2022-2023學年安徽省宿州市埇橋區(qū)化學九年級第一學期期中聯(lián)考試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列物質中含有水分子數最多的是A36g水B54mL水C1mol水D6.021024個水分子2甲烷可用于工業(yè)制合成氣，反應的微觀示

2、意圖如下。下列說法不正確是A甲為CH4B乙中氫、氧元素質量比為19C16g甲完全反應能生成6g丁D生成的丙和丁的分子個數比為133地殼中含量最豐富的金屬元素是（）AFeBCaCAlDSi4空氣中含量最高的物質是A氮氣B稀有氣體C氧氣D水蒸氣5化學服務于生活，下列過程中利用了物質的化學性質的是( )A分離空氣制氧氣B乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰C用氫氣填充氣球D洗潔精通過乳化作用除去油污6下列對有關實驗的分析正確的是選項ABCD實驗裝置實驗分析一段時間后燒杯中溶液變紅若紅磷過量會導致測定結果偏大集氣瓶底應預先放少量水或細沙觀察到帶火星的木條復燃，說明瓶內氣體是氧氣AABBCCDD7剛腌制的咸菜里含有

3、較多的亞硝酸鈉（NaNO2）危害人體健康，亞硝酸鈉中氮元素的化合價為A+3B-3C+4D+28下列物質的用途利用了化學性質的是A手術麻醉時用液氮作冷凍劑B急救病人時用氧氣供人呼吸C電解水時用石墨作電極材料D節(jié)日慶典時用氫氣充灌氣球9如下圖所示，圖中“”和“”分別表示兩種質子數不同的原子，其中表示化合物的是ABCD10在2H2S+3O22SO2+2H2O的反應中，化合價發(fā)生了變化的元素是（ ）AS，OB只有SC只有ODH，S，O11下列儀器中，加熱試管內液體不需要用到的是ABCD12下表的探究實驗中，“對問題的回答”屬于“實驗方案設計”的是選項問 題對問題的回答A吹滅蠟燭時產生的白煙是什么？主要

4、成分是未燃燒的石蠟蒸汽形成的固體小顆粒B火焰為什么會向上？熱氣流上升，形成對流，還可補充氧氣C蠟燭火焰溫度哪層最高？外焰氧氣濃度大，反應劇烈，溫度高D蠟燭燃燒后的產物是什么？用干燥燒杯罩在火焰上方，觀察；稍后迅速將燒杯倒置，倒入適量澄清石灰水，振蕩，觀察AABBCCDD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據下圖回答問題。（1）儀器a、b的名稱分別是_，_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_，所選用的發(fā)生裝置是_（填序號，下同），如果用過氧化氫溶液制取氧氣時發(fā)生裝置是_，收集裝置是_或_，檢驗氧氣的操作是_。（3）氨氣是一種重要的化工原料，實驗室常用向堿石灰固體

5、中加入濃氨水的方法來制取氨氣，則其發(fā)生裝置選用_。為了探究氨氣（NH3）的某些性質，同學們查閱了有關資料，知道具有堿性的物質可以使無色酚酞溶液變紅；然后依次做了以下實驗。由以上實驗，得出氨氣的物理性質有_、_。氨氣的收集裝置選用_。14某校學生在做氧氣的性質實驗時，她將帶火星的某種材質小木條插入盛滿氧氣氧氣瓶中，發(fā)現木條復燃，取出吹滅后，再次將將帶火星木條插入，發(fā)現小木條又能復燃，多次重復上述操作后發(fā)現，木條最后不再復燃。于是她與小李等其他同學決定探究能使帶火星的該種材質的木條復燃所需氧氣的最少的體積分數。（假設此時空氣中氮氣、氧氣的體積分數分別為79%、21%）實驗步驟如下：取5個大小相同的

6、集氣瓶，分別編號為1、2、3、4、5，并分別使集氣瓶內留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。分別用排水法向上述5個集氣瓶中通入氧氣，小心地把5個集氣瓶內的水排盡，用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到的現象如下：（見下表）編號12345現象微亮亮很亮復燃（1）若將帶火星的木條伸入編號為5的集氣瓶，其現象為：_。（2）本實驗能夠順利完成，說明氧氣具有_、_、_的性質。（3）氣體的體積分數是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號為4的集氣瓶前，4號瓶中氧氣的體積分數為_。（

7、提示：氧氣約占空氣體積的21%）（4）小李認為實驗到此還沒有得出結論，他決定繼續(xù)進行研究。為使實驗更具針對性，你認為他應該使集氣瓶內氧氣的體積分數_（填“大于”或“小于”）4號瓶中氧氣的體積分數。（5）試用微粒觀點解釋氧氣濃度越大，反應越劇烈這一現象：_。15利用下圖裝置可以測定空氣中氧氣的含量，圖中試管的體積為60mL，請回答下列問題：（1）已知銅與氧氣反應只生成固體氧化銅，下列哪些物質不能用作本裝置測定氧氣含量的藥品，請寫出序號_： 碳粉 硫粉 鎂條 銅粉 鐵絲（2）裝置如圖所示，關閉彈簧夾，點燃酒精燈，待紅磷熄滅一定時間后，打開彈簧夾，注射器活塞應向_（填“左”或“右”）移動到_mL處.

8、16化學是一門以實驗為基礎的科學，根據如圖所示裝置，回答相關問題. （1）圖中標有序號的儀器名稱是_。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應的化學方程式是_，若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，應選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是_(從A-E中選擇，填字母)，收集完畢，用玻璃片的_(填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶口。（3）裝置F可以作為制取氫氣的發(fā)生裝置，相比B裝置其主要優(yōu)點是_，其反應方程式為_。點燃氫氣前必須驗純，為確保安全，最好選用裝置_(填字母序號)所示方法收集氫氣。（4）用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_ (填字母序號)，該反應的化學方程式為_，其中轉化為氧氣的氧元素與高

9、錳酸鉀中氧元素的質量之比是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17如圖是某品牌補鐵片標簽上的部分文字說明。計算：（1）硫酸亞鐵的相對分子質量_；（2）硫酸亞鐵中各原子的個數比為_；（3）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質量比為_（化成最簡整數比）；（4）硫酸亞鐵中鐵元素質量分數為_（保留0.1%）；（5）該補鐵片中鐵元素的質量分數是多少？_（保留0.1%）（寫出計算過程，下同）（6）按照說明書服用補鐵片時，成人每天補充鐵元素質量為多少mg？_（保留整數）（7）若某FeSO4和Fe2（SO4）3的混合物中氧元素的質量分數為42%，則該混合物中鐵的質量分數為多少？_；18根據硝酸銨

10、（NH4NO3）計算。（1）硝酸銨中氮元素與氫元素質量比為_（2）經測定某塊農田缺氮元素350克，則需施用含硝酸銨75%的氮肥多少克_？（其它成分不含氮）寫出計算過程，保留一位小數。（3）不純的硝酸銨樣品，經分析，氮元素的質量分數為34.3%（其它雜質不含氮元素），則這種樣品中硝酸銨的質量分數是_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）實驗裝置如圖所示：（1）寫出上圖中指定帶標號儀器的名稱：為_。（2）實驗室若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣選用的發(fā)生裝置是_。用化學方程式表示其制取原理_。（3）用C裝置收集氧氣時觀察到導管口有_的氣泡冒出時再開始收集。此裝置氧氣集滿的標志是看到

11、有_從瓶口冒出說明已滿。（4）用E裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是將一根帶火星的木條放在_處，若帶火星的木條復燃證明已滿。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A.由分子構成的物質中，1mol任何物質中含有6.021023個分子。水的摩爾質量為18g/mol，36g H2O，其物質的量為2mol，含有1.2041024個水分子；B.54mL水，即54g水，其物質的量為3mol，含有1.8061024個水分子；C. 由于1mol任何物質都含有阿伏加德羅常數個粒子，即約為6.021023個，1mol的水分子，其數目約為6.02

12、1023個；D. 6.021024個水分子。故選D。2、B【解析】從微觀圖示中可得出，該反應是1個甲烷分子和1個水分子在一定條件下生成1個一氧化碳分子和3個氫氣分子的反應。A、從圖示可知甲是甲烷（CH4），A選項正確，不合題意；B、乙為水分子（H2O），氫、氧元素質量比=（21）:16=1:8，故B選項錯誤，符合題意；C、一個甲烷分子參加反應可以生成3個氫分子，因此16g甲烷可以生成(32=6)g水，C選項正確，不合題意；D、從圖示中可以看出，一氧化碳和氫分子的分子個數比為1:3，D選項正確，不合題意；故選B。3、C【解析】地殼中含量最多的前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣。其中鋁鐵鈣是金屬元素

13、。故選C。4、A【解析】A、氮氣占空氣總體積約78%，A選項正確；B、稀有氣體占空氣總體積約0.94%，B選項錯誤；C、氧氣占空氣總體積約21%，C選項錯誤；D、除氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳外的氣體，如水蒸氣、臭氧等占空氣總體積約0.03%，D選項錯誤；故選A。5、B【解析】物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等。【詳解】A、分離空氣制氧氣，利用沸點不同分離，不通過化學變化就表現出，屬于物理性質，故A不正確；B、乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰是利用乙炔的可燃性，屬于化學性質，故B正確；C、用氫氣填充氣球，氫氣密度小，不通過化學變化就表現出，屬于物理性質，故C

14、不正確；D、洗潔精通過乳化作用除去油污是洗潔精的乳化作用，屬于物理性質，故D不正確。故選B?！军c睛】物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性。6、D【解析】分子在不斷運動，硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反應生成亞硫酸。【詳解】A、燒杯中是濃氨水，能會揮發(fā)出氨氣分子，燒杯中是酚酞溶液，氨氣分子運動到燒杯中，氨氣分子溶于水形成氨水，顯堿性，能使酚酞溶液變紅，則一段時間后燒杯中溶液變紅，故A不正確；B、紅磷過量，能把氧氣全部耗盡，不會影響測定結果，故B不正確；C、硫在氧氣中點燃生

15、成二氧化硫，二氧化硫有毒，污染空氣，集氣瓶底應預先放少量水，吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，不能放沙子，故C不正確；D、氧氣具有助燃性，帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到帶火星的木條復燃，說明瓶內氣體是氧氣，故D正確。故選D。【點睛】氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃。7、A【解析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，設亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價為x，則（+1）+x+（-2）2=0，解得x=+3.故選A。8、B【解析】A、液氮氣化要吸收大量的熱量，使周圍溫度降低，所以常用作醫(yī)療手術中的冷凍劑，是利用它的物理性質，故不符合題意；B、呼

16、吸是緩慢氧化的過程，是化學變化，氧氣能供人呼吸是通過這一變化表現出來的，為化學性質，故符合題意；C、電解水時用石墨作做電極材料，是利用的石墨的導電性，是物理性質，故不符合題意；D、氫氣用于填充探空氣球是利用了氫氣的物理性質-密度比空氣小，故不符合題意故選B9、C【解析】試題分析：化合物宏觀上為多種元素組成的的純凈物，微觀上表現為分子是有不同原子構成的；A選項為單質和化合物組成的混合物；B選項為單質；C選項為化合物；D選項為兩種化合物組成的混合物；故答案選擇C考點：物質種類的判斷、微觀示意圖10、A【解析】氫元素顯+1價，設H2S中硫元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（

17、+1）2+x=0，則x=2價；氧元素顯2價，設SO2中硫元素的化合價是y，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：y+（2）2=0，則y=+4價；硫元素的化合價由2價變?yōu)?4價；根據單質中元素的化合價為0，O2屬于單質，故氧元素的化合價為0；生成物二氧化硫、水中氧元素顯2價，氧元素的化合價由0變?yōu)?價；故在反應前后，化合價發(fā)生了變化的元素S、O；故選A。【點睛】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題。11、C【解析】A、試管是盛放加熱液體的容器，加熱試管內液體需要用到試管，不符合題意；B、加熱試管

18、時需要用酒精燈提供熱能，加熱試管內液體需要用到酒精燈，不符合題意；C、加熱試管內液體不需要用到燃燒匙，符合題意；D、試管夾是夾試管的儀器，加熱試管內液體需要用到試管夾，不符合題意。故選C。12、D【解析】A、“主要成分是未燃燒的石蠟蒸汽形成的固體小顆?！睂儆诮Y論，故A錯誤；B、“熱氣流上升，形成對流，還可補充氧氣”屬于解釋原因，故B錯誤；C、“外焰氧氣濃度大，反應劇烈，溫度高”，屬于實驗現象分析，故C錯誤；D、“用干燥燒杯罩在火焰上方，觀察；稍后迅速將燒杯倒置，倒入適量澄清石灰水，振蕩，觀察”，屬于設計的實驗方案，故D正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精

19、燈 集氣瓶 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 A B C E 把帶火星的木條伸入瓶中，若木條復燃，說明是氧氣 B 氨氣密度比空氣密度小 極易溶于水 D 【解析】儀器a的名稱是酒精燈；儀器b的名稱是集氣瓶；實驗室可以用高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣來制取氧氣，反應的方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；該反應的反應物的狀態(tài)是固體，反應的條件是加熱，故選擇固固加熱型裝置A； 過氧化氫制取氧氣的反應物的狀態(tài)是固體和液體，反應的條件是不加熱，故選擇固液不加熱型裝置B；氧氣的密度比空氣的密度大，且氧氣難溶于水，故收集氧氣可以選擇排水法裝置E和向上排空氣法裝置C；檢驗氧氣的

20、操作方法是用帶火星的木條放入瓶中，如帶火星的木條復燃，則是氧氣；用堿石灰和濃氨水制取氨氣的反應物是固體和液體，反應的條件是不加熱，故選擇故液不加熱型裝置B；圖中用向上排空氣法收集氨氣，說明氨氣的密度比空氣的密度?。?、3、4圖的實驗說明氨氣極一溶于水；氨氣的密度比空氣密度小，極易溶于水，故應選擇向下排空氣法裝置D。14、木條復燃 不易溶于水 支持燃燒 密度比空氣大 52.6% 小于 氧氣的濃度越大，可燃物的微粒與氧氣分子接觸的幾率越大 【解析】（1）氧氣能使帶火星的木條復燃，根據題意，編號4的集氣瓶內氧氣的濃度比編號5中氧氣的濃度低，木條能夠復燃，所以編號5也能使帶火星木條復燃；（2）氧氣可用

21、排水法收集，說明氧氣不易溶于水；氧氣能使帶火星木條復燃，說明氧氣有助燃性；取出正立放好，說明氧氣密度比空氣大；（3）集氣瓶中氧氣的體積分數=收集的氧氣占容積的體積分數+瓶中空氣占容積的體積分數21%=40%+（1-40%）21%=52.6%；（4）小李想探究能使帶火星的該種材質的木條復燃所需氧氣的最少的體積分數。4號瓶中氧氣的體積分數能使帶火星木條復燃，為使實驗更具針對性，應驗證所含氧氣的更少的體積分數的氣體能否使木條復燃，故他應該使集氣瓶內氧氣的體積分數小于4號瓶中氧氣的體積分數；（5）氧氣的濃度越大，可燃物的微粒與氧氣分子接觸的幾率越大，反應越劇烈。15、 左 8 【解析】（1）碳粉燃燒生

22、成二氧化碳，會導致裝置中的氣體體積不變，不能測定氧氣含量；硫粉燃燒生成二氧化硫，會導致裝置中的氣體體積不變，不能測定氧氣含量；鎂條燃燒消耗裝置中的氧氣和氮氣，不能測定氧氣含量；銅粉受熱時，能和裝置中的氧氣反應生成氧化銅，可以測定氧氣含量；鐵絲在空氣中不能燃燒，不能測定氧氣含量。故填：。（2）氧氣約占空氣總體積的五分之一，因此60mL空氣中含有氧氣體積：60mL 12mL，待紅磷熄滅一定時間后，打開彈簧夾，注射器活塞應向左移動到20mL12mL8mL處。16、錐形瓶 2H2O22H2O+O2 BC 磨砂面 可以控制反應的發(fā)生和停止 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 C A 2KMnO4K2Mn

23、O4 + MnO2 +O2 1：4 【解析】（1）序號的儀器名稱是錐形瓶。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳反應，生成水和氧氣，該反應的化學方程式是2H2O22H2O+O2，反應是在常溫下進行的，屬于固、液常溫型，應該采用反應裝置B；若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中需要預留有一部分水，所以應該用排水法收集氧氣，應選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是BC，收集完畢，用玻璃片的磨砂面蓋住集氣瓶口，因為集氣瓶口是磨砂的，磨砂面蓋住集氣瓶口，封閉比較嚴。 （3）裝置F可以作為制取氫氣的發(fā)生裝置，關閉F裝置中的彈簧夾后，裝置內產生的氣體排不出去，裝置內的氣體壓強增大，使液體被壓回燒杯，液面下降，反應液與

24、塊狀固體脫離，反應停止；使反應發(fā)生，打開彈簧夾即可，所以相比B裝置其主要優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止。鋅與硫酸反應，生成氫氣和硫酸鋅，其反應方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2。點燃氫氣前必須驗純，為確保安全，最好選用裝置C所示方法收集氫氣，因為排水法收集的氣體比較純凈。最好選用裝置C所示方法收集氫氣； （4）用高錳酸鉀制氧氣，需要加熱，屬于固、固加熱型反應，應選用的發(fā)生裝置是A，高錳酸鉀在加熱條件下，生成錳酸鉀、二氧化錳和水，該反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4 + MnO2 +O2；根據化學方程式可知，每8個氧原子有2個氧原子轉化為氧氣，所以其中轉化為氧氣的氧元素與高錳酸

25、鉀中氧元素的質量之比是1：4。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、152鐵、硫、氧原子的個數比為1：1：47：4：836.8%18.7%（詳見解析）168mg（詳見解析）37%（詳見解析）【解析】（1）根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答；（2）根據化合物化學式的意義進行分析；（3）根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量原子個數之比，進行分析解答；（4）根據化合物中元素的質量分數公式進行分析解答；（5）根據每片硫酸亞鐵片中鐵元素的質量以及硫酸亞鐵片的質量即可求出每片硫酸亞鐵片中鐵元素的質量分數；（6）根據每天服用硫酸亞鐵片的質量以及鐵元素的質量分數即可求出每天能夠補充的鐵元素的質量進行解答；（7）根據FeSO4和Fe2（SO4）3兩種物質的組成特點，可知混合物中S元素的原子與O元素的原子個數比為1：4，進行分析解答?！驹斀狻浚?）硫酸亞鐵的相對分子質量為56+32+164=152；（2）由化學式可知，硫酸亞鐵中鐵、硫、氧原子的個數比為1：1：4； （3）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質量比56：32：（164）=7：4：8；（4）硫酸亞鐵中鐵元素的質量分數為 56152100%（5）0.3g=300mg，每片硫酸亞鐵片中鐵元素的質量分數= 152mg36.8%（6）每天能夠補充的鐵