學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃上學(xué)期，本科組完成了數(shù)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)下的合作學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的課題討論，全體數(shù)學(xué)老師爭(zhēng)論了討論課題實(shí)踐中教訓(xùn)，找緣由，總結(jié)教改過(guò)程中好閱歷、好方法，與此同時(shí)，廣泛收集各類試驗(yàn)論文、教案、課例、課件，撰寫“現(xiàn)代啟發(fā)式”教學(xué)討論結(jié)題報(bào)告，上送華中師大“啟發(fā)式中心”進(jìn)行溝通，上送的多篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲得啟發(fā)式中心的嘉獎(jiǎng)。但從上學(xué)期期末考試的成果來(lái)看，三個(gè)班級(jí)成果都不夠抱負(fù)，平均分、及格率偏低，優(yōu)秀率與特優(yōu)率都較差，與鄰校比較，有肯定的距離，所以我們要正視現(xiàn)實(shí)，仔細(xì)分析緣由，扎實(shí)開展教學(xué)改革，力爭(zhēng)提高教學(xué)成果。二、指導(dǎo)思想：仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)的有關(guān)精神，貫徹執(zhí)行學(xué)校教

2、學(xué)工作補(bǔ)充看法，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加大教育科研力度，深入開展新教材的教學(xué)討論，以素養(yǎng)教育為中心，以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，抓好基礎(chǔ)教育改革的試驗(yàn)與推廣，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能，堅(jiān)持教育技術(shù)與信息技術(shù)的討論與推廣。以教研工作的創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新，促進(jìn)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)的全面進(jìn)展，依據(jù)中學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際狀況圍繞不斷提高師資隊(duì)伍水平，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提高，制造性地開展工作。三、詳細(xì)工作：1、以科組、備課組為單位，仔細(xì)總結(jié)上一學(xué)期教學(xué)的閱歷和存在的問題，深入對(duì)上學(xué)期的期末考的狀況進(jìn)行分析，找出存在問題，仔細(xì)改進(jìn)。2、徹底轉(zhuǎn)變教育觀念

3、，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)新課程改革的重要性，理解新課程改革目標(biāo)和指導(dǎo)思想，進(jìn)一步熟識(shí)新課程的重要內(nèi)容。3、重點(diǎn)開展課堂教學(xué)中的三個(gè)專題討論如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情景；如何有效地引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；如何培育同學(xué)的問題意識(shí)。在此基礎(chǔ)上開展科組內(nèi)集體備課、互聽互評(píng)課活動(dòng)。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。4、以學(xué)科教研促課堂教學(xué)改革。抓課題討論，要本著“定課題、抓提高、重過(guò)程、看效果”的精神來(lái)抓，重點(diǎn)抓好課題試驗(yàn)的啟動(dòng)。5、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課人員、課題落實(shí)、教案、上課教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化、布置作業(yè)、批改作業(yè)全批全改各個(gè)環(huán)節(jié)。著重減輕同學(xué)過(guò)重負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率。6、開展培優(yōu)扶差工作的討論，使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效，不流于形式。7、把握好機(jī)會(huì)，參與各種教研活動(dòng)，多渠道參加教研工作，與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成性格化教學(xué)和特色教學(xué)。8、初一、初二備課組分析總結(jié)教與學(xué)存在問題和教訓(xùn)，刻苦鉆研教材和同學(xué)實(shí)際，依據(jù)每節(jié)課的不同任務(wù)、不同目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，想方設(shè)法讓全體同學(xué)都得到充分的進(jìn)展。9、初三級(jí)抓好數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的討論，結(jié)合“分層教學(xué)”，加強(qiáng)升中對(duì)象生的輔導(dǎo)，力爭(zhēng)提高升中的數(shù)學(xué)成果。10、抓好“一人一課”，不留于形式，保讓上課的質(zhì)量。11、加強(qiáng)數(shù)學(xué)提高