大班科學(xué)活動教案：沉與浮教案_第1頁
大班科學(xué)活動教案：沉與浮教案_第2頁
大班科學(xué)活動教案：沉與浮教案_第3頁
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1、大班科學(xué)活動教案：沉與浮教案大班科學(xué)活動沉與浮教案主要包含了設(shè)計思路，活動目標(biāo)，活動重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，感知物體在水中的沉出現(xiàn)象，學(xué)會用簡潔的圖標(biāo)（）來記錄結(jié)果，表示物體的上浮和下沉，合適幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看沉與浮教案吧。設(shè)計思路：大班上學(xué)期的幼兒已具備了某些物體（如石頭、雪花片等）在水中沉浮的經(jīng)驗，所以假如活動設(shè)計僅僅停留在讓幼兒了解，觀看各種物體在水中的沉出現(xiàn)象，幼兒的探究愛好不易深化。而讓幼兒帶著任務(wù)探究，如怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮現(xiàn)來，可以提高幼兒探究的主動性，也有利于幼兒思維力量的進(jìn)展。大班幼兒思維的直覺行動性漸漸削減，思維的詳細(xì)形象性進(jìn)展

2、得比擬好，所以活動設(shè)計既要為幼兒提供邊操作邊思索的時機，又要注意培育思索的有意性，培育幼兒先預(yù)測（思索）再操作。操作后讓幼兒多講解并描述、商量，促進(jìn)形象思維的進(jìn)展?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)問：（1）感知物體在水中的沉出現(xiàn)象。（2）學(xué)會用簡潔的圖標(biāo)（裝滿水后，瓶子寶寶變重了，所以就沉下去了。（二）怎么樣使沉下去的東西浮起來1、師：小好友們，我們剛剛讓瓶子寶寶和石頭寶寶在一起玩了，他們玩得好開心?？墒牵€有一個物品寶寶需要你們的幫忙，看，橡皮泥寶寶和樹葉寶寶是好好友，他們好想一起浮在水面上玩，讓我們來幫幫他們！2、幼兒嘗試。（假如幼兒一下子想不到方法，可以給幼兒1-2分鐘的時間去嘗試、商量，假如還是沒有小好友想出方法再加以引導(dǎo)。）3、師：如今橡皮泥寶寶能和樹葉寶寶一起玩了，他好開心?？伤幸粋€問題想問小好友們當(dāng)把我做成船的外形時，我就會浮現(xiàn)來，為什么呢？4、幼：（此問題有肯定難度，可以先讓幼兒思索、溝通和商量1-2分鐘。到時假如幼兒還答復(fù)不出，老師再加以引導(dǎo)。）5、老師總結(jié)：當(dāng)橡皮泥寶寶是球狀時，活動延長：1、師：小好友們，老師這里還有一個物品寶寶，小好友們看是什么，小好友們猜猜看-寶寶放到水里是沉，還是浮呢？2、幼：3、老師總結(jié)：老師也不明白-寶寶是會沉，還是會浮。其實，小好友們，我們在生活中還有很多東西大家不明白它們在水中是會沉還

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