2021年員工職業(yè)工作階段總結

1、2021年職工職業(yè)工作階段總結職工職業(yè)工作階段總結1二十一世紀是一個知識不斷更新的社會1,所以,不只需要教師掌握必要的知識,還應該會運用現(xiàn)代化的授課手段,起到優(yōu)化授課過程加強授課收效的作用.一.利用電教手段創(chuàng)立授課情境平易氛,加強學生的美術體驗.電教媒體將圖.文.聲像,按不相同需要編寫,顯示與重放的功能,在欣賞課中表現(xiàn)得特別顯然.美術欣賞授課擁有認識.教育.審美三個主要功能.是提升學生藝術修養(yǎng)的重要門路.依照傳統(tǒng)的授課方法,教師只能經(jīng)過幻燈片和口頭解說來達成引導學生欣賞作品的突出美點,領悟作者的創(chuàng)作妄圖,進行多維的和有效的審美討論等一系列授課任務.可是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間,地域,

2、民族,文化,習慣和個人經(jīng)驗的差別,特別是對于現(xiàn)代派發(fā)生品.由于他們所使用的繪畫語言高出常人的現(xiàn)實經(jīng)驗和欣賞習慣,使學生難以理解作品所表達的思想.為認識決這一授課難題啊,采用錄象授課來創(chuàng)辦作品欣賞的情境平易氛.如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品格爾尼卡時,學生感覺不可以理解這種表象形式.為了引導學生讀懂畫家在表現(xiàn)什么,深刻領悟作品的內(nèi)涵,啊第一利用幻燈機將作品投到幕布上.讓學生仔細察看,爾后播放課前編寫的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行.經(jīng)過觀看錄象,拉近了學生與作品的距離,使他們在必然程度上讀懂這幅作品.二.借助微機解說技法,提升講堂授課效益.美術課中有好多知識比較抽象,學生不簡

3、單理解,但現(xiàn)在電腦有好多軟件如Photoshop6.0,Flash5,Microsoftpowerpoint等可以制成各中課件.如形態(tài)的剖析與組成一課,對于表現(xiàn)方法的教授,我利用Photoshop和Flash制作了三角形.形.方形的平移.剖析,自由組合的過程,使學生了若指掌,輕松掌握.利用電腦授課不只形象.直觀,更簡單激發(fā)學生的興趣,激起創(chuàng)辦欲望.在漫畫一課中我利用Flash制作各樣動畫收效,并加入生動開朗的音樂,使學生置身與漫畫的世界,有一種想畫的激動.三.學生利用微機,設計創(chuàng)作更為簡單簡單.好的設計假想需要高質(zhì)量的制作來表現(xiàn).學生在設計制作中經(jīng)常面對實在質(zhì)制作的收效同起初假想不相同的情況,

4、這樣就不得不重作.隨著電腦技術的發(fā)展,制圖軟件擁有設備齊備的工具庫和屏幕預視功能,學生利用微機來進行美術的設計是一種快捷高效的方法.在圖案課中,應用Photoshop6.0工具面板和色彩面板,利用復制和添色功能來設計理想的圖案.當顏色感覺不愉快時可改換顏色,為學生的設計供應了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間.四.利用網(wǎng)絡師生共同討論改正作品,實現(xiàn)教與學的良性互動.要想獲取優(yōu)秀的授課收效,必定實時注意學生反應的信息,并依照反應的信息實時調(diào)整授課方法和內(nèi)容,做到教師和學生的雙向交流實現(xiàn)教和學的良性互動.討論學生的作品,是學生進行交流.查驗授課成就的重要手段.校內(nèi)計算機網(wǎng)絡的成立,將使學生可以在計算

5、機里更直接的察看.剖析.改正別人的作品,發(fā)揮了學生參加授課的積極性.電腦媒體的出現(xiàn)為美術授課增添了新的火力,為教與學創(chuàng)辦了很多方便條件,碰到廣大師生的歡迎.只需我們不斷研究,仔細研究,即可以為美術授課質(zhì)量的提升做出貢獻.職工職業(yè)工作階段總結2片晌時一個學期又要結束了,回首這學期所從事的美術教育授課工作,基本上比較順利圓滿的.可以說,在工作中我享碰到了收獲的歡喜,但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題.現(xiàn)對這一個學期中的美術課授課工作總結以下,以便揚長避短,授課水平能更上一層樓.一.美術講堂這學期我擔當初二年和高一年的美術課授課工作.初中學生的美術基礎寬泛較為單薄,在著手作業(yè)這塊會表現(xiàn)不盡理想,可是我們

6、可以揚長避短,在指導技巧的同時,激勵表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法.在美術認知領域里,初中生也表現(xiàn)得較為懵懂,可是教材里豐富的課題可以給他們帶來很多奇異的感覺.我以為緊緊抓住他們的奇異感,改換他們的學習興趣,是上好美術課的一個感情要素!那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢?第一是創(chuàng)立歡喜的學習氛圍,讓學生感覺到美術學習的樂趣.在平時的講堂授課中,我選擇將教材里的課題進行擴展,在上好教材重難點的情況下,不忘介紹學生們感興趣的內(nèi)容.爾后,把進度調(diào)慢,讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西.好似,在上繪畫課時,我不是給學生一個題目,規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?而是給學生提一個要求,贊同他們勇敢的去畫.去表現(xiàn)自

7、己的創(chuàng)作思路.并且經(jīng)過多媒體使學生多欣賞多察看,在每次上課時,對一些簡單出現(xiàn)問題的學生進行糾正.激勵;而對一些畫得好的學生則進行夸耀,把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞討論,同時也可以培育學生的鑒賞能力.在手工課上,我讓學生走出講堂,到課外搜尋內(nèi)容.當學生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,也許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,一下子學生們的積極性就上來了,學習緊張的神經(jīng)也放輕松了.現(xiàn)在,學生的積極性提升了,而我上課也輕松了很多,也許這就是寓教于樂道理吧.其次培育學生豐富的想象力,豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不可以少的.沒有豐富的想象力,創(chuàng)作畫面就會顯得死板,相反,當學生產(chǎn)生了豐富的想象力

8、后畫面就會充滿了浪漫的色彩.再者,提升學生的表現(xiàn)欲也很重要.只有讓學生在自己高快樂興地參加學習實踐中,才能使得他們的思想高度集中,創(chuàng)新的火花迸發(fā),進而在不知不覺中把講堂知識掌握了高一年這邊講堂授課以美術鑒賞為主,重點從對各樣藝術作品的欣賞討論中,讓學生獲取正確的審雅觀.藝術觀.講堂授課波及的知識面很寬,需要精心備課,收集大量可能被學生提問到的資料.精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,有效引導學生進入課題主題.還有開設美術專長生的課,為周一.周三.周五下午第三節(jié)第四節(jié)課,旨在注意挖掘有美術天分且成心踏上藝術道路的學生,提升其欣賞及藝術感悟能力,使每堂課都能讓學生有所收獲.學生在課后也很積極的自

9、動留下提問和繪畫.誠然高出工作時間,可是看到學生那么積極也是一種很大的動力.總之,在實質(zhì)授課中,我都以培育學生能力,提升學生的素質(zhì)為目的,力爭讓美術授課對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用.二.教師自己素質(zhì)的培育授課之余,我除仔細參加學校及教研組組織的各樣業(yè)務學習外,還定閱了教育授課刊物,從理論上提升自己,完滿自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短.進而使自己更好地進行教育授課工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化授課模式.三.任勞任怨,達成學校其他工作對于學校部署下來的每一項任務,我都能以自己的熱情把它達成好,做到任勞任怨.優(yōu)秀高效.準時上崗,盡責盡責,與同事們和平共處.這一年的工作中,有

10、收獲也有不足.比方控制不好講堂長度.紀律控制不夠理想等.我會好好總結授課經(jīng)驗,再接再厲.職工職業(yè)工作階段總結3本學期我能仔細貫徹黨的教育目標,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職.自覺恪守教師法,聯(lián)合目前的社會發(fā)展,教育改革的時局以及學生的實質(zhì),努力提升自己的教研.教育.授課的能力.我任教的班級授課質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標.現(xiàn)在將我的工作情況總結報告以下:一.愛崗敬業(yè),盡責盡責.在授課工作崗位上,我仔細執(zhí)行教師的職業(yè)道德.愛崗敬業(yè),熱愛學生,遵照學校領導的工作安排,所有從集體利益出發(fā),為搞好教育授課工作盡責盡責,固守崗位.做到堅持早到學校,不遲到,不早退,不逃課,不無故請假,仔細執(zhí)行學

11、校的作息制度和各項規(guī)章制度.與學生和平共處,做學生的貼心朋友.要使自己的授課獲取好成績,就必定要想方想法使學生喜歡自己,親近自己.所以教師和學生在人格上是完好相同的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,長久,學生對老師的愛經(jīng)常勞累銘心,平生難忘.我在實踐中找到了因材施教的良方,就是:管理好班級的學生,要讓學生都喜歡自己.第一是深入實質(zhì),從每個學生下手,一有空我就常到班上去,除了趕快地認識學生的名字,預防弄錯學生的現(xiàn)象之外,更重要的是經(jīng)過與學生的交流中認識每一位學生的實質(zhì)情況.如他們的興趣.性格.學習情況.家庭情況等,同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的,哪些學生的個性是好動.俏皮的.從中找到擬訂幫助學生

12、進步的方法,做到有法可依.確實,交流與交流成了師生之間的一條重要橋梁.由于我常與學生促膝談心,和平共處,漸漸地我與學生的關系更為親近,從中也物色了一些得力的助手輔助我順利地張開授課工作.三.自訂學習的奮斗目標,加強學習信心.學生的學習成績相差懸殊,一致標準,一致要求是不可以能的,老師靠硬手段去壓更是不可以.怎么辦好呢?我一悔悟去的教育方式,采用發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自我管理,自我拘束,由家長輔助監(jiān)察.讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,每一個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準.指導學生訂目標成績時要聯(lián)合自己的實質(zhì),訂出的目標成績要明確,重重要圍繞自己的目標成績?nèi)W習.每次訂出的目標成績都先

13、由家長過目.簽字.每次實現(xiàn)了目標成績都在班上賞賜夸耀.激勵,并向家長報喜.不可以實現(xiàn)目標成績的則激勵他連續(xù)努力,直抵達標為止.在推行學習目標時,我還采用了一幫一的方法,以優(yōu)帶差,創(chuàng)辦一種互相學習,互幫互幫,你追我趕的優(yōu)秀學風.引誘他們明確學習目的,理解個人成績關乎到整個班集體的榮譽,可否獲取先進班,班級的學習成績是最重要的.所以我經(jīng)過各樣門路,激勵學生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗.經(jīng)過這一活動的張開,學生之間的競爭意識強了,學習成績也提升了,學習成績終于能達到學校的成績指標.四.拜師學藝,改革講堂授課.為了提升講堂授課的藝術,研究授課的新門路,在一年的學習時間里,我任勞

14、任怨,主動去聽課學習,商討授課方法,還經(jīng)常在夜晚,經(jīng)過博客和有經(jīng)驗的同行交流,研究取經(jīng),漸漸去掉自己迂腐的授課方法,認識到要激發(fā)學生的學習興趣,要培育學生的學習能力,就必定講究講堂授課的藝術,必定教會學生掌握學習的方法,使學生能在輕松快樂中學習.所以我不再照搬過去的教法,從頭審查,定位.先認識學生的學習情況,學習態(tài)度,深入挖掘教材,聯(lián)合學生的實質(zhì)情況精心研究教材,設計授課環(huán)節(jié),授課方法,緊扣教研專題,做到因材施教.珍惜講堂的四十分鐘.講堂上,做到教態(tài)自然和藹,給學生創(chuàng)辦一個友好相同的氛圍.采用多種授課手段來改換學生學習的欲望.每一節(jié)課,我都盡量以夸耀,激勵的方式讓學生在輕松快樂中學習.我感覺到

15、:兩個班的學生都比較聰穎,積極動腦講話的人次很多,講堂氛圍很活躍.同時,我重視優(yōu)生和差生的搭配,設計的問題難易適中,盡量讓差生有機會講話,讓他們感覺成功的歡喜,在授課過程中,重視學法的指導.教給他們自學,預習課文的方法,圍繞課文的主要內(nèi)容進行勇敢思疑,并經(jīng)過合作學習的方法去解答問題.引誘他們怎樣讀懂每一篇課文,啟迪他們用不相同的讀法朗誦課文,在讀中表情,讀中悟理.激發(fā)學生自主學習的競爭意識.班里的學生形成了一股你追我趕,互相促使的學習民風,學習積極性大大提升了.同時我還注意過好每單元的知識測試關.所以,學生都獲取了可喜的成績,達到了學校的成績指標.授課收效比較好.五.家訪工作.我深深地領悟到:

16、學生獲取好的成績,除了他自己的努力,老師的教育外,也離不開家庭的教育.我特別重視家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相交流教育孩子外,還利用節(jié)假日.夜晚親自到學生家中與家長會談.我感覺家訪工作做得好,是教育學生的成功之路.以上是我本學年度在思想,工作,學習上所下的功夫,獲取了必然的成績,講堂授課質(zhì)量有所提升,有待認清時局,更新見解,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭取更大的進步.職工職業(yè)工作階段總結4隨著本學年的結束,回首一年來的工作,充分而富饒?zhí)魬?zhàn),在學校領導和同事的鼎立支持下努力地達成了各項任務.為接下來的工作做得更好,特就這學年小學教育工作總結以下:一.政治思想自己思想正直,遵照學校的工作安排

17、,做事仔細負責;并能自覺恪守職業(yè)道德,在學生中成立優(yōu)秀的教師形象;可以顧全全局,團結協(xié)作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更好地適應教育發(fā)展的時局.教育授課專業(yè)成長.嚴格做好五仔細常例工作,緊緊抓住講堂,研究授課方案,創(chuàng)立問題情境,改革授課方式,推行有效授課,拓展學生思想,努力提升講堂授課效益;堅持撰寫個人教育授課博客,交流授課得失,學習授課經(jīng)驗,拓寬授課視野,廣交數(shù)學之友,豐富業(yè)余生活.仔細參加市小學數(shù)學中心組教研活動,在聽課.評課.交流中不休學習.檢討,努力提升自己數(shù)學專業(yè)修養(yǎng),昨年下半年被評為小學數(shù)學學科授課妙手.授課管理.仔細組織好教師業(yè)務學習,提升教師授課理念;張開同課異構講堂

18、授課競賽活動,拉開過程,提升實效;啟用有效授課推行手冊,為教師個人.學校積累業(yè)務資料;每學年初制定好學校工作計劃并敦促推行落實,期末做好學校工作總結.連續(xù)教育積極參加培訓與學習,分別交流培訓心得,領悟風采.聆聽教授講學.對話專家學者.碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學習了管理技巧.自己能努力做好各項工作,仔細地執(zhí)行了自己的職責.加強自己的政治理論學習,提升理論水平.在授課實踐中,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊敬學生,爭取讓每個學生都能享碰到的教育,都能有不相同程度的發(fā)展.努力做到政治堅定.業(yè)務精壯.作風扎實.為人誠實.在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!在授

19、課工作方面,能仔細學習專業(yè)業(yè)務知識,仔細研究授課規(guī)律,在授課中,仔細研究新綱領.吃透教材,積極開拓授課思路,把一些先進的授課理論.科學的授課方法及先進現(xiàn)代授課手段靈便運用于講堂授課中,努力培育學生的合作交流.自主研究.勇于創(chuàng)新的能力.對個其他差生,能專心指導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的單薄環(huán)節(jié),實時進行補漏.在講堂上,采用多提問,多檢查,實時開導,實時反應的形式,努力提升后進生的文化基礎知識.做到課前仔細備課.制作課件.領悟教材中的重點.難點,積極查找與教材相關的資料,幫助學生理解每一個問題和難點.上課時仔細授課,抓住重點.突出難點.精講精練,運用多種授課方法,從學生的知識水平出發(fā),力爭培育學生的學習興趣,改換學生學習的積極性,限度地弘揚講堂民主,創(chuàng)立生動開朗的氛圍,讓學生快樂思慮,主動研究.勇敢思疑,敢于標新立異.在授課中注意理論與實踐相聯(lián)合,注意收集學生在實踐中碰到的實責問題,聯(lián)合理論授課從理論上解說出現(xiàn)的問題,提出解決的方法和舉措,并積極培育學生的著手能力.不斷提升授課質(zhì)量,授課收效討論優(yōu)秀.在授課工作上,依照學校的工作目標和教材的內(nèi)容,認識學生的實質(zhì)情況,經(jīng)過研究教材.研究詳細授課方法,制定了確實可行的授課工作計劃,保證了整個授課工作的順利張開.安全常例教育工作我也從不忽略,經(jīng)常利用班會課.宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育,并且每到重要節(jié)假日,都會讓學生