人教版部編版四年級語文下冊習作一我的樂園完美版課件

1、 習作第1課時統(tǒng)編版語文四年級（下）1 習作第1課時統(tǒng)編版語文四年級（下）11.寫一處自己的樂園。 (重點)2.了解我的樂園的寫作要求，掌握寫作步驟，試著寫出開頭和結尾。(重點)學習目標21.寫一處自己的樂園。 (重點)學習目標233445566我們的生活充滿了歡樂。你的樂園在哪里？你的樂園是什么樣子的？在那兒你最喜歡干什么？給你帶來了怎樣的歡樂？這節(jié)課，我們就來學寫我的樂園吧。7我們的生活充滿了歡樂。你的樂園在哪里？你的樂園是什么樣子的？ 習作 我的樂園8 習作 我的樂園8寫作要求1.寫清楚你的樂園在哪里。2.寫清你的樂園是什么樣子的，在那兒你最喜歡干什么，給你帶來了怎樣的歡樂。3.條理清楚

2、，字里行間要表達出自己的真情實感。9寫作要求1.寫清楚你的樂園在哪里。9可以選擇自己熟悉的、經(jīng)常去的、能給自己帶來快樂的地方來寫。如：滿是玩具的房間，班級的圖書角，自己家的院子，村頭小河邊的草地，學校的籃球場，爺爺?shù)牟说剡x材10可以選擇自己熟悉的、經(jīng)常去的、能給自己帶來快樂的地方來寫。如1. 可以運用比喻的修辭方法描寫樂園的樣子，按照一定的順序描述發(fā)生在樂園中的事。2.通過描述在樂園發(fā)生的事情，表達對樂園的喜愛、留戀或贊美之情。寫作重點111. 可以運用比喻的修辭方法描寫樂園的樣子，按照一定的順序描1.開頭：寫清樂園的位置。2.中間：寫清樂園的樣子，在那兒你最喜歡干的事情，給你帶來的快樂。3.

3、結尾：抒發(fā)對樂園的喜愛、留戀或贊美之情。寫作思路121.開頭：寫清樂園的位置。寫作思路12表格式寫作提綱13表格式寫作提綱1314141.誰都有自己愉快的童年，在這些美妙的童年里，誰都有自己的樂園。許多人的樂園都是在開敞的大自然，像魯迅的百草園，程海的樹林我的伙伴有的在人民廣場或宿舍的院子里，而我的樂園卻在一個封閉的地方我的房間，有人一定會問為什么？讓我慢慢的告訴你。開頭范例151.誰都有自己愉快的童年，在這些美妙的童年里，誰都有自己的樂2. 魯迅的樂園是百草園，林海音的樂園在北京城南，高爾基的樂園是在外祖父的家里，而我的樂園卻是在老家后面的小樹林。 3.談起我的樂園，它并不像是富貴人家的豪華

4、園院，也不像是魯迅先生的百草園那樣的趣味叢生，它，只是一間由簡陋的書房和臥室集為一體的小房間。開頭范例162. 魯迅的樂園是百草園，林海音的樂園在北京城南，高爾基的樂1.所以說，我的房間，既是我童年游戲的樂園，也是我懂事、學會做事的地方。我愛我的房間。2.而今，因為我上學的原因，很少再回到那里了。再見了，我的碧水！再見了，我的爛漫山花和郁蔥山林。結尾范例171.所以說，我的房間，既是我童年游戲的樂園，也是我懂事、學會3.這就是我的樂園，一個獨特、個性的樂園，它陪我度過了快樂的童年。4.樂園，讓我的快樂得到釋放。同時，它也教會了我如何面對成功和失敗，他永遠是我堅強的后盾。5.小房間，是你張開懷抱

5、，把我的所愛、所需盡攬懷里，無私地提供知識與道理給我。你是我人生道路上永遠的樂園。結尾范例183.這就是我的樂園，一個獨特、個性的樂園，它陪我度過了快樂的寫作步驟中間 列舉發(fā)生在這里的事例結尾 喜愛、留戀或贊美之情。開頭 樂園的位置 我的樂園 19寫作步驟中間 列舉發(fā)生在這里的事例結尾 喜愛、留形容快樂的詞語歡呼雀躍 歡蹦亂跳 手舞足蹈 歡聲雷動歡天喜地 歡欣鼓舞 興高采烈 笑逐顏開 心曠神怡 心滿意足 心花怒放 喜不自禁 眉開眼笑 喜眉笑眼 喜出望外 欣喜若狂 20形容快樂的詞語歡呼雀躍 歡蹦亂跳 每個人都有自己的樂園，你的樂園在哪里？試著寫出我的樂園的開頭和結尾。開頭：我的童年是綠色的，綠

6、色代表歡樂。而我歡樂的聚集地是我家后面的一個小菜園，那是我快樂的源泉，是我童年時的樂園。結尾：太陽一會兒就爬到頭頂來了，現(xiàn)在是中午了。我要回家吃飯了，我依依不舍的告別我的朋友們回家去了。21每個人都有自己的樂園，你的樂園在哪里？試著寫出我的樂園的點評：開頭用描述式的語言寫出了是什么我的樂園。結尾表達了我對樂園的情感。語句通順，表達清楚。 開頭：我們的學校就像一個美麗的大花園，同學們就是那花園中含苞欲放的花朵，老師就是那辛勤的園丁。校園就是我們樂園。結尾：我們的學校里還有現(xiàn)代化的體藝館，有內(nèi)容豐富的語文長廊這里是我們學習、成長的樂園。22點評：開頭用描述式的語言寫出了是什么我的樂園。開頭：我們的

7、學 花園，我的樂園 童年是金色的，是快樂的!我的童年在我家后面的花園里，那是我一年四季快樂成長的地方。 春天來了，花園里綠了，大柳樹披上了綠發(fā)，隨風搖擺。迎春花先來報春了，粉紅的桃花、五顏六色的月季花和美人蕉都競相開放。我和毛毛、龍龍就在花園里盡情的享受春天，我們在大柳樹下玩滑板車、滑旱冰、比跳繩，我先跳雙飛，龍龍也學著跳，他使蠻勁跳，沒幾下就累得氣喘吁吁了，機靈的毛毛很聰明，一學就會。我們個個跳得大汗淋漓。我們快樂無比!開門見山。 運用擬人的修辭手法描寫春天花園的美景，并描寫了我們在春天的花園里玩耍的情景。 花園，我的樂園 夏天到了，悶熱的天我們就去小湖里玩，看我們光著脊梁，挽著褲管，手拿著

8、噴水槍，兩幫對壘，各不相讓，打得不亦樂乎。個個臉上身上全是水，但我們的心里卻滿是快樂。 秋天，我們在花園草地上捉螞蚱，螞蚱跳，我們追，歡聲笑語在草地上飛。我們把螞蚱裝在一個瓶子里，去給太姥爺喂鳥，鳥兒們爭著把嘴伸出來搶著吃呢!有時兩只鳥搶一只螞蚱，它們仿佛進行著一場生死搏斗，好玩極了。簡略描寫了夏天我們玩水的情景。 簡略描寫我們秋天玩耍的情景。 夏天到了，悶熱的天我們就去小湖里玩，看我們光著脊梁， 冬天到了，下起了大雪，白茫茫覆蓋著大地，染白了高樓，染白了樹，染白了草地和假山。我和毛毛、龍龍一起在花園里堆雪人、打雪仗、滑雪。我偷偷地捏了一個雪團，向毛毛扔去，“啪!”砸到了毛毛的屁股，我興奮得跳

9、了起來，毛毛也不甘示弱，捏了一個雪團扔我，龍龍也來參戰(zhàn)，我們打起了雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪給我們做護墊。玩得真開心! 花園，是我童年的樂園，是我快樂成長的天地，我永遠忘不了它!重點描寫冬天玩耍的情景。中心句抒發(fā)快樂之情。 冬天到了，下起了大雪，白茫茫覆蓋著大地，染白了高樓， 點評：小作者在第一段中含蓄扣題，引出下文。中間用四段分別從寫春夏秋冬“我”和伙伴們在花園里獲得的快樂，內(nèi)容豐富，思路清晰，同時文章運用擬人、比喻修辭手法把文章寫得生動形象，運用動作描寫、語言描寫把人物活動場景寫得活靈活現(xiàn)，給人身臨其境的感覺。結尾總結全文，表達感受，突出了文章中心. 點評：小作者在第一段中含蓄扣題，引出下

10、文。中間用四段分別我的樂園 如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會大聲地告訴他：“我的房間!”。因為我的房間給予了我獨立的空間，陪伴著我成長，帶給了我的很多快樂！開篇點題，指出我的樂園就是我的房間。中心句概括房間是自己樂園的原因。我的樂園 如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會 我的房間里有一張像吧臺樣式的書桌，一張床，床頭就是一大片書的海洋，床尾是三個衣柜，還有一張折疊式的小床，小床上頭就是一個放玩具的架子，整個房間十分整潔。 淡黃色的卡通窗簾，配上黃色的木制品，看起來十分和諧。按照方位順序介紹了我的樂園的樣子。 我的房間里有一張像吧臺樣式的書桌，一張床，床頭就是一 夏季天氣炎熱

11、，我便打開空調(diào)，邊吃雪糕，邊看看書，聽聽音樂，別提多愜意了。冬季寒風凜冽，我呆在溫暖的房間里，一會給美麗的芭比娃娃換換裝，一會兒畫一畫窗外的漫天大雪我的房間是獨屬于我的快樂天地！ 按時間順序寫“我”在房間里自由玩耍。 夏季天氣炎熱，我便打開空調(diào)，邊吃雪糕，邊看看書，聽聽 有一次，我喊了許多小伙伴們到我的房間玩耍。小伙伴們把我的小房間擠得滿滿的。電視里孫悟空與妖魔鬼怪打斗的聲音，房間里我和小伙伴們喧鬧的聲音，夾雜則玩具碰撞的聲音，還有各種開心的笑聲，便奏出了我樂園里的快樂樂章?；锇閭冏吆?，我的房間里一片狼藉：亂丟的食品袋、掉在地上的零食、成堆的玩具、凌亂的床鋪這肯定會費我大把時間收拾，但是我卻覺得很值，因為我和小伙伴們在樂園里玩得很快樂，而快樂是無價的! 排比修辭寫出了“我”的小伙伴在樂園里玩耍。 有一次，我喊了許多小伙伴們到我的房間