250安培焊條電弧焊雙反星形整流焊機電源設(shè)計(DOC)

1、- -沈陽理工大學(xué)5晶閘管的選擇晶閘管是晶體閘流管的簡稱，在選擇晶閘管時應(yīng)留有一定的功率裕量，其額定峰電壓和額定電流（通泰平均電流）均應(yīng)高于受控電路的最大工作電壓和最大工作電流的1.5倍。2晶閘管的正向壓降、門極觸發(fā)電流及觸發(fā)電壓參數(shù)應(yīng)符合應(yīng)用電路（指門極的控制電路）的各項要求，不能偏高或偏低，否則會影響晶閘管的正常工作。晶閘管工作條件由于晶閘管只有導(dǎo)通和關(guān)斷兩種工作狀態(tài)，所以它具有開關(guān)特性，這種特性需要經(jīng)過一定的條件才能轉(zhuǎn)化，此條件如下表5-所1示表狀態(tài)條件說明從關(guān)斷到導(dǎo)通陽極電位高于陰極門極有足夠的正相電壓和電流兩者缺一不可維持導(dǎo)通陽極電位高于陰極電位陽極電流大于維持電流兩者缺一不可從導(dǎo)通

2、到關(guān)斷陽極電位彳氐于陰極電位陽極電流小于維持電流任一條件即可晶閘管的保護(hù)晶閘管承受過電壓、過電流的能力很差，這是他的主要缺點。晶閘管的熱容量很小，一旦發(fā)生過電流時，溫度急劇上升，可能將結(jié)燒壞，造成元件內(nèi)部短路或開路。晶閘管的過壓保護(hù)在晶閘管兩端并聯(lián)阻容吸收回路，如下圖所示，利用電容吸收過壓。其實質(zhì)就是將造成過電壓的能量變成電場能量儲存在電容中，然后釋放到電阻中消耗掉。阻容吸收電路中電容器把過電壓的電磁能量變成靜電能量存貯，電阻防止電容與電感產(chǎn)生諧振、限制晶閘管開通損耗與電流上升率。這種吸收回路能抑制晶閘管由導(dǎo)通到截止時產(chǎn)生的過電壓，有效避免晶閘管被擊穿。阻容吸收電路安裝位置要盡量靠近模塊主端子

3、，即引線要短。最好采用無感電阻，以取得較好的保護(hù)效果。圖5.2阻容吸收晶閘管的過流保護(hù)由于半導(dǎo)體器件體積小、熱容量小，特別像晶閘管這類高電壓大電流的功率器件，結(jié)溫必須受到嚴(yán)格的控制，否則將遭至徹底損壞。當(dāng)晶體管中流過大于額定值的電流時，熱量來不及散發(fā)，使得結(jié)溫迅速升高，最終將導(dǎo)致結(jié)層被燒壞。晶閘管過電流保護(hù)方法最常用的是快速熔斷器。由于普通熔斷器的熔斷特性動作太慢，在熔斷器尚未熔斷之前晶閘管已被燒壞，所以不能用來保護(hù)晶閘管；快速熔斷器由銀制熔絲埋于石英沙中，熔斷時間較短，可以用來保護(hù)晶閘管。晶閘管的過熱保護(hù)晶閘管在電流通過時，會產(chǎn)生一定的壓降，而壓降的存在則會產(chǎn)生一定的功率，電流越大則功率越大

4、，產(chǎn)生的熱量也就也就越大。如果不把這些熱量快速散掉，會造成燒壞晶閘管芯片的問題。因此要求使用晶閘管模塊時，一定要安裝散熱器。散熱條件的好壞，是影響模塊能否安全工作的重要因素。良好的散熱條件不但能夠保證模塊可靠工作、防止模塊過熱燒毀，而且能夠提高模塊的電流輸出能力。選擇晶閘管整流弧焊機中的晶閘管，在選用時主要考慮兩個重要參數(shù)，即額定電壓和額定電流。額定電壓的確定主要根據(jù)晶閘管所承受的最高正向電壓或反向電壓，以及考慮實用中可能出現(xiàn)的過電壓，取一定的安全裕量，對于三相整流電路來說，晶閘管所承受的最高電壓均為%6U,通常取倍的安全裕量，晶閘管的耐壓值應(yīng)2為：U2U2V6Uvtvtm2額定通態(tài)平均電流是

5、確定晶閘管電流容量的主要指標(biāo)。在選擇晶閘管時，要根據(jù)的定義，計算出電流有效值，再根據(jù)電路的實際有效值來確實。關(guān)系式為II/；幅值為的半波正弦波電流的有效值為：I1.571_可知Tm-vtTAV晶閘管允許流過的有效值是額定電流的1.5倍。7焊條電弧焊主電路采用雙反星形可控整流，要求額定整流輸出電流為250，空載電壓為5這種電路晶閘管承受的最高正反向電壓與三相半波相同，流過晶閘管的電流為三相半波的一半。因此：I乙-25072.16Avt2c2；3ITAv2ITAv2Ivt1.572H72.161.5791.92A55.6VU2U26U2*6B55.6272.38Vvtvtm2根據(jù)下表,選、的晶閘管

6、，型號-表類型通泰電壓/通泰平均電流/觸發(fā)電壓/最小負(fù)載電流/結(jié)束語通過這次弧焊電源的課程設(shè)計，對弧焊焊機結(jié)構(gòu)，加工等一系列過程有了更多的認(rèn)識，從中學(xué)到了很多。在設(shè)計過程中，培養(yǎng)了我分析零件結(jié)構(gòu)的能力，對書本的知識做進(jìn)一步的了解與學(xué)習(xí)，對資料進(jìn)行查詢與合理的應(yīng)用。并熟悉了相關(guān)設(shè)計手冊和繪圖軟件，從而對我們所學(xué)專業(yè)知識更加深刻了解。完成此次設(shè)計，我學(xué)到了很多專業(yè)與非專業(yè)的知識，真是獲益匪淺，這次設(shè)計讓我學(xué)到了很多的東西。本次課程設(shè)計說明書的撰寫是在老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。從課題的選擇到課設(shè)的最終完成，老師們都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。在此謹(jǐn)向老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在課題研究中給予我大力協(xié)助和支持的諸位老師。感謝吳成東老師，趙鐵鈞老師，在我設(shè)計的過程中提供的寶貴建議和大力幫助。在課設(shè)即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)給了我支持的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！另外我還有感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母！最后我還要感謝參加本課設(shè)評審和答辯的各位老師在百忙