自己的漫畫像（美術）

1、- 22 -自己的漫畫像（美術） 做任何事情之前一定要有計劃，這樣才是對學生對課堂的一種負責。上課之前做好一切上課的準備，帶動大家一起玩起來，學習起來，才是最重要的事情。下面是幼兒教師教育網(wǎng)（）我收集整理的自己的漫畫像（美術），希望帶您找到很多的幼兒園說課稿。 網(wǎng)站我為你編輯自己的漫畫像（美術）一文，希望為你人工作帶來幫助！ 自己的漫畫像（美術）是一篇不錯的育兒教育文章，覺得有用就收藏了，把錯別字改掉了，覺得好就請收藏下。 講授目標：經由過程繪制本身的漫畫像，進修漫畫夸大、變形伎倆。功課請求：賣力不雅察本身的特性，用夸大、變形的畫法，畫一幅漫畫像。講授重點：漫畫肖像畫的變形、夸大伎倆。講授難點

2、：用夸大、變形的伎倆畫出本身的特性。講授歷程：一、構造講授：查抄門生器具預備，并會合門生的留意力。二、解說新課：（一）引入：涌現(xiàn)一些人物的漫畫像。提問：這些人物你們都熟習嗎？你以為他們的畫像怎么樣？跟平常的畫像有什么差別？小結：這些是漫畫像。（涌現(xiàn)課題）人們看了會想笑，幼兒園教育隨筆并能留下深入的印象。我們本日也來畫一畫本身的漫畫像。（再次涌現(xiàn)課題）（二）闡發(fā)：我們來看一看這些同硯的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特色嗎？（同硯間可以相互評論辯論一下）。小結：漫畫的特色是把人物形狀及心情夸大變形了。把人物最有特色的處所表示出來。好比：帶的眼鏡等。（三）不雅察：你想為本身畫一幅漫畫像畫

3、什么樣的呢？先來看看本身有什么特色。拿出鏡子比較著不雅察本身，還可以同硯間相互找特色。小結：請幾個同硯說一說并畫在黑板上。（四）演示：樹模畫一幅漫畫像，邊畫邊報告門生捉住凸起的特色。從團體入手不要從小部門畫。（五）觀賞：涌現(xiàn)幾幅單線勾勒的作品及添加少許顏色的作品。再觀賞一些門生作品。三、門生功課：可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。四、幼兒手工制作總結：展評功課。 關于自己的漫畫像（美術）的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！ Yjs21.Com更多幼兒園說課稿擴展閱讀 幼兒園大班漫畫欣賞教案 本網(wǎng)站為各位幼兒

4、教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄變簣@大班漫畫欣賞教案！ 漫畫觀賞教案：父與子沐日的第一天 運動目的： 1、明白漫畫作品內容，實驗應用說話和丹青刨編故事末端。 2、經由過程漫畫觀賞、開端相識漫畫的根基特色，越發(fā)喜好漫畫這一藝術情勢。 3、養(yǎng)成仔細不雅察和勇敢想像的習性。 運動預備： 1、漫畫書父與子一本，完備的4幅漫畫作品、不加配景的圖4一幅。 2、供幼兒續(xù)編添畫的功課紙每人一張、玄色水筆每人一根。 3、部署一個漫畫墻，上面貼有很多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、是非的、彩色的、風趣好笑的、充斥空想的、譏笑批駁的)。 運動歷程： 1、幼兒在漫畫墻前面自由觀賞漫畫。 發(fā)言：小朋儕，你們喜

5、好看漫畫嗎?為什么喜好?(可憑據(jù)幼兒答復歸納漫畫的部門特色：滑稽，夸大；筆墨很少，小朋儕、外國人不識字也能看懂；有彩色，有是非：簡樸，一覽無余) 2在明白作品的根本上，再次感知漫畫的特色。 先容漫畫書父與子及，為幼兒明白作品做鋪墊。 師：本日，先生給小朋儕帶來了一本漫畫書。是德國聞名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛本身的兒子，經常把父子之間產生的風趣的事畫下來。 先容漫畫作品名稱沐日的第一天，出示圖片13幅，引誘幼兒不雅察、報告。 報告參考 第一幅：沐日的第一天清晨，兒子還在唾夢中，爸爸和一個叔叔躡手躡腳地走進兒子的房間，要給兒子一個驚喜。 提問：你從那里看出來他們是“躡手躡腳”?還可以用什么詞? 第

6、二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。 第三幅：兒子睡得可真噴鼻幼兒園教育隨筆，還沒有醒。汽車開在馬路上，馬路上的人都稀罕地看著他們。父親把手指放在嘴上表示各人別吵醒兒子，批示交通的警員也讓各人堅持平靜。 師：猜一猜，爸爸畢竟要把兒子抬到哪兒呢? 出示第四幅沒有配景的圖片，引誘幼兒不雅察圖片中兒子的心情，想像、報告。 分組評論辯論：每組一名幼兒將本身小組評論辯論中最“驚訝、勇敢、浪漫”的景象，講給各人聽。 出示漫畫原稿，感覺漫畫帶來的驚喜與滑稽。 提問：這是什么處所，景致怎么樣? 報告參考：父親把兒子抬到了叢林里(或公園里、牧場)。太陽出來了，兒子醒來一看受驚極了：“咦，我是在夢中嗎?”他看到了覺

7、得在做夢呢。爸爸躲在樹后靜靜地笑了。 3和幼兒一路小結：假期到叢林里玩恰是兒子的心愿，這幅漫畫表現(xiàn)了父親對兒子深深的愛。 4幼兒完備報告漫畫作品。 延長運動： 幼兒實驗用漫畫的伎倆創(chuàng)作故事末端。 ：本日，小朋儕經由過程本身的想像，編出了和畫家紛歧樣的故事，異常了不得!我們也來做個小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎? 給每個幼兒一張貧乏配景的功課紙幼兒創(chuàng)作漫畫末端。 不知道本文幼兒園大班漫畫欣賞教案是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！ 讓幼兒充分的了解自己、認識自己 網(wǎng)站我為你編輯讓幼兒充分的了解自己、認識自己一文，希望為你人工作帶來幫助！ 教案分類：幼兒園小班的社

8、會教案 表現(xiàn)內容：讓孩子通過教案后認識自己，介紹自己，說出自己基本信息。 【教案目標】 1、認識自己的身體，說出幾個部位名稱。 2、愿意在集體面前介紹自己。 【教案準備】 音樂伴奏、樂樂玩偶 【教案重點】 介紹自己的姓名及年齡。 【教案難點】 鍛煉幼兒的膽量及愿意與同伴親近。 【指導要點】 通過趣味游戲，讓幼兒感知集體生活的快樂。 【教案過程】 一、玩游戲“碰一碰”。 游戲方法：引導兩名幼兒面對面在小椅子上坐好，距離適當（使幼兒可以接觸到對面小朋友的身體部位）。老師帶領幼兒說：“碰碰手”，大家相互碰手；說“碰碰肩膀”，大家相互碰肩膀；說“碰碰膝蓋”，大家相互碰碰膝蓋；說“碰碰小腳”，大家相互碰

9、碰小腳。要求輕輕觸碰。 二、與幼兒討論： 這是什么？引導幼兒回答“手”、“肩膀”、“膝蓋”、“腳”這幾個部位的名稱。 三、出示樂樂玩偶：提問“他是誰呀”？幼兒回答玩偶名字。 1、老師用樂樂的口吻向幼兒做自我介紹示范，“我是樂樂！我三歲了”！引導幼兒模仿樂樂口吻來做自我介紹，并提醒幼兒向樂樂問好。 2、游戲“傳樂樂”：樂樂傳到哪位幼兒的手里，哪位幼兒便在大家面前做自我介紹。（在游戲時播放快速音樂）。 老師鼓勵每一位幼兒大聲介紹自己，并在每位幼兒介紹完后帶領小朋友鼓掌以求鼓勵。 其他幼兒向介紹的幼兒問好：“XX好”！ 【教案延伸】 可讓幼兒在活動室里尋找有自己記號的物品，比如口杯、書包等生活用品。

10、 不知道本文讓幼兒充分的了解自己、認識自己是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！ 漫畫觀賞父與子沐日的第一天 下面是漫畫觀賞父與子沐日的第一天的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！ 計劃思緒 進入大班今后，孩子們特殊喜好看漫畫。一有余暇時候，他們就如饑似渴地拿出漫畫書來看，經常情不自禁地笑作聲來。漫畫也以它奇特的藝術情勢熏染著孩子們，它夸大的伎倆、滑稽勇敢的想像、簡便的圖文、出乎料想的了局，正切合孩子們?yōu)g覽和觀賞的特色。是以。我選擇了漫畫觀賞這一新的教誨內容，將美術觀賞與說話報告運動有機地整合起來，引誘幼兒從藝術的范疇去觀賞漫畫從說話的范疇去讀懂漫畫。使幼兒

11、締造性地表達本身的熟悉與想像。重點難點 1觀賞和感知明白漫畫作品須要幼兒會合留意不雅察，這也是可否到達目的的主要前提。是以，我從運動開端便配置了一個個牽掛，直到末端也便是熱潮部門，我沒有直接發(fā)表謎底，而是留給幼兒一個充實的想像空間。如許，使幼兒的留意得以久長堅持。 2相識漫畫特色對幼兒是有肯定難度的，固然也不是一次運動所能完成的。是以，在運動中，我們不克不及空泛地將一些抽象的詞匯貫注給孩子們聽，幼兒園教育隨筆而是經由過程經心計劃的提問和讓幼兒觀賞一些有代表性的漫畫作品，有機滲出在運動中。我還配置了漫畫墻作為預備和延長運動，恒久貼在課堂里，使幼兒本身從中逐步領會，不停深刻地相識漫畫。運動目的 1

12、明白漫畫作品內容，實驗應用說話和丹青刨編故事末端。 2經由過程漫畫觀賞、開端相識漫畫的根基特色，越發(fā)喜好漫畫這一藝術情勢。 3養(yǎng)成仔細不雅察和勇敢想像的習性。運動預備 1漫畫書父與子一本，完備的4幅漫畫作品、不加配景的圖4一幅。 2供幼兒續(xù)編添畫的功課紙每人一張、玄色水筆每人一根。 3部署一個漫畫墻，上面貼有很多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、是非的、彩色的、風趣好笑的、充斥空想的、譏笑批駁的)。運動歷程 1幼兒在漫畫墻前面自由觀賞漫畫。 2發(fā)言：小朋儕，你們喜好看漫畫嗎?為什么喜好?(可憑據(jù)幼兒答復歸納漫畫的部門特色：滑稽，夸大；筆墨很少，小朋儕、外國人不識字也能看懂；有彩色，有是非：簡

13、樸，一覽無余) 3在明白作品的根本上，再次感知漫畫的特色。 先容漫畫書父與子及，為幼兒明白作品做鋪墊。 師：本日，先生給小朋儕帶來了一本漫畫書。是德國聞名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛本身的兒子，幼兒園教案經常把父子之間產生的風趣的事畫下來。 先容漫畫作品名稱沐日的第一天，出示圖片13幅，引誘幼兒不雅察、報告。 報告參考 第一幅：沐日的第一天清晨，兒子還在唾夢中，爸爸和一個叔叔躡手躡腳地走進兒子的房間，要給兒子一個驚喜。 提問：你從那里看出來他們是“躡手躡腳”?還可以用什么詞? 第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。 第三幅：兒子睡得可真噴鼻，還沒有醒。汽車開在馬路上，馬路上的人都稀罕地看著他們。父親

14、把手指放在嘴上表示各人別吵醒兒子，批示交通的警員也讓各人堅持平靜。 師：猜一猜，爸爸畢竟要把兒子抬到哪兒呢? 出示第四幅沒有配景的圖片，引誘幼兒不雅察圖片中兒子的心情，想像、報告。 分組評論辯論：每組一名幼兒將本身小組評論辯論中最“驚訝、勇敢、浪漫”的景象，講給各人聽。 出示漫畫原稿，感覺漫畫帶來的驚喜與滑稽。 提問：這是什么處所，景致怎么樣? 報告參考：父親把兒子抬到了叢林里(或公園里、牧場)。太陽出來了，兒子醒來一看受驚極了：“咦，我是在夢中嗎?”他看到了覺得在做夢呢。爸爸躲在樹后靜靜地笑了。 4和幼兒一路小結：假期到叢林里玩恰是兒子的心愿，這幅漫畫表現(xiàn)了父親對兒子深深的愛。 5幼兒完備報

15、告漫畫作品。延長運動 幼兒實驗用漫畫的伎倆創(chuàng)作故事末端。 ：本日幼兒手工制作，小朋儕經由過程本身的想像，編出了和畫家紛歧樣的故事，異常了不得!我們也來做個小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎? 給每個幼兒一張貧乏配景的功課紙幼兒創(chuàng)作漫畫末端。 不知道本文漫畫觀賞父與子沐日的第一天是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！ 說出自己的小臉蛋 了解自己的五官 下面給大家提供的是說出自己的小臉蛋 了解自己的五官，希望精彩的內容能夠幫助到你！ 教案分類：大班健康教案，幼兒園基礎知識訓練 表現(xiàn)內容：孩子在學習中能夠準確的指出五官的位置，并且能夠說出它的名字和功能。 說出自己的小臉蛋

16、 【教案設計】 五官是我們人體重要的感覺器官，缺一不可。但幼兒對五官的了解并不多，部分幼兒平時不注意保護自己的五官，有些家長反應，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺時遙控器放到枕頭下邊，有的已經戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習慣不好，允手指、挖鼻子，一年級有一個女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長急得團團轉，小女孩一動不敢動，鈴鐺在響。想盡了辦法，最后醫(yī)生取出來的。他們年齡小，缺乏自我保護意識，為了幼兒的健康成長，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育。 【教案目標】 1、認知目標:知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。 2、情感目標:幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。 3、技能培養(yǎng)：了解五官的

17、作用，掌握保護五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。 【教案難點】 重點：認識了解五官的作用。 難點：懂得保護五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 【教案準備】 1、每個幼兒一面小鏡子，一個棒棒糖。 2、打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。 3、香水、汽油、醋、酒。 了解自己的五官 【教案過程】 一、開始部分： 律動：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來。 小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來 二、基本部分： 幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。） 這節(jié)課我們認識：我臉上的寶貝 教師出示圖片眼睛（你們認識我嗎）？ 1、請小朋友把眼睛捂上，說說感覺？ 師：眼睛有什么作用？（眼睛是

18、看東西的） 2、游戲：每組四名小朋友到前面來，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。 幼兒說出感覺？（很痛苦，很黑，看不見老師，做事困難，成了盲人） 師：如果真的成了盲人會怎樣？（不能讀書，走路碰樹上，看不見美麗的家園來了等） 師：在生活中遇到盲人怎么辦？（幼兒想象，互相交流） 在此之前，我們還給大家整理過關于五官的相關教案，一起分享給讀者們： 了解自己的臉，認識我們的五官 認識面部五官我的五官 認識五官了解五官 耳鼻口五官音樂活動 認識我們的五官 幼兒園小班主題教案_五官感知 關于說出自己的小臉蛋 了解自己的五官的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

19、 快樂的畫自己的家人 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄鞓返漠嬜约旱募胰耍?快樂的畫自己的家人圖片 【教案準備】 1、每人一張印有小手的畫面、記號筆。 2、人物圖片若干。 【教案過程】 一、玩一玩：猜猜我家?guī)讉€人的游戲。 我們都有一個家，你家有幾個人？ 規(guī)則：不能說出數(shù)字，必須用不同的方式（例如；拍手、發(fā)出各種叫聲等）請朋友猜一猜自己家中有幾口人） 總結：我們都有自己的家人，真幸福！ 二、欣賞討論。 1、今天還來了一位好朋友東東，（出示小手材料）東東把家里的屋子畫在哪里，他家的屋子和我們住的房子有什么不一樣。 東東的小家真特別，小手就像一個家。 2、猜猜東東家里有幾人？家里

20、有誰？（逐一出現(xiàn)爸爸、媽媽、東東）引導孩子仔細觀察人物特點。比較人物之間的不同。（說到出示圖片：爸爸、媽媽、寶寶、爺爺、奶奶） 3、爸爸該畫在哪個手指上，中指和食指，媽媽喜歡哪一個，東東畫在哪里合適。 4、教師介紹畫在手指上的方法。 重點：把整個手指當臉蛋，頭大大的，說說爸爸臉上有些什么，從上往下摸，一起說說。 三、操作表現(xiàn)。 1、按各自對家庭成員的認識選擇手指。 2、把整個手指當臉蛋，按步驟地依次表現(xiàn)。 3、在手心里畫畫自己的家，聯(lián)系自己的印象，畫出家的特點。 四、聽著音樂，唱唱跳跳，享受家的溫暖。 關于本次教案的教師隨筆： 每個孩子的心中都有自己家人的形象，胡子白花花的爺爺，沒有牙齒的奶奶

21、，燙著頭發(fā)的媽媽，漂亮時尚的姑姑等等。但是如果在手指頭上畫每個家人，又應該怎樣畫呢？為此，我們展開了一場別開生面的美術活動小手畫家人。 由于幼兒的手指頭有點小，老師在畫紙上畫出自己的大手掌，請幼兒想一想哪個手指頭上可以做爺爺，哪個手指頭可以做奶奶，爸爸和媽媽，觀察一下每個人的長相，面部表情有什么不一樣，請幼兒自己逐一添畫。在巡回指導的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個幼兒畫的都很有特色。 其中有一個幼兒，在畫完自己的家人之后，又在自己的畫紙上畫了一個長方形，一個三角形和一個豎線，我問他，你畫的這些是什么呢？他說：老師，你看我畫了一個大火車，我還畫了一個棒棒糖，我可以坐著火車，去給爸爸媽媽送棒棒糖。我聽了，當時

22、就覺得心里特別難受，這個孩子的爸爸媽媽在外地工作，平常都是奶奶來接送，與爸爸媽媽見面的機會很少，但孩子卻用另一種方式詮釋了對父母的思念之情。還有的孩子在手指頭上畫了自己的媽媽，和小妹妹，為了區(qū)分她們，孩子告訴我說：老師，你看我媽媽的頭發(fā)是卷發(fā)，我妹妹的小嘴唇是紅色的。每個孩子都畫出了自己心中家人的形象。 對于孩子的繪畫作品，我們不能簡單地用“像不像”、“好不好”等成人標準來評價。就像我們教研中所提出的：我們應當為孩子創(chuàng)造機會和條件，為幼兒營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達表現(xiàn)。尤其是孩子在自主表達創(chuàng)造的過程中，作為老師，我們不應該過多的干預，或是把自己的意愿強加給幼兒。因為每個幼兒都是一

23、粒種子，我們要做的就是傾聽種子發(fā)芽的聲音，在幼兒需要時給予具體的幫助。 不知道本文快樂的畫自己的家人是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！ 教會孩子關愛自己的親人 公交車上，一個約四歲的小女孩和年邁的奶奶一起乘車，奶奶累得站不住了，對坐在座位上的孫女說：“奶奶累了，讓奶奶和你一起做一會兒?！笨墒切O女卻說：“奶奶不累，我要一個人坐。”看到這樣的現(xiàn)象您會有什么養(yǎng)的感想呢？現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境優(yōu)越，得到親人的關愛太多，極易造成他們太以自我為中心，而不知道關愛親人。所以這周我們班級主題就是關愛親人.在幼兒園老師會提倡幼兒有什么好吃的要和小朋友一起分享，在建立這種分享氛圍的環(huán)

24、境中，老師也會為孩子們做一個榜樣。老師遇到高興的事就會和小朋友一起分享。也會尊重幼兒園的老教師。并且鼓勵孩子們把好吃的、新玩具拿給小朋友一起時、一起玩等等。老師還會鼓勵孩子們回家?guī)透改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?，并在幼兒園一起說一說都會加幫媽媽做什么了。做了這些事情自己覺得高興嗎？爸爸媽媽高興嗎？老師會鼓勵孩子們在節(jié)日的時候自己動手送給家人一份禮物。家長朋友們也可以在家建立這樣尊老愛幼的榜樣，讓孩子們在愛的環(huán)境中成長，有了這樣充滿愛心和親情的環(huán)境，孩子就能從最初的行為模仿到一點點的強化，最終塑造一刻仁愛、謙讓的心。我會夸自己 下面給大家提供的是我會夸自己，希望精彩的內容能夠幫助到你！ 我會夸自己教案

25、圖片 【教案準備】 課件夸自己。 【教案過程】 一、故事夸自己。 1、師：小朋友們好，今天老師帶來了一個故事，請小朋友仔細聽。（看課件） 2、師：“它們在干什么呀？”（夸自己）“它們夸自己時還說了什么？”（夸自己的時候取笑別人。）“你們覺得這樣好嗎？為什么？” 3、教師小結：對啊，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，但是夸自己的時候，一定也要看到別人的優(yōu)點，夸夸別人，可不能取笑別人。 二、改編故事夸自己。 1、師：小動物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎么說？ 2、幼兒依次夸夸猴子、狗熊、大象、螞蟻。 我們怎么幫它們呢？對，我們要知道小動物

26、們的優(yōu)點，才能幫助它們。 幼兒說老師小結（猴子：機靈、聰明、靈活；狗熊：力氣大、憨厚、可愛；大象：力氣大，鼻子長能搬東西，會吸水；螞蟻：團結、守紀律、有秩序、勤勞、會合作）。 3、根據(jù)課件，改編故事師：我?guī)托『锵肓艘痪洌骸拔沂切『?，我會爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干！”小朋友們改編故事。 三、夸夸自己和別人。 1、游戲迷迷轉請幼兒從長相、著裝、性格、能力等方面夸夸自己和別人。 長相：可愛、漂亮、帥；著裝：神氣、講衛(wèi)生、漂亮；性格：開朗、活潑、大方；能力：能干、棒。 2、分組夸：四人一組，請每個幼兒夸夸自己能干的地方，再推選一名小組長來夸自己小組的成員。 四、結束部分： 師：“

27、小朋友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點，真是棒，請你們回家后再去發(fā)現(xiàn)自己和身邊親人身上的優(yōu)點，夸夸他們！” 第1篇：夸夸我自己演講稿 大家好!我叫黃朵朵，今年5歲了，性別女，我在柳市三小讀書。我的眼睛很大，嘴巴卻很小，好像很不對稱。別看我長得不是很漂亮，我的優(yōu)點可多啦。 我的優(yōu)點是勤學好問，我的特長是會冰，溜冰是我哥哥教我的，我可是下了一番功夫呢。 我哥哥很認真地教我，他先教我站，我很快就站住了;哥哥又教我走路，我也很快就學會了。 然后哥哥又教我上樓梯和下樓梯。上樓梯的時候我小心翼翼的，一步一個臺階，像登天一樣慢，但我也很快就學會了。學下樓梯就更是輕而易舉了。 最后哥哥又教我滑步，這

28、個我又很快就學會了，最后，溜冰我很快就學會了?，F(xiàn)在，我可是一個滑冰高手了，怎么樣，看不出吧! 我不僅會溜冰，還會下五子棋和圍棋呢!不過今天我就不在這里賣弄了，免得你說我是“自戀狂”! 我還只是一個三年級的小學生，就有這么多的特長，了不起吧!真希望我能學到更多的本領 第2篇：夸夸我自己演講稿 我是個活潑機靈的小女孩，今年5歲了，名字叫葉馨陽。濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的在眼睛，只可惜它今年跟眼鏡伯伯交上了朋友。一張能說會道的嘴巴，還有個高高的鼻子。頭上扎著馬尾巴，走路時一搖一搖的。 我很愛看書，因為媽媽經常說書是知識的海洋，我們要不停地在里面邀游，才能不斷地豐富我們的知識。每當我寫完作業(yè)時，都

29、會情不自禁地拿起書，津津有味地看起書來，連上床睡覺了還忍不住看上幾頁。有時，書里的主人公失敗了，我也會跟著難過；有時，書里的主人公成功了，我也會跟著哈哈大笑起來。所以我就是個可愛的“小書迷”了。 我不僅愛看書，而且還是位“圍棋高手”呢！不吹牛，我還在2022年麗水市圍棋錦標賽得過小學一至三年級組女生第一名呢！我還在青田縣小棋王賽女子第二名。很厲害吧！而且我房間里還有一個柜子擺滿了各種圍棋比賽的獎杯、金牌、銀牌等，從幼兒園大班開始連著四年每年都拿過獎杯呢，在房間里我會經?？吹姜劚瓊儗χ椅⑿Γ麄冏屛倚臐M意足。 這就是我，一個多采多藝，活潑機靈的小女孩。我的優(yōu)點還很多，如果想跟我交朋友，那快來吧！我等著你的。 第3篇：夸夸我自己演講稿 大家好，我是上浦幼兒園大（1）班的小朋友，名叫賴恒清。今年6歲。我聰明過人，經常幫助爸爸媽媽和老師做一些力所能及的事情，老師常常叫我小老師。 我是一個時而安靜時而活潑的小男生，我有一個像大頭兒子一樣的頭，又像大蘋果一樣的臉，因為我的臉白里透著紅。我的眼睛，你們不要看著小，其實里面前是智慧，因為老師教過的內容，都逃不過我的“火眼金睛”。我在我們班算是高的了，身體肉肉的。冬天到了，我一定是爸爸媽媽的熱水袋。我的手大大的，像一只大蜘蛛。