統(tǒng)編版五年級道德與法治上冊第一單元《2 學(xué)會溝通交流》練習(xí)題教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、第一單元第面一對單成元長中的新問題 面對成長中的新問題道德與法治統(tǒng)編版五年級上冊2 學(xué)會溝通交流1了解人有不同看法是正常的，當(dāng)與他人有不同看法時，我們要學(xué) 會理性對待分歧。2 懂得真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾、促進(jìn)和諧。3懂得與人溝通要勇于表達(dá)自己的觀點，學(xué)會傾聽，也要給對方解 釋的機(jī)會。等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看法。3.有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生或沖突。對待分歧，會讓我們有的看法和思考。一、填空題。我們生活在班級、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認(rèn)認(rèn)同同 和接納。不同的成長環(huán)境使人們在行為習(xí)慣、 生活方式、 看看待待問問題題的的立立場

2、場矛矛盾盾理性合情合理，、尋找合理4.對于不同看法，采取“ 簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài) 矛盾度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解 促進(jìn) 和諧。5.“換位三部曲”分別是穩(wěn)定情緒冷靜思考 點。6.真誠的交流需要 尊重 他人表達(dá)自己觀點的權(quán)利。對待不同的 看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人 自由而完整 地表達(dá)， 這樣有利于我們了解他人的 意見 。7.交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以地向?qū)Ψ教岢鲆庖姡胶汀?0.與人溝通，即使未能達(dá)成共識，也不要互相。我們可以坦誠冷冷靜靜 、 友好地與對方交流。意見8.與人溝通，要勇于表達(dá)自己的，沉默不語可能失去溝通 的 機(jī)會。9.與人溝通，要學(xué)會 傾聽。

3、這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能 讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會對方的想法和目的。指責(zé)結(jié)合具體問題進(jìn)行 討論，給對方充分的機(jī)會。解釋()二、判斷題。(正確的畫“”，錯誤的畫“”)同學(xué)之間有分歧時，如果我是對的，我就要當(dāng)著大家的面指出 別人的錯誤。()面對數(shù)學(xué)題不同的解題方法，陳軍認(rèn)為他是課代表，他的解題 方 法最簡便，大家都應(yīng)該聽他的。()3.對于不同的看法，我們不能“簡單拒絕”或“一味接受”。 4.在班級交流會上，紅紅覺得自己的想法可能在別人的眼里是幼稚 的，所以她覺得不必再去表達(dá)自己的真實想法了。()王明覺得可以在別人講述的時候打斷別人，迫不及待地表達(dá)自 己 的觀點。()真誠坦率的溝通可以有效地化解矛

4、盾，促進(jìn)和諧。()他與我交流時說的內(nèi)容讓我感到很無趣，我應(yīng)該看看窗外的風(fēng)景。()表達(dá)時只要觀點是正確的，說話態(tài)度是否誠懇不重要。()理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。()強(qiáng)強(qiáng)覺得在討論問題時，只需堅持自己的觀點，不用考慮別人的看法。()三、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)下列各項中，“換位三部曲”不包括(C)。A.穩(wěn)定情緒B.冷靜思考C.完全接受 2.關(guān)于鍛煉表達(dá)，正確的做法是(C)。我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表達(dá)真 實想法對于表達(dá)不清的問題，我只負(fù)責(zé)表達(dá)，聽不懂是他們的問 題 C.我要學(xué)會接受不同人對同一事物看法的差異對于不同的看法，下面哪一項采取的態(tài)

5、度是正確的？(C)。A.簡單拒絕B.一味接受C.真誠坦率的溝通班會上，同學(xué)們圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題， 發(fā) 表了自己的看法，正確的是(A)。同學(xué)犯了錯，我不會當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)他，畢竟人人都有 自尊心同學(xué)之間有分歧時，如果我是對的，我就要當(dāng)著大家的面指 出 別人的錯誤他總是當(dāng)著別人的面指責(zé)我，我不會再和他做朋友了我們與別人存在的差異可以體現(xiàn)在(B)。A.行為習(xí)慣基本一致 B.生活方式不同C.看待問題的立場相似與人溝通，要學(xué)會傾聽。下面關(guān)于傾聽的做法不正確的是(C)。CA.身體前傾，目光關(guān)注 B.積極做好回應(yīng)的準(zhǔn)備 C.左顧右盼，面無表情我表達(dá)不清:真實想法是“這樣的”，但是表達(dá)

6、出來的意見就變 成 “那樣的”。解決的辦法是(B)。克服這種毛病，增強(qiáng)自信心養(yǎng)成寫下自己想法的習(xí)慣，并且不斷練習(xí)，增強(qiáng)表達(dá)能 力C.放棄表達(dá)機(jī)會，聽別人說在做完同一道數(shù)學(xué)題后，小明、小輝、小蘭的對話如下。你贊 同 的是(C)。A.小明:“你倆都別說了，我的辦法最好?！?B.小輝:“我是學(xué)習(xí)委員，你倆都聽我的?！盋.小蘭:“這道題我是這樣做的，你們看看怎么樣？” 9.下列做法正確的是(B)。他的意見和我不一樣，我很生氣他的意見和我不一樣，我應(yīng)該聽聽他的解 釋C.他的意見和我不一樣，我聽他的吧四、簡答題。1.與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見。正確表達(dá)的方法有哪些？每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達(dá)時

7、要自信。說話前做好準(zhǔn)備， 明確觀點，充分說理。表達(dá)是為了讓對方能理解和接受自己的意見。 說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以 手勢。傾聽需要耐心，如何才能做到正確地傾聽呢？傾聽時，身體前傾，目光專注。邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢 和語氣中獲取信息。從對方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準(zhǔn) 備。用點頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。如果和他人溝通交流中產(chǎn)生分歧，我們應(yīng)該怎么辦？交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、 友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長， 收獲友誼。4.在交流中，如果總是試圖改變他人，會帶來什么樣的后果？

8、在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許多煩惱。 如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就 難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。五、實踐題。假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時說有事不能來。對此，你可能會有如下表達(dá):表達(dá)句式可能的表達(dá)可能的結(jié)果“我”句式我有點兒失望！允許對方解釋并使友誼不受傷害“你”句式你真不守信！兩人爭吵起來表達(dá)句 式可能的表達(dá)可能的結(jié)果“我” 句式唱歌，我更擅長一點兒。文藝委員聽取意見，同意我參加唱歌?！澳恪?句式你不了解情況就自作主張 你不了解情況就自作 主張。兩人爭執(zhí)不休。兩人爭執(zhí)不休。班級準(zhǔn)備開展聯(lián)歡會，你打算報名

9、參加歌曲演唱，可文藝委員 非要你說一段相聲。請你試著用“我”句式和“你”句式完成下列 內(nèi)容。六、拓展題。1.五(3)班體育委員提出要開展“每日晨跑”活動。有的同學(xué)認(rèn)為這 樣做可以鍛煉身體，表示同意開展；有的同學(xué)說早上時間緊張，沒辦法開展；還有的同學(xué)說當(dāng)與同學(xué)意見不同時，你通常的想法和做法是什么？如果與同學(xué)意見不同時，不能各執(zhí)己見，那樣容易引發(fā)矛盾。首先， 我要了解別人為何會有那樣的想法；然后，我會根據(jù)別人的理由作 出判斷。如果覺得別人說的比我的更合理，我會采納別人的意見； 如果別人的考慮欠缺，沒有我的周全，我也會盡量謙虛誠懇地說清 楚自己的理由，爭取大家能夠達(dá)成一致意見。2.媽媽為小紅買了一件藍(lán)色T