，幫助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。 四班級(jí)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃范文篇2 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為討論的抓手，塑造擅長(zhǎng)思索、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充斥活力的數(shù)學(xué)

7、課堂。 二、主要工作： (一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 1、備課 備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我們需要抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備同學(xué)、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。 備教材：要整體把握教材知識(shí)系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明白知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對(duì)教材的處理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷變通教材中與同學(xué)的口味不相符或滯后于同學(xué)進(jìn)展的內(nèi)容，實(shí)時(shí)關(guān)注時(shí)代進(jìn)展的新動(dòng)向，汲取生活中鮮活的素材，并整理、融合到自

8、己的教學(xué)中。 備同學(xué)：要了解同學(xué)的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)技能及思想心情，要了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、愛好和對(duì)教學(xué)的期望。 備教法學(xué)法：針對(duì)不同班級(jí)不同班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相宜的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合同學(xué)認(rèn)識(shí)心理和年齡特征，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能為同學(xué)分析問題和討論問題服務(wù)。活動(dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為同學(xué)的主動(dòng)參加留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成制造條件。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過程中同學(xué)可能涌現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能涌現(xiàn)的“獨(dú)特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。老師要予以

9、同學(xué)相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的自學(xué)技能。 備例題與練習(xí)：要依據(jù)教材和同學(xué)實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性。 備教學(xué)手段：能夠依據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極提倡現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。 2、上課 上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)仔細(xì)真上好課。 (1)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識(shí)講授精確、清晰，既重視“雙基”落實(shí)和技能培育，又重視思想品德教育。 (2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清晰。能運(yùn)用多種方法

10、手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使同學(xué)覺得輕松、深入。 (3)講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般掌握在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。 (4)面對(duì)全體同學(xué)、著重調(diào)動(dòng)中、下等同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)同學(xué)積極思維，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的沖突，使全體同學(xué)積極地參加教學(xué)活動(dòng)。 (5)重視試驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培育同學(xué)動(dòng)手操作技能。 (6)上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要實(shí)時(shí)反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。 3、作業(yè)設(shè)置與批改 設(shè)置和批改作業(yè)是同學(xué)鞏固所學(xué)知識(shí)，老師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。 進(jìn)一步

11、規(guī)范同學(xué)的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面干凈。 布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量;中等生，適量，布置些一般題;后進(jìn)生，布置一些簡(jiǎn)單題，量少些。形成三級(jí)階梯，從而逐級(jí)上升，形成整體進(jìn)步。 作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和同學(xué)的實(shí)際狀況出發(fā)。仔細(xì)討論，細(xì)心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于同學(xué)加深、鞏固所學(xué)知識(shí);有利于同學(xué)思維技能的提高。 批改作業(yè)要求仔細(xì)、細(xì)致、實(shí)時(shí)，做到有布置有批改，并做好評(píng)講工作?？刹捎妹媾屯瑢W(xué)批改相結(jié)合的批改方式，老師從批改作業(yè)中獵取教學(xué)反饋，實(shí)時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。 4、課外活動(dòng)與輔導(dǎo) 同學(xué)的課外學(xué)

12、習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。因此，要依據(jù)同學(xué)實(shí)際開展豐富多彩的課外活動(dòng)，各年段結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)和所學(xué)知識(shí)每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽或趣味活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和積極性。對(duì)優(yōu)秀同學(xué)，在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，要鼓舞他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)技能;對(duì)有困難的同學(xué)，要滿腔熱忱，分析緣由，從提高同學(xué)愛好或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手，培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，援助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓舞和培育。 (二)、積極參與理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng) (1)積極參與青年老師素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng) (2)在反思中成長(zhǎng)，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反

13、思。 (3)實(shí)時(shí)總結(jié)，撰寫論文。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷、撰寫教育教學(xué)論文。 (4)同伴互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短;相互聽課，互補(bǔ)不足。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 四班級(jí)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃范文篇3 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我所任教的班級(jí)是四(1)班，共有同學(xué)54人。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有肯定的愛好，大部分同學(xué)樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成果都還比較好。對(duì)本班的同學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)關(guān)注的

14、更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲地保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、勝利體驗(yàn)所獲得的樂趣中。培育本班同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，提高同學(xué)的創(chuàng)新技能應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題。 二、教材狀況 本冊(cè)教材內(nèi)容包括： 本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四那么運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。本冊(cè)教材主要特點(diǎn)： 總體上看，本冊(cè)試驗(yàn)教材仍舊具有內(nèi)容豐富、關(guān)注同學(xué)的閱歷與體驗(yàn)、表達(dá)知識(shí)的形成過程、鼓舞算法多樣化、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，表達(dá)開放性的教

15、學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力表達(dá)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新、有用、開放的特點(diǎn)。既留意表達(dá)新理念，又留意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和進(jìn)展性。 1.改進(jìn)四那么運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)同學(xué)的思維水平的提高。 2.認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排，著重同學(xué)對(duì)小數(shù)意義的理解，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感。 3.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，著重實(shí)踐與探究，促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)展。 4.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，使同學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。 5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維技能和解決問題的技能。 6.情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)同學(xué)的

16、學(xué)習(xí)愛好與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。 三、教學(xué)目標(biāo)使同學(xué)： 1、理解小數(shù)的意義和性急，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感，掌控小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，掌控小數(shù)的加法和減法。 2、掌控四混合運(yùn)算的運(yùn)算順次，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)約的整數(shù)四那么混合運(yùn)算;探究和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算技能。 3、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)依據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。 4、初步掌控確定物體位置的方法，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)約的路徑圖。 5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)

17、據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)改變趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 6、經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的技能。 7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步形成觀測(cè)、分析及推理的技能。 8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 9、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)措施 1、仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動(dòng)的教學(xué)模式，著重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 3、多和

18、同學(xué)溝通、溝通，了解同學(xué)的內(nèi)心世界實(shí)時(shí)援助同學(xué)解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們?cè)跉g樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。 4、賞識(shí)每個(gè)層次的同學(xué)的每一個(gè)微小的.進(jìn)步，并實(shí)時(shí)鼓舞他們，多表揚(yáng)和確定、批判、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的歡樂。 5、利用各種形式援助中下生趕隊(duì)，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量。 6、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，教好每一個(gè)同學(xué)。 四班級(jí)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃范文篇4 一、工作職責(zé) 本學(xué)期擔(dān)負(fù)四班級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、美術(shù)老師及幫助完成遠(yuǎn)程教育工作。 二、工作目標(biāo) (一)教學(xué)工作目標(biāo) 1、上一學(xué)期，數(shù)學(xué)科目雖然有所進(jìn)步，但是仍沒有達(dá)到自身的要求

19、，這學(xué)期繼續(xù)接手四班級(jí)，我將朝著以下目標(biāo)繼續(xù)努力。數(shù)學(xué)考入前五，科學(xué)考入前三。 2、著重同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和生活習(xí)慣養(yǎng)成，培育同學(xué)仔細(xì)、積極、獨(dú)立思索問題的技能和動(dòng)手實(shí)踐操作的技能。 3、重視同學(xué)素養(yǎng)的全面提高，如假設(shè)發(fā)覺同學(xué)有違法亂紀(jì)行為實(shí)時(shí)勸阻，不聽勸阻的上報(bào)學(xué)校。 4、培育同學(xué)的自控技能，可以再無人監(jiān)督的狀況下獨(dú)立自主高效完成自己的任務(wù)。 (二)幫助遠(yuǎn)程教育工作 1、仔細(xì)貫徹落實(shí)遠(yuǎn)程教育。以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 2、實(shí)時(shí)協(xié)作做好對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的接收與整理工作，并做好登記。 3、重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

20、，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站及課件制作和管理知識(shí)。 (三)綜合實(shí)踐 1、培育同學(xué)正確的讀寫姿態(tài)、讀題、審題等習(xí)慣。 2、努力提高自己的口語表達(dá)技能和書寫水平以及自己仔細(xì)讀題審題的習(xí)慣，為同學(xué)起到一個(gè)好的帶頭作用。 3、為同學(xué)制造一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂，并將綜合實(shí)踐活動(dòng)的思想應(yīng)用到數(shù)學(xué)、科學(xué)課堂中。 (四)集體安排任務(wù) 對(duì)于學(xué)校安排的集體任務(wù)，我會(huì)積極協(xié)作校長(zhǎng)、主任以及各位老師，仔細(xì)完成。 (五)臨時(shí)安排任務(wù) 在不影響正常工作的狀況下，竭盡所能的完成學(xué)校安排的每一個(gè)臨時(shí)任務(wù)。 三、教學(xué)中采用的措施 (一)適當(dāng)加強(qiáng)口算的練習(xí)。 (二)合理安排，提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量。 (三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘

21、同學(xué)的潛能，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 (四)加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的空間觀念。 (五)充分加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成果。 (六)多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓同學(xué)自學(xué)，解疑問難，進(jìn)展同學(xué)的性格特長(zhǎng)。 (七)留意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓同學(xué)在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。 (八)給后進(jìn)生更多的關(guān)懷與愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。 四班級(jí)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃范文篇5 一、學(xué)情分析 本班有同學(xué)19名，男生15名，女生4名。接手本班后我班的問題：男生較多，紀(jì)律性很差;養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不會(huì)聽講，不敢大聲回答下列問題;按時(shí)作業(yè)等等。在成果，班集同學(xué)成果較差;尖子生鳳毛麟角;數(shù)學(xué)計(jì)算技能差，馬

22、虎，不愛懂腦筋思索分析問題。 二、教材分析及教學(xué) 本冊(cè)教材共安排了九個(gè)單元，“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“實(shí)踐活動(dòng)”等四個(gè)領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下： (一)數(shù)與代數(shù) 數(shù)的認(rèn)識(shí) 1、在的情景中，認(rèn)、讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)用“萬”“億”為表示大數(shù)。 2、現(xiàn)實(shí)情景感受大數(shù)的意義，并能估算。 3、體會(huì)數(shù)在日常生活中的作用，會(huì)用數(shù)表示事物，并能溝通。 4、在1-100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個(gè)數(shù)的全部倍數(shù)，并2、3、5的倍數(shù)的特征。 5、在1-100的自然數(shù)中，能找出某個(gè)數(shù)的全部因數(shù)。 6、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)。 數(shù)的運(yùn)算 7、會(huì)口算百以內(nèi)兩位數(shù)乘(或除以)一位數(shù)。 8、能筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。 9、能借助計(jì)算器較的運(yùn)算，解決簡(jiǎn)約的問題，運(yùn)算中簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)規(guī)律。 (二)空間與圖形 圖形的認(rèn)識(shí) 1、兩點(diǎn)一條直線和兩條相交直線一點(diǎn)。 2、能區(qū)分直線、線段和射線。 3、體會(huì)兩點(diǎn)