教學學期工作計劃模板5篇

1、教學學期工作計劃模板5篇 時間飛逝，時間在漸漸推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的閱歷，請一起努力，寫一份計劃吧。信任許多人會覺得計劃很難寫？以下我在這給大家整理了一些教學學期工作計劃模板，希望對大家有幫助！ 教學學期工作計劃模板篇1 一、指導思想 隨著高考的改革的不斷深入，新考綱、新課標、新高考模式、新命題角度對中學語文教學和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應該順應高考的改革趨勢，在全面總結以往成功閱歷、充分調(diào)研各校高三語文復習教學模式的基礎上，針對我校學生的實際情況，依托精選的優(yōu)秀復習資料，制定合理的復習備考計劃，有條不紊地推動學生語文素養(yǎng)的形成和高考應試能力的提高，力爭

2、通過師生一年的共同的努力，實現(xiàn)來年高考我校語文學科上線率和優(yōu)分率都有新的突破，為明年我校高考再創(chuàng)佳績作出最大的貢獻。 二、教學內(nèi)容 1、高中語文教材第五冊、第六冊重要篇目的教學。 2、高中語文讀本第五冊、第六冊相關內(nèi)容的選講。 3、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊要點的回顧與整理。 4、高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應考技巧指導與能力訓練。詳細應用優(yōu)化設計一書。 三、學生情況分析： 分析我們學生的實際，弱點主要表現(xiàn)為： 1、沒有構建完整的知識體系； 2、基礎知識把握不夠； 3、見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托； 4、語文答題的規(guī)范意識欠缺； 5、學生普遍不重視語文學習。 四、

3、詳細教學措施： （一）集備組方面 1、這一學年的教學任務繁重，針對不同的教學內(nèi)容，集備組應選用不同的教學方法，合理制訂和安排教學進度，以獲得最佳的教學效果： 2、高三語文集備時間原則上安排在每周一下午第三、四節(jié)課，實施可以根據(jù)詳細情況加以調(diào)整，要求根據(jù)校教務處“四個定”原則進行。集備內(nèi)容可以安排對新課的集體備課，和教學中存在問題的反思與研討，力求理論與實踐相結合。 3、集備組長每周出一份周練，周練應與教學和復習的進度相結合在一起，組織各科任老師用一節(jié)課時間對學生進行訓練與測試，用一節(jié)課時間講評，要求各科任老師對周練全面批閱與講評。 4、月考試卷，由集備組各科任老師分塊分工出卷，試卷結構參照07

4、年省語文高考的試卷模試，試卷內(nèi)容應與階段性學習相關，難度可根據(jù)各班各層次制定，A班或教學質(zhì)量較好的班級可以用八中試卷。 5、月考結束后，集備組應組織老師流水評卷，準時做好登分和質(zhì)量分析工作。 6、集備組應組織成員按時參加市教育學院和校教研組的培訓與學習，專心做好考勤與學習筆記。 （二）老師方面 1、各科任老師在實際教學法中，對高中語文教材第五冊、第六冊的教學，應擇取重要的篇目，培育學生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題能力。 2、在進行第五、六兩冊的新課教學過程中，應結全新課安排相應專題的復習，把新課和復習題相結合在一起，進行專題知識的梳理與分析，解題

5、方法的討論，以達到提高學生實際解題能力。 3、在高中第五冊、第六冊語文讀本的落實中，各科任老師應協(xié)作第五冊、第六冊教材各單元的教學，分專題深入探究。延長性文章，幫助學生進一步加深對課文的理解；鑒賞性文章，幫助學生豐富文化底蘊；知識性文章，包括語言、文學、聽說讀寫及思維方法諸方面，幫助學生充實語文知識，增強各種能力。充分借助讀本，培育學生獨立思考的閱讀習慣，通過比較、分析與歸納，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分，從而提高語文素養(yǎng)，進展學生個性，培育語言綜合能力。 4、在高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中，各科任師教應著重對要點特殊是對文言文單元的要點的回顧與整理，鞏固已有的感性熟悉，同時引導

6、學生嘗試著進行理性歸納，構建自己的知識體系，溫故而知新，為總復習打好堅實的基礎。 5、在高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應考技巧指導與能力訓練中，各科任老師應靈活運用語文總復習優(yōu)化設計（福建專用），主要介紹高考信息、進展動態(tài)，分析考試大綱，評價近年高考試卷，猜測命題趨勢，歸結語文知識的學習及語文試卷的應考中的有用方法技巧。簡言之，就是專題復習，梳理知識，解讀政策，猜測命題，指導學法，指點秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓練，提升能力。 6、各科任老師每周應安排兩課時的作文課堂訓練，半節(jié)課用來講解作文寫作的方法和講評學生習作中的優(yōu)缺點。用1小時進行作文課堂訓練，把講與練相結全，以達到提高學生考場作文

7、的應試能力。 7、各科任老師應利用課內(nèi)外時間，與學生溝通與輔導，準時發(fā)現(xiàn)學生學習和生活中存在的問題，并幫助引導解決。 （三）學生方面 1、學生在課堂學習中，應專心聽講，專心做好筆記，把學習與思考相結合，學與練相結合，做到當堂任務當堂解決，回家應準時完成作業(yè)。 2、學生應計劃每日背記名句和詩歌，每周應完成語文周練一份與課堂作文一篇，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，以提高實際解題能力。 3、在學習新課的時同，學生應安排一定時間閱讀“中外名著十一篇”和“孔孟莊”經(jīng)典文化箸作。 4、在每次月考前，學生應準時做好溫書迎考的工作，有月考之后，應專心聽老師講解，準時訂正并做好錯題材集以便復習之用。 5、學生應收集省內(nèi)

8、外近幾年語文高考試卷進行訓練與討論，能透徹理解考試說明，能嫻熟把握各種高考題型的解法。 （四）集備組對高考省內(nèi)命題的走向討論，一方面應科學處理好教材，安排好復習。詳細做法：把五六冊的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩歌三大塊，將它們的教學目標與高考的對應點結合起來，分別確定為：現(xiàn)代文（主要包括第五冊的文學評論、小說和第六冊的說明文）在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習慣的基礎上，側重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點的能力；文言文以第五、六冊的課文為綱，歸納、整理14冊的文言文的常見實詞（古今異義，一詞多義）、常見虛詞、特殊句式等，強調(diào)以新帶舊，用舊知識解決新問題；詩歌根據(jù)第五、六冊詩歌的

9、體裁、題材特點，把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系，激勵學生歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法。另一方面按專題分工，由年輕老師負責收集和整理0407年省內(nèi)試卷中的專題，各位老師討論一個專題，然后在集備中進行教研。 教學學期工作計劃模板篇2 學科： 數(shù)學 班級： 六班級 姓名： 李文莉 時間 _年8月 教學內(nèi)容 位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容 學情分析 本班共有學生53人，大部分的同學學習態(tài)度端正，有著純真，和善的本性。上課時都能樂觀思考，能夠主動、制造性的進行學習。部分學生能力較差，計

10、算和應用題都存在困難。對數(shù)學不感愛好，沒有良好的學習數(shù)學習慣與方法。存在兩級分化。在本學期的數(shù)學教學活動中，既要重視學生學習習慣的培育，更重要的是要培育學生學習數(shù)學的愛好，數(shù)學學習的方法與能力的指導，在抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體成果。本期重點就是抓好對學習上有困難的學生的輔導，在教學中，面對全體學生，創(chuàng)設愉快情景教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的狀態(tài)。 教材簡析 在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培育學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能

11、力。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實把握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、把握百分數(shù)的計算方法，會解決簡潔的有關百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的基本數(shù)學能力。 在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和閱歷的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形圓的特征和有關知識的探究與學習，初步熟悉討論曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步進展。 在統(tǒng)計方面，教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，熟悉扇形統(tǒng)

12、計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，進展統(tǒng)計觀念。 在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡潔問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，進展學生解決問題的能力。 教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活閱歷，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育

13、學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。 教學工作 預期目標 1理解分數(shù)乘除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘、除法，會進行簡潔的分數(shù)四則混合運算。 2理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。 3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡潔實際問題12 教學學期工作計劃模板篇3 一、班風學風建設 心中有規(guī)矩，行事成方圓。一個優(yōu)秀的班集體應該建立統(tǒng)一且大家遵守的行為規(guī)范和準則，班主任與班委依據(jù)校規(guī)制定符合本班班情的班規(guī)，明確各自的權利和責任，知道什么事情該做，什么事情不該做。讓全體成員在這種約束機制下共同學習和生活。規(guī)矩一旦制定就應嚴格遵守。做到“內(nèi)化于心，外化于行”

14、，即讓規(guī)矩在心中扎根，并落實為行動。每位同學都依靠內(nèi)心的規(guī)矩約束自己的行為，如課堂上專心聽講，值日生專心做值日，規(guī)范擺放衛(wèi)生工具。盡管沒有老師的監(jiān)督，站隊也可做到“快、靜、齊”，規(guī)范做眼操，安靜加餐，各司其職、各盡其責，在規(guī)定的時間做規(guī)定的事情。自覺把握自己的行為，真正做到“慎獨”。重視正面的思想教育，動之以情，曉之以理，發(fā)揮班會的作用。學生與學生之間相互幫助，相互體諒，相互促進，相互敬重，不說臟話，不卑視、欺侮同學，不因無謂的小事斤斤計較浪費時間。 二、班級干部建設 在原有班委的基礎上進行完善。明確班干部職責，責任到人。留意對班干部進行思想教育，對他們提出目標，教以方法，提高班干部工作能力。

15、就目前看，班級干部儼然成了我的左膀右臂。但仍然存在很多不足，接下來的工作中應在班級干部建設中投入更多的精力，爭取建立一支團結、高效、向上的班干部隊伍。 三、班6級文化建設 班級文化建設主要有以下幾部分： 一、繼續(xù)發(fā)揮班徽、班級箴言的作用。 二、墻報 班級墻報以“弘揚傳統(tǒng)文化，爭做文明學生”為主題，以學生繪制的手抄報，以及學生的學期目標為內(nèi)容。班級墻報的設計原則是“規(guī)矩、高效”。通過文化的引領，制造文化氛圍，讓學生時刻受到熏陶。 三、午自習閱讀 樂觀提倡學生將家里的課外書放在班級書柜共享。午自習時，學生可以借閱。幫助學生養(yǎng)成好讀書的習慣，增加閱讀量。班級文化建設可以為學生制造良好的學習氛圍，形成

16、健康向上的班風學風。 四、后進生轉(zhuǎn)化 班級后進生有以下幾類： 一、自由散漫，不上進。這類學生的特點是沒有目標，沒有幻想，家長對孩子的學習不作要求。對這一類學生我主要進行思想教育工作，通過班會或者單獨溝通溝通，幫助他們樹立目標，找到學習的動力。與家長溝通得到家長的支持與幫助。 二、基礎薄弱，跟不上。對基礎薄弱的學生，準時進行心理疏導，適時激勵。取得小進步也要提出表揚。班級后進生太多，一直是一個老大難的問題。他們中有的是受不良社會風氣的影響有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的有的是身心進展中各種消極因素惡性膨脹的結果。日常生活中，我從各方面去關心他們：在學習上熱忱地給予指導，遇到困難時給予真誠的

17、幫助，有了點滴進步準時激勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛惜與關心，使逐步改正錯誤和缺點。 教學學期工作計劃模板篇4 一、班級情況分析 本班共有學生49人，其中男生23人，女生26人。大部分同學都能遵守學校的各項規(guī)章制度。整個班級學習風氣較好，學生的語文基礎知識把握差別較大，個別學生基礎很薄弱，學習樂觀性也很低。習作方面差距也很大，多數(shù)學生的文章能做到通順，只是在敘事方面還不能做到詳細。 二、教材分析 本冊教材是以語文知識和聽說讀寫能力訓練為序編排的。盡管與前期語文有著一定的不同，但是仍有著閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排

18、訓練點；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)進展的原則，把幾個訓練點組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫的目標明確。在確定了各單元的訓練米表以后，根據(jù)單元目標編選課文和練習。 三、教學目標 （一）識字與寫字 1.有較強的獨立識字能力。累計熟悉常用漢字218個，會讀寫540個左右的新詞語，一部分學會運用。 2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。 （二）閱讀 1.能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。 3.能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情顏色。 4.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。

19、5.在閱讀中揣摩文章的表達挨次，體會的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在溝通和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的推斷。 6.閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 7.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡潔描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、憐憫等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美妙的理想。 8.學習掃瞄，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。 9.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。 10.誦讀優(yōu)秀詩文，留意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體會作品的內(nèi)容和情感。 1

20、1.利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于20萬字。 （三）習作 1.懂得寫作是為了自我表達和與人溝通。 2.養(yǎng)成留心觀察四周事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。 教學學期工作計劃模板篇5 根據(jù)學校工作安排，以迎接_一中建校110周年系列活動為契機，著力核心素養(yǎng)，聚焦課堂教學，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，推動課堂教學模式改革，努力提升學生綜合素養(yǎng)。 充分發(fā)揮教學處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，加強教學討論的有用性、教學指導的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推動教學改革，提升我校的教

21、學質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。 一、繼續(xù)落實強化管理，狠抓教學常規(guī)，提升管理科學性規(guī)范性。 教學常規(guī)是學校教育教學秩序穩(wěn)定的基礎，是學校辦學質(zhì)量提升的根本保證。 1.充分打算，保障開學。 在八月初，教學處就已開頭打算各項開學工作事宜，完成了高一高二班級老師的分配工作；嚴格根據(jù)學校課程計劃，做好高一、高二和高三班級老師的課程安排以及晚自習的安排；完成了全校師生新教材的發(fā)放；確保了新學期教學工作的順利開展。 2.制度保障，落實有據(jù)，嚴抓常規(guī)。 教學處以_一中教學工作細則、_一中教育教學失誤（事故）處理條例等相關制度作為依據(jù)，每日嚴格按時開展查堂工作，每周定期檢查各教研組備課組的教研活動開展情況，

22、形成了規(guī)范有效的教學秩序。 3.增強教學監(jiān)控，提升教學質(zhì)量。 （1）督促教研組工作。本學期教學處要求各教研組合理安排好本學期的各項教學工作，并將工作計劃上交教學處。我們根據(jù)各組計劃定期檢查了各組工作情況，準時指導各教研組開展相關工作。做到了工作有計劃，行動有規(guī)劃，使教研組工作更加科學有效。 (2）規(guī)范教案。明確教案的基本要求，規(guī)范教案的書寫方法。在開學之后檢查了兩周的教案，特殊是對新進老師，督促教研組長和備課組長要多關心他們，幫助他們，培育他們。 （3）加強了教學日志和教學周記的統(tǒng)計工作。本學期我們繼續(xù)加強對各班學習委員的培訓工作，專心對教學日志和教學周記信息進行了詳細登記和統(tǒng)計，把握了課表執(zhí)

23、行、教學進度、教學規(guī)范、課堂教學等相關情況，為學校教學管理提供了客觀科學的依據(jù)。 （4）定期檢查各班級各學科作業(yè)的布置及批改情況。通過抽查、問卷等方式了解并討論了各科（班）作業(yè)量，以月報表的形式，加強反饋，完成了作業(yè)布置與批改的指導工作，增加作業(yè)布置及批改的科學性和有效性。 4.繼續(xù)推動誠信考場建設工作，完善_一中設立“誠信考場”實施方案，激勵同學們自愿申報以無人監(jiān)考的方式參加考試，促進了學生誠信進展。 5.精心組織，嚴抓考試。本學期現(xiàn)已完成了高一新生入門摸底考試、高三班級入門摸底考試、20_屆高考英語聽力考試、高一和高二班級第一次月考和高三班級兩次模擬測試等6次考試，為形成良好的學風和考風，

24、提升考試效果，確保教學質(zhì)量的提高等，我們在每一次考試中，留意考前宣傳，精心進行考務組織，專心進行考試分析，為了解學生真實水平，進行科學有效地教學指導打算了第一手資料。 6.有效推動高三復習工作。本學期高三復習工作，以高考復習迎考為重點，全力組織了高三班級各項教學復習安排。專心落實了每周的周練、周考、英語聽力及二次模擬考試。并根據(jù)學生情況開展了“培優(yōu)輔困”工作。使學生成果得到了有效提高。 7.圖書館工作。本學期圖書館重點在探究新的開放模式，完善了以拾墨讀書社為核心的學生自主管理體系，并掩蓋了高一、高二和國際部三個組團書吧。我們通過延長開放時間、增加組團書吧的圖書，利用校園電視臺宣傳等方式，切實滿

25、足了學生的閱讀需求，為建設書香校園貢獻了自己的一份力氣。 二、植根課堂討論，推動師資隊伍良好建設。 1.秉承傳統(tǒng)，留意青年老師。 繼續(xù)秉承我?！皞?、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進青年老師迅速成長。專心開展第二十七期“老帶新、老帶青”活動。通過引導青年老師討論課堂教學、教材特點、教學方法等，幫助青年老師快速熟悉教學崗位，不斷提高課堂教學水平，加快青年老師成長步伐，促進他們健康進展，勝任學校的各項教學任務。 2.以建?！?10周年”為契機，明確教學研討內(nèi)容，提高研討效益。 這學期，教學處以迎接建校110周年系列活動為契機，以“著力核心素養(yǎng)、聚焦課堂教學”教學研討活動為主題，在10月22日精心組織上海專家和學校骨干老師開展專家報告、教學展現(xiàn)及研討等活動，探究培育學生學科核心素養(yǎng)的方法和途徑。 在這次活動中，上午，我校語文老師李冰、數(shù)學老師羅德頌、生物老師廖慧和地理老師賀碚以及英語老師袁秦、物理老師龔浩、化學老師嚴瑩、歷史老師袁源和政治老師喬煒等幾位老師分別以公開課和講座的形式為大家展現(xiàn)了我們在9個高考學科教學中落實學生核心素養(yǎng)培育方面的一些探究成果和方法。專家們對我們學校的做法表示了充分的肯定，并就下一步的探究給出了許多寶貴的意見。下午，來自上海華東