
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文檔簡介
1、 2014級學(xué)生微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)報(bào)告書課題名稱流水彩燈的設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師2010年12月14日一、設(shè)計(jì)任務(wù)及要求設(shè)計(jì)一個(gè)循環(huán)彩燈控制系統(tǒng),能輸出四種花型,輸出花型如下:1)00000001左循環(huán)(1時(shí)亮,0時(shí)滅)2)10000000右循環(huán)3)按00000001,00000011,00000111-1111111規(guī)律遞增,后同時(shí)閃爍一次,循環(huán)不斷。4)按01010101,10101010(或紅、綠彩燈)交替閃爍。功能要求:1)循環(huán)彩燈的循環(huán)速度可調(diào);2)按鍵要求啟動(dòng)/暫停,按SW0開關(guān)啟動(dòng)系統(tǒng),按SW1開關(guān)停止系統(tǒng)工作?;ㄐ妥儞Q,由開關(guān)SW2、SW3進(jìn)行四種花型切換;指導(dǎo)教師簽名:2
2、015年12月28日二、指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師簽名:年月日三、成績驗(yàn)收蓋章年月日流水彩燈的設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)目的鞏固和加深課堂所學(xué)知識;熟悉各種指令的應(yīng)用及條件;2學(xué).習(xí)掌握一般的軟硬件的設(shè)計(jì)方法和查閱、運(yùn)用資料的能力;深入了解與掌握在機(jī)系統(tǒng)的典型接法和的工作方法及應(yīng)用編程。二、設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)一個(gè)循環(huán)彩燈控制系統(tǒng),能輸出四種花型,輸出花型如下:左循環(huán)(1時(shí)亮,0時(shí)滅)右循環(huán))按30000爍一次,循環(huán)不斷。)按30000爍一次,循環(huán)不斷。4)按0101(或0紅1、0綠彩燈)規(guī)-律-遞1增1,1后1同1時(shí)1閃1交替閃爍。圖1圖1信號發(fā)生器系統(tǒng)框圖功能要求:1)循環(huán)彩燈的循環(huán)速度可調(diào);2)按鍵要求啟動(dòng)暫停,按
3、開關(guān)啟動(dòng)系統(tǒng),按開關(guān)停止系統(tǒng)工作?;ㄐ妥儞Q,由開關(guān)、進(jìn)行四種花型切換;三、設(shè)計(jì)思路根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和對的應(yīng)用整個(gè)系統(tǒng)硬件采用微處理器鎖存器,和可編程并行接口芯片和個(gè)彩燈。是一種通用的可編程并行接口芯片,由于它是可以編程的,可以通過程序來設(shè)置芯片的工作方式,通用性強(qiáng),使用靈活,可為多種不同的與外設(shè)之間提供并行輸入/輸出的通道;808微6處理器,選擇最小工作模式,所有的總線控制信號均由產(chǎn)生;的地址數(shù)據(jù)總線和地址狀態(tài)總線是復(fù)用的,必須通過地址鎖存器把地址總線和數(shù)據(jù)總線分離四、電路及連線設(shè)計(jì)五、程序設(shè)計(jì)主程序設(shè)計(jì)主程序主要是將開關(guān)的信號讀入到的口,通過讀取開關(guān)的狀態(tài),與設(shè)定的數(shù)值進(jìn)行比較,若兩數(shù)值相等時(shí)則
4、轉(zhuǎn)入到相應(yīng)的程序段,分別產(chǎn)生方波、鋸齒波、三角波、梯形波及正弦波。8255初始化裝入控制8255初始化裝入控制圖2程序流程圖源2程序設(shè)計(jì)(見附錄)仿3真實(shí)物連接圖在接近兩星期的日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的的東西,同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識,而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才是真正的知識,才能提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。而且在做課程設(shè)計(jì)的過程中,不僅是考驗(yàn)自己所學(xué)的知識,更是要鍛煉自己的分析問題的能力和解決實(shí)際
5、問題的能力,而在在此次課程設(shè)計(jì)過程中得到了充分的體現(xiàn)。雖然在設(shè)計(jì)的過程遇到了各種各樣的問題,但同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固,通過這次課程設(shè)計(jì),把以前所學(xué)過的知識重新溫故,鞏固了所學(xué)的知識。七、參考文獻(xiàn)樓順天,周佳社微機(jī)原理與接口技術(shù)北京:科學(xué)出版社,0附錄1循環(huán)彩燈系統(tǒng)匯編源程序清單:()停止系統(tǒng)工作開始系統(tǒng)工作()花型左循環(huán)花型右循環(huán)花型循環(huán)不斷0交替閃爍端口對應(yīng)地址控制字寄存器端口寄存器端口寄存器端口寄存器的端口地址的端口地址的端口地址控制寄存器地址控制字8端口輸出工作方式端口輸控制字初始化控制字初始化讀取端口地址結(jié)果是0跳轉(zhuǎn)到去執(zhí)行若是結(jié)果是0則繼續(xù)檢測按鍵*四*種*花*型*的*判*斷果果果果果果果;屏蔽的高四位花型循環(huán)左移花型循環(huán)右移花型依次遞增后閃爍花型交替閃爍系
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