2022關于新教師培訓心得總結材料精選

1、第21頁 共21頁2022關于新老師培訓心得總結材料精選2022關于新老師培訓心得總結材料精選隨著新課程的推進，老師們面臨著許多新問題，這些問題使老師們困惑、焦慮，他們迫切希望獲取別人的幫助，解決問題。因此，我們培訓工作人員反復討論，結合宜昌市開展的“創(chuàng)立高效課堂”的活動，我們將目的定位于解決教育教學問題，確定以“創(chuàng)立有效課堂，打造新型老師”為主題的培訓內容。以下是職場收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。 新老師培訓心得1今年，縣研訓中心在全縣中小學老師中組織開展了以“創(chuàng)立有效課堂，打造新型老師”為主題、以網(wǎng)絡資為載體、以老師網(wǎng)絡自學和校本研修為主要方式的老師全員培訓活動。按照詳細的時間安排

2、，我們圓滿完成了今年的全員培訓工作。總結這次培訓工作，我們覺得成功的經(jīng)歷是：一、領導的高度重視是做好培訓工作的前提教育局和教研培訓中心領導對這項工作高度重視。5月24日，在全縣中小學“有效課堂教學研討會”上，教育局張瓊局長就老師專業(yè)成長作了詳細要求，要求各中小學校和教研組長要認真學習五教辦發(fā)15號即201x年五峰土家族自治縣中小學老師全員培訓施行方案，按照方案組織落實。8月，在秋季開學工作會議上，研訓中心向士清主任在發(fā)言中，又一次針對老師全員培訓工作做詳細要求，要求各中小學校長務必抓好今年的全員培訓工作。同時向主任要求研訓中心培訓工作人員提早作好中期督查和考核的詳細時間安排，在9月10日的教育

3、工作會議上，將詳細安排下發(fā)到各學校，讓各學校校長做到心中有數(shù)。分管教學的吳錫斌副局長也屢次在各教育會議上強調此項培訓工作。各位領導對工作認真負責的態(tài)度和務實的工作作風深深地感動了我們，并成了我們工作的強大動力。這是做好這次培訓工作的前提和首要條件。二、培訓目的定位準確，內容貼近需求是做好培訓工作的保證隨著新課程的推進，老師們面臨著許多新問題，這些問題使老師們困惑、焦慮，他們迫切希望獲取別人的幫助，解決問題。因此，我們培訓工作人員反復討論，結合宜昌市開展的“創(chuàng)立高效課堂”的活動，我們將目的定位于解決教育教學問題，確定以“創(chuàng)立有效課堂，打造新型老師”為主題的培訓內容。搜集整理了有效課堂理論、有效課

4、堂策略、有效課堂優(yōu)秀案例、有效課堂先進形式、有效課堂的評價、專業(yè)老師成長方法六個專題的學習資料。六個專題被參訓老師稱贊為既有理論支撐，又有案例推介，是一個很好的學習材料，真正為老師們進展有效教學提供了理論和方法，受到了許多老師的肯定，有位老師在體會文章中寫到：這次的學習內容，尤如在我為師的道路上亮起了一盞燈，讓人真正理解到課堂教學的有關細節(jié)的琢磨與把握，確實受益匪淺。培訓內容的務實，讓參訓老師滿意是做好這次培訓工作的保證。三、老師的主觀能動性是做好培訓工作的根本內因是事物變化開展的根據(jù)， 外因是變化開展的條件，外因通過內因此起作用。參訓老師自身的主觀能動性的發(fā)揮是培訓工作成功的根本。從培訓工作

5、情況看，老師們都非常珍惜這次難得的學習時機，認真做好學習筆記，積極參加研討，反思自己的教學行為。如三坪小學數(shù)學教研組在研討中，圍繞“怎么讀懂學生、需要怎樣的體驗、存在怎樣的差異、遭遇怎樣的困難、萌生怎樣的錯誤、蘊藏怎樣的智慧”六個問題展開劇烈的討論，暢所欲言，共謀解決方法。在這次培訓中學到的有效課堂理論和方法，重要的是觸動了不少老師的思想，洗滌了心靈，更新了觀念，這才是最主要的。我們相信，這次培訓會使我們的課堂教學在有效上將有大大的提升。四、狠抓落實、進步執(zhí)行力是做好培訓工作的關鍵為了很好地保證培訓效果。各中小學校校長在本學期開學工作安排中將本次培訓納入了校本培訓的重要內容之一，提出了培訓詳細

6、要求，要求大家不言落后，認真按上級要求完成培訓任務。如付家堰中學將詳細培訓時間安排表下發(fā)給每位老師，要求老師帖在學習筆記的首頁，做到學習培訓老師個個心中有數(shù)。前坪小學由于只有一臺電腦能上網(wǎng)，為了每位老師能學習，校長專門安排給每位老師打印一份學習資料，讓大家隨時隨地都可以學習。灣潭中心校校長要求給老師下發(fā)統(tǒng)一格式的文稿紙，統(tǒng)一手寫，不準打印，同時要求各教研組對組內老師的筆記進展檢查，確定A、B、C不同等次。9月下旬，五峰鎮(zhèn)中心學校領導專門到三坪小學、鎮(zhèn)中心小學、水盡司小學、謝家坪小學檢查培訓的落實情況。為了很好地保證培訓效果。縣研訓中心于10月20日11月9日對全縣33所中小學校進展了中期督查，

7、共抽查了全縣336位老師的學習筆記和45個教研組的教研記錄。工作人員每檢查完一所學校，都及時將情況予以反響。對好的方面給予肯定，對缺乏的地方提出明確的改良要求。新老師培訓心得2教育要上去，師資是關鍵，師資隊伍是教育事業(yè)開展的根本。在當今深化教育改革，施行素質教育的過程中，我們更深化地體會到：教育的改革與開展，關鍵在于建立一支高素質現(xiàn)代化的老師隊伍，因此師資隊伍建立是我們永久的主題。本期我們資隊伍建立以幼兒園指導綱要精神為指導，堅持“以幼兒園教育質量為本，以老師和幼兒開展為本”的思想，以建立一支的師講師德、鉆業(yè)務、愿奉獻的高素質的老師隊伍為目的。從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向

8、互動研究，扎實有效地深化貫徹綱要。堅持把進步保教質量放在第一位，通過各種教研活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前開展，培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化才能的老師隊伍，讓保育教育質量更上一個新的臺階。隨著幼教改革的不斷深化，老師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由于本園的多數(shù)老師都是從小學轉崗而來，本期我園又有11名老師從小學轉崗而來，他們的到來為幼兒園注入新的活力和活力，但是也為幼兒園老師的專業(yè)化成長帶來新的問題和困難。本期我們的33名老師中，只有6名畢業(yè)于幼師，近三年從小學轉崗而來的老師有27人。而且幼兒園如今是一園兩點，一共11個班級，如今的老師既要從事老師工作，又要從事保育工作，不象原來的單純老師

9、和保育員，因此這給幼兒園老師隊伍的開展帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，重視老師隊伍的建立，才能讓全園保教質量越來越高。一、利用園本教研組活動，促進老師的專業(yè)化成長面對今天我園老師隊伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓等各種活動的開展，促進老師的專業(yè)化成長。根據(jù)老師的需要，我們確立了老師培訓的五個方面的內容，即：師德培訓、理論培訓、教學理論才能培訓、教育科研才能才能培訓、現(xiàn)代信息技術的培訓。在教研組的設置上，將以前的幼教中心組、園本教研組改為分語言、科學等五個領域的學科教研組，由教務員和骨干老師擔任組長，使教研組的設置更加科學合理，并更好地發(fā)揮了骨干老師的專業(yè)引領作用。教研活動形式也更

10、加豐富，將理論和實際問題結合起來，使老師真正進入培訓的主體角色，較好地激發(fā)了老師主動參與的熱情，讓老師們成長于學習之中，開展于工作之中。通過各種培訓活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結協(xié)助精神，需要強烈的責任心，工作中合作意識增強了，大家互相尊重，而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識，進一步體會到：人無遠慮，必有近憂。假如沒有憂患意識，滿足已有的成績，只能走向失敗，所以老師們都以積極的態(tài)度去面對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。二、利用幫帶活動，進步老師專業(yè)成長的速度為了建立一支有奉獻精神、高素質的骨干隊伍，實現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目的斗。我們加強了對骨干老師和后備骨干老師的培養(yǎng)和使用，

11、堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同進步，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不僅骨干老師起到了較好的模范作用，使新老師在思想、業(yè)務等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。參加名師工作室學習的歐德娟老師也積極主動地將學到的新理念帶到幼兒園，帶動一大局部老師迅速地成長起來。為了進一步促進老師的專業(yè)化成長，我們提供時機讓她們參加各級各類的公開教學活動、競賽，使她們在教學活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。本期兩位從朝陽幼兒園來支教的老師也很好地起到了傳幫帶的作用，她們帶來了先進的教育理念和教學方法，我園的老師也很積極主動地向兩

12、位老師學習，辦公室里、走廊上、綠樹下，到處可聽見她們在一起討論的聲音。本期的全員賽課活動，大家都積極認真地參與，許多年輕老師脫穎而出，我們?yōu)樗麄兊难杆俪砷L而欣喜。三、重視教職工的思想素質的進步。面對今天我園幼兒老師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓是我們培訓老師的重要內容之一，通過學習，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務而干事。在工作中關注幼兒園的每個孩子，不因個人的愛好去對待孩子，而是用心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。四、搞好老師和保育員兩條線的常規(guī)工作，標準優(yōu)化一日保教常規(guī)。本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定

13、的實行。首先，我們利用業(yè)務學習時間對老師或保育員進展相關的理論學習，明確老師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又互相配合。開展現(xiàn)場研討，考慮怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位老師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀綱要上所講的各領域的教學目的、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的詳細內容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、詳細，催促幼兒，標準幼兒的行為。老師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調組織好幼兒的一日學習、生活。方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家認真及時制定各種方案，并按時上交或貼于

14、規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的情況三位老師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。五、抓好園本培訓工作園本培訓是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學期，園本培訓按照方案認真組織老師學習，同時，我們在園本培訓的根底上增加培訓內容，由支教的兩名老師組織學習，充分發(fā)揮支教老師的專業(yè)引領作用，使大家接觸更多的幼教信息，有時機得到更進一步的成長。六、存在的缺乏經(jīng)過大家的努力，我們在老師教育工作方面獲得了一些成績，但還有許多工作有待改良和進步。1、老師的專業(yè)程度和老師的思想素質有待進一步進步。2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究

15、，還應該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結合，使老師們能做到自己管理自己，使教學常規(guī)檢查到達其真正的目的：優(yōu)化一日活動，促進幼兒開展。本學期，是很不平常的一學期，這學期從小學轉崗而來的老師多，老師擔任的角色更復雜，即要擔任老師工作，又要擔任保育工作，這學期教研組的建立和活動的開展都邁向了一個新的的臺階。在各級主管部門的領導下，老師們積極努力地工作，獲得了一些成績，但還存在著一些缺乏，我們清醒地認識到：要使辦園程度真正適應新形勢開展的需要，可以在劇烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進一步“以人為本，科學管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、

16、社會信賴的和諧樂園！新老師培訓心得3一、培訓的重點內容及措施：一、加強老師師德師風建立我園圍繞局下達的年度重點工作，著力加強對老師的師德師風建立。如：認真組織間周一次的政治學習，幫助教職工及時領會上級的工作精神，樹立正確的人生觀、價值觀； 繼續(xù)發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用，開展多形式的活動，營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氣氛，打造樂學向上的教工集體。開展了園級、片級的教職工運動會、進展了專題報告的聆聽等。3月份組織全體老師集體參與網(wǎng)絡師德培訓如：一起聆聽了老師進修學校陸漢彬書記的增強職業(yè)素養(yǎng)，提升育德才能、嚴英老師的提升心理品質，增強人格魅力等精彩報告，幫助老師在學習中不斷凈化自己的心靈； 開展學習心得交流活

17、動，讓老師在思維的彼此碰撞中感悟怎樣做一位新時期的好老師； 4月份進展師德論文征集活動，并評選出兩篇論文春風細雨話師情讓你的眼睛會說話參加縣級論文評比等； 5月份開展師德演講賽“今天我們怎樣做老師”“做個文明綠幼人”，并評選出兩位老師參加片級的師德演講賽蔡、魏總之，在學習、反思、理論的過程中我園的老師不斷完善著各自的教育思想，標準自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣闊家長們的肯定。二、提升老師教育教學理論才能1、加強學習，完善教育理念。1注重專題輔導本學年我們就幼兒園的實際情況每月至少為老師進展1次專題輔導。如：我園重點加強對老師日常行為細節(jié)的觀察與指導，要求老師把對老師成長手冊保教

18、質量的評價指南的學習落實到各自的實際行動中去，催促老師形成一種良好的教育習慣。如：9月份通過連續(xù)一周的觀摩活動，就發(fā)現(xiàn)的問題作老師因習慣而精彩、游戲活動的有效開展；12月份通過“自薦課”的觀摩作讓活動更精彩的專題輔導；3月份就檢查老師的備課筆記后發(fā)現(xiàn)的問題作活動的設計與考慮專題輔導、4月份就新老師展示活動中發(fā)現(xiàn)的共性問題作讓回應更自如，互動更精彩專題講座讓我們的老師在尋常時刻發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提升專業(yè)程度。2加強自我學習本學年我們就如何培養(yǎng)老師養(yǎng)成自我學習的好習慣進展了研討。在交流中讓大家明白不斷學習的重要性。我們開展了“好書推薦活動”、“優(yōu)質課觀摩”等，讓老師學會自學，并及時寫下自己的

19、感悟，并在教研組等集體活動中與同伴分享。在自學與互動中不斷完善老師的教育理念。3關注教研互動由于我園規(guī)模較小，所以教研組活動是促進老師成長的有效陣地。本學年繼續(xù)開展主題式的教研組研討活動。第1學期以“在游戲中成長“區(qū)域或偶的那個材料的投放為專題進展研討，開展了區(qū)域活動材料提供的理論交流老師結合實際交流了各自的感悟：我的認識、我的做法、我的困惑在互相的學習、討論交流中，取長補短、共同進步；我們還進展了區(qū)域活動案例交流老師們通過平日的細心觀察，積累了很多有關游戲方面的案例，利用教研活動，與大家一起分享，獲得了較好的效果。第2學期我們開展了主題為“在區(qū)域中老師的觀察與指導的研究”，我們通過專題輔導、

20、結伴展示、經(jīng)歷交流等方式進一步開展研討，有效的提升了老師組織游戲活動的才能。2、注重理論，完善教育行為。1每周互動日。開展了“每周互動日”活動。即：每周三全園老師分散活動，打破年級、打破班級，根據(jù)自身的需求，自由結伴，就各自在教學理論中碰到的問題進展交流溝通。作為幼兒園領導可以在當天隨機穿插到某一小組中，聆聽老師的話語?；蛘咴谟涗洷砩蠈懴伦约旱南敕ê徒ㄗh。到每月月底幼兒園將根據(jù)老師們的活動情況記錄表，進展查閱、統(tǒng)計，并匯總出當前老師所碰到的比擬共性問題。如：老師們反響在備課時活動目的很難把握、活動中面對孩子的答復如何做到有效的回應和提升等等。然后，就這些老師迫切需要解決的問題，我組織相關的專題

21、輔導，如：活動設計時目的撰寫的要點、“老師的有效回應”的專題研討等等，一一化解老師們的困惑。2新老師亮相周。認真開展0-5年教齡老師的展示研討活動。4月份，三位新老師進展園級亮相評比活動沈、蔡、陳、 5月份片級展示活動園級優(yōu)秀者陳燕燕老師、6月份縣級的評比活動片級優(yōu)勝者陳燕燕老師； 3結伴展示月。以班級為單位，搭班老師兩人一起承當展示游戲活動，并進展專題的介紹，不斷提升老師組織游戲活動的才能。4學期成果展。結合辦園特色的創(chuàng)立，每一位老師在6月份展示了一個表達辦園特色的優(yōu)質的集體教學活動如：小班的好吃的粽子、大班的家鄉(xiāng)的蘆葦?shù)取?關注成熟型老師示范作用。5月份組織成熟型老師展示研討活動小班魏玉蓉

22、的音樂活動、中班張洪梅的美術活動，讓新老師在觀摩中領略了成熟型老師的教育機智，更明白了只有加強理論的積累，才能不斷提升自身的業(yè)務才能。6開展成果展示與交流活動。根據(jù)每一位老師各自的三年方案，開展活動展示、經(jīng)歷交流等成果的展示與研討活動，進一步推動老師的成長，找到自己的合適點。如：開展中青年老師評優(yōu)活動，在園級展示評選的根底上參加了片級的評比，我園的小龔老師榮獲片二等獎的好成績。下半年，每一位老師結合幼兒園的新三年開展規(guī)劃分別又制訂了各自的三年開展方案。7繼續(xù)做好帶教引領。通過帶教間的互動學習、階段性的反思學習、自主學習方案等等，不斷轉變老師新課程的理念，提升專業(yè)化程度。我園引進還不到一年的小蔡

23、老師在每一次的園級展示活動都有可喜的進步。三、加強指導，營造科研氣氛。繼續(xù)以培養(yǎng)老師問題意識，提升老師科研才能，形成良好的科研氣氛。做到人人參與課題研究，積極參與縣級課題的申報，爭取有論文在市、縣有關雜志上發(fā)表或網(wǎng)上交流為目的，不斷推進科研工作。1、繼續(xù)加強對老師問題意識的培養(yǎng)。通過辦園特色的創(chuàng)立、專題研討活動、結合日常活動的觀摩與研討等，一起尋找、發(fā)現(xiàn)研究的問題，確立研究的方案。2、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊伍的帶教、引領作用。為全體老師開展科研的講座、培訓等活動，幫助老師樹立科研興教的意識，逐步走進科研工作，不斷提升科研才能。3、依托課題研究的成果，有效推進辦園特色工作的開展。4、積極開展園級課題

24、的研究。5、繼續(xù)關注教研與科研的整合，我們把日常發(fā)現(xiàn)的問題及研究的情況結合每周的業(yè)務學習一起進展專題研討，使我們的研究與理論嚴密結合，真正表達讓科研與教研相整合。6、進一步完善幼兒園科研內改方案。如：加大專項科研獎勵經(jīng)費，鼓勵老師科研熱情。7、依托縣級課題農(nóng)村遙遠地區(qū)幼兒園新老師培養(yǎng)的理論研究，進一步開展理論研究，不斷積累新老師培養(yǎng)的策略，有效提升老師的專業(yè)化程度。8、2篇論文登載在崇明教育雜志上、2篇論文參加縣德育論文評比、1篇科研成果獲縣三等獎、1位老師在縣級研討活動中作交流四關注常規(guī)，不斷完善，確保培訓工作有效開展。努力提升老師使用多媒體才能。校本研訓的博客等，進一步促進老師積極將信息技

25、術運用于教育理論。特別是結合校本培訓要求老師加強對博客的發(fā)帖率。繼續(xù)進一步進步老師對現(xiàn)代化教育設施使用的才能。6月份組織老師參與電腦培訓，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡的作用。二、主要存在問題、薄弱環(huán)節(jié)及對策措施：1、幼兒園在追求培訓形式多樣的性的同時更要關注到每一次研修的實效性。例如：“每周互動日”實效性還不夠，下半年必須調整，可以采取領導小組成員分別穿插到老師們的研討中。2、老師觀念的轉變與實際行為之間還是存在著很大的差距。因此，幼兒園在立足“以園為本”的校本培訓工作時更要關注“以人為本”的培訓方式、內容等，如可以嘗試為每一位老師量身訂做培訓方案，從而更好的發(fā)揮培訓的實效性。3、科研工作要加強。本園老

26、師對于課題的研究缺乏理論的經(jīng)歷，缺乏自信心，顯得比擬薄弱。針對我園規(guī)模小的特點，還是需要領導或骨干以大課題為首，帶著老師參與研究，這種“帶著做”的方式效果會更好些。4、師資隊伍整體素質的提升還顯不夠。例如：在為老師搭建外出學習的同時更要做好學習后的傳達與匯報如：觀看錄象、示范展示活動、書面交流等形式進展，充分發(fā)揮每一次外出學習的作用。例如：園內的互相展示活動個體的反思不夠深化，是否嘗試現(xiàn)場錄像，課后自己再看，自我發(fā)現(xiàn)問題，這樣效果會更好。新老師培訓心得4由于新老師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學經(jīng)歷缺乏，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)才可以適應職業(yè)高中的教育教

27、學工作。一年來，我校積極開展新老師教育教學才能的進步培訓工作，通過培訓，使新老師進一步穩(wěn)固了專業(yè)思想，熟悉了我校教育教學環(huán)境和教學常規(guī)要求，掌握了中職課堂管理的根本方法、正確評價學生的方法以及教育科研的一般方法。促進了新老師的成長，為我校獲得良好的辦學成效起了重要的作用?；貞浳覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點做法和體會：一、制定培訓方案，明確培訓目的為了確保新老師培訓工作可以扎實有效地開展，學校不僅制定了永嘉縣第二職業(yè)學校x學年新老師培訓方案，還按學期規(guī)定了培訓時間和培訓內容。詳細的培訓安排如下：時間 內容 主講人 主持人 地點9月20日開班典禮、師徒結對儀式老師的根本素養(yǎng)金秀容呂修軍行政樓會議室9月

28、27日教學常規(guī)要求及課堂偶發(fā)事件事件處理徐強呂修軍行政樓會議室10月18日優(yōu)秀老師經(jīng)歷介紹及示范教學 呂修軍三幢教學樓一樓階梯教室10月25日優(yōu)秀老師經(jīng)歷介紹及示范教學 呂修軍三幢教學樓一樓階梯教室待定老師心理安康講座專家徐強行政樓會議室11月8日如何說課馬曉菁呂修軍行政樓會議室11月15日如何當好職高班主任 呂修軍行政樓會議室11月22日新老師教案編寫教研組長負責各教研組長各教研組長自定12月6日優(yōu)秀老師經(jīng)歷介紹及示范教學 呂修軍三幢教學樓一樓階梯教室12月8日12月31新老師匯報課及評課各教研組 三幢教學樓一樓階梯教室與以往一樣，我們把“標準新老師的教學行為，提升新老師教書育人的程度。通過

29、培訓，能使他們盡快成為合格老師、學科骨干老師”作為培訓目的。為了達成這樣的目的，我們特別注重對新老師教學根本功和專業(yè)技術及教學程度的培養(yǎng)。教學根本功是完成教學任務必須具備的根本條件，把教學根本功轉化為課堂教學才能，就會有效地進步教學質量。專業(yè)技術及教學程度包括準確把握課標、正確處理教材和靈敏運用教法的才能。二、搭建多種學_臺，促進新老師成長學校除通過培訓班、周前會議、讀書活動等形式指導新老師學習教育心理學理論、現(xiàn)代教育技術、先進的教育思想及教學方法，使他們更新教育觀念，理解將來教育開展趨勢外，還通過開展“師徒共進”、“名家引領”等活動為新老師的搭建更多的學_臺，促進他們學習，使新老師的事業(yè)心、責任心、師德程度不斷進步。新老師培訓心得5