大班科學活動食物鏈教案反思_第1頁
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文檔簡介

1、大班科學活動食物鏈教案反思這是大班科學活動食物鏈教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。一、活動目標：1、初步了解簡食物鏈中的動植物之間互相制約、互相依存的關(guān)系。2、明白自然界中幾種常見的食物鏈。3、培育幼兒大膽探究的欲望。4、萌發(fā)幼兒愛護生態(tài)平衡的意識。5、能大膽進行實踐活動，并用完好的語言表達自己的看法。6、在溝通活動中能留意傾聽并尊重伙伴的講話。二、活動準備：課件、動植物頭飾若干。三、活動過程（一）導(dǎo)入：依據(jù)課件講解并描述故事，激發(fā)幼兒愛好。1、故事里一開頭有誰？后來來了誰？發(fā)生了什么事？2、故事里面誰最厲害？為什么？（二）結(jié)合課件，了解動植物間的食物鏈關(guān)系。1、出示故

2、事里的動植物圖片。猜一猜：它們有什么關(guān)系？誰被誰吃掉？2、請幼兒排一排它們之間的關(guān)系。小結(jié)：像這樣一個吃一個，好像一條鏈子的關(guān)系，我們叫它食物鏈。（三）了解動植物間互相依存、互相制約的關(guān)系。1、動物們你吃我我吃它，多殘忍。它們中你最厭煩誰？為什么？2、假設(shè)沒有了其中的一個動物或植物，會發(fā)生什么事呢？猜一猜。3、在大自然中，你覺得誰最厲害？（人類）為什么？人類的什么行為會造成動植物的削減呢？（如過量捕殺動物；過度砍伐樹木等）4、商量：為了愛護大自然的生態(tài)平衡，我們應(yīng)當怎么做？你有什么好的建議？（教育幼兒愛惜環(huán)境，愛惜動物）5、發(fā)散思維，講解并描述其它的食物鏈。如海里的食物鏈。（四）游戲：誰餓了1、幼兒自由選取角色，依據(jù)音樂做動作。2、音樂停止，請扮演相關(guān)植物鏈角色的幼兒依據(jù)食物鏈的關(guān)系快速手拉手蹲下。教學反思：首先，用故事引入生物之間的敵對關(guān)系。其中的食物關(guān)系不言而喻，激發(fā)了同學開頭學習的愛好。而食物關(guān)系用箭頭標識，看起來雖然比擬簡單，但同學往往會畫錯箭頭的方向。對此，準備了幾個紅色箭頭，并著重指出板書按明白食物鏈的源頭在植物，終點是兇猛的動物。第二層，建立食物網(wǎng)的概念。畫食物鏈是一項非常好玩的活動。但在肯定的生活區(qū)域里給形

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