小學(xué)數(shù)學(xué)人教二年級(jí)下冊(cè)8克和千克克和千克

1、克和千克 嘉謨小學(xué) 盧 金教材分析測(cè)量產(chǎn)生于人們?cè)谏a(chǎn)和生活中的實(shí)際需要，是人們對(duì)客觀事物進(jìn)行量化把握的手段和方法。在教材的編寫(xiě)上，有以下特點(diǎn)：借助學(xué)生熟悉的超市情景及日常事物，基于學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位的已有認(rèn)知進(jìn)行編排；注重通過(guò)各種活動(dòng)幫助學(xué)生感受1克和1千克，為估量做準(zhǔn)備；注重測(cè)量方法的教學(xué)，以逐步培養(yǎng)學(xué)生的估量能力。學(xué)情分析 在實(shí)際生活中，學(xué)生對(duì)輕重的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，并會(huì)直觀比較一些物品的重量，但不一定能進(jìn)行量化比較。所以建立克和千克的質(zhì)量概念成為了本次教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容教材第100-103頁(yè)例1、例2及“做一做”，練習(xí)二十第1、2、5題。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)調(diào)查與交流,使學(xué)生了解常用的

2、質(zhì)量單位及測(cè)量工具。2.感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念，知道1千克=1000克。3.通過(guò)掂一掂、稱(chēng)一稱(chēng)的活動(dòng)，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活實(shí)際密切相連,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物品質(zhì)量的估計(jì)能力，提高學(xué)生的操作能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):建立克和千克的質(zhì)量概念。難點(diǎn):估計(jì)物體的質(zhì)量。教法和學(xué)法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，把講授和操作相結(jié)合作為本課的主要教學(xué)法。教具的準(zhǔn)備天平、鹽、大豆、實(shí)心球、秤、乒乓球等。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入同學(xué)們和爸爸媽媽逛過(guò)超市嗎?你們一般都買(mǎi)些什么?有沒(méi)有買(mǎi)過(guò)水果?說(shuō)說(shuō)你是怎樣購(gòu)買(mǎi)的?(選好后,拿到秤上稱(chēng)再付錢(qián)) 通

3、過(guò)用秤稱(chēng),我們可以知道它有多重。那要表示物品有多重，可以用什么作單位呢?（斤，克，千克）同學(xué)們的知識(shí)可真豐富，小強(qiáng)和小麗也到超市里做了調(diào)查，同學(xué)們，看看他們?cè)诔卸假I(mǎi)了什么？分別是多重呢？(出示課件:教材第100頁(yè)主題圖)讓學(xué)生回答(一瓶洗衣液，是用千克作單位的;一包餅干，是用克作單位的) 課件，看看數(shù)學(xué)小精靈想告訴我們什么?(表示物品有多重，可以用質(zhì)量單位克或千克)(板書(shū)課題:克和千克)自主探究教學(xué)例1。計(jì)量比較輕的物品，常用“克(g)作單位。（1）通過(guò)課件，看看口香糖，菊花茶和美味瓜子有多重？這些物品都比較輕，計(jì)量比較輕的物品，常用“克”作單位。用字母“g”來(lái)表示。（2）認(rèn)識(shí)、感知1克。1

4、克有多重呢?1個(gè)2分硬幣約重1克，一枚象棋的棋子大約重1克。（3）掂一掂。1克放在手心是怎樣的感覺(jué)呢?請(qǐng)大家來(lái)掂一掂，靜靜感受，把1克的感覺(jué)記在心里，可以開(kāi)始吧。展示交流。說(shuō)一說(shuō):有什么感覺(jué)?(非常輕)比較輕的物品常用天平來(lái)稱(chēng)。出示課件，簡(jiǎn)要介紹天平。拿出天平操作，看看1克黃豆大約有多少粒，并掂一掂。生活中還有哪些物品的質(zhì)量大約是1克？（一枚象棋的棋子，2分的硬幣、一個(gè)乒乓球）完成教材第101頁(yè)“做一做”。指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。先說(shuō)是什么物品,再判斷比1克輕還是重。教學(xué)例2。(出示課件:教材第102頁(yè)例2)計(jì)量比較重的物品,常用“千克”(kg)作單位。(1)理解“凈含量”。明白“凈含量”是指桶里、

5、箱里的物品實(shí)際有多重。(2)認(rèn)識(shí)、感知1千克。1千克有多重呢?1袋鹽重500克。2袋鹽重1000克，也可以說(shuō)重1千克。（3）克與千克的關(guān)系。板書(shū):1千克=1000克（4）出示課件，認(rèn)識(shí)用千克作單位的幾種“秤”。A.秤是一個(gè)大家族，家族中你還認(rèn)識(shí)誰(shuí)?在哪見(jiàn)過(guò)它?給大家介紹下。(課件出示圖片)(盤(pán)秤、電子秤、彈簧秤等)會(huì)認(rèn)讀秤。指針指著幾，就表示所稱(chēng)的物品有多重。掂一掂:你們想感受一下1千克有多重嗎?請(qǐng)同學(xué)們找一些重一千克的物品，掂一掂，靜靜感受，并把這種感覺(jué)記在心里，比一比哪一個(gè)動(dòng)作最輕，能做到嗎?學(xué)習(xí)教材第103頁(yè)“你知道嗎?”通過(guò)課件簡(jiǎn)單的給學(xué)生介紹。知識(shí)運(yùn)用 1、完成教材第103頁(yè)“做一做”第2題，指名讓學(xué)生先估一估，老師再稱(chēng)一稱(chēng)，驗(yàn)證一下。完成教材練習(xí)二十第1、2題。學(xué)生獨(dú)立完成，通過(guò)課件集體訂正。完成教材練習(xí)二十第5題。指名回答，并連在書(shū)上。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)