小學數(shù)學北師大三年級上冊數(shù)學好玩成都市武順街小學劉曉英《搭配中的學問》教學設計

1、搭配中的學問教學設計 成都市武順街小學 劉曉英教學內(nèi)容北師大版三年級上冊“搭配中的學問”。（綜合實踐） 教材分析 通過三個生動有趣的現(xiàn)實素材，分層次、有步驟地展開學習，在觀察、操作、想象、實驗等活動中，引導學生初步學會有序地思考并解決有關搭配的現(xiàn)實問題，初步獲得有關搭配的活動經(jīng)驗。學情分析三年級的學生已經(jīng)具備一定的知識儲備和生活經(jīng)驗，能夠把物體進行簡單的組合，但他們的認識水平還停留在感性層面，無法做到有序搭配。所以本節(jié)課盡量放手讓學生通過操作、觀察等活動主動發(fā)現(xiàn)和獲取知識。設計理念新課程標準指出：“在解決問題的過程中，使學生進行簡單的、有條理的思考”，本節(jié)課的教學以數(shù)學課程標準的基本理念為指導

2、。在簡單的排列與組合問題中，逐步讓學生學會有條理地思考問題；在交流記錄方式中，初步培養(yǎng)學生的符號意識，主要突出學生主動理解和運用符號的心理傾向。在學習中學生應該起主體作用，讓學生在精心設計的教學活動中經(jīng)歷、感受、體驗，使學生不僅獲得知識，找到適合自己的學習方法，還體驗學習的成功，享受學習的快樂，形成良好的學習品質(zhì)，為學生的終身成長奠基。教學目標1結合具體情境，探索并掌握簡單的搭配方法，逐步、學會按一定的順序思考和解決問題。 2在嘗試、展示、交流過程中，使學生初步經(jīng)歷“數(shù)學化”的過程，適時地滲透數(shù)學符號化思想，培養(yǎng)學生抽像思維能力。 3在解決問題的過程中體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點 結合具

3、體情境，能夠進行有序思考，掌握搭配方法，培養(yǎng)學生的符號意識。教學難點 使學生有序地思考問題，做到不重復不遺漏。教學準備 帽子和褲子圖片（學生每人一套，教師一套帶磁鐵的）、多媒體課件（PPT和投影儀）、三角板、預習單（畫事物圖、幾何圖和字母表示各一張，共三張）內(nèi)容版塊教師活動學生活動設計意圖一、引入探究交流，學習新知解決問題四、小結1.引出課題孩子們，我想測試一下，你有沒有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛：你媽媽每次去參加聚會或走戚時，是不是穿上 褲子或裙子后，總是去拿這件衣服試試，那件衣服比比，總想把衣服搭配得更漂亮？那搭配有沒有學問呢？今天我們就一起來研究：搭配中的學問。師：看到這個課題，你能提出哪些數(shù)學問

4、題？板書：怎樣搭配？什么學問？PPT出示引出活動 我們已在課前對這個問題進行了獨立的思考和作答。小組內(nèi)交流PPT出示交流要求巡視指導并收集信息，備選展講組展講PPT出示要求。從中提煉關鍵信息板書，及時介入點拔。PPT出示 對比方法，歸納共同點（先分后選最后配）有序性思考，在比中體現(xiàn)簡潔，強化符號化的優(yōu)越性。PPT出示 誰能看懂？請解釋?；貧w學生開課提的問題：通過共同探究，這兩個問題能否解決？問題1.PPT出示 提醒審題問題2.PPT出示 抽生讀題 為什么這么整齊？問題3.PPT出示啟發(fā)為什么選擇路線也存在搭配問題，與服裝搭配類比拓展：學校有10種牌子的網(wǎng)球拍，有9種價格的網(wǎng)球，一種網(wǎng)球拍配一種

5、價格的網(wǎng)球，我有多少種選擇？今天你的收獲是什么？其實生活中還有許多問題可以用搭配相關知識去解決，希望大家用數(shù)學的眼光多去觀察，用你靈活的頭腦借助我們所學的數(shù)學知識去解決生活中的問題。齊讀課題.根據(jù)課題提數(shù)學問題.合出題單小組交流，每人都要說自己的作法，其余同學評價作法的優(yōu)點、缺點和提建議。展講、質(zhì)疑，生生互動對比思考生作答，生生互動生作答獨立完成，匯報齊答抽生作答獨立審題，獨立思考通過類比體會使用搭配方法解決路線選擇問題問題思考，舉手口答學生舉手作答用生活素材激發(fā)學生興趣，感受數(shù)學來自于生活。明確課題。培養(yǎng)提出問題的能力。過渡，引出今天的活動內(nèi)容生生間從兒童的角度去評價、表達和思考。培養(yǎng)孩子合

6、作交流能力。培養(yǎng)學生表達、傾聽、思考、質(zhì)疑和解決問題的能力進一步強調(diào)重點，突破難點.讀懂圖的能力培養(yǎng)，體會“選”的多樣性。檢驗和鞏固學習效果體會飲食中也有搭配存在體會數(shù)的組成中也存在搭配并且有規(guī)律體會選擇路線中也存在搭配并且有規(guī)律運用規(guī)律解決問題板書 搭配中的學問 圖略 有序性思考 記錄方法 （先分再選最后配） 事物圖不重復 不遺漏 文字 幾何圖形 有規(guī)律 數(shù)字字母 幾個幾 算式 2個3 2X3=6 3個2 3X2=6反思本節(jié)課準確了解學情，根據(jù)課標和學生實際情況制定了更為有利于學生發(fā)展的課時目標和重難點。本節(jié)課較好地達成了教學目標。重難點突破好。本節(jié)課體現(xiàn)了學生的主體地位，通過主動探索、小組交流、