幼兒園大班語言活動教案

1、Word - 11 -幼兒園大班語言活動教案一、教學(xué)目標(biāo)： 了解成語故事，理解其寓意課時。 二、教學(xué)預(yù)備： 故事敘述所需三幅圖片。 三、教學(xué)過程： 1、今日老師要給小伴侶們講一個故事： 一天，一個農(nóng)夫在地里干活，突然一只兔子從他身邊跑過，一頭撞到樹上，死了。農(nóng)夫撿起這只死兔子，興奮地把它拿回家。（展現(xiàn)第一張圖片，換到其次張） 農(nóng)夫心想：“假如每天我都能抓住一只兔子，何必要在地里舍命干活呢？”其次天他便坐在那棵樹下，等著其他兔子來送死。他在那兒坐了幾天，可連一只兔子的影子也沒有看到。（展現(xiàn)其次張圖片，換成第三張） 田里的禾苗卻由于沒有澆水枯死了，這個農(nóng)夫最終沒有得到兔子也沒有得到田里的收成，他最

2、終只好躲在樹底下聽著小鳥稱贊流著眼淚過日子了。（展現(xiàn)第三張圖片） 2、師：故事講完了，你們知道小鳥是怎么說這個農(nóng)夫的么，讓我來告知你們聽，它們說：守株待兔。守株待兔跟老師讀一讀。 生：守株待兔。 3、師：對了，假如我們今后看到只是靠著自己想法做事，而不考慮實(shí)際狀況的小伴侶，我們就說用“守株待兔”羞羞他。 四、板書設(shè)計(jì)： 守株待兔。 五、教學(xué)反思： 1、教學(xué)寓言的主要目的是為了運(yùn)用，要讓幼兒會讀并理解到寓言的含義。 2、在故事情節(jié)中增加一些動物的好玩言論，可關(guān)心幼兒處于仿照的天性會不自覺的理解記憶寓言，重點(diǎn)不要放在寓言字面意思的解釋上。 幼兒園大班語言教案 篇二 一、活動目標(biāo) 1、對實(shí)物，圖片的

3、觀看比較，使幼兒初步理解反義詞的含義。 2、進(jìn)展幼兒思維靈敏性和培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 3 、學(xué)會正確運(yùn)用反義詞 二、活動預(yù)備 1、實(shí)物：娃娃，書，糖，藥 2、多媒體課件 三、活動過程 1、通過實(shí)物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義 （1）出示珍寶盒引起幼兒愛好。 師：小伴侶，今日老師帶了一個珍寶盒，里面住著許多對好伴侶，老師請一個小伴侶來摸珍寶。 （2）請幼兒觀看比較老師和小助手有什么不同。引導(dǎo)幼兒說出高矮，長短。 師：像高矮，長短這樣意思相反的詞叫做反義詞。 老師與幼兒以摸珍寶的方式，利用實(shí)物，各種器官，理解什么是反義詞。 如娃娃，引導(dǎo)幼兒說出大小 如書，引導(dǎo)幼兒說出厚薄 如聽拍手速度，引導(dǎo)幼兒說出快

4、慢 3、請幼兒說說自己還知道什么反義詞。 4、利用幻燈片圖片，玩嬉戲“找相反好伴侶”。并讓幼兒用反義詞正確表達(dá) 5師幼互動嬉戲“和我說的做的不一樣”，體驗(yàn)語言溝通的樂趣。 6帶小伴侶出去找反義詞。 師：總結(jié)：小伴侶們，只要我們有一顆擅長發(fā)覺的心，我們就能在生活中找到許多反義詞，那現(xiàn)在老師帶你們出去找反義詞，看哪個小伴侶找到的反義詞最多。 幼兒園大班語言教案 篇三 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒歌我是大班小伴侶，知道自己即將畢業(yè)。 2、懂得關(guān)懷愛惜小弟弟、小妹妹，為他們做榜樣。 活動預(yù)備： 1、課件我是大班小伴侶。 2、事先帶幼兒去探望小班的小伴侶。 活動重難點(diǎn)： 懂得關(guān)懷愛惜小弟弟、小妹妹。 活動過程

5、： 一、談話引出活動 1、請幼兒說說探望小班小伴侶的感想。 老師：我們?nèi)タ戳诵“嘈“閭H，他們是怎么樣的？ 2、請幼兒說說進(jìn)入大班以來學(xué)會做的事情。 老師：我們現(xiàn)在是大班小伴侶了，你們讀大班的這一年里，學(xué)會了哪些事呢？ 3、老師：小班小伴侶還很小，有很多事情不懂、不會做，我們小時候也是這樣的。但是現(xiàn) 在我們長大了，懂事多了，所以要關(guān)懷比我們年齡小的小伴侶，還要做他們的好榜樣。 二、學(xué)念詩歌我是大班小伴侶 1、播放課件“整體觀賞”，請幼兒觀賞詩歌我是大班小伴侶。 2、請幼兒回憶，詩歌里的小伴侶會做哪些事情。 3、播放課件“一、二、三、四、五”請幼兒分段觀賞，并跟著念。 4、再次播放課件“整體觀賞”

6、，請幼兒跟著念，并請他們留意：念的時候要帶有表情(可 以關(guān)心他們分析句子的表情，或開心或驕傲或關(guān)愛)。 三、爭論：為小班小伴侶做一件事 請幼兒爭論：能不能為小班的小伴侶做一件事，關(guān)心他們或者讓他們覺得快樂。 假如幼兒沒有提出有可行性的看法，老師也可以建議。 幼兒園大班語言教案 篇四 活動目標(biāo) 熟悉“梨”、“梨樹”、“鴨梨”、“梨園子弟” 活動預(yù)備 字卡、幻燈片、實(shí)物鴨梨，掛圖梨樹 重點(diǎn)熟悉 鴨梨、梨樹 活動過程 一、出示實(shí)物梨 小伴侶都熟悉我手里的水果吧，它是什么水果？（一個梨）好，那今日我們就來學(xué)習(xí)這個“梨”字。（出示字卡“梨”帶著幼兒讀幾遍）爭論：梨是什么外形的？顏色怎樣？你吃過的梨是什么

7、味道？（甜甜的、酸酸的）你吃過什么樣的梨？（鴨梨、蘋果梨、甜梨） 二、給“梨”字找伴侶 “梨”字小伴侶很孤獨(dú)，我們來給他找個伴侶吧！ （鴨梨、梨樹、梨花、大梨、小梨） 三、用“梨”字說一句你喜愛的話 我喜愛吃鴨梨。 春天來了，梨樹開花了 四、嬉戲 寶寶大變身 活動延長 小伴侶，今日我們熟悉了“梨”字，還會給它找伴侶，用梨字說話，你們真了不起。回家后你把這些學(xué)到的學(xué)問教給你的小弟弟小妹妹好么？ 幼兒園大班語言教案 篇五 教學(xué)目標(biāo) 熟悉生字。 通過學(xué)習(xí)使幼兒進(jìn)一步熟悉風(fēng)。 能夠正確流利有感情地朗讀課文。 喜愛并嘗試創(chuàng)編兒歌，并愿意和同伴一起學(xué)編。 樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

8、教學(xué)預(yù)備 幻燈課件 字卡 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 小伴侶，老師給你出個謎語，你想不想猜一猜？ 生來本無形，走動便有聲，夏天無它熱，冬天有它冷。 你觀察過風(fēng)嗎？怎樣才能感受到風(fēng)呢？你有什么方法？知道風(fēng)是怎么形成的嗎？今日我們來見識一下海上的風(fēng)。 二、學(xué)習(xí)課文 1、老師泛讀課文，幼兒仔細(xì)聽。 在美讀中想象，再現(xiàn)語言畫面；在美讀中悟情，感悟詩境美，培育語感；在美讀中仿照，進(jìn)展語言 2、給幼兒看幻燈片，觀賞海上的風(fēng)。 3、老師領(lǐng)讀，幼兒跟讀，留意讀準(zhǔn)字音。 4、幼兒齊讀、分組讀、指名讀。 三、學(xué)習(xí)生字 海上 開放 琴師 神 送 吼 掀起 破浪滔天 識字嬉戲：組詞嬉戲 送字寶寶回家 四、思索 海上的風(fēng)除了是

9、花神，琴師，大力士，獅子還是什么？還有什么本事？訓(xùn)練同學(xué)的想象力量，達(dá)到積累語言的目的。（開放性問題） 幼兒園大班語言教案 篇六 【活動目標(biāo)】 1、嘗試進(jìn)行圖夾文閱讀，情愿大膽表達(dá)自己的想法。 2、學(xué)習(xí)詞語：萬紫千紅、五顏六色。 3、再一次感受春天的美妙，體驗(yàn)共同生活的歡樂。 4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 5、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。 【活動預(yù)備】 師：大圖書春天的日記、花的ppt、音樂、繪畫工具。 幼：事先積累有關(guān)春天的感性閱歷。 【活動過程】 一、談話導(dǎo)入。 1、最近我們始終在漂亮的春天里歡樂地成長，今日我們來聊聊春天好嗎？ 2、幼兒自由

10、敘述對春天的感受。 3、小結(jié)：春天來了，樹兒綠了，花兒紅的，冬眠的動物醒來了，小伴侶們換上了美麗的春裝，世界變得那么美妙。 二、師幼共同閱讀大圖書。 （一）閱讀封面 1、今日我?guī)砹艘槐竞猛娴臅?，這本書跟我們平?？吹降挠惺裁床灰粯印?2、什么是日記？日記里會告知我們什么？哪些事情可以記在日記里？ （二）閱讀3月1日走進(jìn)春天 1、這是哪一天？天氣怎樣？ 2、師生一起閱讀內(nèi)容。 3、小結(jié) （三）閱讀3月12日植樹節(jié) 3月12日，這可是個特殊的日子，你知道這是個什么節(jié)日嗎？（植樹節(jié)） 為什么要種樹？ （四）閱讀3月18日鮮花盛開 1、你們熟悉這些漂亮的花嗎？ 2、小結(jié) （五）4月3日難忘風(fēng)箏 又是讓

11、人難忘的一天，看到這只風(fēng)箏讓你想起了什么？幼兒回憶一起放風(fēng)箏時的情景。 總結(jié)：這本日記里記載著許很多多發(fā)生過的事，我們一起觀賞花開、熬煉身體、盡情嬉戲在明媚的春天里，我們健康歡樂地成長著！ 三、想象和創(chuàng)作。 1、猜一猜下一頁我會寫什么？幼兒自由想像內(nèi)容，用筆畫下春天里最難忘的事情。 2、幼兒溝通共享。（幼兒教育） 【活動反思】 這首作品是在改革開放的背景下創(chuàng)作的，1992年首演，受到廣泛好平，后被用作大型文獻(xiàn)紀(jì)錄片鄧小平的主題曲。 本課首先消失了春天的故事這首歌的歌詞，同時消失了改革開放的一組插圖：并且提了兩個問題。一曲春天的故事講的是怎樣的故事?！肮适隆苯o中國帶來了那些變化？ 我在處理這個教

12、學(xué)問題時先把春天的故事這首歌放給同學(xué)聽并看插圖思索課本提出的問題。 這樣處理有以下優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)一上課就聽歌可以提高同學(xué)的上課樂觀性活躍課堂氣氛簡單使同學(xué)對課本問題發(fā)生愛好同時使課堂結(jié)構(gòu)多樣話不在枯燥、乏味。 幼兒園大班語言教案 篇七 一、 活動目的 1、引發(fā)幼兒觀看畫面，想象和敘述富有童話情趣的內(nèi)容。 2、激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的愛好，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩歌。 3、理解詞：山腰、拋 二、 活動預(yù)備 1、背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只（一只笑嘻嘻搖扇，一只在達(dá)瞌睡）。抬轎的八只小狗。 2、扇子幾把 三、活動過程 一、理解圖意。 1、出示背景圖及一頂可移動的花轎圖片，老師引導(dǎo)幼兒觀看，敘述幼兒理解的詩歌內(nèi)容 師：山腳下有什么？ 猜一猜誰會坐在花轎里？ 讓我們來看一看誰坐在里面？（掀開轎簾） 2、出示八只小狗圖片 師：平常都是人坐轎，今日可驚奇了坐只大老虎那么是誰來抬轎子？ 有幾只小狗抬轎子？ 為什么要8只小狗來抬轎子？ 老虎在轎子里舒適嗎？ （移動一只小狗成摔到的姿態(tài)）問：發(fā)生什么事了？ 小狗為什么摔到？摔到后會發(fā)生什么事情？ 3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺的圖片。 師；我們看一看小狗摔到后究竟發(fā)生了什么