單分換模SMED(麥肯錫最新培訓(xùn))

1、單分換模SMED培訓(xùn)材料2014年9月機(jī)密和專有未經(jīng)麥肯錫許可，任何對此資料的使用嚴(yán)格禁止主要培訓(xùn)目的在本次培訓(xùn)結(jié)束時，你將能夠知道什么是快速換模（SMED）知道為什么要快速換模知道如何一步步實現(xiàn)快速換模講座提綱快速換模的重要性 什么是快速換模（SMED）如何利用SMED縮短換模時間單分換模游戲在進(jìn)站加油和維修（Pit Stop ）過程中，整個團(tuán)隊的目標(biāo)是什么？資料來源：F-1，麥肯錫以最小的時間損失，維修賽車、使其重返賽道盡可能提供更多的維修，以使賽車的運行接近它的最佳運行條件燃料重量輪胎老化程度 迅速的進(jìn)站有助于取得更高的平均速度無進(jìn)站一次進(jìn)站兩次進(jìn)站Journey11111/3 /3 1

2、1180 mph160 mph平均速度2160 mph170 mph173.7 mph完成比賽距離的時間老化的輪胎使賽車減速裝上新輪胎換模時間越短，停車時間就越少較短的進(jìn)站意味著可以做更多的換模1 1=賽道總?cè)?shù)2 假設(shè)燃料的重量對結(jié)果不產(chǎn)生影響資料來源：F-1 比利時，麥肯錫行駛在賽道上進(jìn)站（換模）進(jìn)站是迅速換模的應(yīng)用資料來源：麥肯錫裝護(hù)套 182 秒裝護(hù)套 1 秒 卸下與取回車輪140 秒卸下與取回車輪2 秒卸5個螺母292 秒卸1個螺母2 秒擰緊5個螺母 280 秒擰緊1個螺母 2 秒卸下護(hù)套98 秒卸下護(hù)套 1 秒換4個車輪982 秒8 秒同時換4個車輪換4個車輪8 秒982X4=39

3、28 秒講座提綱快速換模的重要性 什么是快速換模（SMED）如何利用SMED縮短換模時間單分換模游戲快速換模（SMED）是縮短換模時間的一種方法SMED = Single Minute* Exchange of Dies希望每個結(jié)構(gòu)都能在十分鐘內(nèi)被完成，所以我提出了這個概念單分鐘換模1，或SMED1 這里，單分指一個單一阿拉伯?dāng)?shù)字的分少于10分鐘資料來源：Shigeo Shingo 制造業(yè)的革命：單分鐘換模（SMED）系統(tǒng) Shigeo Shingo , 1969快速換模（SMED）是一種縮短換模時間的結(jié)構(gòu)化方法，它以把換模工作內(nèi)容劃分為內(nèi)部工序與外部工序為基礎(chǔ)可在設(shè)備還在運行狀態(tài)下進(jìn)行的工作

4、（如：準(zhǔn)備、功能檢查、零件與工具的運輸?shù)鹊龋┩獠勘仨氃谠O(shè)備停機(jī)狀態(tài)下進(jìn)行的工作（如：更換或拆卸零件）內(nèi)部資料來源：Shigeo Shingo制造業(yè)的革命：單分鐘換模（SMED）系統(tǒng)講座提綱快速換模的重要性 什么是快速換模（SMED）如何利用SMED縮短換模時間單分換模游戲?qū)嵤┛焖贀Q模（SMED ）原則有六個階段工作觀察，并把換模過程劃分成基本工序估量整個換模時間?確定內(nèi)部與外部工序明確所有活動，并將其劃分為內(nèi)部與外部工序把內(nèi)部工序轉(zhuǎn)化為外部工序預(yù)先準(zhǔn)備操作條件標(biāo)準(zhǔn)化基本功能使用中間夾具縮短內(nèi)部工序?qū)嵤┎⑿凶鳂I(yè)使用多功能夾具取消調(diào)整作業(yè)改善外部工序縮短運輸中的時間損耗提高所需材料的可利用性有專用

5、設(shè)備用于換模工作提高效率標(biāo)準(zhǔn)化換模程序制定可視化標(biāo)準(zhǔn)對改進(jìn)加以標(biāo)準(zhǔn)化，以用于相似設(shè)備外部內(nèi)部停機(jī)前設(shè)備停機(jī)過程中停機(jī)后資料來源：制造業(yè)的革命：單分鐘換模（SMED）系統(tǒng)分析的級別伸出手臂抓緊砂輪機(jī)向主門方向移動砂輪機(jī)拿起砂輪機(jī)打磨主門清理表面安裝主門安裝進(jìn)入艙安裝艙壁級別5動作元素級別3工作元素級別2工作級別1任務(wù)級別4動作車間關(guān)注點標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)分析通常是在工作元素（基本工序）層面進(jìn)行的，但分析的級別應(yīng)該基于要進(jìn)行的改進(jìn)的不同而變化安裝主桿資料來源：麥肯錫測量并在主門上做標(biāo)記打磨主門安裝主門把作業(yè)過程分解成工作元素，將確定要關(guān)注的正確區(qū)域明確地確定工作元素記錄每個工作元素的持續(xù)時間了解哪里浪費了

6、時間，或哪里可變性高資料來源：麥肯錫錄像有助于小組進(jìn)行詳細(xì)分析幫助錄制多個或很短的操作 集中在操作者的手、眼與身體的動作上。如果有的話，請使用計時功能給操作者及任何被涉及到操作中的其他人放錄像。要求他們描述他們正在做什么。使大家共享各自對操作的想法仔細(xì)研究錄像，注意與操作的每一步有關(guān)的時間與動作資料來源：麥肯錫 確定在內(nèi)部與外部工序中浪費的時間，將有助于取得速贏把每個工序加以分類，分為內(nèi)部工序與外部工序基于觀察確定時間浪費資料來源：麥肯錫快速換模（SMED）采用三類實用技術(shù)來幫助把內(nèi)部工序轉(zhuǎn)化為外部工序外部內(nèi)部資料來源：麥肯錫標(biāo)準(zhǔn)化基本功能預(yù)先準(zhǔn)備操作條件使用中間夾具停機(jī)前停機(jī)過程中停機(jī)后預(yù)先

7、準(zhǔn)備操作條件，幫助把內(nèi)部工序轉(zhuǎn)變?yōu)橥獠抗ば蛉纾涸谕C(jī)前，拿到合適的扳手與模具預(yù)熱、預(yù)冷零件，等等在停機(jī)前，獲得必需的零件、工具與條件客觀上準(zhǔn)備諸如溫度、壓力與原料的位置等條件在操作前，所有的零件都被放置在正確的位置預(yù)先卸掉螺母資料來源：麥肯錫僅集中標(biāo)準(zhǔn)化那些功能對設(shè)置是必要的部分。如：找正、固定、彈出等等通過更換最少的部件，來取得更高效率標(biāo)準(zhǔn)化基本功能有助于把內(nèi)部工序轉(zhuǎn)化為外部工序資料來源：麥肯錫使用中間夾具有助于把內(nèi)部工序轉(zhuǎn)化為外部工序?qū)崿F(xiàn)外部換模的兩個尺寸實現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化的板或框架夾具1夾具 1沖模 A夾具 2沖模 B臺面中間夾具沖模 A當(dāng)安裝在夾具1上的工件正在被加工的同時，下一個工件被裝上

8、夾具2，并做調(diào)整（也就是在進(jìn)行外部換模操作）資料來源：麥肯錫畢竟，確定的部分已轉(zhuǎn)變?yōu)橥獠抗ば?，這么，可以通過較小的技術(shù)改進(jìn)來縮短內(nèi)部工序使用多功能夾具實施并行作業(yè)取消調(diào)整作業(yè)停機(jī)前停機(jī)過程中停機(jī)后資料來源：麥肯錫外部內(nèi)部實施并行作業(yè)，通過團(tuán)隊的努力使得換模持續(xù)時間最小化就每項作業(yè)提出標(biāo)準(zhǔn)行為訓(xùn)練操作者成為安裝人員/操作人員通過平衡操作者之間的工作量來消除等待時間通過適當(dāng)信號維持可靠、安全操作資料來源：麥肯錫通過遵循固定的程序，所有操作者同時、獨立地完成各自承擔(dān)的任務(wù)多功能夾具使操作簡單、容易使用附屬設(shè)備，以最容易的方式對工件進(jìn)行定位實現(xiàn)單一按鍵、單一動作與聯(lián)鎖方法資料來源：麥肯錫單螺母緊固設(shè)計

9、方案使操作既迅速，又容易取消調(diào)整作業(yè)，以提高效率與效力使用數(shù)字刻度尺，制造一個標(biāo)準(zhǔn)化的底座使假想中心線與假想基準(zhǔn)面變成可見的工作元素使用最小公倍數(shù)系統(tǒng)資料來源：麥肯錫賽車手把車準(zhǔn)確地停到維修站內(nèi)畫出的標(biāo)記里，這么，機(jī)械師不必調(diào)換位置舉例最后，同樣也應(yīng)該對外部工序加以改進(jìn)工作資料來源：麥肯錫縮短花在運輸上的外部時間損耗 提高所有需要材料的可利用性使用所有必須的設(shè)備于換模工作，以消除準(zhǔn)備工作提高外部作業(yè)的效率 預(yù)先做好材料需求計劃，這么可以避免臨時的緊急運輸所有的必需材料應(yīng)該備貨充足，正確存放（5S）停機(jī)工具包應(yīng)該包括專用工具，而不應(yīng)該幾個不同的工作共用某一單獨的工具以與計劃內(nèi)部工序同樣細(xì)心地對外

10、部工序進(jìn)行計劃使用準(zhǔn)備核對表（包括到停機(jī)標(biāo)準(zhǔn)中）將某些準(zhǔn)備工作外包給供應(yīng)商舉例為確保獲得持續(xù)的改進(jìn)，新方法應(yīng)該被標(biāo)準(zhǔn)化工作資料來源：麥肯錫對目標(biāo)過程提出可視化標(biāo)準(zhǔn)，并通過內(nèi)部審核來加以堅持對改進(jìn)實施標(biāo)準(zhǔn)化，以用于相似設(shè)備把換模時間當(dāng)作一項基本業(yè)績指標(biāo)來報告讓停機(jī)程序可視化，詳細(xì)表示實現(xiàn)的停機(jī)時間，用可視化標(biāo)準(zhǔn)解釋新改進(jìn)的使用在停機(jī)期間為所有必備物件準(zhǔn)備可視化白板(手動工具)設(shè)備可視化存放區(qū) (機(jī)床、備件 .)停機(jī)過程使用顏色編碼的可視化標(biāo)準(zhǔn) (如：每個系統(tǒng)用不同顏色標(biāo)出)使機(jī)器上需要更換的部件突出醒目 (如：油漆需要更換的部件) 制定能夠維護(hù)新需設(shè)備處于良好狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn) (清潔、維護(hù)、檢查等)目

11、標(biāo)幫助制造合格產(chǎn)品，因為它提高了人們工作的再現(xiàn)性與一致性幫助消除浪費，是持續(xù)改善（Kaizen ）的基礎(chǔ)1：如果每次的工作結(jié)果不同，動作無組織，就沒有評估標(biāo)準(zhǔn)：工作改進(jìn)就不明確，并難以監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)化工作定義標(biāo)準(zhǔn)化工作組織與定義操作者動作，概述有效、安全的工作方法1 標(biāo)準(zhǔn)化工作經(jīng)常被稱作標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)資料來源：麥肯錫作業(yè)指示單示例No #步驟具體步驟注意事項控制方法時間（sec）在制品庫存（PCS)圖示1制具、工具檢查a.每班開始第一次裝配時，首先查看制具的檢驗標(biāo)簽是否在有效期內(nèi)，然后用棱鏡確認(rèn)下制具的孔是否貼合緊密，頂緊螺絲的間隙是否正常，棱鏡無錯位（錯位小于0.1毫米）；計時器是否在30秒倒計時。1

12、40最低：0 pcs最高:24 pcs2照明棱鏡裝入上制具a.右手拿棉簽蘸適量異丙醇，如圖1，用無塵紙吸收過量異丙醇，如圖2，擦上制具定位擋片的兩個定位面；擦拭弧形定位面，用完棉簽放右邊無塵紙上。目視11b.左手拿取照明棱鏡兩側(cè)，圓弧面朝外，檢查外觀，仰視檢查棱鏡內(nèi)部黑點和氣泡。平視檢查表面劃傷和臟污，然后，右手拿取紡布棉簽沾適量異丙醇由里向外輕擦棱鏡表面1至3次，如圖3，清潔檢查完成后將棱鏡交換到右手。左手拿取上制具放到正前方，用右手將照明棱鏡放入上制具。1.棱鏡不能來回擦拭2.平滑的圓弧面的那一面，注意不要劃傷表面3.棱鏡放置位置標(biāo)準(zhǔn)化，如圖4273膜片去保護(hù)膜a.左手拿取APF 900膜

13、片，有標(biāo)記面朝上，如圖6.左手壓住膜片下半部分，如圖7。右手從膠帶座上撕取約2-4厘米膠帶，輕輕按在膜片上半部分，粘起膜片一角的保護(hù)膜，將膜片連同粘著的膠帶一起翻轉(zhuǎn)，使有標(biāo)記面朝下。1.APF 900膜片放在指定區(qū)域，如圖52.膠帶不能過長12b.左手按住膠帶，右手從膠帶座上撕取約2-4厘米膠帶輕輕按壓到膜片上，如圖8，并撕下無標(biāo)記面保護(hù)膜并貼在左手手背上，右手用鑷子夾住膜片的右下角，如圖9，輕輕將膜片從有標(biāo)記的保護(hù)膜上撕下右手將有標(biāo)記保護(hù)膜從工作臺撕下貼在左手手背，如圖10，正面朝上放置在工作臺固定區(qū)域，如圖11.1.鑷子深入膜片的距離不超過1毫米2.膜片避免卷曲目視134投影棱鏡入下制具a

14、.左手拿取投影棱鏡兩側(cè)，圓弧面朝外，檢查外觀，平視檢查表面劃傷和臟污，仰視檢查棱鏡內(nèi)部黑點和氣泡，檢查棱鏡兩個腳是否有毛頭。然后，右手拿取無紡布棉簽沾適量異丙醇由里向外輕擦棱鏡表面1至3次，清潔檢查完成后將棱鏡交換到右手，左手拿取下制具，右手將投影棱鏡裝入，確認(rèn)棱鏡的兩個腳緊密放入制具的孔中并輕輕按壓確認(rèn)貼合緊密。1.棱鏡不能來回擦拭2.棱鏡放置位置標(biāo)準(zhǔn)化，如圖49b.右手拿棉簽蘸適量異丙醇，在無塵紙是吸收過量異丙醇，擦下制具弧形定位面，定位孔所在面以及螺栓定位面，弧形定位面一側(cè)導(dǎo)引柱，螺栓定位面一側(cè)導(dǎo)引柱1-3次，對于被固化在制具上用棉簽難以清潔干凈的殘膠，用專用起子1-3次內(nèi)清潔干凈，用完

15、棉簽放左邊無塵紙上。24作業(yè)名：XXX組裝作業(yè)號：DBL-001文件號：PPE(個人防護(hù)用品）:防塵服、安全眼鏡、口罩、丁青手套作業(yè)員：1使用工具及輔料:鑷子、壓重塊、上下制具編寫者：Frank共2頁第1頁資料來源：麥肯錫總結(jié)實現(xiàn)及時生產(chǎn)要依靠快速的換?？焖贀Q模（SMED）是一種已被證明有效的縮短換模時間的方法在不同行業(yè)，快速換模（SMED） 也被用于改進(jìn)業(yè)績（如：總體設(shè)備效率（OEE）、可用時間 ）資料來源：麥肯錫講座提綱快速換模的重要性 什么是快速換模（SMED）如何利用SMED縮短換模時間單分換模游戲目錄第2頁概述第13頁介紹材料第35頁參考材料第32頁反饋表第X頁準(zhǔn)備工作指南第4頁主持

16、人指南第X頁學(xué)員講義單分換模游戲“模板”概述和標(biāo)準(zhǔn)信息與聽眾共享的介紹材料預(yù)習(xí)/溫習(xí)參考材料(如：學(xué)習(xí)記錄、季刊文章、案例)學(xué)員和教師標(biāo)準(zhǔn)反饋表包含如何適用模塊全部細(xì)節(jié)的具體參照主持人指示(如：陳述材料、常見問題、專家聯(lián)系方式、視頻、(有關(guān)如何將知識轉(zhuǎn)化為行動的)提示)有待打印和分發(fā)的文件資料來源: 資料中心團(tuán)隊概述目標(biāo)受眾: 全體學(xué)員時長: 2-3個小時游戲類型: SO/MMP目的通過解釋單分換模方法來說明快速更換產(chǎn)品或服務(wù)，以及展示通過嚴(yán)格應(yīng)用方法和轉(zhuǎn)換心態(tài)可實現(xiàn)大幅改進(jìn)的互動式游戲何時使用單分換模游戲在與客戶團(tuán)隊接觸的早期接近精益轉(zhuǎn)型實施項目的診斷階段末尾當(dāng)確定將單分換模與工作流目標(biāo)掛鉤

17、時用于持續(xù)改善講座及能力建設(shè)地點在培訓(xùn)將共同參與換線改善項目的跨職能團(tuán)隊時學(xué)員知識要求參考文件 推薦的預(yù)習(xí)和溫習(xí)模塊開展環(huán)境: 課堂教授語言: 英語會務(wù)條件主持人所需技能相關(guān)文件訂購游戲包，提前3-4周單分換模介紹 10分鐘單分換模模擬(3輪) 60分鐘報告會 30分鐘形式和時間材料主持人應(yīng)理解統(tǒng)計過程控制/六西格瑪原理電子表格跟蹤器在歐洲、中東和亞洲地區(qū)購買/借用單分換模游戲，請聯(lián)絡(luò)Judy Guemkou Mbonda (漢堡分公司)在美洲地區(qū)借用單分換模游戲，請聯(lián)絡(luò)制造業(yè)咨詢協(xié)調(diào)人概述介紹材料參考材料反饋表準(zhǔn)備工作指南主持人指南學(xué)員講義單分換模游戲“模板”概述和標(biāo)準(zhǔn)信息與聽眾共享的介紹材

18、料預(yù)習(xí)/溫習(xí)參考材料(如：學(xué)習(xí)記錄、季刊文章、案例)學(xué)員和教師標(biāo)準(zhǔn)反饋表包含如何適用模塊全部細(xì)節(jié)的具體參照主持人指示(如：陳述材料、常見問題、專家聯(lián)系方式、視頻、(有關(guān)如何將知識轉(zhuǎn)化為行動的)提示)有待打印和分發(fā)的文件第2頁第13頁第35頁第32頁第X頁第4頁第X頁目錄單分換模游戲的目的單分換模游戲是單分換模游戲旨在使人們了解單分換模方法的威力和在個人業(yè)務(wù)環(huán)境中激發(fā)興趣單分換模游戲提供了解切換要素的親身體驗單分換模游戲不是單分換模游戲不是研討會，也不應(yīng)該取代研討會結(jié)合單分換模游戲，應(yīng)安排舉行針對性研討會，對單分換模領(lǐng)域?qū)嵤﹥?yōu)先排序和開展機(jī)會評估在何處使用單分換模游戲 (未窮盡)設(shè)備切換(如：沖

19、壓)持續(xù)過程中的過程轉(zhuǎn)換/生產(chǎn)轉(zhuǎn)變維修大修服務(wù)運營環(huán)境中隊列之間的切換何時使用單分換模游戲在與客戶團(tuán)隊接觸的早期接近精益轉(zhuǎn)型實施項目的診斷階段末尾當(dāng)確定將單分換模與工作流目標(biāo)掛鉤時用于持續(xù)改善講座及能力建設(shè)地點在培訓(xùn)將共同參與換線改善項目的跨職能團(tuán)隊時聯(lián)系方式在歐洲、中東和亞洲地區(qū)購買/借用單分換模游戲，請聯(lián)絡(luò)Judy Guemkou Mbonda (漢堡分公司)在美洲地區(qū)借用單分換模游戲，請聯(lián)絡(luò)制造業(yè)咨詢協(xié)調(diào)人Roxanne Davis確保密碼箱在開啟前處于適當(dāng)位置 (頂部有“Hot Pack”封印)。打開密碼箱，可使用中控鎖密碼#000 (或嘗試#123)一次性取出一臺“機(jī)器” (共5臺)

20、，按步驟3-6做好準(zhǔn)備工作松開頂部螺絲(M8x35) ，取出頂夾下的全部螺絲。取出限位螺栓 從小底板上取下2只80毫米的圓盤 ，將所有這些放回密碼箱。也可安裝紅色圓筒 ，放下夾頭1從密碼箱中取出一套扳手 (箍有橡皮筋)、一根150毫米的測量棒和一只秒表，將其放置在供單分換模小組使用的“原機(jī)” 旁: 完成(也可將墊圈從承載螺栓上取下; 在初步介紹后，將紅色和藍(lán)色圓筒分發(fā)給各組)取出演示用紅色/藍(lán)色圓筒(無螺紋)，可使用光盤演示、進(jìn)站視頻等 在后面一輪中，必要時為團(tuán)隊提供承載盤、輔助底板和 “螺絲起子”等對于進(jìn)一步討論，使用快速釋放夾，或提供的其他零件完成以下預(yù)備工作步驟1 可讓團(tuán)隊完成此初步設(shè)置

21、作為游戲的“熱身”2 應(yīng)至少提前一天打開單分換模游戲包以確定全部組件均無缺失113322344單分換模游戲: 組件列表密碼箱(帶收縮式拉手的拉桿箱，泡沫填充并帶有層壓板隔板)5套扳手(至少5種規(guī)格，包括13和17規(guī)格)5套機(jī)組“，各自包括鋁制零件/不銹鋼螺絲/螺母/墊圈:帶頂夾的底板(2只M10 x100螺絲、4只M10墊圈、4只M10螺母和M8x35螺絲)2只M6x30圓筒銷子2只機(jī)加工后的鋁制銷子，分別承載10只M6和10只M8墊圈 輔助底版80 x20毫米和80 x10毫米的承載盤，附膠合在上面的M6沉頭螺絲6只60 x20毫米的紅色鋁筒(其中1只沒有螺紋)6只40 x30毫米的藍(lán)色鋁筒

22、(其中1只沒有螺紋)塑料盒，內(nèi)裝帶快速釋放裝置的頂夾M8滾花頭螺絲5套各種規(guī)格的內(nèi)六角扳手(備選，如果是膠合M6螺絲，不必要使用)5套螺絲起子“ (焊接/膠合到M8x25內(nèi)六角扳手)5根150毫米的不銹鋼測量棒裝有零件的塑料袋(請在申報表中說明用途): 2只M6x16的沉頭螺絲、2只M6x25沉頭螺絲、2只圓筒銷子、2根橡皮筋、10只M6墊圈和10只M8墊圈5只塑料秒表厚的A4紙大小雙面指示卡有指示文件和介紹說明的光盤(僅供麥肯錫內(nèi)部使用)申報表，在本表的背面確保按照以下規(guī)格設(shè)置工具包5毫米公差 1毫米ddd教師指南(I/II)介紹按照要求，介紹教師本人和學(xué)員，組建團(tuán)隊可放映進(jìn)站視頻作為介紹僅

23、僅為團(tuán)隊提供空的機(jī)器、量具和秒表(也可提供紙和筆)。在講臺上放置紅色/藍(lán)色圓筒。遮擋其他單分換模游戲工具進(jìn)行介紹性發(fā)言傳閱無孔的2個工具樣本單分換模模擬可以提前分發(fā)扳手，或等候團(tuán)隊到講臺領(lǐng)取(尤其當(dāng)紅色工具已經(jīng)由教師設(shè)置好的時候) 成套工具中提供了部分小零件要求在切換前 “妥善保存” 扳手第1回合從紅色工具切換到藍(lán)色工具除了任務(wù)及要求外，盡量不發(fā)出其他指示對設(shè)置過程制造麻煩(搖晃機(jī)器致使工具掉落)、測量從頂夾到底板四邊的距離第2回合從藍(lán)色工具切換到紅色工具介紹工作站設(shè)置、內(nèi)部及外部步驟及培訓(xùn)概念第3回合從紅色工具切換到藍(lán)色工具現(xiàn)在介紹螺絲起子、承載盤和輔助底板第3回合后: 可展示快速釋放夾和滾

24、花頭螺絲等教師指南(II/II)潛在陷阱潛在解決方案零件缺失組建較大的團(tuán)隊讓一個團(tuán)隊擔(dān)任示范 (由于擁有多個團(tuán)隊有助于教授概念和形成友好競爭，這樣做并不理想)沒有足夠的設(shè)置時間讓團(tuán)隊在第一回合前設(shè)置工具包團(tuán)隊引入電動工具表彰學(xué)員的聰明才智建議在最后一個回合使用這些工具沒有足夠時間進(jìn)行整個游戲盡管我們建議進(jìn)行整個游戲，但可以輕松壓縮，減少回合數(shù)量或縮短回合之間的討論時間最必要的部分是討論單分換模流程的6大步驟完成以下培訓(xùn)會后的步驟檢查每臺 “機(jī)器” 的起始位置:頂夾距底板45毫米，上面裝有“螺絲起子”。底板上有帶墊圈的2只限位螺栓和2只承載螺栓。藍(lán)色和紅色圓筒各安裝在1只80毫米的承載盤上打開密

25、碼箱(參見預(yù)備工作指示)、打開塑料盒。取出申報表和一支筆。按照步驟3-8一次性準(zhǔn)備好一臺“機(jī)器” (共5臺) :將 “螺絲起子” 從頂夾上擰下，放回塑料盒從80毫米的承載盤上卸下紅色/藍(lán)色圓筒，放進(jìn)密碼箱(如圖所示，將紅色圓筒直立放置在此部位的中央，兩兩相鄰。藍(lán)色圓筒的放置方位相同，以便填滿密碼箱的中央部位)安裝輔助底板頂部的較厚(20毫米)的承載盤 (直徑80毫米)，使用中央孔洞/螺紋翻轉(zhuǎn)輔助底板、安裝橡膠腳墊之間較薄 (10毫米) 的承載盤并將其卡進(jìn)“機(jī)器”(從而防止4只圓柱螺栓掉落)擰緊夾子上的M8x35六角頂部螺絲，從而固定下面的一堆東西(如有必要，修正頂夾的高度)將 “機(jī)器” 放回密

26、碼箱。放好秒表、量具和成套扳手 (用橡皮筋箍好)。在申報表上說明缺失/損壞的零件或在“完好” 選框中打鉤放好演示用紅色/藍(lán)色圓筒、快速釋放夾及其他小零件。將所有內(nèi)六角扳手放回到箱內(nèi)小心關(guān)上塑料盒。確保所有文件和光盤均放在密碼箱內(nèi)。采用申報表說明缺失/損壞的零件并在背面附加說明申報表請對每組機(jī)器進(jìn)行勾選/填寫“螺絲起子”、內(nèi)六角扳手在塑料盒中；秒表完好、量具放置妥當(dāng) (如有缺失零件請圈選)成套扳手完整無缺缺失/損壞零件:機(jī)器完好，零件無缺失1號機(jī)器 “螺絲起子”、內(nèi)六角扳手在塑料盒中；秒表完好、量具放置妥當(dāng) (如有缺失零件請圈選)成套扳手完整無缺缺失/損壞零件:機(jī)器完好，零件無缺失2號機(jī)器 “螺

27、絲起子”、內(nèi)六角扳手在塑料盒中；秒表完好、量具放置妥當(dāng) (如有缺失零件請圈選)成套扳手完整無缺缺失/損壞零件:機(jī)器完好，零件無缺失3號機(jī)器 “螺絲起子”、內(nèi)六角扳手在塑料盒中；秒表完好、量具放置妥當(dāng) (如有缺失零件請圈選)成套扳手完整無缺缺失/損壞零件:機(jī)器完好，零件無缺失4號機(jī)器 “螺絲起子”、內(nèi)六角扳手在塑料盒中；秒表完好、量具放置妥當(dāng) (如有缺失零件請圈選) 成套扳手完整無缺缺失/損壞零件: 機(jī)器完好，零件無缺失5號機(jī)器演示用快速釋放夾/零件完好CD和文件完好 演示用藍(lán)色/紅色圓筒完好概述介紹材料參考材料反饋表準(zhǔn)備工作指南主持人指南學(xué)員講義單分換模游戲“模板”概述和標(biāo)準(zhǔn)信息與聽眾共享的介

28、紹材料預(yù)習(xí)/溫習(xí)參考材料(如：學(xué)習(xí)記錄、季刊文章、案例)學(xué)員和教師標(biāo)準(zhǔn)反饋表包含如何適用模塊全部細(xì)節(jié)的具體參照主持人指示(如：陳述材料、常見問題、專家聯(lián)系方式、視頻、(有關(guān)如何將知識轉(zhuǎn)化為行動的)提示)有待打印和分發(fā)的文件目錄第2頁第13頁第35頁第32頁第X頁第4頁第X頁議程 單分換模游戲單分換模模擬第1回合第2回合第3回合介紹與規(guī)則結(jié)論資料來源: 麥肯錫今日單分換模游戲的目的展示設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)能夠如何迫使實現(xiàn)突破性思維展示考慮的變化能夠如何以低成本方式帶來巨大改進(jìn)相信這是可能的“ 如果因循守舊，你將一無所成資料來源: 麥肯錫你的任務(wù)是根據(jù)紅色到黑色配置 (反之亦然)對設(shè)備實施換線5.0毫米

29、ddd5.0毫米DDD紅色工具大墊圈黑色工具窄墊圈所有螺母都應(yīng)該被擰緊應(yīng)固定模具，在設(shè)備晃動時不發(fā)生移動兩者的距離公差為 1毫米 資料來源: 麥肯錫團(tuán)隊1名操作工1名檢驗員1名計時員/記錄員資料來源: 麥肯錫在開始前你認(rèn)為換線需要多長時間?你認(rèn)為可能的最短時間是多長? (如：由第一方程式團(tuán)隊實施變化)你認(rèn)為1分鐘的目標(biāo)現(xiàn)實嗎?資料來源: 麥肯錫議程 單分換模游戲單分換模模擬第1回合第2回合第3回合介紹與規(guī)則結(jié)論資料來源: 麥肯錫第1回合 典型結(jié)果活動時間 (秒)收到扳手找到正確尺寸的扳手、松開頂部螺絲取出工具放下工具收到新工具問題: 擰松螺絲、關(guān)鍵找到扳手?jǐn)Q松并抬起張力臂插入新工具找到測量棒設(shè)

30、定張力臂將工具放置在中心位置擰緊張力臂交換原料按照檢驗員的指示調(diào)整1218328451015451055572835合計352這次我可以怎樣改進(jìn)呢?EEIIEEEIIEIIIII內(nèi)部(I)/外部(E)資料來源: 麥肯錫觀察表示例時間內(nèi)部外部單位:3521收到扳手2找到扳手、擰松螺絲3擰松工具4放下工具5收到工具6問題: 擰松螺絲、關(guān)鍵7找到扳手8擰松并抬起張力臂9插入新工具10找到測量棒11設(shè)定張力臂12將工具放置在中心位置13擰緊張力臂1218328451015451055514交換原料15按照檢驗員的指示調(diào)整35從:變化到:728設(shè)備: 換模游戲日期:直觀時間序號逐個步驟的行動要素可分為5

31、0100150200250300350400合計換線觀察表知識點 準(zhǔn)備工作檢查表測量棒13毫米扳手17毫米扳手新工具隨時就緒準(zhǔn)備的原材料調(diào)整一側(cè)即可，另一側(cè)會自動調(diào)整(35毫米藍(lán)色工具; 25毫米紅色工具)不要改變張力臂與工具之間5毫米的距離使用標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)定觀察表及/或視頻材料順序系統(tǒng)分析 123456789#日期 :設(shè)備 :從:變化為:合計有關(guān)浪費情況的說明主要工作行動停機(jī)觀察表小時分秒分秒可分為10時間時長*內(nèi)部移動外部等候觀察員/操作工:準(zhǔn)備工作檢查表模板議程 單分換模游戲單分換模模擬第1回合第2回合第3回合介紹與規(guī)則結(jié)論資料來源: 麥肯錫第2回合 典型結(jié)果活動時間 (秒)擰松螺母、抬起張

32、力臂取出工具插入新工具設(shè)定張力臂將螺母放置在正確位置擰緊螺母更換原料最后檢查合計7464535122025154資料來源: 麥肯錫知識點 你能在多大程度上實現(xiàn)改進(jìn)?使用設(shè)置觀察表能幫助我們發(fā)現(xiàn)改進(jìn)機(jī)遇并實施優(yōu)先排序這次可對工具進(jìn)行簡短和低成本的改進(jìn)如何能夠進(jìn)一步縮短設(shè)定時間?你認(rèn)為可以在多快時間完成? 你的目標(biāo)是:1分鐘資料來源: 麥肯錫議程 單分換模游戲單分換模模擬第1回合第2回合第3回合介紹與規(guī)則結(jié)論資料來源: 麥肯錫結(jié)論你是在第1回合完成的嗎?自第1回合起你改進(jìn)了多少?改進(jìn)措施:成本低廉嗎?簡單易行嗎?在這里可行嗎? 資料來源: 麥肯錫主要知識點單分換?？稍谌魏晤愋偷墓ぷ髦谐晒?yīng)用，不僅

33、僅是產(chǎn)品換線始終要跳出框框，突破思維定勢在1秒鐘完成需要做什么呢?你可以始終在沒有任何投入的前提下取得一半的改進(jìn)效果消除浪費、外部化、更快、同步化通過簡單的系統(tǒng)性觀察，可輕松發(fā)現(xiàn)改進(jìn)機(jī)遇資料來源: 麥肯錫概述介紹材料參考材料反饋表準(zhǔn)備工作指南主持人指南學(xué)員講義單分換模游戲“模板”概述和標(biāo)準(zhǔn)信息與聽眾共享的介紹材料預(yù)習(xí)/溫習(xí)參考材料(如：學(xué)習(xí)記錄、季刊文章、案例)學(xué)員和教師標(biāo)準(zhǔn)反饋表包含如何適用模塊全部細(xì)節(jié)的具體參照主持人指示(如：陳述材料、常見問題、專家聯(lián)系方式、視頻、(有關(guān)如何將知識轉(zhuǎn)化為行動的)提示)有待打印和分發(fā)的文件第2頁第13頁第35頁第32頁第X頁第4頁第X頁目錄概述介紹材料參考材

34、料反饋表準(zhǔn)備工作指南主持人指南學(xué)員講義單分換模游戲“模板”概述和標(biāo)準(zhǔn)信息與聽眾共享的介紹材料預(yù)習(xí)/溫習(xí)參考材料(如：學(xué)習(xí)記錄、季刊文章、案例)學(xué)員和教師標(biāo)準(zhǔn)反饋表包含如何適用模塊全部細(xì)節(jié)的具體參照主持人指示(如：陳述材料、常見問題、專家聯(lián)系方式、視頻、(有關(guān)如何將知識轉(zhuǎn)化為行動的)提示)有待打印和分發(fā)的文件第2頁第13頁第35頁第32頁第X頁第4頁第X頁目錄概述介紹材料參考材料反饋表準(zhǔn)備工作指南主持人指南學(xué)員講義單分換模游戲“模板”概述和標(biāo)準(zhǔn)信息與聽眾共享的介紹材料預(yù)習(xí)/溫習(xí)參考材料(如：學(xué)習(xí)記錄、季刊文章、案例)學(xué)員和教師標(biāo)準(zhǔn)反饋表包含如何適用模塊全部細(xì)節(jié)的具體參照主持人指示(如：陳述材料、

35、常見問題、專家聯(lián)系方式、視頻、(有關(guān)如何將知識轉(zhuǎn)化為行動的)提示)有待打印和分發(fā)的文件第2頁第13頁第35頁第32頁第X頁第4頁第X頁目錄學(xué)員反饋表講座名稱教師: xxx講座名稱教師: xxx付出時間的價值(勾選一項)材料質(zhì)量(勾選一項)你會實施哪些變化?哪些方面表現(xiàn)不錯?低高12345671234567低High12345671234567High12345671234567教學(xué)效果(勾選一項)高低High高C4P資料庫哪些方面表現(xiàn)不錯?你建議實施哪些變化 (尤其對于上面得分低的部分)?教師及/或項目經(jīng)理反饋姓名 模塊名稱xxx 是模塊準(zhǔn)備工作指南模塊介紹材料模塊主持人指南模塊學(xué)員講義Hig

36、h12345671234567付出時間的價值(勾選一項)低High高模塊概述1234567123456712345671234567模塊參考材料模塊評估材料High12345671234567付出時間的價值(勾選一項)低High高模塊支持材料1234567這個游戲達(dá)到原定目標(biāo)，有助于說明如何通過親身實踐應(yīng)用關(guān)鍵原則嗎?否概述介紹材料參考材料反饋表準(zhǔn)備工作指南主持人指南學(xué)員講義概述和標(biāo)準(zhǔn)信息與聽眾共享的介紹材料預(yù)習(xí)/溫習(xí)參考材料(如：學(xué)習(xí)記錄、季刊文章、案例)學(xué)員和教師標(biāo)準(zhǔn)反饋表包含如何適用模塊全部細(xì)節(jié)的具體參照主持人指示(如：陳述材料、常見問題、專家聯(lián)系方式、視頻、(有關(guān)如何將知識轉(zhuǎn)化為行動的

37、)提示)有待打印和分發(fā)的文件第2頁第13頁第35頁第32頁第X頁第4頁第X頁目錄單分換模游戲“模板”什么是單分換模?單分換模的目標(biāo)單分換模的目標(biāo)是通過對一項作業(yè)中的所有任務(wù)到下一項作業(yè)達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)前進(jìn)行審查，以安全地實現(xiàn)任何設(shè)備盡可能少的停機(jī)時間“我將此概念命名為 單分換模，即希望任何設(shè)置作業(yè)可以在10分鐘內(nèi)完成” 豐田新鄉(xiāng)重夫，1969年方法來自豐田一分鐘更換 模具資料來源: 新鄉(xiāng)重夫：“制造業(yè)的革命: 單分換模系統(tǒng)”; 生產(chǎn)力出版社：操作工的快速換線：單分換模系統(tǒng)單分換模的原始典型應(yīng)用是縮短產(chǎn)品換線時間產(chǎn)品換線時間指按正常速度 生產(chǎn)一個批次最后一個好的零件到下一批次第一個好的零件之間的時間機(jī)器速度時間產(chǎn)品A產(chǎn)品B換線時間停機(jī)時間即：不同于機(jī)器的停機(jī)時間即：至少等于生產(chǎn)第一個零件的周期時間即：不考慮質(zhì)量不好的新零件資料來源: 麥肯錫除了換線外，單分換模還適用于許多其他領(lǐng)域電站鍋爐安裝(