小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級上冊八 認(rèn)識小數(shù)第1課時(shí) 文具店

1、第8單元 認(rèn)識小數(shù)第1課時(shí) 文具店 教學(xué)內(nèi)容: 教材第80、81頁。教學(xué)目標(biāo): 1.結(jié)合具體情境認(rèn)識小數(shù),初步理解小數(shù)的含義,知道以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。 2.經(jīng)歷小數(shù)含義的探究過程,會讀、寫小數(shù)。 3.感知數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：了解小數(shù)乘法的意義。難點(diǎn)：計(jì)算出簡單的小數(shù)與整數(shù)相乘的結(jié)果。教學(xué)方法： 創(chuàng)設(shè)情境法、練習(xí)法、討論交流法、講授法、總結(jié)歸納法。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、小黑板、“文具店一角”主題圖、方格紙、彩筆。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)相關(guān)知識，導(dǎo)入新課。 1、口算（小黑板出示）15+= +4= += += 154= 1258= 1000

2、2= 711= 9+9+9+9+9=（ ）（ ）=（ ） 52表示（ ）。 2、提問：你能結(jié)合算式說說整數(shù)乘法的意義嗎？ 3、揭題，這節(jié)課我們來探索小數(shù)乘法的意義。板書：文具店-小數(shù)乘法的意義二、探究新知。1、出示主題圖：在黑板的一角粘上各種學(xué)習(xí)用具，演示文具店一角。有一家文具店開業(yè)啦，這是老師調(diào)查到的文具店的部分文具和價(jià)錢。仔細(xì)觀察，你獲得了什么信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（指多名學(xué)生回答）鉛筆每枝元 直尺每把元筆記本每本元 鋼筆每支元 每本筆記本多少元多少角多少分？每支鋼筆多少元多少角多少分？買2枝鉛筆多元？ （通過購物情境，由學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生體會到小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。）2、

3、同學(xué)們提了這么多問題，咱們選一個(gè)來解決。買4支鉛筆一共需要多少錢？ 你能解決這個(gè)問題嗎？有幾種方法？生先獨(dú)立思考，然后同桌交流。教師巡視指導(dǎo)。3、同桌互相交流后匯報(bào)：方法1： = 2（元） 方法2： 元5角 5420（角） 20角2元（放手讓學(xué)生自主探索的結(jié)果，體現(xiàn)算法多樣化的思想。通過這一過程，使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)乘法的意義。）4、提問：還有更簡單的方法嗎？指導(dǎo)列出乘法算式：45、引導(dǎo)生觀察這幾種方法，說說4表示的意義是什么？（4個(gè)相加的和）6、歸納總結(jié)出小數(shù)乘法的意義。引導(dǎo)生觀察這個(gè)乘法算式表示的意義，它們都是在求幾個(gè)相同加數(shù)的和，那么小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義一樣，也是求幾個(gè)相同加數(shù)

4、的和的簡便計(jì)算。（把小數(shù)乘法與整數(shù)乘法做對比，使學(xué)生運(yùn)用類推、遷移的能力來理解小數(shù)乘法的意義。）三、運(yùn)用模型，深化拓展。請一名同學(xué)來當(dāng)售貨員，其他同學(xué)買文具，通過演示買文具情景，深化理解小數(shù)乘法的意義。四、鞏固練習(xí)。 1、練一練：請同學(xué)們完成書上的“練一練”，完成后與同桌交流。（1）匯報(bào)“練一練” 對正確的方法給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，不正確的方法進(jìn)行引導(dǎo)糾正。并鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法計(jì)算。3、填空（小黑板出示）（ ）（ ）=（ ）5（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）（練習(xí)由淺入深，符合學(xué)生的思維發(fā)展）五、總結(jié)回顧，實(shí)踐應(yīng)用1、今天這節(jié)課你有什么收獲？2、學(xué)生再次總結(jié)小數(shù)乘法的意義。五

5、、布置作業(yè)1、計(jì)算4 5 8 225 10 2 92、每千克蘋果3元，2千克蘋果多少元？千克呢？3、王師傅每小時(shí)加工零件8個(gè)，他小時(shí)加工零件多少個(gè)？六、拓展延伸，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。課后請同學(xué)們用心觀察一下在生活中哪些地方可以用到今天我們所學(xué)到的知識。板書設(shè)計(jì)：文具店 讀作：三點(diǎn)一五教學(xué)反思：聯(lián)系生活情境“買文具”,認(rèn)識商品的標(biāo)價(jià)牌,幫助學(xué)生認(rèn)識小數(shù),理解小數(shù)的意義。“買東西”是學(xué)生都有的生活經(jīng)歷,讀懂商品的標(biāo)價(jià)牌又是購物所必需的一項(xiàng)技能。教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)生活情境買文具,通過看懂商品的標(biāo)價(jià),在付錢給商人的過程中,幫助學(xué)生認(rèn)識小數(shù),理解小數(shù)的意義。讓學(xué)生知道我們通常用幾元幾角幾分來表示一定數(shù)量的人民幣,現(xiàn)在還可以用小數(shù)來表示,建立元、角、分與小數(shù)一一對應(yīng)的聯(lián)系。讀、寫