大班繪本閱讀愛笑的鯊魚教案反思

1、大班繪本閱讀愛笑的鯊魚教案反思這是大班繪本閱讀愛笑的鯊魚教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖愛笑的鯊魚塑造了一個與生俱來長著尖利的牙齒，又總是張大嘴巴的鯊魚邊看邊思，重點引導(dǎo)；制造時機，表達表現(xiàn)的方式進行教學(xué)。讓幼兒在認(rèn)真觀看、大膽想象、主動表達的過程中體會愛笑的鯊魚交往的才智：不要以貌取人。無論外表怎樣，只要真心微笑、真誠幫忙他人，就會被他人接受?；顒幽繕?biāo)1觀看故事畫面，理解主題內(nèi)容，懂得真心助人就會擁有好友的道理。2能用自己的語言大膽表述對故事畫面的理解?；顒又?、難點認(rèn)真觀看畫面，理解故事內(nèi)容，用自己的語言大膽表述?；顒訙?zhǔn)備（PPT）課件活動過程一、出示主角，

2、形象導(dǎo)入1（PPT1）小好友，你們看這是什么？2鯊魚給你的感覺怎么樣？3鯊魚會有好友嗎？為什么？二、逐頁觀看，理解故事（PPT2）1你們看這條鯊魚看起來怎么樣？（微笑）2對，它的名字就叫笑笑，他是大海里最愛笑、最喜愛交好友的魚，今日它帶著微笑去找好友了。（PPT3、4）1笑笑遇到了誰？它會怎么說？（幼兒學(xué)說笑笑的話）2你們猜天使魚會怎么做？3天使魚真得害怕地逃走了。（PPT5）笑笑這次遇到了一條渾身長滿刺的魚，它的名字叫刺鲀，刺鲀有沒有和笑笑做好友呢？你是怎么明白的？（PPT6）1笑笑又遇到了誰？笑笑會怎么跟海星說？（引導(dǎo)幼兒說）2海星情愿和它做好友嗎？你怎么看出來的？3老師扮演鯊魚笑笑，幼兒

3、扮演海星進行表演。（PPT7）1鯊魚笑笑又去找誰做好友了？它們是怎么做的？2魚兒們都逃跑了，笑笑的心情會怎么樣？（PPT8）1哎呀，你們看發(fā)生什么事了？2你們猜誰會來救它們？會怎么救？（PPT9）1我們一起看看笑笑是怎么救魚兒們的？2魚兒們得救了，如今它們會和鯊魚做好友嗎？為什么？（PPT10）1原來魚兒們真的和笑笑做了好友，你看它們在一起玩得多開心呀！2小好友，這個故事真好聽，你們給故事取個好聽的名字吧！（封面）三、完好賞識，提升主題1幼兒完好賞識故事一遍。2你們喜愛鯊魚笑笑嗎？為什么？小結(jié)：笑笑是一條愛笑的鯊魚，它雖然外表看起來很嚇人，但是它真心地對好友微笑，救回了魚兒們并且和它們成為了好好友。我們在生活中也不能光看別人的外表，只要你真心地微笑，真心地幫忙別人，那大家都會喜愛你的?；顒臃此迹菏紫冗@個活動是符合大班孩子的這個年齡段的，由于整個活動孩子們一直能保持心情快樂、感情投入、思維活潑。但在執(zhí)教中，這節(jié)課還存在著很多缺乏。教學(xué)過程中，我對課件的處理還不夠完善，本應(yīng)以更好的方式呈現(xiàn)，那樣的話，孩子的想象、表達、理解的空間就會更大一些。過程中有個別幼兒留意力不是很集中，只有在開頭和故事的部分能和老師互動，因此，活動下來還有許多值得我思索和反思的方面，在以后的教