2022年內蒙古巴彥淖爾市化學九年級第一學期期中復習檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列滴管使用或放置圖示正確的是A取液時擠入空氣B將滴管橫放在桌面C洗凈后放入潔凈的燒杯D用完后洗凈放入滴瓶2詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句所反映的物質變化主要與化學變化相關的是(

2、 )A忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開B爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。C夜來風雨聲,花落知多少D日日思君不見君,共飲一江水3下列化學符號中數字表示的意義正確的是 （ ）ACO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子BS2- ：“2”表示硫元素的化合價為負二價CMg+2D2Na：“2”表示兩個鈉元素4決定元素種類的微粒是（）A質子數 B電子數 C相對原子質量 D中子數5下列關于資源、能源、環(huán)保方面的敘述錯誤的是( )A海水中含有80多種元素，是巨大的資源寶庫B世界上已有50%以上的鐵和90%以上的金得到了回收利用C地殼中含量最多的元素是氧元素,它的質量分數接近于50%D世界每年因腐蝕而報廢的

3、金屬設備和材料相當于年產量的50%-60%6下列圖象分別對應四種操作過程，其中正確的是（）A加熱一定質量的高錳酸鉀B加熱等質量的氯酸鉀制氧氣C氯酸鉀和二氧化錳共熱D電解水7詩詞是民族燦爛文化的瑰寶下列著名詩句中只含有物理變化的是( )A野火燒不盡，春風吹又生 B起來望南山，山火燒山田C夜來風雨聲，花落知多少 D春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干810月9日下午，2019年諾貝爾化學獎揭曉，約翰古迪納夫、M斯坦利威廷漢和吉野彰成為今年的諾獎得主，以表彰其在鋰電池發(fā)展上所做的貢獻。右圖為鋰元素信息和鋰原子結構示意圖，鋰電池放電時的化學方程式為Li+MnO2LiMnO2。根據上述信息，下列說法錯誤的是：

4、( )A該反應屬于化合反應B反應前后Li元素的化合價發(fā)生了變化C該反應產物屬于氧化物D鋰元素位于元素周期表第二周期9下列示意圖中，能表示2H2的是AA BB CC DD10下列各物質中都含有氧元素，其中不屬于氧化物的是A水 B雙氧水 C氫氧化銅 D五氧化二磷11實驗室用草酸（H2C2O4）制取CO的化學方程式為，其中X的化學式為（ ）AH2O2BH2OCCH4DH212自然界中的下列現象，主要發(fā)生物理變化的是（ ）A冰雪融化B鋼鐵生銹C森林起火D食物腐敗二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質。（1）圖A用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字

5、表達式為_，實驗中可以用排水法收集氧氣的原因是_。（2）圖B可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，_。該反應的文字表達式為_。（3）圖C可觀察到木炭在氧氣中燃燒，_，放熱。木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈的原因是_。14某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗作了如圖所示的改進。（1）儀器a的名稱是_；（2）硫在氧氣中燒時火焰的顏色為_；（3）蘸有Na0H溶液的棉花在本實驗中的作用是_；（4）下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是_（填序號）。A觀察兩種氣體的顏色B扇聞兩種氣體的氣味15根據如圖所示實驗裝置回答：（1）寫出標有編號儀器的名稱_，_；（2）實驗室可以用B裝置做發(fā)生裝置制取氧氣，反

6、應的符號表達式是_，收集裝置可選_（填字母，下同）；實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應選擇_作發(fā)生裝置；（3）用排水法收集氧氣前，發(fā)現集氣瓶沒有裝滿水，可能造成的后果是：_；還有什么錯誤操作會造成同樣的后果：_；（寫一種）（4）若使用如圖甲裝置收集氧氣，氧氣該從_（填“a”或“b”端進）；此時的驗滿方法是_16氧氣、二氧化碳和水是我們身邊常見的化學物質，思考下列問題并回答。（1）實驗甲中電源接通一段時間后，_管中產生氣體為10mL時，則B管中產生氣體體積為_mL，在水中加入少量稀硫酸，目的是_。（2）實驗乙中，鐵絲繞成螺旋狀，目的是_，若反應中沒有看到“火星四射”的現象，可能的原因

7、是_（寫一點即可）。（3）實驗丙中進行實驗時，先關閉K1和K2，加熱c至沸騰，一段時間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2，b中紙花逐漸變_。若打開K1，還可以證明CO2具有的化學性質是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17小紅同學將未知濃度的過氧化氫溶液34g，加入盛有0.5g二氧化錳的燒杯中，待完全反應后，稱得燒杯中剩余物質的質量為33.7g。計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數。18酒后駕駛分兩種：酒精（乙醇的俗稱，乙醇的化學為C2H5OH）含量達到20mg/100mL但不足80mg/100mL，屬于飲酒駕駛；酒精含量達到或超過80mg/100mL，

8、屬于醉酒駕駛。請回答下列問題：（1）飲酒會使人的判斷力下降，容易引發(fā)交通事故。某人因酒后駕車，被交警發(fā)現。經測定其每100mL血液中酒精含量為98mg，屬于_駕駛。交警提示，駕駛員在駕駛機動車時_（填“禁止”或“允許少量”）飲酒。（2）酒精的相對分子質量為_。（3）一個酒精分子中碳、氫、氧原子的個數比是_。（4）_克酒精中含有4.8g氧元素。（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）近期，某公司員工在租住某品牌公寓數月后，查出患白血病，隨后病情惡化去世的事件，引發(fā)了各界關注，矛頭直指室內甲醛污染。我國現行的室內空氣監(jiān)管標準主要有兩種，其中具有強制性的是由建設部、國家質

9、量監(jiān)督檢驗檢疫總局聯合頒布的民用建筑工程室內環(huán)境污染控制規(guī)范，規(guī)定包括住宅、醫(yī)院、老年建筑、幼兒園、學校教室等在內的類民用建筑工程，甲醛濃度限量?？陀^而言，白血病與甲醛污染是否有直接聯系，目前尚未有定論。甲醛化學式為HCHO，本身無色、帶有刺激性氣味，在室溫下極易揮發(fā)，但一般只有甲醛超標兩到三倍以上，才能引起人們的感官察覺。不是說室內沒有味道就不存在甲醛污染，單憑嗅覺來判斷是不充分的。另一方面，新家的味道還包括TVOC或者苯系物的味道。所以有味道就是有甲醛污染，是錯誤的認知。清華大學環(huán)境學院曾就民間流傳去除甲醛的“土方法”做過實驗：分別將一定量的剩茶葉、新鮮柚子皮、綠蘿、活性炭放入甲醛超標模擬

10、實驗室。測試發(fā)現利用這些生活小物去除甲醛的確有效果，但效果微乎其微?？茖W家認為，避免室內甲醛超標最經濟有效的方法就是開窗通風。至于加速甲醛釋放的方法，因為甲醛釋放與室內溫度和濕度相關，可利用空調提高室內溫度和濕度加速甲醛釋放。甲醛在有氧化性物質存在的條件下，能被氧化為甲酸。甲酸進一步的分解產物為二氧化碳和水。綜合上述材料，回答下列問題：(1)規(guī)定包括住宅、醫(yī)院、老年建筑、幼兒園、學校教室等在內的類民用建筑工程，甲醛濃度限_。(2)甲醛是由_元素組成，它們的原子個數比是_。(3)新房裝修，避免室內甲醛超標最經濟有效的方法是_，而加速甲醛釋放，可采取的措施是_。(4)請寫出甲酸分解的符號表達式_。

11、參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、洗液前擠出空氣，然后吸取液體藥品；故選項錯誤。B、將使用后的滴管，清洗干凈放到潔凈的燒杯中；故選項錯誤。C、將使用后的滴管，清洗干凈放到潔凈的燒杯中；故選項正確。D、試劑瓶上的膠頭滴管使用后，不能清洗；故選項錯誤。故選：C。2、B【解析】A、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；B、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，燃放爆竹屬于化學變化；故選項正確；C、夜來風雨聲，花落知多少，沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、日日思君不見君，共飲一江水，沒有新

12、物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：B。【點睛】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成。3、A【解析】A. CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子，選項正確；B. S2- ：“2”表示1個硫離子帶兩個單位的負電荷，選項錯誤；C.：+2表示鎂元素的化合價為+2價，選項錯誤；D. 2Na：“2”表示兩個鈉原子，選項錯誤，故選A。【點睛】元素符號周圍數字的含義：元素符號前面的數字表示原子的數目；元素符號正上方的數字表示元素的化合價；元素符號右上角的數字表示一個離子所帶電荷的數目；元

13、素符號右下角的數字表示一個分子中某原子的數目；化學式前面的數字表示分子的數目。4、A【解析】元素是指具有相同核電荷數（或質子數）的一類原子的總稱?！驹斀狻吭厥侵妇哂邢嗤穗姾蓴担ɑ蛸|子數）的一類原子的總稱，質子數相同，則屬于同種元素。故選A。5、D【解析】A、海洋是巨大的資源寶庫，海水中含有80多種元素，故選項說法正確；B、回收利用金屬，能節(jié)約金屬資源、減少污染等，目前世界上已有50%以上的鐵和90%以上的金得到了回收利用，故選項說法正確；C、地殼中含量最多的元素是氧元素，它的質量分數48.6%，接近于50%，故選項說法正確；D、每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%-40%，

14、故選項說法錯誤。故選D。6、C【解析】A、高錳酸鉀加熱分解生在錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，完全反應后固體質量不是0，故A錯誤；B、加熱等質量的氯酸鉀制氧氣時，利用催化劑時反應速率快一些，不利用催化劑時反應速率慢一些，但是最終生成氧氣質量相等，故B錯誤；C、氯酸鉀和二氧化錳共熱時，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳在反應過程中質量不變，隨著反應進行，固體質量減小，二氧化錳質量分數增大，完全反應后二氧化錳質量分數不再變化，故C正確；D、電解水時，生成的氫氣和氧氣的質量比是1：8，故D錯誤。故選C?！军c睛】本題是一道圖像坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識

15、，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。7、C【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。A. 野火燒不盡，春風吹又生有舊的物質的消亡，和新的物質生成，是化學變化； B. 起來望南山，山火燒山田，燃燒是化學變化；C. 夜來風雨聲，花落知多少 ，只有物質狀態(tài)的改變，沒有新的物質生成，是物理變化； D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，生物的生命活動，蠟燭的燃燒都有新的物質生成，是化學變化。選C8、C【解析】A、反應物是兩種，生成物是一種，是化合反應，該選項說法正確；B、反應

16、前后Li元素的化合價發(fā)生了變化，即反應前化合價是0，反應后化合價是+1，該選項說法正確；C、生成物中含有三種元素，不是氧化物，該選項說法不正確；D、鋰元素核外電子層數是2，位于元素周期表第二周期，該選項說法正確。故選：C?！军c睛】元素周期表中，每種元素占據的空格中，左上角是原子序數，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質量；原子中，核電荷數=核內質子數=核外電子數=原子序數；化合物中元素化合價代數和為零；元素核外電子層數是幾，所處周期就是幾；一般情況下，最外層電子數小于4的，反應中容易失去電子，大于4的反應中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子

17、數相等的元素化學性質相似，最外層電子數是8的是一種穩(wěn)定結構，第一層也是最外層時，達到2個電子也是一種穩(wěn)定結構。9、A【解析】A、表示2個氫分子，符號為2H2，選項正確；B、表示4個氫原子，符號為4H，選項錯誤；C、表示2個氫原子，符號為2H，選項錯誤；D、表示1個氫分子，符號為H2，選項錯誤，故選A。10、C【解析】A、水由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，不符合題意；B、雙氧水由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，不符合題意；C、氫氧化銅是由銅、氫、氧三種元素組成，含有氧元素但不屬于氧化物，符合題意；D、五氧化二磷由磷、氧兩種元素組成，屬于氧化物，不符合題意。故選C?！军c睛】氧化物

18、是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。物質中含有氧元素，如果物質的組成元素不是兩種，就不是氧化物。11、B【解析】反應物中氫、碳、氧原子的個數分別是2、2、4，生成物中氫、碳、氧原子的個數分別是0、2、3，故X中含有2個氫原子和1個氧原子，故X的化學式為：H2O。故選B。【點睛】根據質量守恒定律，反應前后各原子的種類、個數、質量相等。12、A【解析】試題分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、鋼鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化

19、C、森林起火過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化 D、食物腐敗過程中有新物質生成，屬于化學變化故選A考點：化學變化和物理變化的判別二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、高錳酸鉀氧氣+錳酸鉀+二氧化錳氧氣不易溶于水，且不與水反應生成黑色固體鐵+氧氣四氧化三鐵發(fā)出白光純氧中氧氣含量高于空氣，氧氣含量越高，燃燒越劇烈【解析】實驗室可用分解高錳酸鉀、氯酸鉀和過氧化氫溶液三種方法制取氧氣，產生的氧氣不易溶于水且密度略大于空氣?！驹斀狻浚?）高錳酸鉀在加熱的條件下，可產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，產生的氧氣不易溶于水且密度略大于空氣，因此可用排水法和排空氣法收集。故制取氧氣的文字表

20、達式為：高錳酸鉀氧氣+錳酸鉀+二氧化錳，驗中可以用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，且不與水反應。（2）鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中可距離燃燒，火星四射，放出大量熱，并且生成一種黑色的固體，此種固體為四氧化三鐵。故反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵。（3）木炭在空氣中和氧氣中均能燃燒，但由于氧氣具有助燃性，空氣中的氧氣含量遠遠低于收集到的純氧，因此木炭在氧氣中會燃燒的更旺，木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中燃燒發(fā)白光。14、集氣瓶 藍紫色 吸收二氧化硫防止污染空氣 B 【解析】（1）儀器a的名稱是集氣瓶； （2）硫在氧氣中燃燒的現象是：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激

21、性氣味的氣體；（3）二氧化硫是一種有害氣味，會污染空氣，但可以與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應，故蘸有Na0H溶液的棉花在本實驗中的作用是吸收二氧化硫防止污染空氣；（4）SO2和CO2都是無色氣體，無法通過觀察兩種氣體的顏色來判斷；SO2有刺激性氣味，CO2沒有氣味，可能采用扇聞的方法加以區(qū)分。15、長頸漏斗 錐形瓶 H2O2 H2O + O2 C（或D） A 所得的氧氣不純 剛有氣泡冒出就進行收集（或沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出就進行收集） a 把帶火星的木條伸到b導管口處，木條復燃，證明氧氣已集滿 【解析】（1）儀器的名稱長頸漏斗，錐形瓶；（2）實驗室可以用固、液發(fā)生裝置B做發(fā)生裝置制取氧氣，不需要加熱，

22、過氧化氫與二氧化錳混合產生水和氧氣的符號表達式是：H2O2 H2OO2，氧氣的密度大于空氣可以用向上排空氣法收集，（或氧氣不易溶于水，可以用排水法收集）收集裝置可選C或D；實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應選擇固體加熱裝置A作發(fā)生裝置；（3）用排水法收集氧氣前，發(fā)現集氣瓶沒有裝滿水，可能造成的后果是：收集的氧氣不純；還有什么錯誤操作會造成同樣的后果：剛有氣泡冒出就進行收集（或沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出就進行收集）同樣會導致收集氧氣不純。（4）氧氣的密度大于空氣，若使用萬能瓶甲裝置收集氧氣，氧氣該“長管進、短管出”從a；氧氣具有助燃性，此時的驗滿方法是：把帶火星的木條伸到b導管口處，木條

23、復燃，證明氧氣已集滿。16、A 5 增強導電性 增大鐵絲的受熱面積和增大鐵絲與氧氣的接觸面積 集氣瓶中氧氣不純（或氧氣濃度太低） 紅 不能燃燒，也不能支持燃燒 【解析】（1）電解水實驗中生成的氫氣和氧氣的體積比是21。圖中可知，在實驗甲中電源接通一段時間后，A管中產生的氣體體積比B管中產生的氣體體積大，因此A管中產生的氣體是氫氣，當其體積為10mL時，則B管中產生的氧氣氣體體積為5mL，因為純水的導電性較差，所以在水中加入少量稀硫酸，目的是增強導電性。（2）實驗乙中，鐵絲繞成螺旋狀，目的是增大鐵絲的受熱面積和增大鐵絲與氧氣的接觸面積，因為鐵絲必須在較高濃度的氧氣中才能燃燒，若反應中沒有看到“火

24、星四射”的現象，可能的原因是：集氣瓶中氧氣不純（或氧氣濃度太低）。（3）實驗丙中進行實驗時，先關閉K1和K2，加熱c至沸騰，一段時間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色，因為二氧化碳不能使紫色石蕊變紅，水蒸氣也不能使紫色石蕊變紅。再打開K2，c中的水蒸氣進入b中，二氧化碳和水反應生成碳酸，因此紙花逐漸變紅。若打開K1，還可以觀察到燒杯中的蠟燭由下而上依次熄滅，證明CO2具有的化學性質是：不能燃燒，也不能支持燃燒?！军c睛】三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、5%【解析】根據質量守恒定律可知，過程中質量的減少是因為生成了氧氣，所以可以求算氧氣的質量，根據氧氣的質量和對應的化學方程式求算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數。【詳解】根據質量守恒定律可得，生成的氧氣質量為