貴州省黔西南州2022-2023學(xué)年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請按要求用筆。3請按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，下列說法正確的是 ( )A反應(yīng)前后分子的種類不變B該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C汞原子和氧原子是該反應(yīng)中的最小粒子D生成物有三種2工業(yè)上煅燒石灰石一

2、段時(shí)間后，楓楓同學(xué)取20g反應(yīng)后的混合物，加入100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，測得反應(yīng)后的液體的質(zhì)量為111.2g，得濾渣6.6g，則煅燒時(shí)分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）A25%B50%C75%D20%3碳可以與濃硫酸在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng)：其中X的化學(xué)式為（ ）AO2BSO2CSO2DH2S4下列是生活中發(fā)生的變化，其中屬于化學(xué)變化的是（）A木材制成桌椅B植物光合作用C燈泡發(fā)光D水果榨汁5下列化學(xué)方程式正確的是（ ）AS + O2 SO2 BMg + O2 MgO2CP + O2 PO2 D4Al +3O2 2Al2O36為了使揚(yáng)州的環(huán)境更美好，下列做法不可取

3、的是A禁止污水直接排放到河流中B增加公園，擴(kuò)大綠化面積C將垃圾收集起來焚燒D鼓勵(lì)市民出行乘坐公交少開私家車7元旦晚會(huì)上同學(xué)們表演了四個(gè)“化學(xué)魔術(shù)”，下列“魔術(shù)”中沒有涉及化學(xué)變化的是()AA BB CC DD8某同學(xué)量取液體時(shí)，視線與液面凹液面的最底處相平，讀數(shù)為 30mL將液體倒出一部分，俯視讀數(shù)為 20mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積（）A大于 10mLB小于 10mLC等于 10mLD無法確定9下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)不正確的是A微粒觀：一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成B能量觀：氫氣燃燒放出大量的熱C轉(zhuǎn)化觀：汞和氧化汞在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類和

4、原子數(shù)目均不變10下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性A給籃球充氣分子間有間隔B溫度計(jì)里的酒精熱脹冷縮分子大小變化C在花園中可聞到花的香味分子是不斷運(yùn)動(dòng)的D水通電分解可得到氫氣和氧氣化學(xué)變化中分子是可以再分的AABBCCDD二、填空題（本大題共1小題，共4分）11如圖是鈰元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答。（1）鈰元素的原子序數(shù)是_。（2）A、B、C、D四種粒子中易失去電子的是_（填字母）。（3）B、C屬于不同種元素的原因是_。（4）A、B、C、D四種粒子中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_（填字母）。三、計(jì)算題（本大題共1小題，

5、共5分）12據(jù)圖回答問題（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取l瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是_（填字母），寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_。（2）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取l瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是_（填字母），收集裝置是_（填字母）。寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_。（3）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始。但如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請從圖2所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是_（填字母）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13水是生命之源，也是工

6、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)。合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。（1）如圖一是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是_，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。檢驗(yàn)b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是_。（2）如圖二分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：圖表示的化學(xué)方程式為_；從微觀角度解釋圖、圖的本質(zhì)區(qū)別是_；由圖、圖可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是_，可能發(fā)生改變的是分子的_。（3）“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖三所示：（離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）“生命吸管”中活性炭的作用是

7、_（填字母，下同），超濾膜的作用是_A去除有害菌和部分病毒 B吸附雜質(zhì) C除去較大的不溶性雜質(zhì)若無生命吸管，取用河水時(shí)，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取_方法。下列做法不合理的是_（填序號(hào)）。A嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用B積極探索污水處理的新技術(shù)C不間斷地放水洗衣服D抑制水中所有動(dòng)、植物的生長14硝酸銨是一種化肥。試計(jì)算：（1）每個(gè)硝酸銨分子中共有_個(gè)原子；（2）硝酸銨中氫、氧二種元素原子的個(gè)數(shù)比是_；（3）硝酸銨的相對分子質(zhì)量是_；（4）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_（精確到）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15 “化學(xué)為生命密碼解鎖”，DNA承載著生命遺傳密碼。胞嘧啶(C4

8、H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一。請計(jì)算：（1）胞嘧啶(C4H5ON3)中C、H、O、N的原子個(gè)數(shù)比是_。（2）胞嘧啶(C4H5ON3)的相對分子質(zhì)量是_（3）222 g胞嘧啶(C4H5ON3)中氮元素的質(zhì)量_(寫出計(jì)算過程)。16氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，甘氨酸（C2H5NO2）是其中的一種。根據(jù)甘氨酸的化學(xué)式計(jì)算：（1）甘氨酸的相對分子質(zhì)量為_；（2）一個(gè)甘氨酸分子中含有_個(gè)原子；（3）甘氨酸中C、H、O、N四種元素的質(zhì)量比為_（最簡整數(shù)比）；（4）甘氨酸中_元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大（填名稱）；（5）_g甘氨酸中含有12g碳元素。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

9、A、該反應(yīng)有新分子生成，是化學(xué)變化，故分子種類一定發(fā)生變化，故錯(cuò)誤；B、由圖可知，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，故是分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；C、原子是化學(xué)變化的過程中的最小微粒，故該反應(yīng)中最小的微粒是汞原子和氧原子，故正確；D、由圖可知，生成物有兩種，故錯(cuò)誤。故選C。2、C【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出生成的二氧化碳的質(zhì)量=20g+100g-111.2g-6.6g=2.2g，假設(shè)反應(yīng)后混合物中碳酸鈣質(zhì)量為X，則有：= 解得X=5g，則分解生成的氧化鈣質(zhì)量為20g-5g-6.6g=8.4g，假設(shè)分解的碳酸鈣質(zhì)量為Y，則有：= 解得Y=15g，故原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量=5g+15g=20g，故煅燒

10、時(shí)分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%=75%。故選C?！军c(diǎn)睛】求解質(zhì)量分?jǐn)?shù)問題的一般格式為“A中B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？”，首先找清楚A的質(zhì)量，在本題中A為煅燒時(shí)參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量，利用化學(xué)方程式計(jì)算步驟即可求出，其次找出B的質(zhì)量，在本題中B為原碳酸鈣質(zhì)量，也可以利用化學(xué)方程式計(jì)算求出。最后需要求解的質(zhì)量分?jǐn)?shù)形式=100%。3、C【解析】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)物中碳、氫、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、4、2、8，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、4、0、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X中含有2個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子，因此1個(gè)X分子中含有1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子，則物

11、質(zhì)X的化學(xué)式為SO2。故選C。4、B【解析】A、有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。木材制成桌椅過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意；B、植物光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化，此選項(xiàng)符合題意；C、燈泡發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意；D、水果榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意。故選B。【點(diǎn)睛】物理變化與化學(xué)變化的判斷依據(jù)是有無新物質(zhì)生成，此依據(jù)是解答此類題的關(guān)鍵。5、D【解析】A、硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2SO2，該選項(xiàng)書寫不正確；B、鎂燃燒生成氧化鎂，反

12、應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO，該選項(xiàng)書寫不正確；C、磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5，該選項(xiàng)書寫不正確；D、鋁燃燒生成氧化鋁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O22Al2O3，該選項(xiàng)書寫正確。故選D。6、C【解析】A禁止污水直接排放到河流中，是可取的行為；B增加公園，擴(kuò)大綠化面積，可凈化空氣，是可取的行為； C將垃圾收集起來焚燒，是不可取的行為，因?yàn)檫@樣會(huì)污染空氣；D鼓勵(lì)市民出行乘坐公交少開私家車，是可取的行為，這樣會(huì)減少空氣污染物的排放；故選C。7、C【解析】判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)

13、變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化?！驹斀狻緼、魔棒點(diǎn)燈過程中酒精燃燒有新物質(zhì)水和二氧化碳生成，涉及化學(xué)變化；B、旅行的火焰是蠟燭產(chǎn)生的“白煙”被點(diǎn)燃，有水和二氧化碳生成，涉及化學(xué)變化；C、可樂變“雪碧”過程中活性炭吸附了可樂中的色素，在變化過程中沒有新物質(zhì)生成，沒有涉及化學(xué)變化；D、水變“牛奶”過程中是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成物了水和碳酸鈣沉淀，涉及化學(xué)變化。故選C?！军c(diǎn)睛】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵。判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)。一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。8、A【解析】用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹

14、液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大。該學(xué)生傾倒液體前視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為 30mL，實(shí)際體積等于 30mL； 倒出一部分液體后俯視讀數(shù)為 20mL，實(shí)際體積小于 20mL，則該學(xué)生實(shí)際傾倒的 液體體積大于 10mL。故選：A。9、A【解析】A、一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氫氣燃燒放出大量的熱，故選項(xiàng)正確；C、氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣，汞和氧氣在加熱的條件下生成氧化汞，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化，故選項(xiàng)正確；D、電解水反應(yīng)前后，元素種類和原子數(shù)目均不變，故選項(xiàng)正確。故選A。10、B【解析】A、分子間有間隙

15、，故可以給籃球充氣，故正確；B、溫度計(jì)里的酒精熱脹冷縮是由于分子的間隙變大了，而分子的大小沒變，故錯(cuò)誤；C、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故在花園中可聞到花的香味，故正確；D、水通電分解可得到氫氣和氧氣說明化學(xué)變化中分子是可以再分的，故正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、58 C 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同 ABD 【解析】（1）鈰元素的原子序數(shù)是58；（2）A、B、C、D四種粒子中易失去電子的是C，這是因?yàn)镃的最外層電子數(shù)是2；（3）B、C屬于不同種元素的原因是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同；（4）A、B、C、D四種粒子中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ABD，這是因?yàn)樗鼈冏钔鈱与娮訑?shù)都達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)?！军c(diǎn)睛】原子中，核電

16、荷數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)原子序數(shù)。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、E KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 B C H2O2H2O+O2 B 【解析】（1）制取l瓶干燥的氧氣，可選用排空氣法，氧氣的密度比空氣的大，可選用向上排空氣法收集，應(yīng)選擇的收集裝置是E。高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣，屬于固液常溫型，她選擇的發(fā)生裝置是B；制取l瓶較純凈氧氣，可選用排水法收集，即收集裝置為C。過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2O2 H2O+

17、O2。（3）控制反應(yīng)速率，應(yīng)能控制液體的滴加速率，B中分液漏斗能控制液體的滴加速率，故可選擇的儀器是B。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氫氣 2H2O 2H2+ O2 將帶火星的木條伸入試管，木條能復(fù)燃，證明收集的氣體是氧氣 H2+Cl22HCl 水分子是否發(fā)生了變化 原子 數(shù)目 B A 煮沸 CD 【解析】（1）由水通電分解的示意圖可知：在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O 2H2+ O2。試管中氣體是氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是：將帶火星的木條伸入試管，木條能復(fù)燃，證明收集的氣體是氧氣。（2）圖表示的

18、反應(yīng)是氫氣在氯氣中燃燒生成了氯化氫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2+Cl22HCl；從微觀角度微粒的變化可知，圖、圖的本質(zhì)區(qū)別是：分子是否發(fā)生了變化；由圖、圖可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是原子，可能發(fā)生改變的是分子的數(shù)目。（3）“生命吸管”中活性炭具有吸附性，作用是吸附雜質(zhì)，故選B；超濾膜的作用是去除有害菌和部分病毒，故選A；若無生命吸管，取用河水時(shí)，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取煮沸方法。A、嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用，能防止水體的污染，故A做法合理，不符合題意；B、積極探索污水處理的新技術(shù)，能防止水體的污染，故B做法合理，不符合題意；C不間斷地放水洗衣服，會(huì)造成水的浪費(fèi)，故C做法不合理，符合題意；D抑制水中所有動(dòng)、植物的生長，會(huì)破壞水中的生態(tài)平衡，故D做法不合理，符合題意。故選CD?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，掌握水的電解及凈化，根據(jù)微觀示意圖分析物質(zhì)變化是解題關(guān)鍵。注意：化學(xué)變化與物理變化從微觀上的本質(zhì)區(qū)別是：化學(xué)變化前后分子改變，物理變化分子本身不變，但是化學(xué)變化前后分子的數(shù)目不一定改變。14、9 80 【解析】（1）1個(gè)硝酸銨分子是由2個(gè)氮原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的，則每個(gè)硝酸銨分子中含有9個(gè)原子；故填