小學(xué)教師交流支教心得

1、 小學(xué)教師交流支教心得小學(xué)教師結(jié)對溝通支教心得1 一年的支教生活馬上完畢，回憶一年來自我的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)受?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我鄙視坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻精神，仔細負責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下，我順當完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想方面： 做為一名支教教師，首先，在支教期間，本人忠于黨，喜愛人民，喜愛黨的

2、訓(xùn)練事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認仔細真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。其次，端正自我的效勞態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進展溝通，使自我成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教教師來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我參加支教隊伍之前，自我已經(jīng)做好了充分的預(yù)備，不管遇到多大困難，必需要堅持下來，盡自我的努力干好自我的本職工作。我嚴格要求自我，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平常，我能主動的與綜合科的教師溝通溝通，傳播新的訓(xùn)練教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。 二、在工作方面 我并沒有由于自我是一位

3、支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進坡塘小學(xué)校園那一刻起，就把自我當成一個真正的“坡塘人”，以高度負責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。 本學(xué)年，我擔(dān)當了一年級一班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是仔細備課，了解每一個學(xué)生的各種狀況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，根本沒有受過學(xué)前訓(xùn)練，在家也沒有良好的家庭訓(xùn)練氣氛，各方面根底都比擬薄弱，針對這樣的狀況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)

4、生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地敘述，循循地誘導(dǎo)，專心地鼓舞，深深地吸引著每一個學(xué)生。共性是在荷葉圓圓、稱象、雪地里的小畫家這幾次公開課中，課堂氣氛共性活潑，帶動了那些不善言語的學(xué)生都開頭專心回答下列問題，得到了聽課教師們的全都好評。課后，我仔細批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進展重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了教師們的確定。 其次，我還非常留意學(xué)生的養(yǎng)成訓(xùn)練，個人衛(wèi)生訓(xùn)練，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)懷學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當我了解到

5、我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比擬困難，我就常常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外學(xué)問面狹窄這一實際狀況，常常從自我家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的學(xué)問面，增加學(xué)生課外學(xué)問儲藏量。 最終，在教研方面，我總是細心預(yù)備每一次的教研活動，期盼和教師們共同提高。我專心參加語文教研組的各種教研活動，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自我不斷討論好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他教師的優(yōu)秀之處。在平常，我還專心研讀訓(xùn)練教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都仔細總結(jié)，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例競賽，我也專心參加。透過訓(xùn)練、教學(xué)、教研三方面，使自我的綜合潛力得到了提高。 三、在生活方面 我沒有搞什么特別化，

6、不遲到，不早退，聽從學(xué)校的統(tǒng)一治理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。專心參與學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的各項競賽中，我們班都取得了不一樣等次的成績。透過自我的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可，我打心眼里感到快樂。 一學(xué)年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的!重溫自我的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選取，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。 小學(xué)教師結(jié)對溝通支教心得2 時間消逝，半年的支教生活馬上面臨完畢，回憶這半年來自我的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，

7、卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。 這一學(xué)期的支教生活經(jīng)受在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅僅是對我人生經(jīng)受的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé)，讓我走進了我生命中作為訓(xùn)練者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)： 1。思想方面 仔細學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自我，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，專心向同學(xué)們傳授學(xué)問，盡自我所能，專心訓(xùn)練每一個學(xué)生，用行動告知自我，學(xué)生的成績

8、便是自我的成績，學(xué)生需要的學(xué)問便是表達自我價值的時機，要為自我負責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。 2。工作方面 剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開頭定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，就應(yīng)讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及安康的心理。課堂上，當學(xué)生的答復(fù)消失錯誤時，我會送給他一個“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的確定。每一天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自我的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起

9、步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。 3。生活方面 在這一學(xué)期的時間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛惜下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自我的要求和期望仍有必需距離，但看到孩子們專心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓舞，也給我的工作增加了無窮的動力。 完畢語：我的“支教”工作雖然完畢了，但一顆牽掛的心還留在那里?；蛟S我的到來不能立即轉(zhuǎn)變什么，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。透過這一學(xué)期與教師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作潛力得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了

10、這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)時機。 支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自我人生留下了不行磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。 小學(xué)教師結(jié)對溝通支教心得3 20_年8月底打算下鄉(xiāng)支教，見面會(在大周訓(xùn)練中心會議室)上被分到羅莊小學(xué)，后因吃飯問題調(diào)到中心小學(xué)。首次分課3至6年級科學(xué)，因一教師調(diào)走調(diào)成年四(1)班數(shù)學(xué)。一年來，主要有以下收獲： 一、解決了上班吃飯問題 民以食為天，周一到周五，中午在小學(xué)吃，每天不重樣。早晚

11、在隔壁十二中吃，每頓一元錢管飽。一個小小的圓滿是中學(xué)周一早上和周五晚上沒有飯。 二、放松了身心，熬煉了身體 支教教師，學(xué)校里都是當客人對待的，課最少，飯免費，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的是時間。學(xué)校幾個男教師都喜愛打乒乓球，我這個以前的一小冠軍在那里前三名是進不了的，但和高手切磋才能有進步。魏主任和王計生愛好下象棋，我特地用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤，提高了棋藝。晚上19點，我常常一邊聽著新聞聯(lián)播，一邊在操場上倒走、跑步。熬煉后，一般是會斗地主的，一元二元三元、見炮加一。盡管我輸多贏少，但也樂此不疲，有幾次周五放學(xué)后就開戰(zhàn)了，周六上午才回長葛。有一次回家都到長葛大酒店了，接魏主任電

12、話說三缺一，又拐頭回去了。開春后，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自我種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過1次第一，2次其次，獎過100元錢，純屬意外收獲。 三、學(xué)到了不少治理閱歷 大周是長葛訓(xùn)練治理最標準的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大周中心小學(xué)是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模、治理最標準的小學(xué)，在那里一年見識的閱歷不管今后自我是否會用到，都是一筆財寶。這個，我特地記到了一個本上，那里不再贅述。 四、結(jié)交了一批朋友 多個熟人多條路。潘校長：精明強干、擅長公關(guān)，學(xué)校治理得科學(xué)標準，共性是校領(lǐng)導(dǎo)班子眾志成城，本人在不在學(xué)校，學(xué)校工作都不會走樣。程校長：教了數(shù)學(xué)和英語2門主課，乒乓球打得好，斗地主也很少輸，年后又提了

13、一輛白色別克轎車。魏主任：電腦高手，上周還來給我裝了電腦系統(tǒng)，脾氣隨和，聰慧熱忱。路教師：一個辛勤的負責(zé)的老園丁，事事不服輸，平常我最愛去門衛(wèi)室和他談天。鄧師傅：我倆一個住室，已習(xí)慣了吃他做的飯，可年后他騎電車摔了2次，沒堅持到期末。體育教師大浩，愛釣魚，常喝酒，看得開，是個大氣的人。張教師：同班同事，教語文英語，工作踏實，不愛搞花架子，不僅僅學(xué)生教得好，家里花也養(yǎng)的好。6月29日晚，程校長、魏主任、大浩、馬子為我在餃子面宴吃飯送行，我們猜枚、閘牌，喝了12瓶啤酒。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我、祝愿我。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過許多的酒場兒，這次喝酒卻最讓我感動! 五、訓(xùn)練了一班學(xué)生 我

14、們四(1)班上學(xué)期66名學(xué)生，下學(xué)期68名學(xué)生。他們有聰慧好學(xué)的，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個個都很聽話。一年來，沒有一個學(xué)生頂撞我，我倒是有幾次錯批判了他們，心里很內(nèi)疚。對我的數(shù)學(xué)課堂紀律，我一年來都非常滿足，我也盡心盡力去訓(xùn)練了他們，上學(xué)期十一假期，我騎電車被人碰倒，左腿小腿外側(cè)傷口2個多月才長好，而我只請了一個星期的假，一個多月都帶傷給學(xué)生上課。下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時，由于課多、天熱，再加上我講課聲音大，后2個星期喉嚨一向嘶啞，嚴峻時幾乎失聲。假如說成績不抱負，只怪我水平有限，我對得起自我的良心。 一個地方，當要離開的時候，假如你戀戀不舍，說明你來對了;假如你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去，

15、說明你來錯了。假如有時機，大周鎮(zhèn)中心小學(xué)，我還情愿來那里支教! 小學(xué)教師結(jié)對溝通支教心得4 本學(xué)期的_小學(xué)支教活動已經(jīng)完畢，作為活動的組織者，我的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆和善的心!在學(xué)期初招募志愿者的時候，很多同學(xué)過來詢問，由于活動安排在周五下午，許多人有課，不少同學(xué)不無圓滿的說盼望以后有時機參加。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報名。由于報名的人太多，參與活動的時機有限(每周只安排6名志愿者，從開展活動到_小學(xué)放暑假，也許有16周的時間，中間還會因_小學(xué)放假、期中考試等需暫停)，為了讓更多的同學(xué)有時機參加，我們不得不對每名志愿者參與活動的次數(shù)作限制，最終我們一共組織了11次活動，有58名

16、同學(xué)參與，其中7名同學(xué)參與過兩次。 大局部活動我都隨隊參與，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強的責(zé)任心，一般都能根據(jù)安排參與活動，除非有特殊緊急的事情，如家里有事、老板臨時呼喚等，這種狀況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大局部志愿者都能按時到達集合地點，即使間或有遲到的，也就一兩分鐘，不耽擱活動的總體進程。 上課時，雖然大局部志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂掌握力量略顯缺乏，但是能夠看出來，他們都花了不少時間做了仔細預(yù)備，預(yù)備講稿和資料、自己掏錢買獎品(在未統(tǒng)一購置獎品之前)、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清晰，甚至把臺式機用的液晶顯示器都搬過去了。 一個學(xué)期

17、的活動下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，打工子弟的?xùn)練是一個簡單且長期的社會工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會各方面的支持和努力，我們的活動只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細流匯成江河湖海，我們的努力也有它不行替代的價值所在： 孩子們從我們這里學(xué)到的學(xué)問可能大局部都會遺忘，但是他們應(yīng)當會記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報的幫忙過他們，這個世界仍舊有光明的一面。收獲的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責(zé)任;孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來幫忙他人也能歡樂

18、自己。有了這樣的經(jīng)受，我信任志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會更加努力，不只為自己，也為更多需要幫忙的人。 由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前經(jīng)常不知道講什么好，預(yù)備起來難有針對性;而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，學(xué)生承受比擬困難，另外學(xué)生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了，課堂上比擬任憑，紀律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動應(yīng)當進展適當調(diào)整。 詳細的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長，給他們開設(shè)特地的科學(xué)課，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到_小學(xué)王校長的初步贊同。 小學(xué)教師結(jié)對溝通支教心得5 盛夏已至，作為一名榮耀的支教隊員，我來到金寨縣雙河鎮(zhèn)門前小學(xué)從事支教工作

19、已經(jīng)一學(xué)期了。在這個學(xué)期的工作中，我始終牢記著省市各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望和要求在這片紅色的土地上，踏踏實實的開展工作，嚴密聯(lián)系群眾，不怕困難，艱難奮斗，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中熬煉。 雖然來之前我做好了充分的思想預(yù)備，但當我踏進門前小學(xué)的大門后，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學(xué)校的操場，沒有籃球架，也沒有水泥地;十幾張用了幾十年的殘缺木桌便是學(xué)生上課的桌椅，輕輕觸碰，就搖搖擺晃;幾支筆，兩本書，一個書包，根本上是一個學(xué)生全部的學(xué)習(xí)用品。 山區(qū)的學(xué)生是艱難的，但他們有著嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和劇烈的求知欲，整理供應(yīng)那一雙雙渴求學(xué)問的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來，踏實工作，與學(xué)生們一起探究新

20、知、進展?jié)撃?、熟悉世界。在這里，我還想說一句話：向全部的農(nóng)村教師致敬，是他們撐起了祖國的脊梁，培育了將來的花朵，他們是最得意的人! 經(jīng)過一個學(xué)期的支教熬煉，我在各個方面都有了很大的進步和進展： 一、樂觀提升思想熟悉，堅持學(xué)習(xí)。初為人師，我在工作中遇到了不少困難，于是我懇切地向四周的教師們請教如何教好這些孩子們，主動地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通溝通自己的感受和看法，虛心向他們學(xué)習(xí)，獵取珍貴的閱歷，盡我的努力干好支教工作。 平常我以一名黨員的標準嚴格要求自己，聽從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項安排，并向當?shù)攸h組織遞交了入黨申請。在工作的同時，我沒有放松理論學(xué)習(xí)，堅持讀書看報，通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大

21、事，關(guān)注國際形勢。并不斷開展自我批判，提升思想熟悉水平。 二、主動帶班進課堂，發(fā)揮作用。在教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí)，仔細備課，樂觀走進課堂教學(xué)。要求自己要盡的努力提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生能夠親其師信其教。由于學(xué)校教師匱乏，局部課程消失了兩個年級合上一節(jié)課的狀況，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個班的同時，讓那個班的學(xué)生也受益，即照看低年級，又讓高年級學(xué)好。 為此，我不斷探究新的教學(xué)方法，經(jīng)過屢次試驗，最終能得心應(yīng)手地駕馭課堂。孩子們既學(xué)好了本學(xué)年的學(xué)問，又拓展了其他學(xué)問，并能在互幫互學(xué)中共同進步，共同提高。在主課教學(xué)中，我不斷總結(jié)了以往工作，發(fā)覺了不少缺乏之處，譬如：課堂互動性不強，教學(xué)偏向一面化。 于是在后期的教學(xué)中，我注意培育他們的制造力量、觀看力量和審美力量，大力挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上大膽嘗試讓學(xué)生自己提出問題、分析問題、解決問題，讓他們成為真正的學(xué)習(xí)主角，充分調(diào)動學(xué)習(xí)主動性和樂觀性，取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生們學(xué)習(xí)新知的勁頭很足。在這學(xué)期的全縣統(tǒng)考中，我班學(xué)生取得了優(yōu)異成