大班年級(jí)組下學(xué)期的計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)大班年級(jí)組下學(xué)期的計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“指南”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“指南”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行討論、推廣，大班班級(jí)組下學(xué)期計(jì)劃。以班級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)討論；以老師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、爭(zhēng)論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)技能的提高。二、工作目標(biāo) 1、根據(jù)幼兒園各項(xiàng)工作的要求，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹(shù)立老師良好的形象，不斷提高全班級(jí)老師的思想覺(jué)悟和服務(wù)水平，形成一個(gè)互幫互助，真誠(chéng)合作，友愛(ài)相處的集體。2、積極開(kāi)展“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕獲老師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，以幼兒園課題“以繪本為載體促進(jìn)幼兒積極情感的實(shí)踐討論”為對(duì)象，開(kāi)展相關(guān)

2、心情繪本的集體備課活動(dòng)。3、制定和實(shí)施本學(xué)期各領(lǐng)域幼兒進(jìn)展目標(biāo)、學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃，結(jié)合每月工作安排，逐步完成。4、協(xié)作幼兒園活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展以多元閱讀為主題的微課題活動(dòng)，深入討論，將微課題落到實(shí)處，受益幼兒。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)。5、爭(zhēng)論和制定班級(jí)組教科研計(jì)劃，收集相關(guān)的材料，開(kāi)展豐富的教科研活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的討論，改善班級(jí)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。6、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，各班依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。有效實(shí)現(xiàn)主題的作用。三、詳細(xì)工作措施：一課程建設(shè)1、課程審議抓好日常工

3、作的檢查，每月集體進(jìn)行主題審議，共同商定活動(dòng)的組織與實(shí)施，定期爭(zhēng)論話(huà)題活動(dòng)開(kāi)展的狀況，針對(duì)目標(biāo)的確定，重難點(diǎn)的把握、活動(dòng)形式、內(nèi)容、各種資源的整合等方面，進(jìn)行溝通爭(zhēng)論；依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)本學(xué)期開(kāi)展主題活動(dòng)我們?cè)诖禾炖?、環(huán)保小衛(wèi)士、小問(wèn)號(hào)、再見(jiàn)吧幼兒園，其中在環(huán)保小衛(wèi)士主題中開(kāi)展一系列的環(huán)保活動(dòng)，與幼兒園環(huán)保主題相結(jié)合，并連續(xù)上學(xué)期的環(huán)?；顒?dòng)，將環(huán)保意識(shí)不斷灌輸給幼兒，播放記錄片片段穹頂之下給幼兒觀看，并利用飯后休息時(shí)間請(qǐng)幼兒溝通講解并描述自己的所見(jiàn)所想，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能，工作計(jì)劃大班班級(jí)組下學(xué)期計(jì)劃。結(jié)合畢業(yè)典禮，開(kāi)展再見(jiàn)吧幼兒園活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，鼓舞幼兒上學(xué)校，激發(fā)他們的憧憬之情。本

4、學(xué)期我們將把該主題活動(dòng)作為重點(diǎn)，開(kāi)設(shè)相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)、角色游戲，鼓舞幼兒帶書(shū)包、鉛筆盒等文具用品來(lái)園，讓孩子對(duì)于即將成為一名學(xué)校生充斥期盼，也感到光榮和驕傲?？紤]到學(xué)校生活與幼兒園的區(qū)分，也為了讓幼兒更好的適應(yīng)學(xué)校生活，本學(xué)期在教學(xué)活動(dòng)中我們還需要加強(qiáng)培育幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，在日常生活中加強(qiáng)培育幼兒的自理技能以及與人溝通的技能。鼓舞幼兒在課堂上勇于發(fā)表看法，老師可多以小組合作、個(gè)別指導(dǎo)的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，課后請(qǐng)幼兒將幼兒園學(xué)到的兒歌、歌曲回家復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)記錄，培育幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境是組織幼兒開(kāi)展一日活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此我們老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供豐富的活

5、動(dòng)材料。為了提高大班幼兒的主人翁意識(shí)，本學(xué)期的主題墻創(chuàng)設(shè)將更多的以幼兒為主體，讓幼兒出謀劃策。也可以在主題墻中留出部分區(qū)域給幼兒，以小組為單位，讓幼兒依據(jù)主題內(nèi)容和自己的意愿用剪、貼、畫(huà)等形式自由創(chuàng)設(shè)主題墻面，讓幼兒真正參加到主題墻的創(chuàng)設(shè)中。在制造性游戲中老師可多提供半成品，以最簡(jiǎn)約的方式讓幼兒更多的投入到游戲中。各班在自己教室也要依據(jù)孩子的愛(ài)好多創(chuàng)設(shè)各個(gè)游戲區(qū)，如醫(yī)院、美發(fā)屋、美食車(chē)、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來(lái)，讓孩子在游戲中去學(xué)習(xí)生活的技能，感受生活的多樣性。本學(xué)期我們將繼續(xù)搜集相關(guān)“學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)”內(nèi)容，供老師學(xué)習(xí)，并針對(duì)大班幼兒年齡，設(shè)計(jì)合理、易操作的區(qū)域活動(dòng)，布置好區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中得到進(jìn)展。另外在區(qū)域游戲環(huán)境中