幼兒園中班健康教案匯編10篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園中班健康教案匯編10篇 【精選】幼兒園中班健康教案范文匯編10篇 作為一位優(yōu)良的老師，往往需要打定教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是我收集整理的【精選】幼兒園中班健康教案范文匯編10篇，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 【精選】幼兒園中班健康教案范文匯編10篇1 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 我察覺(jué)大量孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開(kāi)頭有蛀牙，為了讓孩子們養(yǎng)護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒懂得養(yǎng)護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。 2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。 3.教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成

2、早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 4.熱愛(ài)參與嬉戲，體驗(yàn)。 5.使小摯友們感到喜悅、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 活動(dòng)打定 牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌 活動(dòng)過(guò)程 一.故事導(dǎo)入。 1.教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎每日吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽(tīng)，讓孩子們知道，老虎是由于糖吃多了，牙才會(huì)疼，結(jié)果還會(huì)掉光。 2.引導(dǎo)孩子彼此查看自己的牙，有什么處境，并引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)會(huì)展現(xiàn)這些處境有什么感受? 3.我怎樣養(yǎng)護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙) 二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。 1.找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。 2.幼兒和教師一起

3、模擬刷牙。 4.利用自編兒歌，掌管刷牙步驟。 5.幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。 三.刷牙比賽。 1.(打定好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰(shuí)刷的又正確又明凈。 2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作，終止本節(jié)課。 四.延遲。 回家和爸爸媽媽比賽刷牙。 教學(xué)反思 1.故事開(kāi)頭吸引了孩子留神力，效果很好。 2.刷牙活動(dòng)孩子很感興趣，但是孩子留神力很難集中，片面孩子去嬉戲玩耍，沒(méi)留神聽(tīng)怎樣正確刷牙。 3.自編兒歌簡(jiǎn)樸易學(xué)，孩子很熱愛(ài)，動(dòng)作要領(lǐng)也掌管了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。 小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)３挚谇磺鍧嵉闹匾晕铱谇槐＝》椒?；也是人們自我除掉菌斑?/p>

4、預(yù)防牙周病發(fā)生、進(jìn)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。 【精選】幼兒園中班健康教案范文匯編10篇2 活動(dòng)名稱：看誰(shuí)聽(tīng)得清 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒聽(tīng)信號(hào)變速走。 2、磨練幼兒的聽(tīng)覺(jué)才能，提高幼兒回響的靈敏性。 3、培養(yǎng)幼兒的合作才能。 活動(dòng)打定：鈴鼓，活動(dòng)前學(xué)會(huì)開(kāi)花走紙、切段分隊(duì)走，并熟諳嬉戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘。 活動(dòng)過(guò)程： 1、開(kāi)頭片面：幼兒聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走成一個(gè)大圓開(kāi)花六個(gè)小圓一個(gè)大圓切段分隊(duì)，走成六路縱隊(duì)。 2、根本片面； 1交代嬉戲名稱以及規(guī)矩：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊(duì)。 2幼兒嬉戲3次。 3添加要求：當(dāng)老師說(shuō)“兩人走時(shí)，幼兒就兩人手拉手走

5、。假設(shè)鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。 4幼兒嬉戲三次。 3、終止片面： 1表?yè)P(yáng)信號(hào)聽(tīng)得領(lǐng)會(huì)、動(dòng)作變化快的幼兒。 2復(fù)習(xí)嬉戲“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘。 活動(dòng)延遲：利用戶外活動(dòng)持續(xù)玩此嬉戲。 【精選】幼兒園中班健康教案范文匯編10篇3 設(shè)計(jì)意圖 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)使他們“以自我為中心的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到小摯友之間為了一把小椅子彼此爭(zhēng)搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起共享等不高興、不友好的現(xiàn)象。抓住這個(gè)鍥機(jī)開(kāi)展了本次活動(dòng)?喜悅心情?，萌發(fā)幼兒關(guān)切他人，愿為摯友帶來(lái)喜悅的情感，鞏固與人友好交往的意識(shí)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是讓小摯友們體會(huì)欣喜與悲

6、傷的不同心情，懂得要關(guān)切他人，與摯友一起共享美好的事物。讓孩子通過(guò)表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來(lái)的不同感受，解決實(shí)際生活中遇到的小摯友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來(lái)舉行突破。 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的心緒。 2、嘗試想手段保持好心情,做一個(gè)欣喜的娃娃。 3、萌發(fā)幼兒關(guān)切他人,愿為好摯友帶來(lái)喜悅的情感。 4、學(xué)會(huì)保持高興的心情，培養(yǎng)幼兒喜歡生活，喜悅生活的良好情感。 5、讓幼兒知道高興有益于身體健康。 前期打定： 1、心情火車六列。 2、畫有圓臉的彩色紙假設(shè)干,勾線筆人手一份。 3、哭和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺(tái)。 4、幼兒對(duì)各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能辨識(shí)一些簡(jiǎn)樸的表情。 活動(dòng)重點(diǎn)

7、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：大膽表達(dá)自己的心緒。 難點(diǎn)：嘗試想手段保持好心情。 預(yù)設(shè)內(nèi)容： 一、說(shuō)說(shuō)演演 導(dǎo)入：老師要帶小摯友到兩個(gè)小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起啟程吧!請(qǐng)小摯友查看哭笑圖片，說(shuō)說(shuō)哭笑臉有什么不同。引出幼兒欣喜與悲傷的事情。 出示笑娃，引導(dǎo)幼兒查看娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。 1、你們什么時(shí)候也會(huì)笑？ 2、你們會(huì)學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎？還可以用什么來(lái)表示欣喜？ 出示哭娃，引導(dǎo)幼兒查看娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。 3、猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開(kāi)心了呢？ 4、你們什么時(shí)候也會(huì)哭？(重點(diǎn)啟發(fā)、激勵(lì)幼兒扶助同伴或娃娃想手段解決她遇到的悲傷事

8、，使她欣喜起來(lái)，讓幼兒懂得關(guān)切他人。) 二、畫畫講講 1、根據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車。 2、和摯友一起說(shuō)說(shuō)自己的表情卡，師查看、傾聽(tīng)、隨機(jī)引導(dǎo)。 三、延遲活動(dòng) 把心情火車處作為一個(gè)“心情小站，激勵(lì)幼兒在那里講講靜靜話，說(shuō)說(shuō)演演自己的表情、心情等。 活動(dòng)反思 反思對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是分外重要的，它能使教師對(duì)自己的表現(xiàn)有個(gè)整體的回想。 本次活動(dòng)的形式多樣，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性和主動(dòng)性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實(shí)情感的表露。由扶助娃娃想手段欣喜起來(lái)過(guò)渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪替等手段,而在畫畫講講中，孩子記錄下了自己最真實(shí)的情感、

9、表情，又在彼此交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好摯友喜悅的情感，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)。然而中班孩子對(duì)保持好心情的閱歷還是對(duì)比少的，這需要我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)和日常生活中不斷積累的，所以結(jié)果的延遲活動(dòng)是對(duì)比有意義的。 以上是我在活動(dòng)中的一點(diǎn)感想，我只希望以后再通過(guò)教學(xué)實(shí)踐多摸索閱歷，使自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。 【精選】幼兒園中班健康教案范文匯編10篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1。學(xué)習(xí)拾掇整理房間的簡(jiǎn)樸方法。 2。情愿自己拾掇整理房間，保持環(huán)境的清潔整齊。 3。能在自己的學(xué)習(xí)和生活中留神保持環(huán)境的感激有序。 活動(dòng)打定： 事先排練好兩段幼兒在家嬉戲的情境表演。 活動(dòng)過(guò)程： 一集體觀看情境表演。 1。觀看情

10、境表演一。 明明在家里，看完書后唾手往地上一扔，然后坐在地上玩汽車，接著把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了 2。觀看情境表演二。 偉偉在家里，看完書后把書放回書架，然后坐在地上玩汽車，把汽車放在櫥里后，接著把墻角的膠粒桶放到桌上，用一個(gè)玩一個(gè)。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶里，把桶放回墻角再出去 二引導(dǎo)幼兒議論，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。 教師：你熱愛(ài)誰(shuí)的家？為什么？說(shuō)說(shuō)自己在家里是像明明還是偉偉。我們理應(yīng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)？ 三請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)理應(yīng)怎樣拾掇整理房間。 教師：偉偉是怎樣拾掇整理房間的？這樣拾掇整理有什么好處？ 四幼兒實(shí)踐練習(xí)。 1。請(qǐng)12位

11、幼兒扶助明明整理自己的房間。 2。請(qǐng)幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說(shuō)說(shuō)這樣擺放有什么好處。 3。嬉戲送玩具。 教師請(qǐng)幼兒留心查看各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里。 活動(dòng)延遲： 平日嬉戲終止后，實(shí)時(shí)指點(diǎn)幼兒立刻拾掇、擺放好玩具。 【精選】幼兒園中班健康教案范文匯編10篇5 設(shè)計(jì)意圖 幼兒進(jìn)入中班以后，交往的圈子越來(lái)越大，他們渴望和更多的摯友在一起，抓住這一時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒在與同伴的交往中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)關(guān)切他人，從而為健康天性的形成奠定根基，這是很有必要的。這是我選擇這節(jié)課的意圖，我想也是編者的意圖。 活動(dòng)目標(biāo) 1、在學(xué)一學(xué)、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)的根基上，讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來(lái)喜悅。 2、學(xué)會(huì)

12、關(guān)切他人，初步體驗(yàn)當(dāng)把喜悅帶給別人的同時(shí)自己也能得到喜悅。 活動(dòng)打定 課件、表情圖四張微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭 重點(diǎn)難點(diǎn) 讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把喜悅帶給別人時(shí)自己也得到喜悅。 活動(dòng)過(guò)程 一、幼兒聽(tīng)歌曲做?找摯友?的嬉戲，找到好摯友后對(duì)好摯友做一個(gè)鬼臉，為摯友帶來(lái)喜悅。引發(fā)幼兒喜悅的情感。 二、做“變臉的嬉戲，引發(fā)幼兒對(duì)喜悅事情的回憶教師：小摯友真心愛(ài)，老師看到你們的微笑心里可欣喜了。出示表情圖，與幼兒做“變臉的嬉戲。 1我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子 2我說(shuō)幼兒變。提問(wèn)： 1、你們熱愛(ài)哭哭臉還是笑笑臉？ 2、遇到什么事情才會(huì)有這些笑笑臉？幼兒說(shuō)一說(shuō)教師：老師看到你們的笑笑臉心里很喜悅，原來(lái)

13、笑笑臉還能給別人帶來(lái)喜悅呢，森林里的小動(dòng)物們都想把喜悅帶給別人，你們想知道它們都是用什么手段給別人帶來(lái)喜悅的嗎？ 三、賞識(shí)故事?微笑?課件，借物喻人，萌發(fā)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)切他人，初步體驗(yàn)把喜悅帶給別人的同時(shí)自己也能得到喜悅。第一段：提問(wèn)： 1、小鳥(niǎo)會(huì)想出什么手段給別人帶來(lái)喜悅？ 2、小象呢？ 3、小兔想出什么手段？ 4、小蝸牛呢？它的心情怎么樣？為什么？大家彼此議論，扶助小蝸牛想各種能給別人帶來(lái)喜悅的手段。 其次段：提問(wèn)： 1、小蝸牛用什么手段為別人帶來(lái)喜悅的？ 2、為什么把微笑送給大家？ 3、你們想把喜悅帶給別人嗎？ 4、小鳥(niǎo)歡快的為大家唱歌，小象樂(lè)呵呵的為摯友蓋房子，小兔喜悅的為摯友們送信，小蝸

14、牛把微笑送給了大家，你們想用什么手段給別人帶來(lái)喜悅？引導(dǎo)幼兒議論、交流 四、教師：小摯友說(shuō)了大量欣喜的事，想了好多帶給別人喜悅的好手段，讓我們?yōu)榭腿死蠋煄?lái)喜悅好嗎？ 幼兒和客人老師做?找摯友?的嬉戲，找到摯友后，要對(duì)摯友做一個(gè)引人發(fā)笑的動(dòng)作或鬼臉，為她帶來(lái)喜悅。 教師：你們感覺(jué)到為客人老師帶來(lái)喜悅了嗎？給別人帶來(lái)喜悅的同時(shí)自己也會(huì)得到喜悅的，走，讓我們把喜悅帶給更多的人。 活動(dòng)延遲 孩子們?cè)谧约旱囊蝗丈钪懈梢恍┝λ芗暗氖虑?，做到自己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手?活動(dòng)反思 本次活動(dòng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原那么，沒(méi)有過(guò)多的讓幼兒去回憶和體驗(yàn)“哭哭臉?biāo)鶐?lái)的不快，而是以“引發(fā)幼兒喜

15、悅為主線，“讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把喜悅帶給別人時(shí)自己也得到喜悅為重點(diǎn)。由于是借班上課不熟諳幼兒生活閱歷，在引導(dǎo)幼兒回憶喜悅的事情上啟發(fā)不夠?；顒?dòng)效果從整體來(lái)說(shuō)已達(dá)成了本次活動(dòng)的目標(biāo)，讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把喜悅帶給別人的同時(shí)自己也能得到喜悅，不是一、兩次教學(xué)所能完成的，需要老師在今后的學(xué)習(xí)和生活方面持續(xù)加以引導(dǎo)。 【精選】幼兒園中班健康教案范文匯編10篇6 活動(dòng)目標(biāo) 感受有摯友真好，知道團(tuán)結(jié)氣力大。 能與摯友彼此合作，共同完成任務(wù)。 進(jìn)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和回響才能。 活動(dòng)打定 課件打定：蕩秋千、拔蘿卜、公園場(chǎng)景的插圖；嬉戲示范圖。 材料打定：多個(gè)氣球。 活動(dòng)過(guò)程 播放圖片，引導(dǎo)幼兒感受有摯友真好，了解團(tuán)結(jié)氣力

16、大。 1.播放圖片1，讓幼兒了解有摯友真好。 圖片上的小摯友在做什么？假設(shè)一個(gè)人蕩秋千會(huì)怎樣？?jī)蓚€(gè)人呢？ 小結(jié)：一個(gè)人蕩秋千是蕩不高的。有一個(gè)摯友來(lái)協(xié)助，我們就能蕩很高。還能一起輪替玩，有摯友真好。 2.播放圖片2，讓幼兒了解團(tuán)結(jié)氣力大。 圖片上的小摯友在做什么？假設(shè)只有一個(gè)人能拔出蘿卜嗎？那人多能拔出蘿卜嗎？ 小結(jié)：人多氣力大，大家團(tuán)結(jié)一心，就能拔出大蘿卜。 3.播放圖片，引導(dǎo)幼兒斟酌摯友之間理應(yīng)相互扶助合作。 生活中我們還有哪些事情是一個(gè)人完不成的，需要兩個(gè)人或者更多人一起合作才能完成的？ 小結(jié)：玩蹺蹺板、跳繩、拔河、踢球都需要摯友相互合作，共同完成。 出示嬉戲示范圖片，組織幼兒舉行嬉戲?

17、默契大考驗(yàn)?。 1.激發(fā)幼兒參與興趣。 我們今天的這個(gè)嬉戲需要兩個(gè)好摯友合作默契才能告成，我們來(lái)看看哪些摯友有很好的默契。 2.請(qǐng)幼兒自由組隊(duì)，兩兩舉行嬉戲。打定一些氣球，兩個(gè)幼兒面對(duì)面把球夾在中間，把球從起點(diǎn)輸送到終點(diǎn)，過(guò)程中球掉下那么失敗。最快到達(dá)的獲勝。出示示范圖片 3.適當(dāng)提高難度，可以引導(dǎo)幼兒背對(duì)背夾球，或用身體的其他部位手臂、臉來(lái)夾球。出示示范圖片 4.根據(jù)幼兒處境，可再提高難度，如三人夾兩球舉行輸送。出示示范圖片 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)嬉戲感受。 和好摯友一起玩嬉戲的心情怎樣？要怎樣才能在嬉戲里獲勝？ 小結(jié)：和摯友一起玩嬉戲的心情是開(kāi)心、沖動(dòng)的。只有摯友之間相互合作團(tuán)結(jié)一心，才能獲得嬉戲的

18、告成。 【精選】幼兒園中班健康教案范文匯編10篇7 教學(xué)目標(biāo)： (1)查看、分析生活中點(diǎn)并體會(huì)美感，培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)作才能。 (2)了解爬行動(dòng)物特點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)的才能。 (3)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能。 (4)培養(yǎng)學(xué)生喜歡自然的情感。 (5)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致專心的習(xí)慣。 (6)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界探索的精神。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的想像力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇異的爬行畫面。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并彌漫畫面。 教學(xué)材料： 關(guān)于奇異的微觀世界的音像、圖片小動(dòng)物(小昆蟲(chóng))的標(biāo)本，動(dòng)畫、作業(yè)紙。 教學(xué)過(guò)程： 一、圖片介紹 學(xué)生介

19、紹課前收集的有關(guān)爬行動(dòng)物的資料、圖片。 二、學(xué)習(xí)新課 1、查看、回憶不同種類爬行動(dòng)物的形狀特點(diǎn)。 賞識(shí)爬蟲(chóng)及爬行動(dòng)物的圖片。 斟酌： 你熟悉這些爬行動(dòng)物嗎? 你能給大家介紹一下它長(zhǎng)得什么樣子嗎? 它們給你們帶來(lái)什么樣的美感? 你能把你看到的爬行動(dòng)物畫下來(lái)嗎? 2、接龍嬉戲：各小組將你們查看到的爬行動(dòng)物的外貌特點(diǎn)畫在黑板或紙上，比一比哪個(gè)組畫得又大又美。 3、假設(shè)你是一只小爬蟲(chóng)，你會(huì)爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達(dá)目的地呢? 賞識(shí)作品： (1)畫面的構(gòu)圖點(diǎn) (2)畫面的構(gòu)圖面 (3)同學(xué)的畫 三、作業(yè)要求： 每組設(shè)計(jì)爬行動(dòng)物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報(bào)紙、彩筆等多種材料舉行繪制、剪

20、貼制作，比一比誰(shuí)畫的爬行動(dòng)物又大又美，設(shè)計(jì)的旅行又奇異又好玩，結(jié)果表演?爬蟲(chóng)一家的奇異之旅?。 四、分工合作： 小組議論：誰(shuí)畫頭飾、誰(shuí)畫背景?每個(gè)人如何分工? 五、作品創(chuàng)作 小組創(chuàng)作，教師巡查指導(dǎo)。 六、課后小結(jié)： (1)以小組為單位表演，給同學(xué)們介紹奇異的爬行。 (2)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。 (3)教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)今后你還想了解哪方面的學(xué)識(shí)呢? 七、課后拓展： 你掌管了哪些學(xué)識(shí)?回家后查看身邊的爬行動(dòng)物，看一看它們是怎樣生活的?假設(shè)你有興趣還可以將它們寫生下來(lái)。 教學(xué)反思： 幼兒只有容許加入體育活動(dòng)，并積極地投身于活動(dòng)之中，才能實(shí)現(xiàn)積極主動(dòng)磨練身體的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展目標(biāo)。要讓幼兒熱愛(ài)并積極加入體

21、育活動(dòng)，關(guān)鍵要讓他們體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，材料的供給和運(yùn)用是使幼兒體驗(yàn)到樂(lè)趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合嬉戲化的特點(diǎn)，好玩的材料會(huì)引起幼兒活動(dòng)的熱心和積極性。幼兒舉行關(guān)于小爬行動(dòng)物爬行的創(chuàng)作表現(xiàn)，可大膽選擇自己熱愛(ài)的表現(xiàn)形式。教師激勵(lì)幼兒大膽的想像，創(chuàng)作內(nèi)容上可以別致、多樣、別具一格。在舉行對(duì)小動(dòng)物的模仿時(shí)課堂有些混亂，但最終還是讓幼兒體會(huì)到了小動(dòng)物的行動(dòng)狀態(tài)。在活動(dòng)中，他們的合作精神、集體意識(shí)及交往才能都得到了進(jìn)展，也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競(jìng)爭(zhēng)、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。 缺乏之處： 幼兒與教師的互動(dòng)不夠積極，幼兒回復(fù)問(wèn)題不活躍，課堂有點(diǎn)冷場(chǎng)。在以后的教學(xué)中，應(yīng)留神給幼兒創(chuàng)造更加寬松活躍的課堂空氣。

22、 教學(xué)意圖： 讓幼兒在豐富多彩的體育嬉戲中喜悅成長(zhǎng)。體育活動(dòng)嬉戲化是遵循幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和身體活動(dòng)的規(guī)律，以幼兒為活動(dòng)主體，以嬉戲?yàn)楦臼侄危ㄟ^(guò)各種練習(xí)促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，鞏固體質(zhì)，進(jìn)展智力，培養(yǎng)良好的道德和天性品質(zhì)的一種教導(dǎo)手段。嬉戲是幼兒的主要活動(dòng)。它是孩子童年的快樂(lè)、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的嬉戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的學(xué)識(shí)，進(jìn)展智力。培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，提高了幼兒的合作才能。 小百科：爬行，指爬著向前行走。 【精選】幼兒園中班健康教案范文匯編10篇8 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能回憶并說(shuō)出自己欣喜的事情以及欣喜時(shí)的舉動(dòng)、表現(xiàn)。 2、學(xué)會(huì)保持喜悅的

23、方法，初步能調(diào)理心緒。 3、能與他人共享自己的喜悅，并能初步感知與理解別人的喜悅。 4、讓幼兒知道高興有益于身體健康。 5、學(xué)會(huì)保持高興的心情，培養(yǎng)幼兒喜歡生活，喜悅生活的良好情感。 活動(dòng)打定： 1、兩段音樂(lè)； 2、繪本故事?生氣湯?。 活動(dòng)過(guò)程： 1、放一段輕緩的音樂(lè)，教師請(qǐng)小摯友閉上眼睛，沉浸在音樂(lè)里，回憶自己開(kāi)心的事情。 2、轉(zhuǎn)到一段對(duì)比活潑輕快的音樂(lè)，請(qǐng)小摯友輪替說(shuō)出自己欣喜的事情，并描繪自己當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)、手勢(shì)或者表現(xiàn)。老師可先舉例示范，例如“老師最開(kāi)心的事情是與爸爸媽媽去看3D電影，當(dāng)時(shí)我欣喜得蹦了起來(lái)，教師要加上蹦的動(dòng)作感染小摯友。 3、小摯友描繪的過(guò)程中，教師留神讓其他幼兒傾聽(tīng)，并

24、且提問(wèn)幼兒當(dāng)時(shí)的表情、手勢(shì)或表現(xiàn)，例如強(qiáng)調(diào)“小明開(kāi)心的表現(xiàn)是嘴里不住地哼著歌，“你開(kāi)心的表現(xiàn)是什么？“你當(dāng)時(shí)是怎么表達(dá)你的開(kāi)心的？ 4、教師緊接著簡(jiǎn)樸地講繪本故事?生氣湯?，引導(dǎo)幼兒議論自己不開(kāi)心時(shí)如何能開(kāi)心，如何保持開(kāi)心。 5、結(jié)果，教師請(qǐng)幼兒自行分成幾人一組，彼此共享自己其他的開(kāi)心的事情。教師留神查看并且引導(dǎo)幼兒去傾聽(tīng)他人共享，還可參與其中請(qǐng)小摯友說(shuō)一說(shuō)如何能使自己開(kāi)心也使其他人開(kāi)心起來(lái)。 延遲活動(dòng)： 請(qǐng)小摯友賞識(shí)一組圖片，查看圖片上的小摯友的表情、手、腳以及其他部位的動(dòng)作，看看別人開(kāi)心的樣子是什么樣子的，有助于幼兒能切實(shí)了解自己開(kāi)心時(shí)的心情以及感知?jiǎng)e人的喜悅。 【精選】幼兒園中班健康教案

25、范文匯編10篇9 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解眼睛對(duì)人的重要性。 2、懂得如何養(yǎng)護(hù)眼睛。 3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。 4、使小摯友們感到喜悅、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 體會(huì)眼睛在生活中的重要作用和才干，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。 了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損害，養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。 活動(dòng)打定 課件?左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒?。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入主題。 嬉戲：指五官(可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)23遍，速度逐步加快) 二、了解眼睛對(duì)人的重要性。 觀看課件?左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒? 1、故事里講到了那幾個(gè)小動(dòng)物?(叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔) 2、它們?cè)诟陕?(野餐) 3、吃著吃著他們察覺(jué)了一件什么古怪的東西?(三顆古怪的樹(shù)) 4、為什么說(shuō)它們是三顆古怪的樹(shù)?(由于樹(shù)上長(zhǎng)了電視機(jī)) 5、叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完?yáng)|西又在干嗎?(看電視) 6、看著看著發(fā)生了什么事?!(它們的眼睛一個(gè)變成了左斜眼，一個(gè)變成了右斜眼，還有一個(gè)變成了中間對(duì)對(duì)眼兒) 7、它們的眼睛為什么會(huì)變成這樣呢?(幼兒自由議論) 8、那我們想個(gè)手段扶助叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時(shí)