第二學(xué)期小學(xué)計算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)范文3篇 小學(xué)計算機(jī)教學(xué)計劃及總結(jié)

1、Word 第二學(xué)期小學(xué)計算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)范文3篇 小學(xué)計算機(jī)教學(xué)計劃及總結(jié) 大家在生活中應(yīng)當(dāng)都會要寫工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對自己工作內(nèi)容的復(fù)盤，有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎？下面是我整理的其次學(xué)期學(xué)校計算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)范文3篇 學(xué)校計算機(jī)教學(xué)方案及總結(jié)，歡迎參閱。 其次學(xué)期學(xué)校計算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)范文1 本學(xué)期，我負(fù)責(zé)微機(jī)室的衛(wèi)生及整理工作。我本著仆人翁精神和劇烈的工作責(zé)任心，嚴(yán)格要求自己，力爭做到微機(jī)室內(nèi)窗明幾凈，物品排放有序，記錄準(zhǔn)時有效。在工作中不斷提升責(zé)任意識，不斷改善工作態(tài)度，不斷提高工作效率，為同學(xué)上信息課創(chuàng)設(shè)條件?，F(xiàn)對本學(xué)期以來的主要工作做如下總結(jié)：

2、 一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展教學(xué) 1、開學(xué)初，結(jié)合我校的計算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教育教學(xué)方案，并嚴(yán)格按教學(xué)方案進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了仔細(xì)的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實(shí)際狀況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果。 2、在教學(xué)中，為了讓同學(xué)能夠嫻熟地運(yùn)用一些常用的辦公軟件，在不影響教學(xué)的狀況下，我從網(wǎng)上找了一些關(guān)于信息技術(shù)的資料，每節(jié)課都進(jìn)行老師講解后，讓同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)及使用，同時指導(dǎo)同學(xué)如何使用，取得了很好的效果。同學(xué)不但把握了規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)問和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還懂得了很多的計算機(jī)學(xué)問。 二、教學(xué)工作方面 1、教學(xué)任務(wù)完成狀況。 本學(xué)期，依據(jù)老師

3、的教學(xué)方案和課時支配，仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，采納新的教學(xué)方法、新的教學(xué)手段，提高了教學(xué)質(zhì)量，完成了教學(xué)任務(wù)。 2、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。 本學(xué)期，教材內(nèi)容豐富多樣，而且更注意于實(shí)踐操作。在教學(xué)過程中，注意的是教給同學(xué)對計算機(jī)的操作方法和技巧。首先實(shí)行“任務(wù)驅(qū)動”的方法教授學(xué)問點(diǎn)和技巧，然后由同學(xué)自主完成布置的課堂作業(yè)，采納生生互評，老師評價的方式，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，絕大多數(shù)同學(xué)都能根據(jù)老師要求完成課堂作業(yè)。 3、課堂常規(guī)管理。 信息技術(shù)課的教學(xué)工作重點(diǎn)是在于管理，一是嚴(yán)禁同學(xué)在機(jī)房內(nèi)攜帶零食；二是嚴(yán)格要求同學(xué)課堂內(nèi)不能亂走動；三是保持機(jī)房內(nèi)寧靜；四是注意衛(wèi)生。 三、計算機(jī)設(shè)備管理方面 本學(xué)期以來，在

4、保證信息技術(shù)課程正常開展的狀況下，利用課余時間，對同學(xué)機(jī)房的計算機(jī)設(shè)備消失的各類故障，都盡可能準(zhǔn)時地進(jìn)行了維護(hù)處理，保障了微機(jī)房里計算機(jī)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，確保了學(xué)校信息技術(shù)課的正常開展。 四、存在的問題： （1）由于受各方條件的限制，班級同學(xué)人數(shù)較多，一個同學(xué)基本上不能使用一臺計算機(jī)，從而導(dǎo)致兩個人使用，這樣就會導(dǎo)致另外一名同學(xué)得不到使用而失去信念。 （2）部分班級的個別同學(xué)在機(jī)房內(nèi)亂扔亂丟垃圾袋，造成機(jī)房內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生差。 （3）部分班級的個別同學(xué)在上課期間亂串。 五、整改措施： 1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研，仔細(xì)預(yù)備好每一堂課。最好能有機(jī)會走出去學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育教學(xué)手段。 2、在今后的信息技術(shù)教育教

5、學(xué)中，準(zhǔn)時加強(qiáng)對微機(jī)室衛(wèi)生的管理，嚴(yán)格要求每一位同學(xué)。 3、仔細(xì)自學(xué)電腦相關(guān)學(xué)問，做好機(jī)房維護(hù)工作。 4、提高服務(wù)意識，更好地為老師服務(wù)。 總之，信息技術(shù)是一門不斷進(jìn)展的學(xué)科，展望學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)科的進(jìn)展，我覺得還有很多學(xué)問要學(xué)，還有很多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。 其次學(xué)期學(xué)校計算機(jī)教學(xué)工作總結(jié)范文2 21世紀(jì)是信息時代，計算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心，是信息社會的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大的影響，最終可轉(zhuǎn)變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進(jìn)

6、人類社會的進(jìn)展和進(jìn)步。我們可以糊涂的看到：不把握計算機(jī)學(xué)問和計算機(jī)基本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計算機(jī)學(xué)科教育己成為學(xué)校教育必不行少的科目之一。由于我原來不是學(xué)計算機(jī)專業(yè)的，對計算機(jī)把握不是太系統(tǒng)，加之首次上信息技術(shù)課，在教學(xué)方法及閱歷方面難免不足。下面我就總結(jié)一下這半年來從事計算機(jī)教學(xué)的心得體會。 一、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好 俗話說：愛好是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生愛好，才會啟動思維，才會主動去查找解決它的方法，才會主動獵取相關(guān)的學(xué)問，將要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰慧才智，

7、才能有所制造，有所創(chuàng)造，愛好是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的動力，也是激發(fā)制造力的必要條件。因此，在計算機(jī)教學(xué)過程中，老師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。這就要求老師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學(xué)習(xí)活動，是引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的關(guān)鍵因素。 課題能否勝利的引入，直接打算了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采納同學(xué)們最感愛好事物來引導(dǎo)他們，如在教學(xué)四班級拼音輸入法時，我問同學(xué)，你們想不想讓電腦來關(guān)心你們做題?同學(xué)興奮的說當(dāng)然想了!用電腦來輸入一些基本的漢字可能大家都把握，但你們知不知道電腦還可用來給漢字組詞，當(dāng)我給同學(xué)演示后興奮得直拍手，都感動的說原來電腦還有這么多隱秘，看著同

8、學(xué)那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好感動。還有在教授六班級的網(wǎng)頁制作時，我先把自己做的精致網(wǎng)頁給同學(xué)展現(xiàn)，并出示了一個自己寫的留言本，同學(xué)們在課堂上用留言本可以便利的匿名留言、溝通，同學(xué)的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的愛好一下子就激發(fā)起來了，都表示要開發(fā)自己的網(wǎng)站，做自己的留言本，用來跟同學(xué)們溝通，有幾個同學(xué)還想到了做一個談天室。 二、通過學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)愛好 同學(xué)通過學(xué)習(xí)活動，在不斷獲得新學(xué)問的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發(fā)出劇烈的連續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)愛好也就越來越深厚。如在教學(xué)五班級同學(xué)如何上網(wǎng)查找資料時，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如圓明園的毀滅這篇課文

9、，我教同學(xué)在百度網(wǎng)里搜尋關(guān)于圓明園的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些同學(xué)搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對圓明園的理解。這樣同學(xué)既學(xué)習(xí)了語文，又學(xué)會了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得!學(xué)會了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓同學(xué)自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛玩是學(xué)校生的天性，他們竟然在百度網(wǎng)里搜尋到了 連連看、對對碰等等一些在線小嬉戲，在網(wǎng)上玩起了嬉戲了!我真是服了這些小機(jī)智。在教學(xué)過程中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓同學(xué)應(yīng)用起來，不但可以滿意同學(xué)的奇怪 心，而且在應(yīng)用的過程中，可以充分確定同學(xué)自身的力量，增加同學(xué)的自信念，使同學(xué)總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點(diǎn)，這樣既保持和促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，又可

10、以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機(jī)的愛好，形成一個良性循環(huán)。作為老師，還可以有意識的擴(kuò)大、增加這一效果，當(dāng)某個同學(xué)的作品比較完善時，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會發(fā)到我的FTP空間上或是網(wǎng)站上，給全班同學(xué)展現(xiàn)一下，并提出表揚(yáng)和鼓舞。有一件作品發(fā)表了，感覺會怎么樣?以我們自己的體會就可以知道。 三、講課內(nèi)容打亂教材挨次，抽取精髓，激勵同學(xué)們主動獵取學(xué)問 計算機(jī)基本學(xué)問并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，特殊表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上，比如word，F(xiàn)rontPage等，并不是必需把握了全部的瑣碎的基本學(xué)問如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本學(xué)問只會讓同學(xué)覺得索然無味，講授

11、這樣的課程時，我的閱歷是打亂教材挨次，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的愛好。比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告知每同學(xué)只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁，展現(xiàn)完成時，他們很奇怪 ，我就帶領(lǐng)著他們詳細(xì)去實(shí)現(xiàn)它，簡潔介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也消失了，為了讓網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎么改正?字體、字色的怎么轉(zhuǎn)變，超連接是怎么一回事，鼠標(biāo)、時間的一些特效等等，有的同學(xué)把握了這些學(xué)問，沒把握的懷著迫切的心情仔細(xì)聽我講解，也能

12、以最快的速度把握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡潔的網(wǎng)頁了。 回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也樂觀參與學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)、冬季三項競賽等。依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。 其次學(xué)期學(xué)校計算

13、機(jī)教學(xué)工作總結(jié)范文3 彈指一揮間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得什么大的成果，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的工作。展望將來，為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將20 xx年度的工作狀況總結(jié)如下： 一、思想方面 我在思想上能夠根據(jù)一個國家員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，喜愛國家的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來，我還樂觀參與各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配。 二、教學(xué)工作 作為一個剛轉(zhuǎn)行不久的老師，對于信息技術(shù)學(xué)科

14、的課堂教學(xué)、教學(xué)研討、課外輔導(dǎo)等工作都需要向同行多學(xué)習(xí)，多總結(jié)。3年來，我始終嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我始終以來奮斗的目標(biāo)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的重量。 首先，我樂觀參與鋼城片區(qū)教研聯(lián)盟校的各種教研活動，把學(xué)來的理論學(xué)問與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用新課程理念武裝自己，與時俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂;虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽課，學(xué)校有講課活動樂觀參與，生怕漏聽了任何一節(jié)課。仔細(xì)反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上萬之后 我總考慮一下，我這節(jié)課勝利的地方在哪里，哪些地方同學(xué)不好接受 ，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備

15、課。 就這樣我不斷努力探究，建立了激趣導(dǎo)入自主嘗試歸納總結(jié)練習(xí)實(shí)踐這樣的教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)能夠主動學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，同學(xué)上微機(jī)課，不再是只想著玩嬉戲了，而是能夠主動的學(xué)習(xí)學(xué)問，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了同學(xué)的理解和認(rèn)同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降摹ｋm然信息技術(shù)相對于語文數(shù)學(xué)來說顯得相對弱勢，最開頭還被大家認(rèn)為是連專科都不算的二課，但是隨著我們一代代信息技術(shù)老師的努力，我們肯定會讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。 三 、工作室工作 20 xx年參與經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)(頭屯河區(qū))教育局信息技術(shù)名師工作室，成為工作室成員，在93小李發(fā)利老師的帶領(lǐng)下，全年參加工作室活動總計12次，包括上課、聽課、評課、觀摩、聽講座、遠(yuǎn)程教研、課題研討等一系列的活動，在活動中學(xué)習(xí)溝通，在活動中熬煉提升。全年累計聽課40余節(jié)次，提交教學(xué)論文，教學(xué)課例，教學(xué)設(shè)計各2篇，在工作室其他老師的關(guān)心指導(dǎo)下，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量有了肯定的提高，這是一個個人專業(yè)化成長的良好平臺，我將在今后的工作中更加虛心向各位老師學(xué)習(xí)，努力提高自己教育教學(xué)水平。 四、其他工作 我這學(xué)年依舊擔(dān)當(dāng)了學(xué)校班班通設(shè)備