2022-2023學年深圳市龍崗區(qū)化學九上期中教學質量檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）12017 年 10 月 4 日，地球發(fā)生一起“火流星”墜落事件，撞擊地點為中國香格里拉縣城西北40公里處。隕石的主要成分是硅酸鹽和鐵、鎳組成。下列關

2、于鐵的說法不正確的是（ ）A鐵元素屬于金屬元素B鐵原子的質子數(shù)為 26C鐵原子的核外電子數(shù)為 26D鐵原子的相對原子質量為 58.69kg2對下列實驗現(xiàn)象進行的解釋錯誤的是 ABCD實驗現(xiàn)象用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖象品紅加入水中后整個液體變?yōu)榧t色水分子在不同溫度下的運動情況50mL和50mL酒精混合后的體積小于100mL解釋分子的體積很小分子總是在不斷運動著常溫時分子不運動，加熱時分子才運動分子間有間隙AABBCCDD3古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中沒有涉及化學變化的是（ ）A爆竹一聲除舊歲，春風送暖入屠蘇B只要功夫深，鐵杵磨成針C春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D野火燒不

3、盡，春風吹又生4從9月1日起，河北省全省農村小學生都能享受到免費營養(yǎng)餐。營養(yǎng)餐供餐采取課間、加餐模式，每天為每個孩子提供一盒學生飲用奶和一個雞蛋。喝牛奶可以補鈣，這里“鈣”指的是（ ）A分子B原子C元素D單質5從分子的角度分析并解釋下列事實，說法不正確的是A端午節(jié)粽飄香分子在不斷運動B氣體受熱膨脹溫度升高,分子自身體積增大C固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能使饅頭變藍同種分子化學性質相同D過氧化氫分解生成水和氧氣分子分成原子，原子重新結合成新的分子6下列選項中，不利于生態(tài)環(huán)境保護的是 （ ）A保護綠水青山，建設生態(tài)文明B分類處理垃圾，回收利用資源C騎行共享單車，倡導綠色出行D隨意排放污水，降低生產(chǎn)成本

4、7建立模型是學習化學的重要方法。下列有關模型正確的是()A原子結構模型B物質分類模型C燃燒條件模型D空氣組成模型8微觀示意圖有助于我們認識物質和理解化學反應。如圖為某化學反應的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子，下列說法正確的是（）A該反應為化合反應B該反應生成物有兩種C反應前后共有三種元素D參加反應的和的分子數(shù)比為2：19一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時間的關系如下圖所示。、表示水在不同時刻的存在狀態(tài)，下列有關判斷正確的是（ ）A水分子間的間隔：B水分子的運動速率：C狀態(tài)的水分子靜止不動D發(fā)生了化學變化10下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧B

5、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D木炭在氧氣中燃燒生成刺激性氣味氣體二、填空題（本大題共1小題，共4分）11化學用語是國際通用語言，請用化學用語填空：(1)鋁元素_；(2)1個硅原子_；(3)2個二氧化氮分子_；(4)鎂離子_；(5)硝酸銀離子_；(6)標出KClO3中氯元素的化合價_三、計算題（本大題共1小題，共5分）12下圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，按要求回答問題(1)寫出圖中標有、的儀器名稱：_；_。(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為_所用制取氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號)_。裝置中缺少了棉花，在試管口放一團棉花的目

6、的是_用裝置C收集完氧氣后，驗滿的方法是_。實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，通常需要加入二氧化錳作_劑，所用的發(fā)生裝置為_，(3)已知甲烷是一種無色、無味，極難溶于水，密度比空氣小的氣體。實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷氣體。那么實驗室制取甲烷氣體的發(fā)生裝置為_，收集裝置為_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13人們的日常生活和工農業(yè)生產(chǎn)離不開水，請回答下列水的相關問題。有關水的實驗裝置如圖所示：圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區(qū)別是_檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水，常用的試劑是_圖3為簡易水

7、電解器，電解水的過程中電能轉化為_能。通電一段時間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是_可用_檢驗A管中的氣體。、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是_。若A管中收集2L的氣體，則B管內收集的氣體體積約為_L如圖為水在通電條件下分解的微觀過程：水的分解過程中，不發(fā)生改變的微粒是_。結合實驗現(xiàn)象和微觀的模型變化過程請寫出化學式表達式_；從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質不同是_；已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數(shù)比。該實驗中能夠說明水的化學式為“”的實驗現(xiàn)象是_說明水是化合物的實驗事實：_寫出雙氧水制取氧氣的化學式表達式_，水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學性質不同，原因是_。地球表

8、面約有被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足愛護水資源是每個公民的責任和義務。請你說出一條節(jié)約用水行為_。14水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請回答下列問題。（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。（2）A中的水發(fā)生了_（填“物理”或“化學”）變化。（3）B是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管1中產(chǎn)生的氣體名稱是_；通過該實驗可證明水是由_組成的。（4）C是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器的作用分析不正確的是_填序號）。A能除去不溶性固體B，能吸附色素和異味C能把硬水變?yōu)檐浰瓺能使河水變得無色澄清五、探究題（本大題共2小題，共13分）15人體中的

9、鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體Ca10（PO4）6（OH）2形式存在，牛奶含鈣豐富又易吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品。如圖是某品牌純牛奶包裝上的部分文字說明，請認真閱讀后回答下列問題：（1）一盒牛奶含鈣至少_g（精確到0.01）。（2）求羥基磷酸鈣晶體的相對分子質量_。（3）求羥基磷酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)_。（精確到0.1%）16某地每噸化肥的市場價格如下：尿素CO(NH2)21080元，硝酸銨NH4NO3810元。試回答下列問題：(1)計算尿素的相對分子質量為_；(2)計算硝酸銨中氮、氧元素質量比為_；(最簡整數(shù)比)(3)計算硝酸銨中氮元素質量分數(shù)為_；(4)

10、用6480元購買的硝酸銨與多少錢購買的尿素中含氮量相等？寫出計算過程_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、由元素名稱帶“金”字旁可知鐵元素屬于金屬元素，選項正確；B、左上角的數(shù)字叫原子序數(shù)，原子序數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)，選項正確；C、在原子中，核內質子數(shù)=核外電子數(shù)，選項正確；D、相對原子質量不需書寫單位，選項錯誤，故選D。2、C【解析】構成物質的微粒具有如下特征：體積和質量都很小，微粒之間存在間隔，微粒是在不斷運動的運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象解：A、苯分子的圖象要用隧道顯微鏡才能獲得，說明了分子的體積是非常小的，故解釋正確；B、品紅加入水中

11、會使整杯水都變紅，是因為品紅的分子運動到了水分子之中，故解釋正確；C、任何物質的微粒都是在做永不停息的無規(guī)則運動，只是在加熱的條件下，微粒的運動速度會加快，故解釋不正確；D、兩種物質混合以后總體積會小于二者的體積之和，這是由于構成它們的微粒之間存在一定的間隔，混合后微粒之間相互穿插滲透的原因，故解釋正確故選C本題考查學生運用微粒的基本特征解釋日常生活現(xiàn)象3、B【解析】A、燃放爆竹過程中生成新物質，是化學變化，不符合題意；B、鐵杵磨針過程中沒有生成新物質，是物理變化，符合題意；C、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，是化學變化，不符合題意；D、可燃物燃燒過程中生成新物質，是化學變化，不符合題意。故選B。【

12、點睛】有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質生成。4、C【解析】這里的鈣不是以單質、分子、原子等形式存在，所以這里的鈣指的是鈣元素，與具體形態(tài)無關，故選C。5、B【解析】A、端午時節(jié)粽飄香，是因為粽子中含有的物質分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到粽香，故A正確；B、氣體受熱膨脹，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，分子自身體積不變，故B錯誤；C、固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能使饅頭變藍，是因為同種分子化學性質相同，故C正確；D、過氧化氫分解生成水和氧氣，是因為分子分成原子，原子重新結合成新的分子的緣故，故D正確。故選B?！军c睛】本題

13、難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。6、D【解析】A、保護綠水青山，建設生態(tài)文明，利于生態(tài)環(huán)境保護，故A不符合題意；B、分類處理垃圾，回收利用資源，利于生態(tài)環(huán)境保護，故B不符合題意；C、騎行共享單車，倡導綠色出行，利于生態(tài)環(huán)境保護，故C不符合題意；D、隨意排放污水，降低生產(chǎn)成本，不利于生態(tài)環(huán)境保護，故D符合題意。故選D。7、D【解析】A、原子是由位于原子中心的原子核和核外電子構成的，原子核包括質子和中子，故A錯誤；B、根據(jù)組成物質的種類可將物質分為純凈物和混合物，其中純凈物包括單質和化合物，故B錯誤；C、

14、燃燒需要同時滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達到可燃物的著火點，故C錯誤；D、按體積分數(shù)計算，空氣中氮氣約占78%，氧氣21%，二氧化碳0.03%，稀有氣體0.94%，其他氣體和雜質0.03%，故D 正確。故選D。8、A【解析】由圖示可以看出由構成的單質分子反應后還有一個，說明該分子沒有參與反應，所以題干中的圖示可變形為：?！驹斀狻緼、該反應的反應物是兩種單質，生成物是一種化合物，符合“多變一”的化合反應特點，故A正確；B、由圖示可以看出反應后的物質中只有一種分子，所以只含一種物質；故B不正確；C、由微粒的構成可知，該反應共涉及兩種原子，宏觀上共兩種元素，故C不

15、正確；D、由變形后的圖示可以看出，參加反應的和的分子數(shù)比為6：2=3：1故D不正確。故選：A。9、A【解析】一切物質的分子都在不停地運動，且是無規(guī)則的運動。分子的熱運動跟物體的溫度有關，物體的溫度越高，其分子的運動越快?！驹斀狻緼、水在處的溫度高于處，物體的溫度越高，其分子的運動越快，則水分子間的間隔：，故A正確； B、水在處的溫度高于處，物體的溫度越高，其分子的運動越快，則水分子的運動速率：，故B不正確；C、構成物質的分子在永不停息的做無規(guī)則運動，狀態(tài)的水分子在運動，故C不正確；D、沒有新物質生成，發(fā)生物理變化，故D不正確。故選A?！军c睛】化學變化是物質在變化過程中有新物質生成。10、B【解

16、析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色的四氧化三鐵，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。D、木炭在氧氣中燃燒生成無色無味的二氧化碳氣體，故選項說法錯誤。故選：B?！军c睛】在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Al Si 2NO2 Mg2+ NO3 【解析】(1)鋁元素的元素符號為：Al。故填：Al(2)由原子的表示方法，用元素符號來

17、表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故1個硅原子表示為：Si。故填：Si(3)由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則2個二氧化氮分子可表示為：2NO2。故填：2NO2(4)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略鎂離子可表示為：Mg2+。故填：Mg2+(5)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略硝酸銀離子可表示為：NO3。故填：NO3(6)氯酸鉀中鉀元素顯

18、+1價，氧元素顯2價，氯元素顯+5價；由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氯酸鉀中氯元素的化合價為+5價可表示為：。故填：三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管 酒精燈 A 防止高錳酸鉀顆粒進入導管 將燃著的木條伸到集氣瓶口處，如果木條復燃，證明已經(jīng)集滿氧氣 催化 B A D或E 【解析】（1）由圖可知，儀器的名稱是試管，故填試管；儀器的名稱是酒精燈，故填酒精燈。（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的化學方程式寫為:；利用高錳酸鉀制取氧氣的反應是加熱固體制取氣體，應選用固體受熱發(fā)生裝置，即裝置A，故填A；加

19、熱高錳酸鉀制取氧氣時，應在試管口處放一團棉花，防止高錳酸鉀顆粒進入導管，故填防止高錳酸鉀顆粒進入導管；氧氣具有助燃性，所以用裝置C，即向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶口處，如果木條復燃，證明已經(jīng)集滿氧氣，故填將燃著的木條伸到集氣瓶口處，如果木條復燃，證明已經(jīng)集滿氧氣；利用過氧化氫溶液制取氧氣時需要加入二氧化錳，二氧化錳能夠加快過氧化氫分解生成氧氣的速率，二氧化錳在反應中作催化劑，故填催化；利用過氧化氫溶液制取氧氣是固體與液體在常溫條件下反應生成氣體，應選擇固液常溫發(fā)生裝置，即裝置B，故填B。（3）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷氣體，所以該實驗的

20、發(fā)生裝置應該選擇固體受熱發(fā)生裝置，即裝置A，故填A；甲烷是一種極難溶于水的氣體，則收集甲烷可以選擇排水法收集，即裝置D，甲烷是一種密度比空氣小的氣體，所以收集甲烷還可以選擇向下排空氣法，即裝置E，故填D或E?！军c睛】制取氣體時，選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是反應物的狀態(tài)和反應條件，選擇氣體收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的密度與溶解性。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、吸附色素、異味等 圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物 肥皂水 化學 氧氣 帶火星的木條 氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水 4 氫原子、氧原子 2H2O2H2+O2 圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子 氫氣和氧氣的體積比

21、為2：1 電解水生成氫氣和氧氣 2H2O22H2O+O2 分子不同 利用洗菜水澆花 【解析】圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素、異味等。故填：吸附色素、異味等。海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區(qū)別是圖2得到純凈物水，圖1得到的仍然是混合物，這是因為凈化后不能除去溶于水的物質。故填：圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物。向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水。故填：肥皂水。圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉化為化學能。故填：化學。通電一段時間后，A試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，可用帶

22、火星的木條檢驗A管中的氣體，這是因為氧氣能使帶火星的木條復燃。故填：氧氣；帶火星的木條。、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；A管和B管氣體的體積之比為1：2，若A管中收集2L的氣體，則B管內收集的氣體體積約為4L。故填：氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；4。水的分解過程中，不發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子。故填：氫原子、氧原子。電解水生成氧氣和氧氣，反應的化學方程式為：。故填：。從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發(fā)生變化的本質不同是圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。故填：圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子。已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數(shù)比，該實驗中能夠說明水的化學式為“”的實驗現(xiàn)象是氫氣和氧氣的體積比為2：1。故填：氫氣和氧氣的體積比為2：1。說明水是化合物的實驗事實是電解水生成氫氣和氧氣。故填：電解水生成氫氣和氧氣。過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；水和過氧化氫含有相同的元素，但是化學性質不同，原因是分子不同。故填：；分子不同。節(jié)約用水行為：利用