幼兒園中班體育活動說課稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園中班體育活動說課稿 幼兒園中班體育活動說課稿 作為一位優(yōu)良的教職工，往往要寫一份優(yōu)秀的說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得告成、提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好說課稿呢？以下是我收集整理的幼兒園中班體育活動說課稿，接待大家共享。 幼兒園中班體育活動說課稿 篇1 一、說教材 我說課的題目是?保護牙齒?，這節(jié)課是?體育與健康?省編教材的教學(xué)內(nèi)容。 1、教材簡析： 人人都有一副牙齒，擁有一副好牙齒是健康的表達，那怎么樣才能夠保護好自己的牙齒呢？今天這節(jié)課意在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣。 2、教學(xué)目標(biāo)： 1認知目標(biāo)：使學(xué)生了解牙齒的部位、名稱，知道蛀牙是怎樣形成的。了解

2、保護牙齒的一般常識。 2技能目標(biāo)：掌管正確的刷牙方法。 3情感目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的保護牙齒習(xí)慣的重要性，養(yǎng)護好牙齒。 3、教學(xué)重點、難點 1重點：懂得保護牙齒的重要性。 2難點：掌管正確的刷牙方法。 4、課前打定： 1教師打定：牙齒模型牙刷刷牙方法的課件每組一個盆供給學(xué)生刷牙吐水時使用。 2學(xué)生打定：每人一面小鏡子每人一套刷牙用具課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習(xí)刷牙時使用。 二、本課使用教法、學(xué)法 教法：我針對一年級小摯友的身心特點，在教學(xué)中，采用激趣導(dǎo)入法，出示謎語，透露課題。給學(xué)生一個形象生動的學(xué)習(xí)環(huán)境。并通過議論、練習(xí)、嬉戲等方法，使學(xué)生輕松高興的學(xué)習(xí)學(xué)識，完

3、成教學(xué)目標(biāo)。 學(xué)法：在教學(xué)過程中，學(xué)生通過看、聽、練、議、評、想、唱的.學(xué)練方法在開心喜悅的空氣中學(xué)習(xí)，懂得正確的刷牙方法，明白保護牙齒的重要性。 三、教學(xué)過程 1、創(chuàng)設(shè)情景，透露課題 一堂課高明的開頭設(shè)計，能將學(xué)生推到的心理打定狀態(tài)，它不但能夠激發(fā)學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣，并為隨后的智力活動供給適合的背景。由于本課的教材是保護牙齒，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計了一個謎語來透露本課課題。 2、讓學(xué)生查看牙齒，了解牙齒的布局 由教師出示牙齒模具，講解牙齒的布局、名稱以及每個牙齒的作用。再請學(xué)生拿出小鏡子來查看一下自己的牙齒是否健康。 3、交流蛀牙的體驗 1播放動畫?小紅臉和小藍臉?，學(xué)生斟酌回復(fù)：小

4、明是怎么會牙痛的？教師總結(jié)：早晚不刷牙，飯后不漱口，睡前吃甜食如糖果、餅干等，把食物殘渣藏留在了牙縫里，時間長了也就形成了蛀牙。 2教師播放課件看一名小摯友有了蛀牙后的情景，讓學(xué)生加深印象。 3學(xué)生分四組議論：如何預(yù)防蛀牙？再舉行交流：為什么要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。切記：睡覺前不吃糖果、餅干等甜食。 4師生共同小結(jié)：要保護好我們的牙齒，就務(wù)必改掉一切不良的用牙習(xí)慣，要做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食，而且還要留神用牙衛(wèi)生，促進骨骼的正常發(fā)育，希望小摯友們都能明確：我們的目標(biāo)是沒有蛀牙！ 4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法 這一階段分為三個步驟： 1首先，教師出示牙齒模具，演示錯誤的刷牙方法和

5、正確的刷牙方法，讓學(xué)生來辨識，從中引導(dǎo)學(xué)生掌管正確的刷牙方法。 學(xué)生議論： 怎樣刷牙才能將牙齒刷明凈？ 對比橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果，哪種方法好？為什么？ 2其次，播放正確的刷牙方法課件，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，激勵學(xué)生堅持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時間為58分鐘。 兒歌：小牙刷手中拿，我們大家來刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要上下來回刷，小摯友們要記住，養(yǎng)護牙齒不能忘。 3結(jié)果，播放課件刷牙歌，教師率領(lǐng)學(xué)生一起唱，讓學(xué)生把正確的刷牙方法牢牢的記在心中。 四、小結(jié) 在這節(jié)課的結(jié)果我會送給每位小摯友一張刷牙星累積卡，激勵小摯友們能夠每天早晚使用正確的方法刷牙。 幼兒園中班體育活動說課稿 篇2

6、活動目標(biāo)： 1、初步嘗試在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)13圈，進展幼兒的平衡才能。 2、感受在小范圍內(nèi)自轉(zhuǎn)保持平衡的動作，體驗加入體育活動的樂趣。 活動打定：塑料圈人手一個，平衡板4塊，彩平瓶5對，泡沫墊6塊，海綿墊2塊，手板5副，球5個，球圈5個，錄音機，磁帶。 活動過程： 一、小樹葉聽音樂和圈做嬉戲。(幼兒自由玩圈) 二、練習(xí)在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)13全的動作 1、小樹葉被大風(fēng)一吹，怎樣落到大地媽媽的懷里?(幼兒站在圈中自由學(xué)小樹葉落下來的動作) 2、請“轉(zhuǎn)著落地的小樹葉示范原地自轉(zhuǎn) 3、大家嘗試原地自轉(zhuǎn)的動作，并議論在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)的感受 為什么會有跌倒的感覺?(轉(zhuǎn)得太快) 為什么會轉(zhuǎn)到圈外?(雙腳分得太大) 4、師幼總結(jié)自

7、轉(zhuǎn)的動作要領(lǐng)：站在圈中，抬頭挺胸，兩手側(cè)平舉(或兩手叉腰)，雙腳并攏，膝蓋靠緊，逐漸移動雙腳轉(zhuǎn)圈。 5小樹葉再次嘗試自轉(zhuǎn)的動作，教師用語言提示：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停(扶助幼兒操縱自轉(zhuǎn)的圈數(shù)) 6、小樹葉玩“變魔術(shù)的嬉戲，想想生活中有哪些東西會自己轉(zhuǎn)?(幼兒邊說邊轉(zhuǎn)：我變xx轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)) 7、分組，點兵點將，點到誰，誰就轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)時要說：“我變xx轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 8、小樹葉去旅行(分組自選場地中的嬉戲活動) 三、小樹葉聽音樂自由舞蹈。 說課： 平衡才能，是指抗?fàn)幤茐钠胶獾耐饬?，保持全身處于穩(wěn)定狀態(tài)的才能。大肌肉活動幾乎都是才、需要在維持身體平衡的狀態(tài)下舉行。進展幼兒的平衡才能有助于提高幼兒適應(yīng)繁雜環(huán)境的才能和自我養(yǎng)護的才

8、能，保證身體運動的順?biāo)炫e行，還能培養(yǎng)幼兒大膽冷靜、膽大心細等一些良好的心理品質(zhì)。 在幼兒園體格、體能教導(dǎo)活動的年齡目標(biāo)中，“原地自轉(zhuǎn)的動作作為中班幼兒的進展目標(biāo)。我班幼兒在小班通過在平行線中間走、走平衡木初步進展了他們的平衡才能。?幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要?指出：幼兒園的教導(dǎo)活動，是教師以多種方式有目的、有籌劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教導(dǎo)過程。在體育活動中，對于某些動作的掌管可以通過日常的體育嬉戲、幼兒的個別活動實現(xiàn)，而對于幼兒不太輕易掌管的行為技能，只有通過教師有籌劃、有目的地用心地教學(xué)設(shè)計，才能更好地引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒探索、理解和掌管。因此，我設(shè)計了今天的這節(jié)中班體育活動，把幼兒在小班已有的

9、閱歷舉行遷移和提升，進展幼兒的平衡才能。 本周，我班進入以“秋天為主線的主題活動，通過對幼兒的查看，察覺幼兒對秋天樹葉飄落的現(xiàn)象很感興趣，所以，在今天的體育活動中幼兒扮演了“小樹葉的角色。 本節(jié)活動共有兩個目標(biāo)1、初步嘗試在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)13圈，進展幼兒的平衡才能2、感受在小范圍內(nèi)自轉(zhuǎn)保持平衡的動作，體驗加入體育活動的樂趣。整節(jié)活動呈單峰型的身心負荷的體育活動，也是符合幼兒身心進展規(guī)律的活動。 活動一開頭，幼兒進入小樹葉的角色，聽音樂自由玩圈，這時，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由、寬松的交往環(huán)境，激發(fā)幼兒的活動興趣，?綱要?指出：培養(yǎng)兒童對體育活動的興趣是體育磨練的主要目標(biāo)，幼兒的內(nèi)部動機陪激發(fā)，身體活動

10、的才能也較快上升，能夠較快適應(yīng)其次階段的活動。 在其次階段，幼兒主要采取了“嘗試的學(xué)習(xí)方式，打破了傳統(tǒng)的注入式學(xué)習(xí)方式為住的體育教學(xué)模式。過程中，教師以嘗試問題引路，啟發(fā)幼兒斟酌，引導(dǎo)幼兒多想，多看，多用感官去嘗探索索，自己去察覺，去體會，去豐富積累閱歷，進展幼兒的認知布局，提高幼兒動作水平。教師與幼兒共同議論小結(jié)，扶助幼兒組織和提升他們零散的閱歷，使閱歷的質(zhì)量得以提高?；顒又?，能夠留神遷移幼兒的生活閱歷，進展他們的思維才能，讓幼兒學(xué)著不同的能自轉(zhuǎn)的物體，再次感受體驗動作，同時，利用好玩的“變魔術(shù)“點兵點將的嬉戲，增加了整節(jié)活動的趣味性。 在設(shè)計這節(jié)活動的時候，考慮到幼兒的運動量較小，他們的動

11、作伸展性不夠，為了能讓孩子們跑起來，跳起來，擴大他們的運動范圍，我在活動的結(jié)果安置了分散型的自選體育嬉戲活動。由于我班幼兒動作水平進展是有差距的，因此，在材料的供給上有確定的層次性，如過小橋這個嬉戲，供給了上下不同的平衡板，在爬的嬉戲中，供給了不同的墊子，分別練習(xí)手系膝著地爬和手腳著地爬的動作等等，活動中幼兒可以根據(jù)自己的才能選擇不同的材料舉行磨練。 今天的活動中，我通過查看有95%以上的孩子能夠主動參與，積極性高。較好地與供給的材料有效地互動，達成活動中所提出的目標(biāo)。這是由于活動始終都是幼兒在前，教師在后，大大得志了幼兒體驗告成的需要，而教師真正是幼兒告成體驗的引導(dǎo)者，支持者。 當(dāng)然，在今天

12、的活動中也存在缺乏的地方，還希望能和各位老師共同研究和探討，感謝大家。 幼兒園中班體育活動說課稿 篇3 一、說教材 中班孩子的肢體進展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體進展協(xié)調(diào)才能，所以對于中班的幼兒來說嬉戲那么是一種最好的教導(dǎo)手段。寓教于樂，寓教于嬉戲之中。通過體育嬉戲：捉老鼠，讓幼兒以老鼠的角色參與嬉戲。讓幼兒在好玩的情境中練習(xí)鉆的動作，體驗嬉戲活動的喜悅。 二、說活動目標(biāo)： 1、練習(xí)鉆的動作，及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。 2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性及耐久性。 3、指點幼兒遵守嬉戲規(guī)矩，享受戶外活動的樂趣，容許加入磨練。 三、說活動打定： 1、圓形場地、熟諳小老鼠兒歌。

13、 2、小老鼠頭飾5個。 四、說活動重難點： 練習(xí)鉆的動作。 五、說教法： 根據(jù)中班孩子的特點，我主要采用了講解、演示、示范等教法。 六、說學(xué)法： 孩子最大的樂趣是在“玩中學(xué)“玩中練及寓教于樂，寓教于嬉戲之中，幼兒在“捉老鼠的活動中，通過查看、磨練從而來練習(xí)鉆的動作技能。 七、說活動過程： 一、教師率領(lǐng)幼兒到戶外舉行活動。 1、要求：走成一個圓形，并且是男孩女孩交替站立。 為了進展水平才能根本相等 2、做?模仿操?舉行熱身運動。 二新授?捉老鼠? 1、出示老鼠圖片。 讓幼兒說出老鼠的缺陷，引導(dǎo)小摯友做個老鼠籠捉住它。 2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。 3、老師講解嬉戲規(guī)矩。 1選5名小摯友戴上老鼠頭飾

14、，站到圈內(nèi)。 2其余幼兒手拉手成一個圓圈當(dāng)老鼠籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預(yù)防小老鼠鉆不過。雙腳自然站立，在小老鼠鉆的過程中，腿千萬不要伸開，預(yù)防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨意下蹲。小老鼠籠做好了，我們一起念兒歌，當(dāng)說到“它時，全體幼兒蹲下，捉住小老鼠。 老鼠籠演示一遍 3小老鼠要求：首先要排成一隊，但不要太擠，當(dāng)兒歌開頭說的時候，我們開頭挨著老鼠洞一個一個地鉆，不能掉洞。鉆的時候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著的小摯友，也不能推前面的小摯友。當(dāng)兒歌終止的時候，誰在圈內(nèi)就表示被捉住了，誰在圈外就表示沒有被捉住，被捉住的幼兒充當(dāng)老鼠籠，嬉戲持續(xù)舉行。 小老鼠演示一遍 4、幼兒練習(xí)

15、嬉戲。 盡量讓每一個幼兒都有一次鉆的機遇，并在每次活動終止時，都有一次小結(jié)。 六、活動終止： 1、做放松運動。小星星律動 2、老師小結(jié)： 師：我們今天做的是什么嬉戲呀？ 幼：捉老鼠。 師：捉老鼠的時候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動作，我們在玩嬉戲的時候，千萬不能推，也不能擠，確定要留神安好。 強調(diào)本次活動的主要目的和安好的重要性 3、小摯友在老師的率領(lǐng)下回教室休息。 幼兒園中班體育活動說課稿 篇4 活動目標(biāo)： 1、在學(xué)青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。 2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，進展幼兒腿部肌肉的氣力，提高幼兒身體的平衡才能。 3、培養(yǎng)幼兒的自信仰及大膽、關(guān)切他人的品質(zhì)。

16、活動打定： 1、半月?lián)u假設(shè)干，裝飾成池塘的輪胎假設(shè)干不同高度，小蝌蚪假設(shè)干。 2、熱身運動、捉害蟲和我愛洗澡音樂，筆記本電腦，音響。 活動過程： 一、熱身運動小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。 反思：在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做打定動作，表現(xiàn)了小蝌蚪逐漸變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關(guān)節(jié)逐漸活動開來，為以下的活動作打定。二、喜悅嬉戲小青蛙跳跳跳1、幼兒嘗試從確定高度的“岸跳進“池塘。指點幼兒先站上“岸，再往下跳。 2、請才能強的幼兒示范，幼兒留心查看，教師講解并示范。 反思：對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時務(wù)必領(lǐng)會，而且要屢屢強調(diào)，這是幼兒練習(xí)根本動作的關(guān)鍵。在練習(xí)“從高處往下跳這

17、個根本動作時，先讓“小青蛙自由嘗試，然后請一名“正確動作的孩子來表示，請幼兒留心查看，然后教師“也來學(xué)一學(xué)，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，結(jié)果請小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分崇敬幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個別指導(dǎo)得不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加。3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸往下跳水。重點：腳并攏、膝蓋4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。 反思：幼兒初步掌管“從高處往下跳的動作要領(lǐng)后，需要通過嬉戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在高興的空氣中穩(wěn)定跳的動作，制止枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次

18、練習(xí)各有側(cè)重點。三、情境嬉戲練習(xí)、穩(wěn)定騰躍的技能1、“殲滅害蟲，提高幼兒練習(xí)的興趣，穩(wěn)定跳的技能。 反思：把將“殲滅害蟲環(huán)節(jié)設(shè)計成假想的情境嬉戲，不展現(xiàn)實物教具，教師發(fā)出蟲子的“嗡嗡聲，用聲音、神態(tài)來提示幼兒，達成“以聲代物的目的2、“跳荷葉，探索不同的跳的動作。 反思：幼兒可以根據(jù)自己的體能處境舉行“跳荷葉嬉戲，調(diào)整運動量。3、集體休息：喝水、睡覺、接電話。帶著幼兒坐到輪胎上休息反思：“跳荷葉環(huán)節(jié)運動量較大，教師安置了一次集體休息活動，通過青蛙喝水、睡覺、接電話等情節(jié)，既讓幼兒得到放松，又自然地過度到“營救小蝌蚪的嬉戲中。4、“營救小蝌蚪，挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。 1方才小蝌蚪打來求救電話，我們請小青蛙們一起前去營救，好不好？ 2幼兒自由選擇上下不同的“岸上跳進池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并對小蝌蚪說一句好聽的話。 反思：“營救小蝌蚪時要跳下“更高的岸，表達了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性的教導(dǎo)理念。由于一開頭沒有讓一只小青蛙先舉行示范，所以幼兒不領(lǐng)會嬉戲規(guī)矩，沒有真正達成嬉戲的目的，而對小蝌蚪說一句好聽的話表達了關(guān)愛教導(dǎo)，有的小青蛙對小蝌蚪說：“我來扶助你了哦！，還有的說：“別畏縮，我