大班科學(xué)昆蟲大聚會教案反思

1、大班科學(xué)昆蟲大聚會教案反思大班科學(xué)昆蟲大聚會教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過音像和圖片的展現(xiàn)和與伙伴的共享溝通讓孩子了解昆蟲根本特征，了解昆蟲和人們的關(guān)系，合適幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看昆蟲大聚會教案吧。活動設(shè)計背景秋天來了，我?guī)е⒆觽冇^看秋天的田野，天空。為美術(shù)課秋天的大地做準(zhǔn)備。誰明白在觀看的過程中不知那個孩子發(fā)現(xiàn)了一只蛐蛐！整個班的孩子們馬上炸了鍋似的興奮。我一看他們對昆蟲表現(xiàn)出了極大的愛好。就確定開展一次活動引導(dǎo)孩子探究昆蟲世界的秘密，讓幼兒熟悉昆蟲的根本特征，明白昆蟲和人們的關(guān)系。讓孩子們更直接地了解自然

2、，親近自然，培育孩子對昆蟲的研討愛好?；顒幽繕?biāo)1、通過音像和圖片的展現(xiàn)和與伙伴的共享溝通讓孩子了解昆蟲根本特征。2、了解昆蟲和人們的關(guān)系。3、能愛惜益蟲，毀滅害蟲。4、能用操作材料制作瓢蟲，體驗制作的歡樂。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。教學(xué)重點、難點重點：讓孩子了解昆蟲根本特征，能愛惜益蟲，毀滅害蟲。難點：辨別益蟲、害蟲?；顒訙?zhǔn)備昆蟲圖片（電子圖片若干，紙質(zhì)小圖片若干）、視頻、制作瓢蟲的材料若干（每人一份）活動過程一、通過猜謎語活動引出主題。1、老師念謎語：小小蟲，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，傳花粉，采花蜜，人人夸它愛勞動。（蜜蜂）一對翅膀薄又明，兩只眼睛亮晶晶，飛低飛高報陰晴，飛來飛去捉害蟲。（

3、蜻蜓）師：小好友，你們還明白明白那些昆蟲嗎？請你說一說。2、師：原來小好友已經(jīng)明白這些昆蟲。那么，你們想明白這些昆蟲更多的秘密嗎？二、觀看昆蟲圖片，了解主要特征和生活習(xí)性昆蟲家族隊伍巨大，全世界有XXX0萬種，其中900萬種還未被人類所認(rèn)知，昆蟲世界可神奇了。老師明白同學(xué)們愛看小動物，今日特意給你們帶來一些圖片，請大家賞識。1、（1）、圖上有什么？它們叫什么名字？（2）、它們是什么樣子的？（頭上有什么？數(shù)一數(shù)有幾隊翅膀？有幾對腳？）（3）、它們有哪些地方是相同的？它們共同的名稱叫什么？老師隨機畫出昆蟲特征圖（4）、還明白哪些昆蟲？他們是什么樣子的？師小結(jié)：畫面上的這些蟲子有一個共同名字叫昆蟲。

4、昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長著三對腳，背上一般長著兩隊翅膀；腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔，是呼吸用的。有些昆蟲（如七星瓢蟲）有一對翅膀變硬了，還有些昆蟲只有一對翅膀（如蚊子。）2、個別幼兒在集風(fēng)光前介紹：（幼兒介紹哪一種，就請他拿出這種昆蟲的圖片。）三、初步辨別益蟲、害蟲1、師：你喜愛哪些昆蟲？不喜愛哪些昆蟲？為什么？對人類有益的昆蟲叫做益蟲，對人類有害的昆蟲叫做害蟲。板書2、師：昆蟲里哪些是益蟲？哪些是害蟲？為什么？（1）害蟲的危害大致可以分為兩類：一類危害人體與其它動物，傳染疾病，例如蚊、臭蟲、蠅、螞蟻、蟑螂、螞蝗、血吸蟲等；另一類危害莊稼、水果、林木等植物，如蝗

5、蟲、蚜蟲、螻蛄、蘋果鉆心蟲、稻螟蟲、松毛蟲等。視頻蒼蠅的危害（2）益蟲有多種：有的益蟲可以為人制造食物和用品，例如蜜蜂、桑蠶、柞蠶等；有的益蟲可以幫忙人類毀滅害蟲，例如蜻蜓、七星瓢蟲、金小蜂等。3、出示圖片。問：同學(xué)們，你們熟悉這些昆蟲嗎？他們是益蟲還是害蟲呢？幼兒分類四、商量怎樣對待昆蟲師：我們該怎樣對待昆蟲里的益蟲和害蟲？小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)愛護益蟲，不任意捕獲和殺死益蟲。要留意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，隨地大小便，不讓臟水積聚使害蟲無法生存等。五、活動延長制作瓢蟲今日老師為大家準(zhǔn)備了制作瓢蟲的材料，如今我們來做一只漂亮的瓢蟲吧。（老師巡回指導(dǎo)）教學(xué)反思寵愛小動物是孩子的天性。千姿百態(tài)的昆蟲形象能極

6、大地引起兒童的愛好。孩子在課堂上看見書本上和我提供的各類昆蟲作品，每個人都非常開心。這節(jié)課我先通過謎語激發(fā)孩子愛好，把孩子的留意力轉(zhuǎn)移到課堂上來。接著讓孩子們通過看形態(tài)各異的蟲子圖片而寵愛上漂亮的蟲子，了解到昆蟲的根本特征。第三部分是結(jié)合生活實際和自己的認(rèn)知水平對常見的昆蟲進行益蟲和害蟲的辨別，讓大家去愛惜和愛護大自然的好友。最終通過制作各種瓢蟲感受制作的歡樂！在構(gòu)思這堂課的內(nèi)容過程中，導(dǎo)入部分感覺比擬難，找不到合適的切入點，這個問題始終困饒著我。本想找個昆蟲方面的動畫片段，通過賞識導(dǎo)入到新課中。結(jié)果這樣抱負的動畫片沒找到。假如直接叫孩子說說自己熟識的昆蟲，顯得有些簡潔。于是我就通過謎語的形式

7、導(dǎo)入了新課，效果還不錯！昆蟲是孩子們在大自然最常見的生物。孩子對昆蟲的種類，形態(tài)也都較為熟識。對孩子來說熟識的事物相對簡單表現(xiàn)，因此課堂上的氣氛始終是活潑的，孩子舉手也很主動，很情愿表述，展現(xiàn)自己。另外我注意了以孩子為學(xué)習(xí)和課堂的主體，能創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氣氛、關(guān)愛、鼓勵、寬容每一個孩子。每一個孩子都能保持高漲的熱忱，主動的參與活動，他們了解了大量的昆蟲的相關(guān)學(xué)問，他們一直保持著極大的參與熱忱。但是在進行第二部分教學(xué)時，我是一張一張的播放昆蟲圖片。這樣孩子們不是很簡單能發(fā)現(xiàn)這些昆蟲的根本特征！聽課老師建議我先一張張播放然后把這些圖片匯總成一張大圖片，更能很好地完成教學(xué)目標(biāo)！聽課老師的看法讓我發(fā)現(xiàn)我在設(shè)計這一部分時還不夠細致和仔細。假如再次上這堂課，我肯定要重新設(shè)計所展現(xiàn)的圖片，力求做到更好！通過昆蟲大聚會一課的教學(xué)，使我深入的了解到利用各種游戲、猜謎語、看視頻等方式方法，更