勞動(dòng)技能競(jìng)賽方案

1、勞動(dòng)技能競(jìng)賽方案阿陀小學(xué) 田盛菊一、 標(biāo)題：我有一雙巧巧手二、活動(dòng)背景：我校的留守兒童在全校學(xué)生中占很大比例，這些孩子大多數(shù)跟爺爺奶奶生 活，爺爺奶奶往往對(duì)孩子寵愛至極，生活中的大小事幾乎全部包辦，過著衣來伸 手，飯來張口的生活，勞動(dòng)觀念淡漠，勞動(dòng)技能欠缺，生活處理能力低下。三、活動(dòng)目的：為了增強(qiáng)留守兒童的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)技能，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)方案。通過 勞動(dòng)活動(dòng)技能競(jìng)賽，展示孩子基本勞動(dòng)技能，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的 自理能力，做一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）競(jìng)賽所需用品：鈕扣、針、線、布?jí)K、米、剪刀、校服、被子（2）準(zhǔn)備好若干獎(jiǎng)品、以便當(dāng)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)。（3）活動(dòng)之前，要求同

2、學(xué)們利用課余時(shí)間學(xué)會(huì)一些具有一定難度的勞動(dòng)技能， 如穿針、釘紐扣等。五、具體分工：總策劃：沈春雨 石蕾訓(xùn)練輔導(dǎo)：各中隊(duì)輔導(dǎo)員后勤準(zhǔn)備：卞忠凈主持人：石蕾評(píng)委：沈中權(quán) 張輝玲 趙海峰 謝禮清 李微微計(jì)時(shí)：宗小軍六、時(shí)間及場(chǎng)地安排： 比賽時(shí)間：2008 年10 月 22 日比賽地點(diǎn)：小操場(chǎng)七、活動(dòng)形式及內(nèi)容：1 參賽對(duì)象：五年級(jí)二班全體學(xué)生2 比賽內(nèi)容：穿衣服、鞋子（扣子扣錯(cuò)，鞋帶沒系好的酌情扣分）疊被子 （疊得不夠方正整齊的酌情扣分）；將五根針分別穿上線并在線的末端打結(jié)（忘 記打結(jié)的一個(gè)扣一分）釘四粒紐扣（不夠牢固的酌情扣分）；3 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：以計(jì)時(shí)為主，依次得10 分、9 分、8 分、7分、6

3、分，在此 基礎(chǔ)上如出現(xiàn)上面括號(hào)里的情況酌情扣分。八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案阿陀小學(xué) 田盛菊活動(dòng)主題：清除街道亂寫亂畫指導(dǎo)教師： 指導(dǎo)教師:田盛菊地點(diǎn)：阿陀社區(qū) 班級(jí)：五年級(jí)二班學(xué)生。一、活動(dòng)主題的提出： 在我們身邊有許多亂寫亂畫現(xiàn)象，人們?cè)诜课荨Ρ?、電線桿等處寫廣告、電話號(hào) 碼，孩子們的亂寫亂畫等，嚴(yán)重影響周圍的環(huán)境。為次我們決定清除我們周圍的亂寫亂畫現(xiàn) 象。教師決定帶領(lǐng)學(xué)生到河溝村開展清除亂寫亂畫的活動(dòng)。二、活動(dòng)具體目標(biāo)： 通過小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，影響全校師生，影響家庭和社會(huì)，共同肩負(fù)起珍愛家園的 責(zé)任。在小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)合

4、作、共同進(jìn)步。了解科學(xué)探究的一般過程， 獲得親身探究的體驗(yàn)，通過各種方式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生了解“亂寫亂畫”對(duì)生活的 影響和危害性，設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語、宣傳畫等作品。到河溝村清除亂寫亂畫的活動(dòng)。1、學(xué)會(huì)分析問題、探索研究的方法。2、樹立自主探索的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集相關(guān)信息，對(duì)信息進(jìn)行整理和運(yùn)用的能力。三、活動(dòng)實(shí)施的具體過程：（一）準(zhǔn)備階段組成研究小組，一起討論活動(dòng)方案，相關(guān)知識(shí)準(zhǔn)備，繪制調(diào)查表格，預(yù)提研究問題，預(yù)設(shè)活 動(dòng)結(jié)果，激發(fā)小組成員參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。（二）行動(dòng)階段1、我們到村隊(duì)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)發(fā)倡議書，呼吁大家行動(dòng)起來，拒絕亂寫亂畫。2、

5、我們把所收集的各種資料以小報(bào)的形式向周圍的人進(jìn)行宣傳活動(dòng)，為綠化、美化環(huán)境做 實(shí)事。3、我們利用美術(shù)興趣小組的優(yōu)勢(shì)，繪畫我美麗的家鄉(xiāng)。4、我們廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生出謀劃策，征集清除“亂寫亂畫”的金點(diǎn)子。（三）反思階段： 對(duì)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行反思，寫出體會(huì)或感受。四、活動(dòng)要求：1、以小組活動(dòng)為主，每組分工細(xì)致，每個(gè)學(xué)生都要有任務(wù)，并按小組要求，按時(shí)按質(zhì)完成 任務(wù)。2、學(xué)生對(duì)所調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行記錄。3、知道學(xué)生對(duì)研究的情況進(jìn)行隨筆記錄，寫出研究反思、感想等，對(duì)研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行過程 性、總結(jié)性的小結(jié)。五、活動(dòng)總結(jié) 惟有相信學(xué)生，真心地為他們營(yíng)造展現(xiàn)自我的平臺(tái)，一定是“激情無限”、“創(chuàng)意無限”、 “能力無限”、

6、“成就無限”。 讓我們?cè)诨顒?dòng)中，以其稚嫩的心靈從身邊的亂寫亂畫這個(gè)特定 的角度去初步陋習(xí)我們生活的沖擊，使我們從小認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。一、活動(dòng)目的： 根據(jù)新課程改革要求，為促進(jìn)學(xué)生走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì) 做事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)并提高學(xué)生社會(huì)交往、組織管理、分析思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力， 結(jié)合我校實(shí)際，開展學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，拓展學(xué)校素質(zhì)教育領(lǐng)域。通過社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使得我校德育工作開展得豐富多彩，生動(dòng)活潑，更具有教育性，培養(yǎng)學(xué) 生熱心為學(xué)校，為同學(xué)服務(wù)的精神，引導(dǎo)隊(duì)員能從身邊小事做起，從做一件好事開始，養(yǎng)成 良好的行為習(xí)慣。二、活動(dòng)主體：全體五年級(jí)二班學(xué)生。三、活動(dòng)形式和要

7、求：1、各班級(jí)分成若干活動(dòng)小隊(duì)，選出隊(duì)長(zhǎng)，走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間 量為平均1 小時(shí)/周/人。2、各活動(dòng)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員密切合作，自主開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們有意識(shí) 地鍛煉了各方面的能力。隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本隊(duì)學(xué)生參加活動(dòng)的分工和考評(píng)記載。公益小隊(duì)隊(duì)員根 據(jù)活動(dòng)情況如實(shí)地填寫好活動(dòng)評(píng)分表，不得弄虛作假。3、以學(xué)生活動(dòng)小隊(duì)為單位，由學(xué)生干部自主參加社會(huì)公益活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高了學(xué)生 的“自我管理、自我/教育、自我服務(wù)”能力。五、活動(dòng)內(nèi)容：1、宣傳發(fā)動(dòng)，舉行一次“服務(wù)社區(qū)，公益勞動(dòng)”為主題的動(dòng)員課。2將學(xué)生按個(gè)人意向和具體情況確定活動(dòng)的內(nèi)容，主要分為家政服務(wù)、公共區(qū)域勞動(dòng)、綠

8、 化保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、社會(huì)宣傳等方面，定期開展活動(dòng)。3、組織“志愿者”到學(xué)校門口維護(hù)交通秩序、上下學(xué)紀(jì)律。4、組織六年級(jí)部學(xué)生，在老師的監(jiān)護(hù)下，走進(jìn)街頭、社區(qū)清除垃圾廣告，消除不規(guī)范的語 言文字等。5、公益小隊(duì)隊(duì)員巡視校園各區(qū)域的衛(wèi)生的保持情況，維持好課間學(xué)生紀(jì)律，指引學(xué)生停放 單車，自覺為學(xué)校、為同學(xué)做好事，做實(shí)事（如：自覺去撿校園里、校道及草坪垃圾；制止 并教育違反紀(jì)律的同學(xué)；上課前和放學(xué)后派學(xué)生看管垃圾池；修理公物；打掃廁所；幫助低 年級(jí)同學(xué)做一些力所能及的事。）等。六、活動(dòng)效果：（一）、服務(wù)社區(qū) 通過服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗 等方面的特點(diǎn)，繼

9、而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護(hù)它們；使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中 人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的 服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；使學(xué)生在服務(wù)的過程中學(xué)會(huì)交往、 合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。（二）、走進(jìn)社會(huì) 通過進(jìn)入社會(huì)情境，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，參與各種社會(huì)活動(dòng)等途徑，使學(xué)生理解社會(huì)基本 運(yùn)作方式、人類生活的基本活動(dòng)，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)；理解社會(huì)規(guī)范的意義，并能自覺遵守、 維護(hù)社會(huì)規(guī)范與公德；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成并增進(jìn)法制觀念、民主意識(shí)；在實(shí)踐中發(fā)展社 會(huì)參與能力，形成參與意識(shí)和較強(qiáng)的公民意識(shí)。通

10、過觀察、考察和探究，懂得科學(xué)技術(shù)與日 常生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學(xué)觀。通過接觸不同國(guó)家、不同民族、不同地區(qū)的 文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。（三）、珍惜環(huán)境 通過和自然的接觸，領(lǐng)悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對(duì)自然充滿熱愛之 情。通過觀察、考察身邊的環(huán)境，領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān)，加深珍惜環(huán)境的情感。 通過保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，懂得人們的生產(chǎn)、生活對(duì)環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護(hù)的常識(shí)，掌 握基本的技能，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決環(huán)保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始， 關(guān)注周圍、社區(qū)、國(guó)家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。（四）、關(guān)愛他人 通過和他

11、人的接觸、交流，學(xué)會(huì)理解他人的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)情況，懂得尊 重人、體諒人。通過體驗(yàn)個(gè)人與群體的互動(dòng)關(guān)系，懂得他人和社會(huì)群體在個(gè)人生存與發(fā)展方 面的重要性，體驗(yàn)關(guān)懷的溫暖，對(duì)他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團(tuán)結(jié)、 合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務(wù)，掌握志愿服務(wù)的有關(guān) 知識(shí)和技能，對(duì)他人富有愛心，使學(xué)生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中， 獲得深刻體驗(yàn)、感受和滿足。（五）、善待自己 通過各種活動(dòng)感悟生命的奧秘、意義與價(jià)值。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，知道如何發(fā)揮 優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)短處。能夠了解自己的情緒，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒，進(jìn)一 步適應(yīng)各種社會(huì)角色，正確理解個(gè)人價(jià)值。通過各種鍛煉活動(dòng)，掌握安全生活的常識(shí)，能夠 在危難中自救與求救，養(yǎng)成對(duì)自己生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。懂得自己的權(quán)利與義務(wù)，能夠?qū)W會(huì) 用法律保護(hù)自己。在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康樂觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造更美好 的生活而不懈努力。七、活動(dòng)