大班科學電池的利用與回收教案反思

1、大班科學電池的利用與回收教案反思這是大班科學電池的利用與回收教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?、關注四周事物，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。2、進一步進展幼兒的語言表述力量和觀看分類力量。3、了解電池的根本學問，明白廢舊電池對環(huán)境的危害。4、愿意與伙伴合作游戲，體驗游戲的愉快。5、能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學現(xiàn)象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?；顒訙蕚潆妱油婢?、手電筒、鬧鐘、手機、遙控器等?；顒舆^程一、導入觀看事物，引出課題。提問：桌子上放的是什么？（電動玩具，手電筒、鬧鐘、手機等）老師：怎樣才能人這些東西亮起來、動起來呢？我們一起來查找它們的秘密

2、。二、綻開1、復習電池的根本特性。老師：這些物品里都有電池，它們運作和轉(zhuǎn)動都離不開電池。提問：你明白電池的哪些學問？小結(jié)：電池分正負兩極，凸起的一端為正極、凹進取的一端為負極，正極和負極鏈接才能保證有電。生活中的很多東西都需要電池。2、電池分類老師：請把這些電池從物品里面拆下來，根據(jù)不同的型號進行分類。小結(jié)：電池根據(jù)型號可以分為1號、5號、7號等，紐扣電池，鋰電池等。3、生活經(jīng)驗講解并描述，我見過的電池。提問：（1）你見過什么型號的電池？放在什么物品里運用？（2）你們家是怎樣處理廢舊電池的？4、講解廢舊電池的危害，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識。老師：電池給我們的生活帶來許多便利，但是廢舊電池處理不當會嚴峻

3、破壞我們的環(huán)境。不同類型的電池對環(huán)境的破壞不同。廢舊電池埋在土壤中會影響土質(zhì)，在這片土壤中將不會生長出植物；丟在河水中會嚴峻污染水質(zhì)，水中的小魚會死掉；小好友玩廢舊電池會引起汞中毒。提問：怎樣正確處理廢舊電池？小結(jié)：廢舊電池對人類和環(huán)境都有危害，不能任意丟棄廢舊電池，要投放在指定的地方和有標記的垃圾箱中。三、結(jié)束活動評價：從幼兒是否大膽答復問題和主動參與活動等方面進行評價?；顒友娱L建立廢舊電池回收箱，帶著大家一起參與環(huán)境愛護活動?；顒臃此迹夯顒娱_頭前，我準備了電池和電動玩具，及一些有關的操作材料，幼兒進入活動室，看見桌上放著一大堆電池，探究的欲望隨之而來。在我的要求：看一看、試一試，看看這些好

4、玩的電池；里面有些什么小秘密？后，便各自玩起來了。我一邊給幼兒講解并描述各種電池，使他們熟悉電池，了解其外形、大小、用途，感受電池的好玩之處；一邊激發(fā)幼兒進一步的嘗試和探究：給各種電動玩具和物品配上適宜的電池。孩子們紛紛分散活動開了。他們各自拿了一件電動玩具，開頭查找適宜的電池，進行嘗試活動，個個主動地動手、動腦，有的單獨干，有的與小伙伴合作安。他們的神態(tài)是那么投入。幼兒在玩，在操作，在投入；他們邊嘗試、邊操作，邊談論；活動室里擺布玩具的聲響和幼兒的談論聲夾雜在一起對于孩子們發(fā)現(xiàn)的問題，我引導幼兒再一次嘗試、探究、思索，關于電池的探究活動就這樣一環(huán)扣一環(huán)地進行了下去。這不僅僅是一次社會生活的實踐過程，也是一個學習的過程。生活化的學習手段不僅激起了孩子的愛好，更萌發(fā)了孩子主動主動探究實踐的欲望，使孩子們在設身處地、親身體驗中習