陽光校園我們是好伙伴主題征文（優(yōu)秀6篇）

1、Word - 9 -陽光校園我們是好伙伴主題征文（優(yōu)秀6篇）校內(nèi)是一個神圣的地方，校內(nèi)是一個歡樂的地方，校內(nèi)是孩子們另一個溫馨的家。它給了我無限快樂，我要由衷地獻給它一曲七彩贊歌。校內(nèi)是什么色彩的？哦，它是綠色的。每當?shù)谝豢|陽光射進校內(nèi)時，我們便高開心興地來到校內(nèi)。一進校內(nèi)，迎面而來的是一排排樹木，瞧，這兒有梧桐，那兒有松柏。操場上遍地都是嫩綠的小草，它們宛然都要把自己的綠色獻給校內(nèi)。我覺得校內(nèi)像一個漂亮的植物園。校內(nèi)是什么色彩的？哦，它是藍色的。教師領著我們在學問的海洋里遨游，教會了我們各種學問，讓我們掌控了許多技能。教師使我知道了學生之間應當團結親愛，使我知道了人人都要愛惜周圍的環(huán)境，使我

2、知道了祖國需要我們這些“小花朵”那么，我們怎么能不好好學習呢？校內(nèi)是什么色彩的？哦，它是金色的。我們是清晨的陽光，朝氣蓬勃。而我們的“家”也像陽光一樣暖和。瞧，課間時，學生們都會出去放松自己，操場上也會隨著學生們的到來沸騰起來：有些學生像燕子一樣，在皮筋上跳動；有些學生猶如猛虎，在操場上踢皮球；也有些學生會圍在一起議論好玩的話題?？傊宕嗟男β晻憦匦?nèi)上空。在你有困難的時候，教師和學生們都會毫不遲疑地向你伸出救濟之手。教師會像慈母般照看你，學生們則會像兄弟姐妹般協(xié)助你，使你歡樂迪生活在這個大家庭中。校內(nèi)到底是什么色彩的？啊，我知道了，校內(nèi)是七彩的，它像一幅幅彩圖，記載著我們的歡聲笑語，陪伴

3、我們健康成長。陽光校內(nèi)我們是好同伴作文 篇二友情，像一顆糖豆豆。我們陶醉在其中。題記“海內(nèi)存知己，天邊若比鄰。”我們手挽手，奔走在操場上。這時，我才發(fā)覺校內(nèi)是多么的漂亮。友情的星星在春天里閃爍著。叮鈴鈴，叮鈴鈐下課了，學生們在操場上玩得可高興了。瞧，鳥兒在樹上唱著歌呢！操場上有些學生在打籃球，有些在跳繩。陣陣春風吹來，花兒在風中舞動著。一會兒，花瓣都紛紛落下。學生們的笑臉伴著花瓣在校內(nèi)中成了最美的風景線。呀！小草偷偷地從土中鉆了出來。泥土的滋味混著青草滋味傳了出來。在同一所小學里，歡樂聲處處都有，樹下，操場上，教室里。.。.。.書香溢滿了校內(nèi)。國旗在風中擺著松軟的身體，宛然在高興地笑呢！下雨了

4、，學生們在操場上喊著“雨雨大大下，下的娃娃不見面?！奔词瓜掠炅?，他們也不在乎。臉上仍然掛著笑。在雨中，學生們的笑臉像冬天里的一把火燃燒了囫圇冬天。上課了，學生們氣喘吁吁的回到教室，聽教師講課時的聲音成了校內(nèi)必不行缺的聲音。少了這種聲音，校內(nèi)就沒了生機。課堂學生們與教師的談笑聲不斷，黑板上的字眼勾起了我們的眼球舉起小手個個都在回答問題呢。教師笑了，我笑了，你笑了，她笑了，大家都笑了。友情確實如此，運動會上大家都在努力拼搏為年級爭光，讓教師高興。不久后，我們的拔河競賽開頭了。大家都急連忙忙的跑到賽場上，為他們加油。但，這場競賽我們輸了。大家都沒有不高興，反而團結全都，在運動會上，我們的努力，汗水與

5、拼搏見證了一切。友情，有苦有甜。甜的像糖豆豆，使我陶醉在其中；苦得像大苦瓜，使我難以忘懷。我們在一起的日子里，我明了了一切，本來友情里有許多滋味：酸、甜、苦、辣、咸等等一切難忘的滋味。我們經(jīng)受了青春時最美的時間，那如蜂蜜般清亮，甜蜜的青春是友情最美的時候。在這彌漫陽光的校內(nèi)里，我們遇在了一起，建立了友情的彩虹橋，在這座七彩的橋上，我們是最好的同伴！陽光校內(nèi)我們是好同伴的作文 篇三這里幾乎天天都有新奇的事在發(fā)生著，幾乎天天都有一個又一個不同的故事靜靜涌現(xiàn)那天體育課上，我班幾個“皮大王”趁教師不注重，偷偷溜到操場一側大樹下的草叢中玩耍。驟然，那為首的小徐驚叫起來：“鳥，一只受傷的鳥！它跑不掉了抓、

6、快抓！”我正巧離他們不遠，循聲轉頭望去，只見小徐擺出老鷹抓小雞的姿勢，撲向一只羽毛長得很好看、撲打著翅膀、拖著一條腿、想飛又飛不起來的翠鳥。就在小徐捧著那受傷的翠鳥，樂得眼睛瞇成一條線的時候，他的“冤家對頭”我班環(huán)保員、小學護鳥組組長小芳，驟然浮現(xiàn)在他的面前。小芳沉著臉，用不容商議的口氣告知小徐：“把鳥放了，快放！否則，萬一傷了它，我和你沒完！”小徐爬樹登高，追趕打鬧雖是條“英雄”，磨起嘴皮子來，卻壓根不是小芳對手。只見他把那鳥緊緊偎在懷里，臉色通紅，鼻尖冒汗，嘴唇哆嗦，想為自己辨別，卻吐不出一句完整的話來：“不、不受傷了放了會死?！蹦且馑即笾率牵哼@受傷的鳥兒，放了將很難存活，但小芳她明顯并沒

7、聽明了。正在這時，教師來了，上體育課的學生們也跟著圍了上來。小芳、小徐相持不下，都冷著臉，等待教師發(fā)話。不料，教師卻讓大家來研究：事情畢竟該怎么辦，這鳥兒到底是放還是不放研究結果，皆大歡喜：受傷的翠鳥歸小芳臨時護養(yǎng)，負責給它上藥治傷；這鳥的吃食，什么黃豆、小米、青蟲、蚱螞，則由小徐等負責供應學生們立馬找來一個紙盒，放在教室一角，算作傷鳥暫時的“家”。一個星期過去了，翠鳥的傷全好了，那漂亮的羽毛泛著光澤，顯得更加好看了。全班學生經(jīng)過仔細商議，并履行了一番嚴肅的放飛儀式，讓傷愈后的小鳥重回藍天。以后，每當天氣晴好的日子，校內(nèi)里經(jīng)常能夠看見一只羽毛很好看的鳥兒，不停地在校內(nèi)上空回旋低徊，嘴里吐出動聽

8、的鳴叫聲，好似、好似在訴說一個動人的故事陽光校內(nèi)，我們是好同伴作文 篇四清晨，當我們來到校內(nèi)里，一縷縷陽光照耀在教室里，伴著一陣朗朗的讀書聲，為校內(nèi)拉開了一天的序幕。走進小學，第一眼看到的就是那面迎風飄揚的艷麗的五星紅旗和校旗，銀色的旗桿映襯著它們，在陽光下顯得分外刺眼。每個周一的清晨，我們?nèi)熒技显诓賵錾铣獓?，唱校歌，行隊禮。來表述我們對國旗的熱愛和敬重，對校內(nèi)的美妙憧憬。“叮鈴鈴”，上課鈴響起來了，我們間續(xù)做好課前預備。課堂上，我們大膽地呈現(xiàn)自己的才干，樂觀地回答教師的問題，仔細地記好每一節(jié)課的學問要點。若是被教師叫起往返答問題，沒回答上，準是上課開小差的學生。頂教師的嘴也免不了被

9、教師批判，教師叫我們?nèi)マk公室也是常有些事。年級里到處彌漫陽光，每個人都有優(yōu)點，誰也不嫌棄誰。我們很喜愛課間，很喜愛那能夠讓我們自由戲耍非常鐘。我們一起談自己碰到的好與壞，使我們的友情越發(fā)牢固；我們一起玩嬉戲，讓短暫的非常鐘越發(fā)好玩；我們一起研究問題，來提升彼此的成果。陽光的校內(nèi)生活，給我們留下了美妙的時間，你永久是我們的好同伴！陽光校內(nèi)我們是好同伴作文 篇五我在追趕，我在校內(nèi)中追趕，我在校內(nèi)中追趕一種旋律。當課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時，我聞聲了，這是一種歡樂的旋律；當筆在紙上輕輕往返劃動時，我聞聲了，這是一種學習的旋律；當教師看到獎狀上認識的名字，嘴角綻放出一個柔美的弧度時，我聞聲了，這是一

10、種感恩的旋律。于是我困窘了，這畢竟是一種怎樣的旋律？我懷著問題與期盼，在校內(nèi)間追趕著。筆在紙上飛速地寫下一串串復雜的公式，發(fā)出沙沙的聲音。筆忽然就寫不出了，認真檢查后發(fā)覺本來是筆壞了。我皺了皺眉頭，用力甩了甩筆，希翼有奇跡浮現(xiàn)，正在這時，一支筆遞到我面前，我驚異地抬頭，筆的仆人正友善地對著我微笑。這一定是一個彌漫魔力的笑，否則我怎么會在“陰雨連綿”的天氣中感到陣陣的暖和？就像春天嚴厲的陽光透過厚厚的陰云照到我的身上。這時我宛然聽到了什么，好似有人在我耳邊輕輕地，柔柔地對著我說：“聽，這就是你追趕的旋律?！狈酃P在黑板上“吱吱”作響，教師嘹亮的聲音在教室中清楚地響起。學生們一邊豎直耳朵仔細地聽著教

11、師口中的每一字、每一句，一邊在筆記本上迅速地登記，生怕漏掉了什么。下課，我拿著筆記，走到教師身邊問她題目。說話間，我側目看到教師臉上，有一絲絲細細的魚尾紋在她臉上靜靜地留下印記。“聽懂了嗎？”“嗯”我重重地點了點頭。恍惚間，我又一次聽到了那個認識的聲音：“這就是你追趕的旋律?！蔽姨ь^，看到教師笑的眼眸，那個笑像是一陣芬芳，一下子將我包圍，一眨眼，花香夾雜著溫和的觸感在我的周圍漫開，一種旋律在我耳邊縈紆。光明暖和的陽光再一次透過了厚厚的云層照在我的身上，而這一次，我知道了這就是我追趕的旋律。有一種旋律在校內(nèi)的各個角落蕩漾。我沉迷，追趕這種旋律。于是，我在學生微笑的臉龐前放緩了腳步，我在教師欣慰的

12、臉龐前放緩了腳步，我在每個彌漫陽光的地方放緩了腳步。這是一種包含著學生間親愛的旋律，這是一種包含師生之間情意的旋律，但這更是一種彌漫了陽光與暖和的旋律，讓每一個在校內(nèi)中的幸幸學子感到絲絲暖意的旋律。陽光校內(nèi)我們是好同伴作文 篇六四班級上學期，我從大江學校轉到了魚洞四小。進入校內(nèi)映入我眼簾的是覆蓋在陽光下的。漂亮校內(nèi)，天空是湛藍湛藍的，淘氣的云寶寶對著我高興地笑，青青的小樹林唱起了歡快的歌，松軟的沙石地在陽光的照耀下泛起了點點金黃。走在彌漫著陽光的校內(nèi)里，我的心歡樂而彌漫暖和。我作為一名轉校生來到了這個漂亮的小學。進入教室，面一張站、張生疏的面孔，一種無助的感覺包繞著我。上課鈴響了，班主任張教師

13、面帶微笑走進了教室，她對學生們說：“今日，我們班來了三位新學生，大家用熱情的掌聲歡迎三位新學生給大家作自我介紹?！蔽业男募m成了一團，由于我從來沒有當著這么多生疏人的面做過自我介紹。當張教師讓我上臺時，我心里緊急極了，但她對我溫和地說：“別膽怯，我們是一家人?！笨粗鴱埥處熌呛蜌獾拿婵?，我緊急的心情放松下來，大聲作了自我介紹，我剛說完，張教師便伸出她的手握住我，熱烈地說：“歡迎你，孫婉甯。”頓時，一股暖流涌進了我的心田，是那么的暖和陽光校內(nèi)帶給了我很多快樂。課間，我和我的同伴們喜愛在操場上游戲、追趕。陽光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔走而歡快舞動，宛若一個小精靈，將我們的歡樂帶到了校內(nèi)的每

14、一個角落。一年一度的“逛廟會”活動，是我最喜愛的校內(nèi)活動。20 xx年12月30日小學開展了“逛廟會”活動。我和夏睿遙、伍彥曉組成燈籠小組。星期四的晚上我們到小賣部購買了廟會要賣的燈籠、氣球、香香筆之前我們都是買家，明天我們將成為賣家，心里既感動又膽怯。星期五的上午，廟會活動正式開頭。各班的賣場都擺放好了自己的商品，囫圇操場喧鬧得猶如真正的集市。我們當起了“小老板”?？粗藖砣送目腿耍鸪踹€有的靦腆。呆呆坐在那里，徹低不知道該怎么辦，也不好意思發(fā)出叫賣聲，只好等客人自己上門來，有一位小客人來到我們店前，她問小燈籠多少錢一個，我們?nèi)齻兞⒓磽屩卮?。可能是小客人被我們的熱烈打動了，她很開心的買了一大一小兩個燈籠。初戰(zhàn)勝利，我們?nèi)齻€振奮極了。膽子也大了起來，開頭招呼客人。每賣出一件商品，我們?nèi)硕奸_心極了，并且相互鼓舞。爭取賣得更多。操場處處都是叫賣聲，砍價聲，我們?nèi)硕汲磷碓诘谝淮萎敗靶±习濉钡恼駣^和喜悅中。