春曉教案中班教案7篇

1、春曉教案中班教案7篇（最新版）編制人：審核人：審批人：編制單位：編制時(shí)間：一年月日序言.下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大 家解決實(shí)際問(wèn)題。文檔下載后可定制修改，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝 謝！并且，本店鋪為大家提供各種類(lèi)型的經(jīng)典范文，如小班教案、中班教案、大 班教案、節(jié)日教案、季節(jié)教案、班級(jí)管理、園所管理、幼兒觀察、園本教研、其 他范文等等，想了解不同范文格式和寫(xiě)法，敬請(qǐng)關(guān)注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you d

2、ownload it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class l

3、esson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation, kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, plea

4、se pay attention!第1頁(yè)共16頁(yè)的。延伸活動(dòng)：在我們的周?chē)€藏著許多春天的秘密，孩子們，接下來(lái)我們就去 其他地方找一找好嗎？春曉教案中班教案第5篇【活動(dòng)設(shè)計(jì)】歌曲春雨沙沙旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，問(wèn)答式的歌詞 描繪了一幅極富童趣的春天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂(lè)情緒活潑 歡快，非常適合中班的小朋友演唱?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、知道歌曲名稱(chēng)，初步理解歌曲的內(nèi)容，使幼兒喜歡唱歌。2、學(xué)會(huì)正確的演唱姿勢(shì)，會(huì)用自然聲音唱歌，集體能夠一起開(kāi) 始，一起結(jié)束。3、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂(lè)力度的強(qiáng)弱。4、唱準(zhǔn)歌曲的旋律，為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。【活動(dòng)前分析】重點(diǎn)是學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)音調(diào)。難點(diǎn)是學(xué)習(xí)強(qiáng)和弱

5、的唱法。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、教師事先帶著幼兒在下完第一場(chǎng)春雨后觀察春天的景色。2、準(zhǔn)備描繪春天和春雨的圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】第10頁(yè)共16頁(yè)1、幼兒在春天在哪里的歌聲中隨音樂(lè)自由做動(dòng)作進(jìn)入教室。2、教師邊拍手邊說(shuō)兒歌提醒幼兒做好：“一二三，拍拍肩，四 五六，點(diǎn)點(diǎn)頭，七八九，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，最后我說(shuō)十，大家做整齊。”3、用小動(dòng)物的.叫聲帶著幼兒練聲。4、教師出示春天和春雨的圖片，讓幼兒觀察，看到圖上有什么？ 教師結(jié)合事先觀察到的春天的景色鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出：圖上有春雨、種子。 教師提問(wèn)：“春雨會(huì)發(fā)出聲音嗎？農(nóng)民伯伯把種子種到地里過(guò)幾天種 子會(huì)怎么樣呢？種子喝到雨水后感覺(jué)怎么樣呢？種子喝飽了雨水以 后，想干什么呢？ ”

6、5、讓幼兒繼續(xù)觀察圖片，教師說(shuō)：“我們把好看的圖片編成好 聽(tīng)的兒歌唱一唱好不好？ ”師幼共同編兒歌：春雨，春雨，沙沙沙， 沙沙沙種子種子在說(shuō)話，在說(shuō)話，哎呀呀雨水真甜，哎呀呀，我要發(fā) 芽；哎呀呀我要出土；哎呀呀我要長(zhǎng)大。6、教師與幼兒共同跟著節(jié)奏譜拍節(jié)奏7、師幼共同按節(jié)奏說(shuō)歌詞一遍。8、教師范唱歌曲一遍，引起幼兒學(xué)唱歌的興趣。9、教師逐句教唱幼兒兩遍，讓幼兒掌握歌曲的旋律。10、師幼一起邊表演小手拍拍，讓幼兒放松一下。11、教師說(shuō)：“我們班的小朋友唱的真好，要是再給歌曲加上動(dòng) 作那就更美了。“啟發(fā)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，并提醒幼兒種子說(shuō)話的 聲音是弱的，要用手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。12、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)、

7、膽大的幼兒上前面來(lái)做自己的動(dòng)作，做得好第11頁(yè)共16頁(yè) 的大家跟著做。13、為歌曲起名字。師：小朋友們都有自己的名字，那我們也一 起來(lái)為歌曲起一個(gè)好聽(tīng)的名字好嗎？ ”引導(dǎo)幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)，最后 師幼共同確定歌曲的題目春雨沙沙。14、為調(diào)動(dòng)幼兒唱歌的積極性，讓能力強(qiáng)的一名或二至三名幼兒 領(lǐng)唱。15、活動(dòng)結(jié)束：教師：今天我們學(xué)習(xí)了春雨沙沙這首歌，我們從這首歌里可 以看出什么季節(jié)來(lái)了？孩子回答：春天來(lái)了教師：那我們一起到院子里去找一下春天的花草、樹(shù)木，還有我 們種植園地里的種子發(fā)生了什么變化?！净顒?dòng)延伸】在教室內(nèi)設(shè)立音樂(lè)角，在日常生活或課間要求幼兒唱歌盡量用自 然聲音演唱，提高幼兒的唱歌能力。春曉教

8、案中班教案第6篇前言：過(guò)年的氣息孩子蔓延，當(dāng)我們還沉浸在春節(jié)的氣氛中時(shí)， 春天的腳步已經(jīng)悄悄走來(lái)，春姑娘從遙遠(yuǎn)的南方帶來(lái)了溫暖的溫度， 你看那田間的雪融化了，小河開(kāi)始嘩啦嘩啦的.唱歌了，這就是春天 的聲音，這就是春天歡快的音樂(lè)，我們小朋友們也開(kāi)始換下了厚衣服, 春天的微風(fēng)吹來(lái)，臉上不再那么疼了。通過(guò)本次幼兒園教案讓小朋友 們了解春天的意義。教案目標(biāo)：第12頁(yè)共16頁(yè)1、感受大自然美麗的景色，以各種形式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。2、了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，換制自然環(huán)境的不斷變化。教案過(guò)程：1、在成人引導(dǎo)下，參與班級(jí)里春天的環(huán)境布置.能根據(jù)已有的 認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，參與班級(jí)春季環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。2、通過(guò)各種活

9、動(dòng)，對(duì)春天植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)有興趣；在老師引 導(dǎo)下，觀察、了解它們的生長(zhǎng)變化，并愿意表述。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn) 春天的特征，認(rèn)識(shí)春天生長(zhǎng)的植物、動(dòng)物；觀察并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄它們 的變化。3、有觀察的興趣，感受春天的變化、喜愛(ài)春天。愿意關(guān)注周 圍事物的變化，體驗(yàn)季節(jié)變化的樂(lè)趣。4、進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識(shí)春天生長(zhǎng)的植物、動(dòng)物； 觀察并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄它們的變化。春曉教案中班教案第7篇一、說(shuō)教材。.教材分析。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。春天里 孩子們脫去了厚重的棉衣，喜歡用自己的眼睛觀察春天的景色，喜歡 在園子里尋找春天。中班下學(xué)期的幼兒探究、觀察能力有了一定的發(fā) 展，并且孩子們充滿了

10、好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周?chē)?和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化 加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的第13頁(yè)共16頁(yè) 開(kāi)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫(huà)方面的經(jīng)驗(yàn)。.教學(xué)目標(biāo)。教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo) 作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)談話，了解春天的季節(jié)特征和春天里人們的活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)側(cè)面人的動(dòng)態(tài)畫(huà)法。(2)能用完整連貫的語(yǔ)言大膽描述自己的作品。(3)句子：春天來(lái)了(4)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。二、說(shuō)教學(xué)策略。.教法分析本次活動(dòng)我始終以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，以自己的語(yǔ)言啟發(fā)幼

11、兒的 表述的完整連貫外，還采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法主 要有以下幾種：(1)談話法：活動(dòng)一開(kāi)始，我和幼兒一起談?wù)摯禾斓木吧?，?后面的環(huán)節(jié)展開(kāi)作了鋪墊。(2)提問(wèn)法：是指教師提出問(wèn)題讓幼兒在觀察圖片時(shí)，將自己 所發(fā)現(xiàn)的，以及把自己的想法告訴大家，一起尋找答案。本次活動(dòng)中, 我設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造的問(wèn)題，如“春天里除了美麗的風(fēng) 景外，小朋友在春天都會(huì)做什么？ ”(3)體驗(yàn)感受法：為了讓幼兒更好的掌握動(dòng)態(tài)人物的畫(huà)法，請(qǐng) 幼兒進(jìn)行示范，找出難點(diǎn)一起解決。第14頁(yè)共16頁(yè).學(xué)法分析(1)觀察法：幼兒的想象力雖然比擬豐富，但讓幼兒憑空想象 幼兒往往無(wú)從下手。因此，我采用了觀察法，通過(guò)觀

12、察教師示范，引 導(dǎo)幼兒在觀察、交流的基礎(chǔ)上更加直觀形象地觀察、感受教師畫(huà)側(cè)面 人物的步驟及要點(diǎn)。(2)操作法：讓幼兒在自主繪畫(huà)過(guò)程中既獲得提高，又充分發(fā) 揮自己無(wú)窮的想象力。還有自主探索法、實(shí)踐創(chuàng)新法等。(3)教學(xué)準(zhǔn)備及教具根據(jù)選材的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)內(nèi)容，這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備有：春天背景圖、 人物動(dòng)態(tài)圖假設(shè)干、黑板、白紙、彩筆。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：激趣、談話導(dǎo)入：興趣是最好的老師。活動(dòng)開(kāi)始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已 有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。環(huán)節(jié)二：出示春天背景圖。觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上春天的景色，由春天的景色聯(lián)系 到春天里小朋友的活動(dòng)，根據(jù)幼兒所說(shuō)到的人物動(dòng)態(tài)貼到背景圖

13、上。環(huán)節(jié)三：教師示范畫(huà)動(dòng)態(tài)人物。在這一環(huán)節(jié)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的觀察、欣賞的平臺(tái)， 通過(guò)與觀察教師畫(huà)動(dòng)態(tài)人物的過(guò)程，加深對(duì)動(dòng)態(tài)人物的掌握。環(huán)節(jié)四：幼兒自主創(chuàng)作，巡視中給予個(gè)別輔導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)，幼兒將在自由、寬松的氣氛中愉快地進(jìn)行創(chuàng)作。在這第15頁(yè)共16頁(yè) 其中，我將充分地發(fā)揮幼兒的主體性地位，引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)時(shí)發(fā)揮想象、 認(rèn)真、細(xì)心而大膽地創(chuàng)作，創(chuàng)作出與他人不一樣的、有自己特點(diǎn)的作 口口口 O環(huán)節(jié)五：幼兒展示作品。欣賞和評(píng)價(jià)是為了引發(fā)幼兒更強(qiáng)烈的想象、創(chuàng)造愿望。這一環(huán)節(jié) 中，根據(jù)幼兒能力情況和速度的不同，我安排先完成的幼兒將作品拿 給旁邊的小朋友觀看，這樣一方面使先完成的幼兒“有事可干”，避

14、免了無(wú)謂的消極等待；另一方面，讓幼兒在與老師和同伴的互動(dòng)中感 受成功的喜悅，獲得美的感受，從而煥發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的高度熱情, 同時(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)的完整與連貫。四、說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)、交流、自由表達(dá)等方式，對(duì)幼兒對(duì)春 天的景色很熟悉，人物動(dòng)態(tài)掌握的基本情況以及幼兒參與也表現(xiàn)出了 積極的情緒和態(tài)度，對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。根據(jù)獲得的反應(yīng)信息，要 調(diào)控好教學(xué)節(jié)奏合理分配好時(shí)間。組織好幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作，力爭(zhēng)讓 幼兒有不同開(kāi)展。使得教學(xué)內(nèi)容、教法到達(dá)最優(yōu)化，表達(dá)因材施教的 原那么，提高活動(dòng)效益。第16頁(yè)共16頁(yè)春曉教案中班教案7篇春曉教案中班教案7篇這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望 可以對(duì)您的學(xué)

15、習(xí)工作中帶來(lái)幫助！春曉教案中班教案第1篇活動(dòng)過(guò)程：（一）請(qǐng)全體幼兒朗誦復(fù)習(xí)之前已學(xué)的古詩(shī)清明。（二）談話活動(dòng)，引出話題。.小朋友有沒(méi)有記得清明這首詩(shī)中所描寫(xiě)的是什么季節(jié)?。?（春天）.對(duì)了，春天到了，那你們有沒(méi)有和爸爸媽媽出去游玩的時(shí)候， 發(fā)現(xiàn)春天帶來(lái)的變化呢？（幼兒自由回答）（三）教師出示課件上的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，講述。.今天老師帶來(lái)了一副畫(huà)，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下，有沒(méi)有在畫(huà)上 看到了什么啊？（幼兒自由回答）；.地上的花瓣是怎么來(lái)的呢？它怎么會(huì)落下來(lái)的啊？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象回答。教師小結(jié)：這是因?yàn)?，在春天的?個(gè)晚上，下了一場(chǎng)雨，到了早晨的時(shí)候，樹(shù)上的很多花瓣就飄落了下 來(lái)。當(dāng)時(shí)呢，就有一

16、位叫孟浩然的詩(shī)人，看到了這些景象，他就寫(xiě)下 了這樣兩句詩(shī)：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。請(qǐng)幼兒一起跟教師跟讀兩 遍。.下面就讓我們一起來(lái)欣賞這首詩(shī)，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看這首詩(shī)到底第2頁(yè)共16頁(yè)是怎么寫(xiě)的。（教師播放課件）（四）教師朗誦，并幫助幼兒理解古詩(shī)。.小朋友們都知道這首詩(shī)叫什么?。浚ù簳裕?教師講解詩(shī)的大意：春天很好睡，不知不覺(jué)就天亮了，當(dāng)詩(shī)人 醒來(lái)后，聽(tīng)到了外面都是小鳥(niǎo)的叫聲。詩(shī)人想：昨天又是風(fēng)又是雨的, 不知道有多少花瓣被吹打了下來(lái)。于是他就想到要寫(xiě)一首詩(shī)，古人寫(xiě) 詩(shī)常常能用短短幾句話就能把一件事說(shuō)清楚。.下面請(qǐng)小朋友們聽(tīng)老師來(lái)讀一遍。教師朗誦第一遍。.教師朗誦第二遍，幼兒邊看課件圖片，邊聯(lián)想詩(shī)

17、人所寫(xiě)的景象。 （五）幼兒學(xué)習(xí)朗誦。.古詩(shī)中有的詞語(yǔ)有很多意思，所以我們小朋友在朗誦時(shí)要慢一 點(diǎn)，音要拖的長(zhǎng)一點(diǎn)，別人才能聽(tīng)的懂。2.幼兒師范朗誦詩(shī)3-4遍（可采用多種形式，如分組朗誦等） （六）活動(dòng)延伸跟著春曉歌曲邊演唱邊跳舞。最后，請(qǐng)幼兒把在家學(xué)會(huì)的古詩(shī)朗誦給大家聽(tīng)，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué) 習(xí)，并要求幼兒回家后把今天學(xué)的古詩(shī)朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)，在家還可 以學(xué)一些古詩(shī)。課前反思：春曉對(duì)于某些幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在家里和家人學(xué)習(xí) 過(guò)了，因此比擬熟悉，但是絕大多數(shù)幼兒并不理解古詩(shī)內(nèi)容，所以在 本堂課的教授中，重點(diǎn)讓幼兒在理解中學(xué)習(xí)，而不是單純的灌輸春曉教案中班教案第2篇導(dǎo)語(yǔ)：比方：教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教

18、學(xué)目的、重難點(diǎn)、第3頁(yè)共16頁(yè)教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。以下是本店鋪搜索整理的關(guān)于遇 見(jiàn)春天的中班藝術(shù)教案，供參考借鑒！活動(dòng)目的：1、用不同的花瓣形狀、顏色和數(shù)量畫(huà)出各種花朵。2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，提高幼兒的作畫(huà)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備；范例、筆、紙活動(dòng)過(guò)程：1、傳說(shuō)天上有位美麗的春姑娘，黑頭發(fā)，圓腦袋，穿著漂亮的 衣服，隨著微風(fēng)飄呀飄，她飄到哪里，哪里就會(huì)變得美麗，因?yàn)樗?一條奇妙的裙子。2、春姑娘的裙子和我們的裙子有什么不同？她有一條用什么做 的裙子呢？3、春姑娘穿著奇妙的裙子，飄呀飄，把嫩綠的小草和五彩的花 朵送到大地的每個(gè)角落，讓世界更美麗。一、示范與討論1、提示畫(huà)人物的順序：先畫(huà)基本

19、局部（頭、身體、手臂），再 畫(huà)主要特征（五官），即先畫(huà)大，再畫(huà)小，畫(huà)人物面部時(shí)，從上向下 畫(huà)：頭發(fā)、眉、眼、耳、鼻、嘴。注意不遺漏。2、請(qǐng)幼兒嘗試示范畫(huà)隨風(fēng)飄的柳條裙，飄得遠(yuǎn)，不折斷。3、進(jìn)一步觀賞作品，找一找不同大小的花蕊，不同形狀和顏色 的花瓣，數(shù)一數(shù)花朵上花瓣的多少。第4頁(yè)共16頁(yè)二、創(chuàng)作要求請(qǐng)春姑娘飛來(lái)幼兒園。三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)1、確定春姑娘的位置，提示幼兒畫(huà)在紙的上方。2、按自己的想象，為春姑娘穿上美麗的柳條裙，并注意用彎曲 的線條表現(xiàn)飄動(dòng)。3、鼓勵(lì)幼兒不斷變化花朵造型?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起欣賞。春曉教案中班教案第3篇活動(dòng)意圖：春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，是充滿著神秘變化的季節(jié)，是

20、讓孩子積 極參與探索，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察能力的好時(shí)機(jī)。為此開(kāi)展了此次活動(dòng) 找春天。讓幼兒走向大自然，親近大自然。感受春天的氣息，尋 的小草、小花、小樹(shù)的細(xì)微變化。讓我們從春天開(kāi)始，共同快樂(lè)學(xué)習(xí) 每一天?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道春天大自然的變化。2、感受春天的美麗。活動(dòng)準(zhǔn)備：相機(jī)、卡紙、記號(hào)筆。活動(dòng)過(guò)程：第5頁(yè)共16頁(yè)、發(fā)現(xiàn)春天。1、一起到戶外看一看春天的景色。2、到戶外參觀幼兒園春天的春景。二、找一找春天的變化，感受春季的不同。1、春天帶來(lái)了哪些禮物？這是什么季節(jié)？太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)？2、花草樹(shù)木與小動(dòng)物的變化，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)。觀察樹(shù)葉；迎春花和蝴蝶花等。3、把春天帶來(lái)的禮物記錄下來(lái)？三、春天的

21、變化。1、介紹自己找到的春天。2、播放教師拍攝的春天美景。教師總結(jié)：春天的變化一花開(kāi)、草長(zhǎng)、樹(shù)葉變綠、小動(dòng)物（冬眠 蘇醒、南遷、換毛）、天氣變暖活動(dòng)延伸：描繪春天的景色?！緮U(kuò)展閱讀】活動(dòng)反思：通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道了最先告訴我們春天來(lái)了的是“迎春花”， 接著桃花開(kāi)了，蝴蝶花也開(kāi)了，樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽。萌發(fā)了幼 兒熱愛(ài)大自然，喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是 一個(gè)孕育著新生命的季節(jié)。通過(guò)觀察小動(dòng)物的外形特征，從而了解到 它們的生活習(xí)性，知道春天是小動(dòng)物們開(kāi)始新生命，汲取養(yǎng)分的季節(jié),第6頁(yè)共16頁(yè) 既萌發(fā)了幼兒觀察小動(dòng)物的興趣，又增強(qiáng)了幼兒的觀察和表達(dá)能力。春曉教案中班教案第4篇有的

22、小朋友喜歡春天，也有小朋友不喜歡春天。那么老師請(qǐng)小朋 友說(shuō)說(shuō)，在春天來(lái)了，大自然會(huì)發(fā)生什么變化呀？以下是本店鋪整理 的中班語(yǔ)言春天來(lái)啦教案，歡迎閱讀?；顒?dòng)目標(biāo)：.欣賞散文故事，理解春天是在自然界的變化中找到的。.愿意觀察周?chē)挛?，喜歡春天這個(gè)季節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：春天來(lái)啦連環(huán)畫(huà)、春天的場(chǎng)景道具、背景音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：（一）什么季節(jié)來(lái)了關(guān)鍵提問(wèn)：、這幾天天氣越來(lái)越暖和了，是什么季節(jié)來(lái)了呀？、你怎么知道是春天來(lái)了呢？小結(jié)：哦，你們是從。知道春天已經(jīng)來(lái)到了。過(guò)渡：今天，老師有一個(gè)春天的故事帶給大家，故事的名字叫春 天來(lái)啦。（二）欣賞“春天來(lái)了”.欣賞前半段故事（從開(kāi)始到桃樹(shù)這一段）要求：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，除了你們知道春天來(lái)了，還有誰(shuí)也知道春天來(lái)了？第7頁(yè)共16頁(yè)關(guān)鍵提問(wèn)：（1）故事講到這里，你們聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在唱“春天來(lái)了”呢？小燕子最喜歡春天了，知道春天來(lái)了，它心情會(huì)怎么樣？所以它 快樂(lè)地告訴大家。（春天來(lái)了）（2）小燕子快樂(lè)的歌聲被誰(shuí)聽(tīng)到了呀？小草為什么挺起胸、昂起頭，向四周張望呀？（找春天）那它找 到春天了嗎？找不到春天的小草是怎么問(wèn)的？（3）還有誰(shuí)也聽(tīng)到了小燕子快樂(lè)的歌聲？桃花、梨花、杏花聽(tīng)到“春天來(lái)了”，它們都怎樣了？（張開(kāi)了 笑臉）什么是張開(kāi)了笑臉呢？你們能做個(gè)樣子給我