《向往奧運(yùn)》教案優(yōu)秀3篇

1、Word - 12 -向往奧運(yùn)教案優(yōu)秀3篇教材簡(jiǎn)析2022年7月13日，北京申奧勝出后，歷史的眨眼成了快樂的永恒，中國(guó)人最終圓了一個(gè)世紀(jì)的奧運(yùn)夢(mèng)。作家肖復(fù)興也難以抑制心中的喜悅及感動(dòng)，寫了這篇憧憬奧運(yùn)，全文表述申奧勝利后的振奮與感動(dòng)，也表現(xiàn)了作為一個(gè)中國(guó)人的自豪與驕傲。文章語(yǔ)言曉暢，情感真摯，耐人尋味，是一篇對(duì)同學(xué)舉行訓(xùn)練、陶冶情操和愛國(guó)教導(dǎo)的好教材。教學(xué)任務(wù)1、自學(xué)本課生字新詞。2、感悟理解課文中含義深刻的句子，并能在閱讀過程中充分表述自己的感觸和理解。3、有感情的朗讀課文。4、培養(yǎng)同學(xué)收集資料的本事。教學(xué)重、難點(diǎn)感悟課文中蘊(yùn)含的情感，并鼓舞同學(xué)在閱讀中充分表述自己的感觸。教學(xué)預(yù)備1、多媒體

2、課件。2、課前布置同學(xué)收集有關(guān)北京申奧的資料。教學(xué)過程一、 溝通信息，了解收集資料的辦法1、同學(xué)溝通匯報(bào)北京申奧的相關(guān)資料，并說出資料來源，互相補(bǔ)充。2、老師小結(jié)收集資料辦法和作用。收集資料的辦法：（1）向家長(zhǎng)、老師或其他人請(qǐng)教。（2）在課外書籍中查找。（3）上網(wǎng)查詢。 信任學(xué)生們還會(huì)有更多的辦法收集查找資料，堅(jiān)持收集資料，我們能更快捷更全面的獵取學(xué)問。3、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。2022年7月13日，這一天，我們迎候多時(shí)，故宮的晨曦，天壇的落日已迎候多時(shí)；疊翠的長(zhǎng)城，奔涌的長(zhǎng)江已迎候多時(shí)。這一天，最深的期盼最終有了回報(bào)，全中國(guó)人最終圓了一個(gè)世紀(jì)的奧運(yùn)夢(mèng)?，F(xiàn)在，讓我們?cè)偃セ仡櫮莻€(gè)感動(dòng)人心的時(shí)刻！二

3、、 初讀，感知全文1、用自己喜愛的方式自由拘束地朗讀課文。2、你碰到了難讀的句子嗎？把難讀的句子多讀幾遍，能夠向同學(xué)請(qǐng)教。3、挑選自己喜愛的段落或句子讀給學(xué)生聽一聽。4、初讀課文后，你讀懂了什么？請(qǐng)大家各抒己見。5、你了解在北京申奧勝利后的心理感觸嗎？又是如何表述這種感觸的呢？三、 再讀，感悟溝通迅速默讀課文，畫出文中含義深刻的句子多讀幾遍，試著用自己的辦法理解句子，并在自己不理解的地方做上記號(hào)。引領(lǐng)同學(xué)自讀、感悟、質(zhì)疑，發(fā)表自己的見解。1、引領(lǐng)同學(xué)質(zhì)疑、解疑。（1）同學(xué)提出不理解的問題，老師對(duì)問題舉行總結(jié)、梳理。（2）請(qǐng)同學(xué)找到自己最要好的同伴，共同釋疑。 從若干個(gè)問題中挑選一個(gè)最感愛好的問

4、題，再次朗讀課文，試著用自己的辦法從課文中找尋答案，小同伴之間要互相引發(fā)，互相溝通。（3）老師組織同學(xué)研究，引發(fā)同學(xué)聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際和日常的感觸發(fā)表自己的見解，要深化課文感悟：a. 為什么說“一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，可以舉辦一次奧運(yùn)會(huì)是一件了不起的事情？”b. 聯(lián)想體育給我們帶來了什么？它又是如何以自身魅力影響著一切？c.如何理解體育是對(duì)不公正的一種抗?fàn)帯?、學(xué)了課文后，你一定有自己的感觸，請(qǐng)你挑選自己感觸最深的內(nèi)容和我們談一談。（1）老師引領(lǐng)同學(xué)談感觸時(shí)，要聯(lián)系課文重點(diǎn)語(yǔ)句，相機(jī)舉行理解。要敬重同學(xué)體味課文的辦法，鼓舞觀賞同學(xué)閱讀的多元感觸。 （2）在指導(dǎo)同學(xué)揣摩感悟文中含義深刻的句子時(shí)

5、，以讀促思，引領(lǐng)同學(xué)在讀中品嘗，體味的感情；讓同學(xué)有感情的讀，在朗讀中也表述自己對(duì)感情的理解。（3）朗讀后開展多層次評(píng)價(jià)，增進(jìn)朗讀技能的提升。四、 小組合作，模擬采訪，指導(dǎo)交際1、曾做過整整十年的體育記者，他與體育更有著一番特別的情感。在那十年，他采訪過許許多多聞名的中外運(yùn)動(dòng)員。2、今日，我們的課堂就是記者款待會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。他們其中的幾位來到了我們的中間（請(qǐng)幾位學(xué)生飾演），我們就是一群小記者，你們想與這些運(yùn)動(dòng)員暢談哪些問題呢？請(qǐng)小組學(xué)生一起研究，先一起擬一個(gè)采訪提綱，再對(duì)這些“運(yùn)動(dòng)員”舉行采訪。3召開“記者款待會(huì)”，“小記者”與“運(yùn)動(dòng)員”共同暢想2022年的奧運(yùn)會(huì)。五、 拓展思路，深入主題1在20

6、22年奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)過去，你有什么感觸呢？引領(lǐng)同學(xué)用自己喜愛的方式表述自己閱讀課文后的感觸。（1）說一說自己最想說的話。（2）寫一首小詩(shī)，表述自己的感觸。（3）回憶2022年奧運(yùn)會(huì)最讓你難忘的競(jìng)賽。（4）讓同學(xué)唱一唱我和你和 北京歡迎您2總結(jié)全文，升華情感。100余年，作為一個(gè)中國(guó)人，我們第一次感觸到奧運(yùn)會(huì)離我們是如此之近，奧運(yùn)會(huì)就來到我們身邊。2022年的北京，天空更藍(lán)，城市更美，五星輝映著五環(huán)，旗幟更艷麗。3布置作業(yè)，課內(nèi)向課外延長(zhǎng)。（1）自立完成：摘抄課文中你喜愛的句子。（2）合作完成：與你要好的小同伴一起收集有關(guān)運(yùn)會(huì)的趣聞合作辦一期手抄報(bào)，我們將在語(yǔ)文活動(dòng)課上舉行溝通。憧憬奧運(yùn)教案 篇二教

7、學(xué)任務(wù)1、了解奧林匹克，增加對(duì)申奧勝利的驕傲感及憧憬奧運(yùn)的感情。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字詞。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)理解奧林匹克在文中的表述。教學(xué)課時(shí)三課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、引發(fā)談話，導(dǎo)入新課二、初讀課文，了解大意1、讀課文，這文章講的是什么？申辦奧運(yùn)勝利，作家肖復(fù)興寫出了自己的親身感觸。2、按講述的挨次，全文能夠分成哪幾個(gè)部分？三、學(xué)習(xí)本課生字詞。1、自同學(xué)字詞。2、檢查自學(xué)效果。四、鞏固練習(xí)1、抽讀生字卡，口頭組詞。2、讀課文。其次課時(shí)一、學(xué)習(xí)課文第一部分1、讀課文，這部分講的是什么？2、“特別”是什么意思？7月3日為什么特別的日子？3、所說的“我和大家共同的感情”是什么？你知哪

8、些當(dāng)初聽到申辦勝利消息后人們的反應(yīng)？4、說說你對(duì)“一個(gè)國(guó)家，一座城市，可以舉辦一次奧運(yùn)會(huì)該是一件多么了不起的事情”的理解。二、學(xué)習(xí)課文其次部分1、讀課文，這部分講的是什么？2、為什么說“體育不僅僅是體育，它以自身特別的魅力影響著一切”？3、你怎樣理解“競(jìng)技體育是面向世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)，種族卑視和金錢掩蓋下的不公正的一種抗?fàn)?，一種抱負(fù)。”這句話的含義？1）什么叫“等量齊觀”？什么叫“錙銖必較”？2）體育競(jìng)賽具有哪四性？3）競(jìng)技體育具有哪些特征？4）競(jìng)技體育面向世界存在的哪些不公正？“強(qiáng)權(quán)”指什么？三、鞏固練習(xí)朗讀課文。第三課時(shí)一、繼續(xù)學(xué)習(xí)其次部分內(nèi)容。1、當(dāng)薩馬蘭奇宣布8年奧運(yùn)會(huì)將在北京進(jìn)行的

9、時(shí)候，盼望什么？為什么會(huì)有這種盼望？為什么“難忘”？為什么“美妙”？2、“奧林匹克”指的是什么？二、學(xué)習(xí)課文第三部分內(nèi)容1、讀課文，這一部分講的是什么？2、巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)結(jié)束的其次天，為什么又特意上了一趟蒙椎克山？三、課文1、申辦奧運(yùn)勝利的緣由說明白什么？2、我們應(yīng)該為8年奧運(yùn)會(huì)做些什么？四、鞏固練習(xí)有感情地朗讀全文。憧憬奧運(yùn)教案 篇三一、素養(yǎng)教導(dǎo)任務(wù)（一）學(xué)問教學(xué)點(diǎn)1學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字。2理解詞語(yǔ)：流光溢彩、魅力、錙銖比較、沁透心脾。3理解含義深刻的句子。如：體育不僅僅是體育，它以自身特別的勉力，影響著一切。競(jìng)技體育是面向世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族卑視和金錢掩蓋下的不公正的一種抗?fàn)?，一種抱負(fù)

10、。（二）本事訓(xùn)練點(diǎn)l抓住含義深刻的句子，理解課文內(nèi)容。2有感情地朗讀課文。3學(xué)習(xí)的表述辦法。（三）德育滲透點(diǎn)感觸對(duì)2022年奧運(yùn)會(huì)的盼望及對(duì)奧林匹克精神的贊美與追求。學(xué)習(xí)劇烈的愛國(guó)之情。二、學(xué)法引領(lǐng)（一）老師教法點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。（二）同學(xué)學(xué)法自主學(xué)習(xí)、合作探索。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)理解含義深刻的句子，體味是怎樣表述自己憧憬奧運(yùn)的感觸的。（二）解決方法指導(dǎo)同學(xué)圍繞“憧憬奧運(yùn)”這一主題仔細(xì)閱讀課文，抓住自己認(rèn)為含義深刻的句子，結(jié)合上下文深化理解。利用小組合作溝通，老師相機(jī)點(diǎn)撥、引領(lǐng)，來體味是怎樣表述這種感觸的。四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1課前搜集查閱有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資

11、料。2自主探索，小組溝通，理解含義深刻的句子。3當(dāng)回小記者，做一次采訪。（二）老師活動(dòng)設(shè)計(jì)1指導(dǎo)感情朗讀課文。2適當(dāng)點(diǎn)撥、引領(lǐng)，協(xié)助同學(xué)理解含義深刻的句子。3學(xué)習(xí)表述內(nèi)心感觸的辦法。五、教學(xué)步驟第一課時(shí)（一）揭示課題學(xué)生們，你們是否還記得2022年7月13日這個(gè)特別的日子？當(dāng)?shù)弥袊?guó)北京得到了2022年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)的那一刻，你的情緒是怎樣的？是啊，一個(gè)國(guó)家，一座城市，可以舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。今日就讓我們一同體味一下一個(gè)體育記者憧憬奧運(yùn)的這種感觸吧?。ǘ┏踝x課文，整體感知1自由讀課文，掃除字、詞障礙。2指讀課文，訂正讀音。（三）自主學(xué)習(xí)，合作溝通1默讀課文，看看是怎樣表述

12、自己憧憬奧運(yùn)的感觸的。把自己認(rèn)為含義深刻的句子畫下來。2小組溝通學(xué)習(xí)成績(jī)。各小組溝通過程中，帶有個(gè)性的疑難問題，要求小組長(zhǎng)作記錄。（四）質(zhì)疑問難，歸納學(xué)習(xí)任務(wù)各小組提出的問題可能難易程度不一，依賴同學(xué)之間解決的，老師可放手讓同學(xué)發(fā)表意見；帶有個(gè)性的問題，難度較大，老師舉行收拾歸納，待下一步解決。（五）布置作業(yè)1自同學(xué)字、新詞。2練習(xí)有感情地朗讀課文。其次課時(shí)（一）明確學(xué)習(xí)任務(wù)投影展示上節(jié)課歸納的疑難問題。（二）合作探索本文通篇圍繞“憧憬奧運(yùn)”這一主題來寫，要讓同學(xué)真正體味憧憬奧運(yùn)的這種感觸，除了放手讓同學(xué)自讀自悟、小組合作溝通外，老師可從以下幾個(gè)方面協(xié)助同學(xué)體味。1對(duì)巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的喜愛與留戀

13、。課文2、5、6自然段都是對(duì)巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的回憶?？梢I(lǐng)同學(xué)抓住自己認(rèn)為含義深刻的句子來體味的感觸。如：“一個(gè)國(guó)家、一座城市可以舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，會(huì)使得這個(gè)國(guó)家、這座城市和這里的人民變得多么美妙。”“體育不僅僅是體育，它以自身特別的魅力，影響著一切。”“我懷念采訪他們的那些日子，他們讓我感到了青春，感到了力氣，感到了友情，感到了和平?！薄罢驹谀抢?，我就在想，快了，快到了我們國(guó)家也可以承辦這樣一次美妙?yuàn)W運(yùn)會(huì)的時(shí)候了?！?對(duì)奧運(yùn)精神實(shí)質(zhì)的贊美。對(duì)奧運(yùn)精神實(shí)質(zhì)有深刻的熟悉和理解。“競(jìng)技體育是面向世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族卑視和金錢掩蓋下的不公正的一種抗?fàn)?，一種抱負(fù)?！薄霸谀且豢?，體育所迸發(fā)的奧林匹克精

14、神的確超越著不同的國(guó)家、不同的民族、不同的膚色而銜接著世界的和平、友情、長(zhǎng)進(jìn)和進(jìn)展?！币獏f(xié)助同學(xué)結(jié)合上下文，借助會(huì)徽理解兩個(gè)重點(diǎn)句子的含義，感觸對(duì)奧運(yùn)精神的贊美。3對(duì)2022年北京奧運(yùn)的憧憬。可讓同學(xué)抓住文中的重點(diǎn)句子來體味。如“如今，好夢(mèng)成真，我真的很開心很感動(dòng)?！薄耙粋€(gè)國(guó)家，一座城市，可以舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情?！薄拔遗瓮梢杂袡C(jī)會(huì)采訪我們自己的國(guó)家舉辦的奧運(yùn)會(huì)，那將是一次越發(fā)難忘而美妙的經(jīng)受?！薄斑@一天最終到來了?！保ㄈ┲笇?dǎo)感情朗讀課文自由讀、指讀、齊讀。（四）總結(jié)、拓展1學(xué)習(xí)表述。在表述自己內(nèi)心憧憬奧運(yùn)的這種感觸時(shí)，除了直接抒發(fā)內(nèi)心的感觸外，還穿插了許多美妙的回憶，使人感到的感觸是真切的，是發(fā)自內(nèi)心的。同時(shí)也使文章的主題越發(fā)鮮亮。2溝通：你興趣體育嗎？喜愛哪些奧運(yùn)