實訓(xùn)總結(jié)1000字范文

1、第 第 頁實訓(xùn)總結(jié)1000字范文實訓(xùn)總結(jié)1000字范文(一) 本學(xué)期末在李老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了兩個星期的電算化實訓(xùn)，由于我們這次用的軟件金蝶kis是針對小企業(yè)的財務(wù)軟件，所以相對于上學(xué)期學(xué)的用友T3和U8，操作簡便了很多，包含的功能模塊也較少，但由于包含初始化方案設(shè)計和成本核算所以實訓(xùn)的過程一點兒也不簡約,我們在這兩個星期的實訓(xùn)中在李老師的指導(dǎo)下不斷摸索并前進(jìn)，收獲了很多平常課堂中沒有學(xué)到的知識和技能，以下是我對本次實訓(xùn)進(jìn)行的總結(jié)。 1. 本人在實訓(xùn)過程中負(fù)責(zé)的工作 在實訓(xùn)的第一天，我們并沒有考慮很多而是根據(jù)上學(xué)期的電算化實訓(xùn)思路首先進(jìn)行初始數(shù)據(jù)的錄入，但是我們發(fā)覺手中的資料不全，于是我們

2、先錄入能錄入的數(shù)據(jù)，不能錄入的先空著。直到老師提示，我們才意識到企業(yè)進(jìn)行電算化首要工作是進(jìn)行初始化方案的設(shè)計，也就是企業(yè)實行電算化需要錄入的一整套信息。之前的實訓(xùn)一貫是老師將制定好的初始化方案給我們而這次并沒有給我們，需要我們自己進(jìn)行初始化方案設(shè)計。所以前四天，我們進(jìn)行組內(nèi)爭論，主要針對企業(yè)的初始化方案進(jìn)行爭論，尤其對人員的分工及權(quán)限做了重點爭論，最末匯總出一份初始化方案，為下一步的啟用帳套奠定了基礎(chǔ)。之后的實訓(xùn)主要是進(jìn)行賬務(wù)處理，我負(fù)責(zé)的主要工作是寫會計分錄和援助填制記賬憑證以及期末的成本安排及核算。 2. 本人在實訓(xùn)過程中的收獲與體會 在進(jìn)行賬務(wù)處理的過程中我發(fā)覺很多業(yè)務(wù)的發(fā)生都不是孤立的

3、，而是相互聯(lián)系的，處理一筆業(yè)務(wù)有時并不簡單。比如有一筆業(yè)務(wù)是企業(yè)向某公司付款，我想沖銷應(yīng)付賬款但是查看期初數(shù)據(jù)，發(fā)覺應(yīng)付賬款期初余額中并沒有對該公司的欠款，于是我跳過了該筆業(yè)務(wù)，直到后邊發(fā)覺該公司付款是用來以后買煤，應(yīng)計入預(yù)付賬款。因而，有時在實際賬務(wù)處理過程中僅僅依據(jù)某一筆業(yè)務(wù)的單據(jù)很難做出會計分錄進(jìn)行賬務(wù)處理，需要聯(lián)系前后發(fā)生的業(yè)務(wù)才能錄入憑證。 此外，隨著實訓(xùn)的進(jìn)行我越來越的發(fā)覺，初始化方案特別重要，一旦錄入的期初數(shù)據(jù)或初始資料存在錯誤，啟用帳套后很可能就不能在進(jìn)行修改，將會 導(dǎo)致整套賬的重大錯誤，所以啟用帳套前肯定要檢查初始資料是否正確。 3. 實訓(xùn)中發(fā)覺的問題與改進(jìn)建議 在本次實訓(xùn)中

4、，我們遇到了許多問題，每次我們遇到問題時，我們都進(jìn)行組內(nèi)爭論，假如還不能解決就和其他組進(jìn)行溝通，以便把問題解決。其中使我印象深刻的錯誤就是錄入的期初余額材料成本差異數(shù)據(jù)存在問題，由于期初資料是老師分兩次給的，但我們并沒有核對兩次的數(shù)據(jù)是否全都，而是根據(jù)第一次的數(shù)據(jù)錄入的，結(jié)果在期末計算材料成本差異率時周轉(zhuǎn)材料的差異率為百分之三百多，我們就意識到期初的材料成本差異存在問題，我們剛開始曾嘗試修改啟用帳套前的數(shù)據(jù)，并把當(dāng)時已經(jīng)錄入的憑證引入修改后的帳套，結(jié)果發(fā)覺引入憑證時由于修改后啟用的帳套缺乏相應(yīng)憑證對應(yīng)的資料而無法引入。于是我們首先把欠缺的資料補全包括核算項目、會計科目明細(xì)以及工資核算模塊的初始

5、數(shù)據(jù)等補全，再引入之前已經(jīng)錄入的憑證，而后我們又補充了新帳套中沒有引入勝利的憑證也包括應(yīng)從固定資產(chǎn)和工資核算模塊生成的憑證。 雖然這次修改耗時較長且困難重重但最末我們勝利的解決了這個問題并獲得了解決問題的思路。這次錯誤也使我們意識到初始化方案的重要性，期初錄入的數(shù)據(jù)需要要相互互核對，彼此印證，否那么在企業(yè)中發(fā)生這樣的錯誤后果會很嚴(yán)峻。雖然我們在這次實訓(xùn)中常常犯錯誤，但我們也在不斷查找錯誤，改正錯誤并進(jìn)行反思總結(jié)的過程中不斷成長。 另外，在期末進(jìn)行成本核算時由于需要算的數(shù)許多，數(shù)據(jù)較為繁瑣，手工下用計算器計算有時會涌現(xiàn)一些計算錯誤，但是后來我發(fā)覺用e*cel表核算成本會簡便很多同時也提高了核算的

6、精確性。我相信在以后的工作中嫻熟運用e*cel表核算財務(wù)數(shù)據(jù)，也會有很大的援助。 感謝老師給我們提供這次實訓(xùn)機會，雖然過程很辛苦，尤其是到了實訓(xùn)的后期由于發(fā)覺的問題許多，我們有時需要做到由于修改問題到晚上十二點才睡覺，但這個過程中我無論是在會計知識方面還是軟件操作方面的確收獲了許多。這次電算化實訓(xùn)不僅讓我重新復(fù)習(xí)了財務(wù)會計，成本會計的已經(jīng)學(xué)過但有些模糊的知識，也使我對企業(yè)財務(wù)軟件操作有了更深刻的理解和進(jìn)一步嫻熟。此外我發(fā)覺當(dāng)遇到不懂的問題時，自己積極查閱各種資料，往往會印象更深刻，和 同學(xué)多探討也有助于自己的提高，尤其起初時我對軟件操作方面不太熟識，但我們組其他成員都很優(yōu)秀，我特別喜愛和他們爭

7、論問題，由于經(jīng)過自己的思索后再爭論總會有收獲，所以我以后會更加積極的與其他同學(xué)爭論問題。 4. 新的收獲體會 經(jīng)受兩個星期的實訓(xùn)后，顯著我們的實訓(xùn)成果沒有達(dá)到預(yù)期的效果，由于其中存在許多錯誤尤其是很多賬務(wù)處理我們都做錯了。這是由于我們課上學(xué)的財務(wù)會計知識都很死，根本不知道在實際中的應(yīng)用是僅憑單據(jù)做賬而且是沒有業(yè)務(wù)描述的。在發(fā)覺我們的錯誤后老師并沒有由于實訓(xùn)結(jié)束而放棄對我們的指導(dǎo)，在老師的訂正后我們很堅決的選擇改正自己的錯誤重新做一套帳。 這次的修改相對于上次輕松了一些，究竟知道自己錯在了哪里并且也做過一次了。在這次的修改過程中我們組的成員基本上沒變只不過換了個組長。我在這次實訓(xùn)中各個任務(wù)都嘗試

8、了一下，由于組長想讓我們充分利用這次機會學(xué)盡可能多的知識。由于第一次實訓(xùn)的錯誤主要是賬務(wù)處理不正確，所以這次我們著重爭論如何做會計分錄，我們把之前學(xué)過的課本和課件找出來，從中級財務(wù)會計到成本會計再到高級財務(wù)會計遇到不懂的就查閱相關(guān)資料以解決相關(guān)問題。在第二次的實訓(xùn)過程中我不僅進(jìn)一步理解了金蝶軟件的操作原理和流程，更加深對會計知識的印象同時也學(xué)會了很多課上沒有學(xué)到的理論知識。 通過這次實訓(xùn)我深刻的體會到了課上所學(xué)的理論知識距離現(xiàn)實有很大的差距，應(yīng)用知識的現(xiàn)實基礎(chǔ)也很不相同，自己的實踐技能需要很大的提高。此外是李老師教會了我們要學(xué)會勇于面對并改正自己的錯誤，并教會了我們?nèi)绾芜M(jìn)行團(tuán)隊合作并激發(fā)自己的

9、潛能。這次實訓(xùn)必將是我高校生活中印象最深刻的實訓(xùn)，也將是我收獲最大的一次實訓(xùn)，特別感謝老師給了我們進(jìn)行修改并加深印象的機會，我以后也會更加著重對自己的實踐技能的培育和會計基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。 實訓(xùn)總結(jié)1000字范文(二) 站在長城腳下，我們有說不盡的千言萬語，看著茫茫云霧，我們好像想對長城說：我的中國夢！看著假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)的房屋，看著遠(yuǎn)處信號燈還閃耀著迷離的燈光，你是否想高聲叫喊：我有理想，有漂亮的理想？這是發(fā)自動內(nèi)心的叫喊，這是發(fā)自內(nèi)心的心聲，這是發(fā)自內(nèi)心的激情。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們數(shù)控車工實訓(xùn)取得了良好的成果，使同學(xué)學(xué)習(xí)了數(shù)控車編程理論，同時大大提高了實際操作技能，加強同學(xué)的安全文明生

10、產(chǎn)的意識和企業(yè)意識。 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了同學(xué)的數(shù)控車間實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教學(xué)工作。開學(xué)完成了實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)計劃，依據(jù)教學(xué)計劃開展實習(xí)實訓(xùn)。主要擔(dān)負(fù)15屆機械班，長達(dá)一學(xué)期的數(shù)控車工實訓(xùn)任務(wù)。針對學(xué)校教學(xué)安排，擬定教學(xué)計劃，依據(jù)同學(xué)實際狀況進(jìn)行實訓(xùn)指導(dǎo)。至今，同學(xué)的車間實訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束了。這短短的一個學(xué)期的實訓(xùn)，使我體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任和義務(wù)。對本次實訓(xùn)狀況及效果總結(jié)如下： 一、實訓(xùn)目的： 1、為了完成理論與實際操作的結(jié)合、提高同學(xué)與社會的溝通技能，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟、實踐技能，尤其是觀測、分析和解決問題的實際工作技能，以便把同學(xué)培育成為社會所需要的高素養(yǎng)的技能型人才。實

11、習(xí)實訓(xùn)重在運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，依據(jù)同學(xué)自身狀況，促進(jìn)同學(xué)理論與實踐的結(jié)合，加快同學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為扎實操作技能。 2、培育同學(xué)的實際操作技能，而這種實際操作技能的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要從課堂走向?qū)嵶鬈囬g，由于同學(xué)面臨的是社會就業(yè)。讓同學(xué) 通過親身實踐，了解實際的機械加工原理和工藝過程，熟識工廠管理的基本環(huán)節(jié)，達(dá)到加工要求，進(jìn)行實件加工。用實踐去體會一個從事機械加工工人的基本素養(yǎng)和要求，以培育自己的適應(yīng)技能、組織技能、協(xié)調(diào)技能和分析解決實際問題的工作技能。 少年強那么國強，少年興那么國興，作為新時代的中職生，我們應(yīng)記住自己的歷史使命，記住祖國的將來需要我，為實

12、現(xiàn)中國的偉大復(fù)興而努力，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，做有抱負(fù)有道德有文化有紀(jì)律的四有公民。 二、實訓(xùn)效果 1、實訓(xùn)期間我們的實訓(xùn)指導(dǎo)工作是以“安全第一”為思想教育指導(dǎo)，嚴(yán)格要求我們的同學(xué)要留意安全問題，要嚴(yán)格遵守車間市場的規(guī)章制度。采用課前講安全、課中復(fù)強調(diào)。實習(xí)期間，沒有同學(xué)涌現(xiàn)過受傷或者其他安全事故。 2、通過徑直參加加工的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，達(dá)到理論聯(lián)系實際，使理論與實踐知識都有所提高，到達(dá)了實訓(xùn)基本目的。首先是讓同學(xué)了解、復(fù)習(xí)理論知識。熟識數(shù)控車GSK928TE數(shù)控系統(tǒng)的基本操作方法及編程，接著是數(shù)控車床的實

13、際操作，有了理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，操作機床變的簡約易懂，保證在一周的時間，同學(xué)便可獨力完成部分簡約的實踐操作，隨著操作技能的提升，從難到易進(jìn)行實體加工。把握校企合作的契機，推舉部分同學(xué)在學(xué)校企業(yè)中進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)，加強同學(xué)企業(yè)意識。本期實訓(xùn)在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、同學(xué)們的共同努力下圓滿地完成了教學(xué)實踐任務(wù)，同學(xué)基本達(dá)到中級工以上水品。這次的實訓(xùn)，提高了同學(xué)的實際工作技能，為今后學(xué)習(xí)以及將來的工作奠定了肯定的基礎(chǔ)，同時取得了一些珍貴的實踐操作閱歷。 3、本次實訓(xùn)最大的勝利是每個同學(xué)都能獨立的完成課件安排，還能獨立的設(shè)計、編程、制造工藝品類零件加工。每一個作品都對他們有著實訓(xùn)的紀(jì)念意義。激發(fā)今后學(xué)習(xí)的積極性。

14、4、同學(xué)的實習(xí)實訓(xùn)總結(jié)，每天每周我們都進(jìn)行大小總結(jié)。課堂教學(xué)、課后溝通。通過同學(xué)的總結(jié)，了解了同學(xué)對本次實訓(xùn)的立場，可以看出同學(xué)都很珍惜這次的實作機會，并收獲了很多書本上沒有的知識。 “中國夢”不是一句空話，需要我們的實際行動。 一萬年太久，只爭朝夕。愛國不應(yīng)只是空談，我們應(yīng)付諸于行動，那么作為職業(yè)學(xué)校的一名同學(xué)我們應(yīng)把愛國之志轉(zhuǎn)化成愛國之行？我認(rèn)為我們能做的有許多，比如：我們應(yīng)遵守法律法規(guī)，這應(yīng)是最少的要求。學(xué)好專業(yè)知識，加強熬煉，以便將來報效祖國，為祖國健康工作五十年。 三、展望將來 一步登天做不到,一步一個腳印能做到;一鳴驚人有困難,一股勁做好一件事還可以。每天進(jìn)步1%,是小勝利到大勝利

15、的日積月累,是實現(xiàn)人生目標(biāo)的最正確路徑。每天進(jìn)步1%,貴在每天,難在每天。每天都超越昨天,日有所進(jìn),月有所變,上心寫好進(jìn)步1%的加號,讓青春厚重而充盈。讓我們用行動實現(xiàn)中國夢。 這學(xué)期的工作取得的成果是不言而喻的，圓滿完成教學(xué)上的安排，這些都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本期實訓(xùn)工作的大力支持和同學(xué)們的積極協(xié)作，才能取得這么醒目的成果。成果只能是過去、閱歷，將在下期的工作中不斷創(chuàng)新，力爭更上一層樓。 實訓(xùn)總結(jié)1000字范文(三) 本學(xué)期實訓(xùn)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力支持和援助下，實訓(xùn)處規(guī)范和強化了實訓(xùn)室的內(nèi)部管理措施，克服專業(yè)技能實訓(xùn)條件、 實訓(xùn)師資能量相對不足等不利因素，最大限度地服務(wù)專業(yè)教學(xué)，

16、提高專業(yè) 教育教學(xué)質(zhì)量，取得了肯定的成果，也存在不足之處。 一、本學(xué)期實訓(xùn)工作總結(jié) 1、加大對實訓(xùn)工作的督查力度，突出教學(xué)的過程管理，保質(zhì)保量地完 成各專業(yè)技能實訓(xùn)任務(wù)。 加強專業(yè)老師教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，掌控試驗實訓(xùn)大 綱，明確落實好本學(xué)期的試驗、實訓(xùn)內(nèi)容和任務(wù)，明確了自己的職責(zé)要求， 加強責(zé)任意識和專業(yè)技能實訓(xùn)質(zhì)量意識；解讀專業(yè)課教材，依據(jù)教學(xué)大綱， 制訂了本學(xué)期各專業(yè)課實施性實訓(xùn)大綱，落實好了本學(xué)期的試驗、實訓(xùn)內(nèi) 容和任務(wù)；專業(yè)老師都能根據(jù)學(xué)校要求，依據(jù)教學(xué)大綱、實施性試驗實訓(xùn) 大綱，制定出具體的試驗實訓(xùn)計劃，填寫好試驗通知單，有計劃、有程序 地完成好各自試驗實訓(xùn)任務(wù)；而且每做一個實訓(xùn)項目都要

17、求同學(xué)寫好實訓(xùn) 報告，老師仔細(xì)批改；每個試驗實訓(xùn)項目都有試驗實訓(xùn)成果，期末上交實 訓(xùn)處存檔；期末仔細(xì)組織 11 級同學(xué)參與技能鑒定考核；這樣提高了試驗實 訓(xùn)課的質(zhì)量，加強了同學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極性。 2、高度重視安全教育和安全管理。 本學(xué)期各實習(xí)場所仔細(xì)組織同學(xué)學(xué) 習(xí)安全、文明生產(chǎn)操作規(guī)程，加強用電和設(shè)備運用安全教育，發(fā)覺安全隱 患實時處理、摒除或上報，以確保師生安全。 3、 組織開展第四屆技能節(jié)。 做好同學(xué)的專業(yè)技能大賽和老師技能大賽， 各部辦務(wù)必仔細(xì)搞好大賽的賽務(wù)。本學(xué)期組織 20 級各專業(yè)班同學(xué)開展專業(yè)技能鑒定考核。以賽促訓(xùn)， 以考促訓(xùn)。通過競賽和考核，對同學(xué)的技能訓(xùn)練和技能水平的提高將

18、有一 個強有力的促進(jìn)作用。 4、組隊備戰(zhàn)江蘇省技能大賽。 緊緊圍繞市專業(yè)技能競賽的規(guī)程和評 分標(biāo)準(zhǔn)，開學(xué)初制訂了具體的訓(xùn)練計劃，組織了車工、鉗工、電子、會計 實務(wù)、平面設(shè)計、旅游等項目的選手參與技能大賽。在 20 年江蘇省中等 職業(yè)教育技能大賽中，我校數(shù)控銑項目、加工中心項目、導(dǎo)游項目、種子 檢驗項目、插花項目，共派出 10 位選手，參與了五個大類，7 個組別的技 能競賽。經(jīng)過激烈的角逐，我校有 8 位選手獲獎，其中 5 位老師選手，3 位 同學(xué)選手獲獎，共獲一等獎 1 個，二等獎 1 個，三等獎 6 個，其中尹艷雯 老師獲導(dǎo)游一等獎，葛蘇雅同學(xué)獲藝術(shù)插花二等獎，王輝老師獲數(shù)控銑工 三等獎，貢

19、海旭老師獲電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試三等獎，祁玉玲老師獲插花三 等獎，姚友軍 、王海龍獲網(wǎng)絡(luò)組建與管理三等獎，張雅健同學(xué)獲藝術(shù)插花 三等獎，師陸陸同學(xué)獲電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試三等獎。 5、編制試驗室實訓(xùn)室運用規(guī)劃，發(fā)揮試驗室效益。 在實踐教學(xué)中，針 對實習(xí)耗材大、設(shè)備陳舊易損壞、個別同學(xué)人為破壞等狀況，組織計算機、 機電、電子等專業(yè)老師整理耗材，科學(xué)合理利用，實時修理和保養(yǎng)儀器設(shè) 備，最大限度減削損失。 6、完善實訓(xùn)財產(chǎn)管理制度。 加強實習(xí)、試驗管理制度，做好定期檢查、 安全防患工作，對各室公物管理責(zé)任到人，學(xué)期結(jié)束實訓(xùn)處依據(jù)帳單對帳，做到公物在室有登記，公物外出有借單，最大限度減削公物損失，建立完 善的

20、試驗實訓(xùn)設(shè)備臺帳，收集和管理各項設(shè)備技術(shù)資料，確保實訓(xùn)設(shè)備正 常運行。 7、科學(xué)安排、嚴(yán)格管理，確保技能考試的通過率。 本年度參與中級工考核的同學(xué)技能鑒定同學(xué)達(dá) 1300 多人，創(chuàng)參與人數(shù) 和工種數(shù)之最，在南京市職業(yè)學(xué)校首先開展保育員的技能鑒定，20 年度 總體合格率為 97.3%。在全市畢業(yè)證書驗印工作中，我校鑒定所受到表揚。 8、在校長室指導(dǎo)下，創(chuàng)建機電省級品牌專業(yè) 1 個，創(chuàng)建兩個省級職教 示范實訓(xùn)基地，參加智能化學(xué)校建設(shè)。 二、工作中存在的問題 1、實訓(xùn)教學(xué)的效果還有待于進(jìn)一步加強和提高，同學(xué)對實際操作技能 的掌控狀況與教學(xué)目標(biāo)及職業(yè)技能的要求還有很大的差距，需要進(jìn)一步加 強實際操作技

21、能的訓(xùn)練。 2、實習(xí)指導(dǎo)老師隊伍的能量薄弱，急需加強和補充。 3、對同學(xué)職業(yè)技能的評價體系還不完善，要結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué) 生的特點盡快建立和完善。 4、同學(xué)技能素養(yǎng)較差，師生不夠重視，學(xué)校投入不足，參與省市技能 競賽獲獎人數(shù)少、獎次低。 三、下學(xué)期工作思路 、繼續(xù)搞好同學(xué)實際操作技能競賽，舉辦一次校級技能競賽活動， 活躍學(xué)校氣氛，豐富學(xué)校文化。 2、依據(jù)職業(yè)技能鑒定的考核要求對各專業(yè)的技能訓(xùn)練課題進(jìn)一步規(guī)范 和統(tǒng)一，加強技能鑒定考教分別的力度，對同學(xué)要求切實加強技能訓(xùn)練， 同時鼓舞同學(xué)一專多能、多證進(jìn)行技能培訓(xùn)來提高自身的操作技能。 3、探究有效的校企合作模式，堅持走“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的路子，

22、依據(jù)我 校辦學(xué)的特色及專業(yè)優(yōu)勢和實際設(shè)備及教學(xué)狀況，選擇有肯定技術(shù)含量學(xué) 生，在老師指導(dǎo)下完成產(chǎn)品零件的加工，與企業(yè)合作加工，為企業(yè)生產(chǎn)服 務(wù)。這樣既能滿意教學(xué)要求，降低了實習(xí)成本，又可產(chǎn)生肯定的經(jīng)濟(jì)效益。 4、加強對專業(yè)老師八種技能的培育：專業(yè)操作技能、理論實踐一體化 教學(xué)技能、技術(shù)服務(wù)和詢問技能、專業(yè)研發(fā)和工程技能、實訓(xùn)設(shè)備的改造 和開發(fā)技能、實訓(xùn)室改造技能、專業(yè)開發(fā)技能、項目課程和教材開發(fā)技能、 企業(yè)工作和熬煉的經(jīng)受； 提高專業(yè)老師的技能和教學(xué)水平， “雙師型” 加強 、 “一體化”老師隊伍建設(shè)。 5、積極投身以專業(yè)為主體的教學(xué)管理，充分發(fā)揮好實訓(xùn)處服務(wù)、管理 的職能，科學(xué)分工，明確職責(zé)

23、，努力提高實訓(xùn)工作效率。 6、建設(shè)好省級示范實訓(xùn)基地，抓好四個專業(yè)工作室建設(shè)。20 年 6 月 30 日4 實訓(xùn)總結(jié)1000字范文(四) 一、實訓(xùn)目的 經(jīng)過會計綜合實訓(xùn)，我們嫻熟的掌控所學(xué)的全部會計專業(yè)理論知識，提高綜合職業(yè)本領(lǐng)和品德素養(yǎng)，為企業(yè)定崗實習(xí)和從事實際會計工作奠定基礎(chǔ).會計綜合實訓(xùn)是將財務(wù)與業(yè)務(wù)有機結(jié)合，使同學(xué)熟識企業(yè)業(yè)務(wù)流程和財務(wù)部門工作流程. 二、實訓(xùn)資料及程序 1、啟用賬簿期初資料過賬試算平衡 2、分析業(yè)務(wù)資料熟識業(yè)務(wù)流程填制原始憑證傳遞單據(jù)記賬憑證填制與審核過賬 3、熟識成本結(jié)轉(zhuǎn)流程編制成本計算單填制結(jié)轉(zhuǎn)成本記賬憑證并審核過賬 4、結(jié)轉(zhuǎn)利潤前對賬查賬填制結(jié)賬利潤記賬憑證并審

24、核過賬填制利潤安排計算表填制結(jié)轉(zhuǎn)利潤安排記賬憑證并審核過賬 5、編制科目匯總表登記總賬對賬月結(jié)年結(jié) 6、編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表編制現(xiàn)金流量表全部者權(quán)益變動表 7、編制增值稅、營業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費附加、車船稅、城鎮(zhèn)土地運用稅、印花稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等納稅申報表8、賬簿、憑證裝訂整理歸檔 三、實訓(xùn)中的疑難問題及解決方法 1、在計算應(yīng)收賬款的壞賬預(yù)備的時候，由于沒有搞清晰計算基礎(chǔ)是多少，在向同學(xué)請教之后，問題得到了解決，憑證也順當(dāng)?shù)奶盍谐鰜?2、在最終的計算企業(yè)所得稅的時候，因我這方面知識比較薄弱，在向老師詢問請教，加上自我課下重新復(fù)習(xí)加強，最終把這方面的知識掌控了。 四、實訓(xùn)總結(jié)

25、及收獲 經(jīng)過這次會計模擬實訓(xùn)，我能夠在自我親自填制憑證和計算的過程中，不僅僅進(jìn)一步了解會計記賬和核算的過程，并且更能將書上學(xué)到的理論知識與實際相結(jié)合，更加明白有時候不能照本宣科，要學(xué)會依據(jù)實際情景作出轉(zhuǎn)變。在此過程中，雖說每一天的工作是重復(fù)不變的，但更能熬煉我們的耐煩和細(xì)心，略微一個小小的小數(shù)點就會造成重大的錯誤，所以，不管是做什么，只要做就要做到最好，將來才不會辜負(fù)師長們的期望。 實訓(xùn)總結(jié)1000字范文(五) 實訓(xùn)財務(wù)會計工作總結(jié)個人真的是一種經(jīng)受，只有親身體驗才知其中味道。 課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實狀況怎樣改變，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實訓(xùn)財務(wù)會計工

26、作總結(jié)個人時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，涌現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢？ 實訓(xùn)財務(wù)會計工作總結(jié)個人是一個人從學(xué)習(xí)階段走向社會實踐的過渡階段，要有目的地應(yīng)用這個過渡階段的有利因素，是理論向?qū)嵺`結(jié)合，同時多向相關(guān)人員請教；要做到踏實，虛心，仔細(xì)。實訓(xùn)財務(wù)會計工作總結(jié)個人中要主動，獨立，熱忱地完成實訓(xùn)財務(wù)會計工作總結(jié)個人項目，留意理論與實際的緊密結(jié)合，利用所學(xué)知識為社會，為企業(yè)制造價值。 雖然在這次的實訓(xùn)財務(wù)會計工作總結(jié)個人我的專業(yè)技能有了肯定的提高，但我不會就此滿意，正所謂：學(xué)無止境。在實訓(xùn)財務(wù)會計工作總結(jié)個人結(jié)束后，我還存在著專業(yè)知識和專業(yè)思維技能不足

27、，不夠細(xì)心和耐煩等方面的不足，但我相信，在以后的工作中，我會努力充盈自己，重點改正和彌補自己的不足點，以期在自己的工作崗位上取得更好的成就。 此次實訓(xùn)財務(wù)會計工作總結(jié)個人為我以后進(jìn)入社會工作，體驗生活實際提供了難得的機會，我明白要想在社會中有一席之地的話就需要不斷的提升自己的技能，最重要的還是參加實踐的技能。而在這兩個星期的實訓(xùn)財務(wù)會計工作總結(jié)個人過程中，我相信在肯定程度上提高了我的實際操作技能，這也使我擁有了有肯定的面對以后挑戰(zhàn)的信心。 實訓(xùn)總結(jié)1000字范文(六) 車工專業(yè)的特點具有職業(yè)性和實訓(xùn)性等特點，所以實訓(xùn)教學(xué)是車工專業(yè)的重要環(huán)節(jié)。車工實訓(xùn)教學(xué)的主要目的是培育同學(xué)的技術(shù)應(yīng)用技能與實訓(xùn)

28、素養(yǎng)，它對形成職業(yè)崗位技能與中職教學(xué)特色、提高職業(yè)教學(xué)質(zhì)量具有重大意義。中職機械類車工實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)的改革包括實訓(xùn)教學(xué)體系、內(nèi)容、方法與途徑、三項基本建設(shè)和實訓(xùn)教學(xué)管理與質(zhì)量評估等方面。 一、車工實訓(xùn)教學(xué)體系 車工專業(yè)的整體教學(xué)體系采納“前后兩段式”的“寬基礎(chǔ)、活模塊”結(jié)構(gòu)，與此相配套的實訓(xùn)教學(xué)體系采納模塊式結(jié)構(gòu)體系，它由實訓(xùn)系列、實訓(xùn)實習(xí)系列、綜合訓(xùn)練系列三部分構(gòu)成。各個系列的實訓(xùn)性環(huán)節(jié)，都融入了實訓(xùn)素養(yǎng)教育的內(nèi)容，主要包括部分顯性實訓(xùn)環(huán)節(jié)和隱性實訓(xùn)環(huán)節(jié)。試驗系列由基礎(chǔ)課程與基本素養(yǎng)課程組成。它穿插在相應(yīng)課程的車工理論教學(xué)中，是實訓(xùn)教學(xué)體系初級階段。實訓(xùn)實習(xí)系列由基本素養(yǎng)實訓(xùn)環(huán)節(jié)組成。它一般采

29、用集中學(xué)習(xí)的形式，安排在相應(yīng)課程理論教學(xué)的中間或結(jié)束后進(jìn)行，是實訓(xùn)教學(xué)體系的中級階段；綜合訓(xùn)練系列由崗位群基礎(chǔ)課課程設(shè)計，它進(jìn)一步培育同學(xué)綜合應(yīng)用所學(xué)知識，完成就業(yè)前的職業(yè)技能綜合訓(xùn)練，是實訓(xùn)教學(xué)體系的高級階段。 二、車工實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的改革 一加強基礎(chǔ)知識 主要通過實訓(xùn)系列來完成。為提高學(xué)習(xí)車工理論課程的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，車工專業(yè)的各門理論課程都含有課內(nèi)試驗。通過參觀認(rèn)識實訓(xùn)、演示、動手和試驗等方式，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)理論知識，訓(xùn)練基本技能、掌控基本方法，培育同學(xué)接受新事物的應(yīng)變技能和創(chuàng)新意識。 二一般技能與專業(yè)技能相結(jié)合 主要通過實訓(xùn)系列來完成。實訓(xùn)教學(xué)各環(huán)節(jié)除應(yīng)包括適應(yīng)同學(xué)將來崗位的專業(yè)技能

30、外，還應(yīng)包括與專業(yè)技術(shù)能的相關(guān)的一般技能。 三突出專業(yè)核心技能與綜合技能 專業(yè)核心技能的培育要堅持不斷線。車工專業(yè)的核心技能是普車和數(shù)車操作技術(shù)應(yīng)用技能，主要通過看懂圖紙選擇刀具編制程序粗加工精加工精度測量等實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)來逐步完成。 三、車工實訓(xùn)教學(xué)的方法與途徑 一教學(xué)方法 充分發(fā)揮實訓(xùn)指導(dǎo)老師的主導(dǎo)作用，積極采納啟發(fā)式、爭論式、現(xiàn)場教學(xué)和模塊式教學(xué)等多種教學(xué)方式，鼓舞同學(xué)獨立思索，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，培育同學(xué)的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和性格。 二學(xué)習(xí)方法 努力發(fā)揮同學(xué)的主體作用，做到實訓(xùn)前有預(yù)習(xí)，明確每個車工實訓(xùn)模塊的目的、內(nèi)容和要求，獨立擬訂實訓(xùn)環(huán)節(jié)的方案；實訓(xùn)過程中有步驟，做到仔細(xì)聽講與記錄，認(rèn)

31、真觀測，牢記要領(lǐng)，不恥善問，勤于分析與訓(xùn)練；實訓(xùn)后有總結(jié)，實時寫總結(jié)報告，歸納技術(shù)與操作要點，分析不足與改進(jìn)方法。 三推動“雙證書”教育 車工專業(yè)“雙證書”教育的主要思想是：立足本校，面對社會，實現(xiàn)培訓(xùn)、實訓(xùn)與考試三位一體。詳細(xì)做法是：理論教學(xué)課程應(yīng)綜合相應(yīng)工種的應(yīng)知部門，實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)要融合相應(yīng)工種的技能部分，通過正常的理論和實訓(xùn)教學(xué)，自然達(dá)到普車或數(shù)車的職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過考試與鑒定，獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，實現(xiàn)職業(yè)資格的培訓(xùn)。 四、車工實訓(xùn)教學(xué)的基本建設(shè) 一實訓(xùn)基地建設(shè) 實訓(xùn)基地的建設(shè)是實訓(xùn)教學(xué)的基本保障，主要有：(1)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，要著重綜合性和先進(jìn)性的改造；(2)校外實訓(xùn)基地建設(shè)

32、，要充分利用周邊地區(qū)的優(yōu)勢和冶金行業(yè)優(yōu)勢，建立穩(wěn)定的車工專業(yè)院外實習(xí)基地，為培育同學(xué)的技術(shù)應(yīng)用技能提供了保證。 二實訓(xùn)教學(xué)教材建設(shè) 依據(jù)實訓(xùn)教學(xué)計劃進(jìn)度，車工專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)部分采納了中等職業(yè)學(xué)校通用教材，對于無教材的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，組織行業(yè)企業(yè)的專家和校內(nèi)“雙師型”老師，結(jié)合實訓(xùn)基地的實際狀況，表達(dá)崗位的針對性、內(nèi)容和有用性和先進(jìn)性，編寫校內(nèi)車工實訓(xùn)教學(xué)教材和校外車工實訓(xùn)教學(xué)講義，包括生產(chǎn)實習(xí)、部分課題畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書等，完善和建設(shè)車工實訓(xùn)教學(xué)教材體系。 三實訓(xùn)師資隊伍建設(shè) 建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素養(yǎng)優(yōu)良、專兼結(jié)合的車工專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)師資隊伍的關(guān)鍵，主要有以下措施：(1)聘請引進(jìn)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)；(2)進(jìn)修和內(nèi)部

33、培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平和素養(yǎng)。 實訓(xùn)總結(jié)1000字范文(七) 實話說，在最開始聽到我們要進(jìn)行英語實訓(xùn)時很是驚異，沒想到我們也有這樣的機會。一貫以來我都很喜愛英語，喜愛她的一切除了背單詞。有這樣一個機會覺得很是幸運，盼望自己能在這次實訓(xùn)中有所進(jìn)步。 實訓(xùn)很快的結(jié)束了，不知道是時間過的太快，還是實訓(xùn)的時間太少。不過，即使是這樣，我依舊學(xué)到了許多，也知道了自己的不足之處。 在開始的時候，老師告知我們要學(xué)書上的八個單元，其實當(dāng)時我很是郁悶，為什么英語實訓(xùn)也要書呢？我并不喜愛照書的學(xué)習(xí)，我覺得英語學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)是自由自在的，任意的說，老師在平常的話題中，我們就可以學(xué)到知識。不過老師并沒有按部就班的只照書，

34、她更多的是讓我們學(xué)習(xí)一些商務(wù)中可能用到的知識。例如，怎樣賠禮，怎樣邀請等等，我覺得這很有用。同時，老師還給了文章讓我們練習(xí)口語，我們都知道中國人學(xué)習(xí)英語，漢音特別重，尤其是各地的腔調(diào)，并且不流利，沒有感情，通篇一個語調(diào)，或者就是很快，一會就結(jié)束了，也不知道說了什么。在這里我知道說英語不肯定要快，但要吐詞清楚，不要帶有恩，啊等中文詞，寧愿挺頓一下，讓別人聽清你說了什么。 在書中，我們練習(xí)了聽力，學(xué)到了辦公中的一些設(shè)備名稱，平常我們可能遇到但不會說的，還有我們不認(rèn)識的，學(xué)了許多，其實一些造詞真的很有趣。從考CET到現(xiàn)在的聽力，我了解到我可以聽到但有的并不懂，雖然這個詞我學(xué)過了，但真正聽到時，我并不

35、知道就是這個詞，是由于我對這個詞并不熟，或者說用得不多嗎？這個我要去找到緣由并努力改正，不能讓自己落后在聽力上單詞上。我要常常聽英語，并且看英語書籍來鞏固自己的詞匯量。 在寫作方面，我們總共寫了三個文章暫且就說是文章吧，雖然只有三個，但內(nèi)涵卻很大。第一個是一天的計劃，老師告知我們無論什么時候都要學(xué)會計劃時間，不能讓時間白白的糜費掉。第二個是英文書信，雖然這不是自己寫的，但我們了解了英文書信該怎樣寫，上面的單詞是什么意思，這樣就不會弄錯了，第三個是英文簡歷，這個是我們畢業(yè)找工作時需要要用到的，很棒吧！ 最末在口語上，我們每個人都預(yù)備了一個話題并用ppt展示出來自己說，我的話題是用26個字母表達(dá)愛

36、情，這是個甜美的話題，是我無意中看到的一篇中文日志。無論怎樣，我們都要學(xué)會將自己要說的內(nèi)容清楚的表達(dá)出來，不肯定要深刻，普一般通的一句話也行，在寫作方面也是，可以追求句子的華美并不肯定是好事，最最少的是你要寫正確句子，所以要進(jìn)行練習(xí)英文寫作，多寫你才會順手。 總的，我覺得這次實訓(xùn)我學(xué)到了許多，暴露了我的不足。我會以自己的方式加油，努力提高自己的英語。 實訓(xùn)總結(jié)1000字范文(八) 實訓(xùn)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)

37、。 電機拆裝實訓(xùn)的時間從20*年6月15日到20*年6月19日，共一周時間，地點在10號樓電機拖動實訓(xùn)室，完成了電動機的拆裝實訓(xùn)。安排一周時間進(jìn)行電動機的拆裝實訓(xùn)，包括電機拆卸、電動機的裝配、電機測試、相關(guān)電工儀表運用、通電檢查共五個實訓(xùn)項目。 一、實訓(xùn)內(nèi)容 整個實訓(xùn)內(nèi)容突出應(yīng)用性和針對性，加強實踐技能的培育，突出工藝要領(lǐng)與操作技能，及加強同學(xué)對機電設(shè)備結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識，將知識點與技能緊密結(jié)合，著重培育同學(xué)的工程應(yīng)用技能和現(xiàn)場解決實際問題的技能，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從事技術(shù)工作以及進(jìn)一步提高技能水平打下肯定的基礎(chǔ)。通過實訓(xùn)，加強同學(xué)對機電設(shè)備等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和理解；在實訓(xùn)過程中，通過五個項目的訓(xùn)練，

38、基本達(dá)到如下目的： 1.三相異步電機的拆裝方面 掌控三相異步電機拆卸及裝配過程、步驟及考前須知，掌控電機內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理， 學(xué)會運用電機修理所用的專用工具。嫻熟掌控常用工具和儀表(如萬用表、搖表等)的的用途、運用及在工藝中的作用，能夠檢測三相溝通異步電動機三相繞組之間對地的絕緣電阻，完成電動機試運行前的測試工作，依據(jù)測試結(jié)果判斷電動機故障并摒除故障。能夠采納簡易方法判斷三相溝通異步電動機定子繞組的首、尾端。三相異步電動機的Y、接法及正反轉(zhuǎn)掌握。能夠能讀識各種電動機定子繞組開展圖，基本掌控定子繞組開展圖、接線圖的繪制。 2.直流電機的拆裝方面 基本掌控了直流電機的拆裝步驟，直流電機的結(jié)構(gòu)與工作原理，掌控萬用表、搖表等的運用，絕緣電阻測試、空載運行電流測試等方法。學(xué)會測試電樞繞組電阻、絕緣電阻、空載電流等參數(shù)?；菊瓶刂绷麟姍C常見故障及其檢修方法，并能實現(xiàn)直流電機的正反轉(zhuǎn)掌握。部分學(xué)習(xí)用功的同學(xué)能夠繪制直流電機繞組開展圖。 3.吊扇單相電機的拆裝方面 掌控單相異步電機的拆裝步驟，單相異步電機的結(jié)構(gòu)與工作原理，單相異步電機繞組開展圖的繪制，掌控萬用表、搖表等的運用。能完成電動機試運行前的測試工作，如繞組電阻、絕緣電阻的測試，以及空載運行電流測試等方法。并能完成單相異電機的正反轉(zhuǎn)的拆裝實訓(xùn)。 4. 電機測試