2021年小學(xué)生家長會家長代表發(fā)言稿講話稿與2021年小學(xué)生家長會家長發(fā)言稿范文

1、2021年小學(xué)生家長會家長代表發(fā)言稿發(fā)言稿與2021年小學(xué)生家長會家長發(fā)言稿范文2021年小學(xué)生家長會家長代表發(fā)言稿發(fā)言稿大家好！我是徐麗的家長，很快樂今日能與各位老師及家長共同商討培育教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都浸透著老師勤勞的汗水，第一我要對老師們付出的勤勞勞動和無私的奉獻表示誠摯的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們供應(yīng)了能充散發(fā)揮才能的空間。下面我針對徐才麗的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的意會。一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一世的功課，不要讓孩子感覺學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在淺笑中意會，這一點在給家長讀背課文時我感覺最深，他想讀背時，就仔細去讀，讀不

2、會不放手，效率也高，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂，也很簡單記著內(nèi)容。反之，見效甚微。二、多一些炫耀和激勵。我們知道，炫耀能令人創(chuàng)辦奇景，過多的責(zé)備會以致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進步，隨時激勵炫耀他，讓他有成就感，促進他再接再礪；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當(dāng)面數(shù)落他，更不行以拿自己的孩子和其余孩子作比較，這樣會損害孩子的積極性和自尊心。我們家長和老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，因為每個孩子身上都有好多閃光點，家長假如常常炫耀激勵孩子，孩子必定會有更優(yōu)異的表現(xiàn)。三、培育孩子的興趣喜好。作為家長，我們都希望自己的孩子可以琴棋書畫樣樣精曉。我認(rèn)為，必定要尊敬孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會學(xué)得很

3、好。四、不做“絮叨”媽媽。從前，我是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋帶用品，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆，清晨出門為他整理衣服等就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還老是說“知道了，知道了。”，此刻，我不再提示他，誠然有時他也忘這忘那，一回家就說我渴死了，或是老師責(zé)備我了。但這時，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)當(dāng)對自己的行為負責(zé)。五、在家庭中為孩子創(chuàng)辦友好的學(xué)習(xí)氣氛。孩子在學(xué)校濃重的學(xué)習(xí)氣氛中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。假如家長看電視或是在玩游戲孩子會感覺不公正，_我寫作業(yè)你在玩？家長拘束孩子也不會義正辭嚴(yán)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候，家長最好不要看電視或玩，你干

4、點家務(wù)活也可以，最少孩子能找找均衡，再者也不影響孩子。假如與孩子一塊讀背、寫字或許比賽學(xué)習(xí)那是最好但是了。六、教育孩子要建立自信心。在學(xué)習(xí)生活中間，必定會碰到各種各種的挫折。我們家長要教育孩子在此后的人生中間會碰到更多的挫折，只有建立自信心，只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想方法戰(zhàn)勝我們才會生活得快樂、幸福。七、教育孩子要勤勞。熟能生巧，一份耕作一份收獲。教育孩子他們當(dāng)前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤勞才能把學(xué)習(xí)搞好。長大后才能為社會做出更大的貢獻?？傊?，孩子的大多數(shù)學(xué)習(xí)時間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長所付出的勤勞是我們家長所無法比較的。孩子做事的原則，做人的道理，知識的獲適合然絕大多數(shù)是

5、經(jīng)過學(xué)校老師來獲得。我們家長只有親近配合支持老師的工作，理解老師的教育方式和方法才會收到滿意的見效。孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會的一細胞，只需家長與學(xué)校親近配合，盡責(zé)盡責(zé)，我相信必定會培育出合格的人才。孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今日，他們但是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，他們必定會長成一棵棵參天大樹。感謝大家！2021年小學(xué)生家長會家長發(fā)言稿范文尊敬的老師、各位家長朋友：我是小頡的爸爸，第一，感謝三(四)班的老師們對小頡以及本班所有孩子們的精心培育和關(guān)愛;同時也很感謝林老師和各位家長給我這樣一個機遇，讓我站在這里和大家共同商討孩子的教育問題

6、。其實說實在的，我認(rèn)為每位家長在教育孩子方面都有自己獨到的心得，比如_家長等等，他們都把自己的孩子培育得很優(yōu)異、很優(yōu)異，倒是我有的時候教育方法簡單粗暴，結(jié)果欲速而不達、事與愿違，留下了深刻的教訓(xùn)。以下是_平時教育孩子積累的一些做法，概括成七個方面，希望能與在座的各位家長_揚長避短、相互學(xué)習(xí)、共同把我們的孩子們培育好。一、交流交流教育要從認(rèn)識孩子，理解孩子開始，作為家長要懂得孩子的性格、興趣、喜好以及內(nèi)心想什么，需要如何的幫助，教育才能達到預(yù)期的見效。因此第一得學(xué)會與孩子交流，要蹲下身來多聽聽孩子的想法和建議。從幼兒園起，我們一家人幾乎每日都會像朋友相同靠在沙發(fā)上、躺在床上快樂輕松地聊天，小朋友

7、常常把學(xué)校和班級發(fā)生的事情帶到家里來說，我們就作一個忠實的聽眾，必定他好的想法或許做得好的地方，指出他的不足之處。長遠下來，他就感覺我們特別重視他的感覺，發(fā)生什么事不論利害都會第一時間主動和我們報告，與我們共同_快樂、共同解決碰到的困難。二、以身作則家庭是孩子的第一所“學(xué)校”，父親母親是孩子的第一任“老師”，孩子小的時候就像是臺攝像機，家長的一言一行都在耳擩目染的影響著他，說的好話再多，也抵不上孩子對家長所作所為的模擬?！梆B(yǎng)不教父之過”，做父親母親的責(zé)任重要，第一，作為家長要不斷提高自己素質(zhì)，要求孩子做到的第一自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人;第二，家庭友

8、好是教育的基礎(chǔ)，家庭成員之間應(yīng)當(dāng)做到大事講原則，小事講風(fēng)格，推行民主作風(fēng)，讓家庭其樂融融，讓孩子生活在幸福的家庭環(huán)境中;第三，重視創(chuàng)辦優(yōu)異的家庭學(xué)習(xí)氣氛，孩子做作業(yè)時不看電視，不打麻將，花些時間看點專業(yè)書籍、小說、雜志，有時也可以陪著他做，給孩子做出適合的指導(dǎo)。向抵達此刻，我們家也沒裝閉路電視，小學(xué)三年級從前孩子做作業(yè)時我們連電腦也不開，在我們家凡是讓孩子讀的書籍所有是我們家長讀過的，這樣與孩子交流交流才更有共同語言。三、賞識激勵要賞識孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，不要老是居高臨下的去教育孩子，俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的責(zé)備中糾葛做錯的事，還不如合時的炫耀，對

9、孩子的每次進步賞賜果斷的激勵，多理解、多炫耀、多激勵自己的孩子。記得三年級上學(xué)期的時候，謝蘇頡剛開始接觸作文，一開始沒掌握方法，寫得很不好，我內(nèi)心很憂慮，責(zé)備了好幾次也不見有轉(zhuǎn)變，反而使孩子對作文產(chǎn)生了害怕心理，此后沉著下來才發(fā)現(xiàn)自己的方法錯誤，于是改變了策略，降低要求，只需每次作文里有一些閃光點，不論是個別好詞好句，甚至只假如字跡工整對賞賜炫耀激勵，再不斷加強與孩子的共同閱讀和指引情況交流對話，經(jīng)過半年多的努力，此刻孩子對作文已經(jīng)不那么感冒，有時也能寫出較為滿意的作文。四、開拓眼界前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰穎的方法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從謝蘇頡很小的時候

10、就注意培育他的閱讀習(xí)慣，每年我都征采孩子建議，訂閱一些適合他的少兒讀物，如幼兒園時的東方寶寶、幼兒畫報、小學(xué)時的小哥白尼、風(fēng)趣大師、少兒文學(xué)等，還常常到三明的各大書店購置大量少兒讀物，家里隨地都有他看的書。因為有了優(yōu)異的閱讀習(xí)慣，孩子的知識面廣了，對學(xué)習(xí)也有很大幫助，也為培育孩子的自學(xué)能力打下了優(yōu)異的基礎(chǔ)?！白x萬卷書、行萬里路”，在孩子在成長過程中，除了從書籍上學(xué)習(xí)知識外，我還為孩子供應(yīng)各種各種的機遇，盡可能讓他接觸外面的世界，每個周末，只需天氣同意，我都帶著他步行或騎車到野外去，看花鳥魚蟲、感覺四時變化，從幼兒園大班開始，每年暑期我還會帶他出一兩次遠門，經(jīng)過旅行讓孩子親身感知和體驗大千世界，

11、擴展視野，豐富知識。五、愛而不寵現(xiàn)代的孩子多是獨生兒女，衣來伸手、飯來張口，依靠心強，自理能力差，跟著孩子一天一天長大，假如但是一味的承辦，不僅無助于孩子的成長，反而還會產(chǎn)生負面見效。平時在家里，我對孩子常說的一句話是“自己的事情自己做”，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，比方有些家務(wù)小事可以放手讓他們自己去做，跟著孩子年紀(jì)和能力的增加，再將范圍不斷擴大，逐漸讓孩子完成更難的任務(wù)，從而使孩子有了達成任務(wù)的驕傲感，變得自信和自律。六、看淡成績在孩子的教育過程，_形成一致建議，重視對孩子的興趣、感情、意志、勇氣、毅力、道德、自理能力等非智力因素的培育，而對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較淡

12、，我們認(rèn)為孩子在小學(xué)階段重視培育的應(yīng)當(dāng)是一種優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績不好并代表不了什么，更用不著大驚小怪，只好培育出優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績自但是然會提高，而優(yōu)異的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德意志才是影響孩子一世的重要因素，我們要相信孩子，給孩子動力而不是壓力，等到孩子長成到必定階段，自然學(xué)會自加壓力。七、家校配合孩子的成長離不開老師們的勤勞培育和精心種植，老師是孩子的知識教授者和道路指引者，孩子每日大多數(shù)時間是和老師同學(xué)一同度過的，可以說在某些方面老師比我們做家長的要認(rèn)識孩子。因此，作為家長必定要積極配合老師，及時認(rèn)識孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，防范孩子在學(xué)習(xí)和思想上有所顛簸，只有這樣才能和學(xué)校形成合力，才能讓孩子獲得最大程度的發(fā)展。關(guān)于老師來說，一位教育不行功的孩子但是他(她)教過學(xué)生的幾百之一或千分之一，但對于這個孩子的家長來說失敗率倒是百分之百，是一個家庭無法承受之痛，我們的一世可能要換好多崗位和工作，而家長是我們獨一不變的職業(yè)，因此，作為家長要仔細配合，把孩子在家的表現(xiàn)及時反應(yīng)給老師，盡量要求孩子在校和在家表現(xiàn)一致，才能培育出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和