適合中班小朋友學(xué)習(xí)美術(shù)的活動(dòng)教案匯集七篇

1、- 18 -適合中班小朋友學(xué)習(xí)美術(shù)的活動(dòng)教案匯集七篇 中班美術(shù)教案。 教案可以保證小朋友們?cè)谏险n時(shí)能夠更好的聽(tīng)課，身為一名幼兒園中班老師，我們要準(zhǔn)備好教案課件，這是必備的前期工作，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，讓小朋友在課堂能互動(dòng)起來(lái)。您知道中班美術(shù)教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)我精心收集整理，為您帶來(lái)的適合中班小朋友學(xué)習(xí)美術(shù)的活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 適合中班小朋友學(xué)習(xí)美術(shù)的活動(dòng)教案(篇一) 為了加深孩子對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)和感知，進(jìn)一步提高孩子的繪畫(huà)能力，培養(yǎng)孩子的仔細(xì)觀察力和審美情趣。為大家設(shè)計(jì)了中班樹(shù)葉的美術(shù)教案，希望對(duì)老師的教學(xué)有幫助！ 設(shè)計(jì)意圖 秋風(fēng)吹，樹(shù)枝搖小樹(shù)葉

2、離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。為了更深入仔細(xì)地觀察不同葉子之間的微小差別，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力，因此設(shè)計(jì)了這節(jié)樹(shù)葉活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1在欣賞中初步學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾樹(shù)葉。 2在創(chuàng)作中體驗(yàn)黑白裝飾畫(huà)的樂(lè)趣，能較細(xì)心地完成作品。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1黑白樹(shù)葉裝飾畫(huà)。 2記號(hào)筆、畫(huà)紙。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞黑白裝飾的樹(shù)葉畫(huà)，感受裝飾畫(huà)的多種與豐富。 1教師：今天老師帶來(lái)了一張奇特的樹(shù)葉畫(huà)，看看畫(huà)上的葉子是什么形狀的？葉子里面又有什么？ 2教師：像這種用點(diǎn)、線(xiàn)、面裝飾的畫(huà)你還在哪里見(jiàn)過(guò)？ 二、介紹自己喜歡的葉子，幫助幼兒構(gòu)建樹(shù)葉的外形輪廓。 1教師：前一階段小朋友收集過(guò)許多樹(shù)葉，還有不一樣的形狀的葉子

3、？你說(shuō)的這些形狀可以用什么線(xiàn)條來(lái)畫(huà)？這些線(xiàn)條像什么？ 2教師根據(jù)幼兒的介紹，對(duì)不同的線(xiàn)條加以歸納和描述。 三、教師和幼兒共同討論制作過(guò)程。 1提出設(shè)想 教師：今天我們也用有趣的點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾自己最喜歡的一片葉子，然后用它們來(lái)打扮我們的活動(dòng)室。 2教師：閉上眼睛想一想，你準(zhǔn)備畫(huà)一片什么樣的樹(shù)葉？怎樣來(lái)裝飾這片樹(shù)葉？先做什么再做什么？ 3操作建議：先用記號(hào)筆畫(huà)出輪廓，注意葉柄畫(huà)的明顯些，葉面畫(huà)大一些。用線(xiàn)條分出塊面。用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行裝飾，然后剪下。 四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) 提醒個(gè)別幼兒在繪畫(huà)時(shí)細(xì)心的裝飾。 五、教師和幼兒共同裝飾活動(dòng)室。 活動(dòng)反思 “看，天空非常大，有一顆流星唰的飛過(guò)，留下了

4、長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線(xiàn)。（大樹(shù)葉中間的葉脈）在旁邊有一架飛機(jī)也來(lái)湊熱鬧了，看，它出發(fā)了，它走到線(xiàn)的那頭，又返回來(lái)了。（樹(shù)葉畫(huà)完）咦，天空里留下了一片大大的樹(shù)葉。原來(lái)呀，流星和飛機(jī)它們也是小畫(huà)家，它們喜歡在大大的天空里作畫(huà)。這樣呀，它們就能將樹(shù)葉畫(huà)大，地上的人才會(huì)看到，那你們想不想作一位這樣的畫(huà)家，讓很多的人看到你們的畫(huà)呀？”孩子們的回答當(dāng)然是肯定的了。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)流星呀、飛機(jī)呀，都是特別向往的，在孩子們的眼里“流星、飛機(jī)”也能作畫(huà)當(dāng)然是非常神奇的，平時(shí)當(dāng)他們?cè)谝箍湛吹搅餍恰班А钡娘w過(guò)，一剎那的時(shí)間，那他們作畫(huà)時(shí)畫(huà)這條線(xiàn)時(shí)肯定也是干脆的毫不猶豫的從“天空”（畫(huà)紙）這頭流向那頭。他們用這樣的形式作畫(huà)，他們不

5、會(huì)感到枯燥，至始至終他們都是在游戲中作畫(huà)，無(wú)拒無(wú)束的暢游在“天空中”。這樣的話(huà)，他們想畫(huà)小都難了。 在接下去引導(dǎo)孩子用點(diǎn)、線(xiàn)、面、來(lái)裝飾樹(shù)葉時(shí)，我同樣運(yùn)用了這種方式，我說(shuō)：“流星和小飛機(jī)他們倆真是個(gè)調(diào)皮的畫(huà)家，看他們兩把這片大大的樹(shù)葉變成了一片神奇的樹(shù)葉了，你們覺(jué)得，這片樹(shù)葉神奇嗎？神奇在什么地方？（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉上許多密密麻麻的小圖案）。孩子們的情緒非常高漲。 一個(gè)再完美的活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)孩子的發(fā)展作用不大，或者說(shuō)不符合孩子的特點(diǎn)，不能改變他們以往一些不好的習(xí)慣的話(huà)，那實(shí)施下來(lái)的意義就不大。從繪畫(huà)的結(jié)果來(lái)看，果然不出我所料，孩子們的每一片樹(shù)葉都那么大，大的紙都有點(diǎn)放不下的感覺(jué)，有的孩子的葉柄

6、都沒(méi)法畫(huà)了，焦急的問(wèn)我怎么辦？我鼓勵(lì)著說(shuō)，我已經(jīng)看到了你畫(huà)的葉柄了呀！只是這天空（畫(huà)紙）不夠大，下次讓你們?cè)诟筇炜绽锂?huà)好嗎？孩子們就欣喜而自信的答應(yīng)到“好好好”再看孩子們?cè)趯?duì)葉子的裝飾時(shí)，雖然他們的裝飾還不夠仔細(xì)、嚴(yán)密。但里面還是充滿(mǎn)了神奇，有著許許多多的圖案。 適合中班小朋友學(xué)習(xí)美術(shù)的活動(dòng)教案(篇二) 設(shè)計(jì)背景 播放一段優(yōu)美的音樂(lè)讓幼兒有序的入座，能清晰的去判斷。 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)做 “會(huì)變的輪船”，鍛煉他們的動(dòng)手能力。 2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓他們感受其中的樂(lè)趣。 3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、激

7、發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)新精神。 2、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、輪船模型（或圖片）。 2、 操作材料：白紙、彩筆。 3、 范例一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程 1、教師以猜謎語(yǔ)的形式引出主題： 好大一座樓， 總在水上游； 風(fēng)浪都不怕， 不拉它不走。 （謎底：輪船） 教師引導(dǎo)幼兒猜謎底，然后出示模型（或圖片），請(qǐng)幼兒描述輪船的外形特征。 2、教師出示范例，并位伸兩端，激發(fā)幼兒的興趣 3、 教師示范“會(huì)變的輪船”的做法，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察 4、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) 1）幼兒繪畫(huà)時(shí)注意左右兩側(cè)要對(duì)齊，不要挪動(dòng) 2） 鼓勵(lì)幼兒為“輪船”設(shè)計(jì)美麗的裝飾圖案 5、講評(píng)幼兒的作品 教師展示幼兒的作品，請(qǐng)他們互相欣

8、賞、評(píng)價(jià)，并一起拉伸自己的“輪船”，看誰(shuí)做的“輪船”更好看。 教學(xué)反思 通過(guò)這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準(zhǔn)備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤，如：1、在繪畫(huà)過(guò)程中使用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；2、在展示作品并拉伸時(shí)，力度過(guò)大，使“輪船”有“漏水”的現(xiàn)象。等等。 小百科：輪船一般有狹義和廣義兩種用法，輪船推進(jìn)方式的發(fā)展經(jīng)歷了兩種方式，一種是原始的以人力踩踏木輪推進(jìn)，一種是現(xiàn)代的以機(jī)械化螺旋漿推進(jìn)。 適合中班小朋友學(xué)習(xí)美術(shù)的活動(dòng)教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)：1能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。2運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾魚(yú)和表現(xiàn)魚(yú)不同的外形特征。3對(duì)幼兒從小

9、進(jìn)行環(huán)保教育，進(jìn)行人與自然的和諧教育，懂得保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。4.培養(yǎng)想象力，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。 活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線(xiàn)、形來(lái)裝飾魚(yú)；鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備：刮畫(huà)紙；刮畫(huà)筆；課件 活動(dòng)過(guò)程：小朋友們好，在美麗的大海里，生活著許多快樂(lè)的魚(yú)寶寶，他們和魚(yú)媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲，一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著悄悄話(huà)，可幸福了。接下來(lái)呀，老師要給小朋友們看海底世界里面的小魚(yú)，小朋友們可要看仔細(xì)了，待會(huì)兒老師要提問(wèn)小朋友們最喜歡哪只魚(yú)，它是什么樣子的？（老師播放視頻）看好了，現(xiàn)在老師要要請(qǐng)一位小朋友說(shuō)說(shuō)看他最喜歡哪只魚(yú)（老師出示圖片），老師喜歡舉手回答

10、的小朋友，好，你來(lái)說(shuō)你最喜歡哪只魚(yú)？為什么呀？（提示小朋友它是什么形狀的，身上的花紋是什么樣子的）老師再請(qǐng)一位小朋友說(shuō)說(shuō)看他最喜歡哪只魚(yú).那大海里除了小魚(yú)還有什么呢？（小草，珊瑚，海星.),小朋友們真能干（教師出示圖片），小草呢我們叫它海草，他像不像我們森林里的小草呀（像），這個(gè)呢是珊瑚，就像樹(shù)枝一樣對(duì)不對(duì)（對(duì)），那這個(gè)呢，這個(gè)我們叫它海星，就好像天上的星星一樣，但是呀，他們都生活在大海里，和小魚(yú)自由自在的生活在一起?？墒峭蝗挥幸惶欤Ｑ罄锏聂~(yú)都消失了，只剩下魚(yú)媽媽和漂浮著的塑料袋，飲料瓶，為什么會(huì)這樣呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)該怎樣做，向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。）那我們一起來(lái)幫助魚(yú)媽媽找回她的

11、孩子好嗎？（好）（老師示范各種魚(yú)的畫(huà)法，老師示范好后提問(wèn)小朋友）老師畫(huà)的魚(yú)是什么形狀的呀，用什么樣 的線(xiàn)條裝飾的呢？（小朋友回答）接下來(lái)小朋友們想不想自己幫助魚(yú)媽媽找到更多的魚(yú)寶寶呢（想），那小朋友先想 一想自己要畫(huà)什么樣子的魚(yú)寶寶，可以看看老師畫(huà)的魚(yú)寶寶，還有白板上的魚(yú)寶寶都用什么線(xiàn)條來(lái)裝飾的。 幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。 結(jié)束總結(jié)：今天，小朋友們幫助魚(yú)媽媽找回了魚(yú)寶寶，并且魚(yú)寶寶身上的花紋都非常漂亮，大海也變得干凈漂亮起來(lái)了，魚(yú)媽媽說(shuō)謝謝小朋友，現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)魚(yú)媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)當(dāng)魚(yú)寶寶，我們一起游到小水池邊洗手吧。 適合中班小朋友學(xué)習(xí)美術(shù)的活動(dòng)教案(篇四) 一、活動(dòng)培養(yǎng)方向： 通過(guò)欣賞與感受布貼畫(huà)藝

12、術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生受到藝術(shù)美的熏陶。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 用廢棄的布料邊角也能創(chuàng)造藝術(shù)作品，生活中并不缺少美，只是缺少了善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和愿意，缺少了發(fā)現(xiàn)美的心靈，我們用巧手詮釋美，用心靈創(chuàng)造美！ 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)了解色彩與搭配，了解布貼畫(huà)的概念、特點(diǎn)起源 2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解布貼畫(huà)的制作方法 3、通過(guò)實(shí)際操作提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力 4、通過(guò)欣賞布貼畫(huà)，創(chuàng)作布貼畫(huà)提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 5、通過(guò)分組活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力。 三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 布貼畫(huà)的制作方法（實(shí)際操作） 四、活動(dòng)措施： 1、分組法2、演示法3、講解法 4

13、、指導(dǎo)法 五、活動(dòng)工具及物品： 1、模版 2、底板 3、復(fù)寫(xiě)紙 4、剪刀 5、鉛筆 6、漿糊和刷子 7、廢舊布料等 六：活動(dòng)過(guò)程 、布貼畫(huà)作品展示。 市場(chǎng)布貼畫(huà)展示。 學(xué)生布貼畫(huà)作品展示。 、教師講解。 1、布的起源。 2、色彩與搭配。 3、布貼畫(huà)的起源。 資料在線(xiàn) 布貼畫(huà)，原名宮廷補(bǔ)繡，俗稱(chēng)布貼畫(huà)，又叫布堆畫(huà)、布貼花、布摞花，還叫撥花。底子多用白色，也可用其他顏色，視所要表現(xiàn)的內(nèi)容而定。布貼畫(huà)色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線(xiàn)明朗整潔，富有木刻版畫(huà)的刀木特點(diǎn)。和絲綢剪貼畫(huà)相近似僅原料有別。 它以粗布為原料，用袋裝染料直接高溫染制成各種顏色，由巧手婦女剪貼而成。被文化部命名為“全國(guó)現(xiàn)代民間美術(shù)畫(huà)鄉(xiāng)”的延

14、川縣，地處黃土高原腹地，位于延安以東的黃河岸邊，受鄂爾多斯草原的影響和蒙漢民間藝術(shù)相互滲透，其民間傳統(tǒng)藝術(shù)具有獨(dú)特魅力。延川人在當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民間剪紙、刺繡、壁畫(huà)、布貼工藝的基礎(chǔ)上，從生活出發(fā)，就地取材，采用不同色彩、不同質(zhì)地、不同形狀的布?jí)K，通過(guò)布縫和補(bǔ)花布飾手工藝，創(chuàng)造出畫(huà)面具有浮雕感的布貼畫(huà)。所謂布縫，就是 大面積的拼貼，包括貼塊、縫合、鑲花和拼接；所謂補(bǔ)花，就是小面積的花飾紋樣點(diǎn)綴，即在一塊底布上貼、縫、鑲上有布紋樣的布片。 布貼畫(huà)與當(dāng)?shù)厝罕姷纳铌P(guān)系密切，如：農(nóng)家婦女用各種顏色的碎布頭剪貼虎頭、花卉和各種吉祥圖案，綴納在兒童衣帽和鞋子上；有的剪貼成“魚(yú)戲蓮”裝飾在新婚男女的枕頭上。 4、布

15、貼畫(huà)的概念 布貼畫(huà)是一種以剪刀代替筆，以布為色經(jīng)過(guò)粘貼而成的工藝品或裝飾品。 5、布貼畫(huà)的特點(diǎn) a以剪刀代替筆，以布為色。b、突出貼子。c、變廢為寶（用布的邊角料、下腳料） d、是我國(guó)的民間藝術(shù)品 6、布貼畫(huà)的分類(lèi)（按內(nèi)容分）a、人物類(lèi) b、動(dòng)物類(lèi) c、植物花卉類(lèi)d、山水風(fēng)景類(lèi) e、民間故事傳說(shuō)類(lèi) f、喜慶吉祥類(lèi) 7、布貼畫(huà)的市場(chǎng) 8、布貼畫(huà)的制作方法（教師重點(diǎn)講解） 一構(gòu)圖 方法一、直接在底版上畫(huà)出粘貼的內(nèi)容 方法二、利用模版通過(guò)復(fù)寫(xiě)紙將圖案印在底板上 注意事項(xiàng)： a、復(fù)寫(xiě)時(shí)，復(fù)寫(xiě)紙、模版、底板三者固定好 b、復(fù)寫(xiě)時(shí)用力均勻，不易用力過(guò)大 c、利用模版時(shí)學(xué)生應(yīng)對(duì)圖案加以修飾創(chuàng)作，粘貼出有自己

16、豐富思想的圖案。 二構(gòu)思 a、圖案顏色的設(shè)計(jì)與搭配 b、圖案各個(gè)部位粘貼的先后順序 c、構(gòu)思自已的創(chuàng)作思想 三選布 a、大小適宜，便于裁剪，不浪費(fèi) b、選布要有序，遵守紀(jì)律 c、顏色選擇要靈活 四裁剪 先將圖案復(fù)寫(xiě)到布上，再沿復(fù)寫(xiě)痕跡剪下。 注意事項(xiàng)：剪刀的安全使用和正確使用 五粘貼 注意事項(xiàng)：a、刷漿糊要均勻全面，漿糊不能過(guò)厚.b、布要粘平整 適合中班小朋友學(xué)習(xí)美術(shù)的活動(dòng)教案(篇五) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒能運(yùn)用插接的技能，有興趣的用高粱桿制作出好玩的眼鏡。 2.發(fā)揮幼兒的創(chuàng)新能力，在探究過(guò)程中制作出框架不同的眼鏡。 3.體驗(yàn)用自然材料高粱桿制作玩具的樂(lè)趣。 4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根

17、據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用插接技能用高粱桿制作眼鏡 活動(dòng)難點(diǎn)：插接力度的把握 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.剝?nèi)ケ砥?、長(zhǎng)短不等的高粱桿、高粱桿皮若干，輔助材料乳白膠 2.范例玩具眼鏡一件 3.美工剪刀與幼兒數(shù)相同 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示材料，引發(fā)幼兒自制高粱桿眼鏡的興趣 師：你認(rèn)識(shí)這些材料嗎？你能用它制作出什么玩具？（發(fā)揮幼兒主動(dòng)性，讓幼兒充分表達(dá)） 二、出示范例，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，使幼兒明確眼鏡的基本構(gòu)造，知道眼鏡是運(yùn)用插接技能做成 師：生活中你還發(fā)現(xiàn)有那些不同形狀的眼鏡？（鞏固幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，為后面的創(chuàng)作準(zhǔn)備素材） 三、幼

18、兒探究創(chuàng)作，能運(yùn)用插接手段制作出各種和各樣的眼鏡，體驗(yàn)用高粱桿制作玩具的樂(lè)趣 1.教師提出制作要求，注意制作過(guò)程中使用剪刀和材料的安全和衛(wèi)生。 2.幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，引導(dǎo)幼兒嘗試怎樣接插才會(huì)牢固、不脫節(jié)，（使幼兒在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用乳白膠輔助插接更為牢固的技巧）。 四、幼兒展示作品并講述作品 五、活動(dòng)延伸 讓幼兒將做好的玩具和剩余材料放到做做玩玩區(qū)內(nèi)，展示觀賞，亦可繼續(xù)制作其它好玩的玩具。 活動(dòng)反思： 本課堂幼兒積極性較高，課堂氣氛活躍。幼兒通過(guò)自己操作的動(dòng)手能力得到了很大的提高，幼兒在插接的過(guò)程中沒(méi)有聽(tīng)清楚老師的要求，對(duì)插接的基本技巧掌握不到位。在以后的教學(xué)中我都要

19、注意這些小的細(xì)節(jié)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)更好的提高。 適合中班小朋友學(xué)習(xí)美術(shù)的活動(dòng)教案(篇六) 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)欣賞和制作吸附畫(huà)。 2、發(fā)展幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 范畫(huà)：蠟筆畫(huà)剪貼畫(huà)；蛋殼貼畫(huà)吸附畫(huà)等。 操作材料：方形水盤(pán)8只；4組水彩顏料、棉簽、鉛畫(huà)紙、舊報(bào)紙等。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣： 師：出示泡沫板請(qǐng)幼兒猜猜后面有什么？（讓幼兒說(shuō)出不同的畫(huà)種，欣賞吸附畫(huà)與其他美術(shù)作品有什么不同，翻開(kāi)吸附畫(huà)范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？我們來(lái)看一看它需要哪些材料，水，水盆，水彩顏料，棉簽等。 二、吸附畫(huà)的示范，激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣（示范在水中滴墨水和顏料的方法，選一張紙快速

20、的放到水面上，數(shù)5，4，3，2，1，把紙輕輕的拿出來(lái)） 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察顏料水吸到紙上的過(guò)程，理解”吸”的意思，（讓幼兒說(shuō)說(shuō)顏料水是怎么到紙上去的 三、幼兒制作吸附畫(huà) 提出操作要求：看，耿老師手上的紙已經(jīng)等不及啦，等著小朋友來(lái)變魔術(shù)呢，在變魔術(shù)前要注意： 先選好一張喜歡的紙，再選顏料， 擠顏料時(shí)要輕輕的一滴一滴的擠滴墨水、 把紙放在水面上觀察，等顏料吸到紙上后取出放到外面場(chǎng)地上曬干。 四、欣賞和想象 嗨，我們的吸附畫(huà)還沒(méi)干呢，我們一起來(lái)欣賞中二班小朋友制作的吸附畫(huà)，大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這些作品中有哪些奇妙的地方；你覺(jué)得你找到了什么？它們像什么？ 討論“誰(shuí)的吸附畫(huà)最奇妙”。 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)旨在引發(fā)

21、幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒從抽象畫(huà)中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，并在親身實(shí)踐中感受和體味到美的奇妙。幼兒在活動(dòng)中都牢牢地被新奇的畫(huà)種吸引，他們一開(kāi)始就對(duì)準(zhǔn)備好的各種材料、工具感到好奇，在老師的示范操作下，想親手一試的欲望更加強(qiáng)烈了，又通過(guò)欣賞各種不同的畫(huà)種，了解到吸附畫(huà)與別的畫(huà)的不同所在，產(chǎn)生了創(chuàng)作的激情。在制作過(guò)程中，從一次次的實(shí)踐中，感受、體驗(yàn)了“色彩”“圖案”變幻莫測(cè)的美，也經(jīng)歷了制作過(guò)程中的失敗，領(lǐng)悟到色彩本身沒(méi)有美丑之分，只要搭配和諧就能達(dá)到美的效果。 在分析作品吸附畫(huà)的想象時(shí)，能從變形夸張的圖形的各個(gè)不同角度去觀察想象。孩子們沉浸在想象、創(chuàng)作及成功的愉悅之中，并從作品中獲得“美”的啟

22、迪。微微小朋友的吸附畫(huà)很成功，當(dāng)她的作品從水中撈起，圖案定型時(shí)，她十分欣喜，美妙夢(mèng)幻的紫色圖案激起了她的聯(lián)想，我問(wèn)她圖案像什么，她左看看又看看，隨口說(shuō)出一個(gè)名字“秋姑娘，成成小朋友的“龍”也是栩栩如生，“龍”嘴巴里還噴出火焰，天空中還有閃電，仿佛聽(tīng)到了轟轟的雷鳴身，孩子們的想象力給變化的圖案色彩給激發(fā)了。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)在本次活動(dòng)中，不夠大膽，需先多做類(lèi)似的游戲練習(xí)。 適合中班小朋友學(xué)習(xí)美術(shù)的活動(dòng)教案(篇七) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.選擇自己喜歡的顏色(紅、黃、綠)，大膽地在刷刷、玩玩中完成作品。 2.體驗(yàn)與同伴共同作畫(huà)的樂(lè)趣。 3.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

23、4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.油漆刷子、顏料、倒背衣。 2.音樂(lè)(粉刷匠)、PPT。 3.布置作畫(huà)場(chǎng)景。 活動(dòng)過(guò)程： 一.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室小朋友，今天，我們是小小粉刷匠，我們?nèi)ニ⒎孔訃D!(帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室) 二欣賞各種顏色的房子，增加幼兒作畫(huà)的興趣 1. 你見(jiàn)過(guò)什么顏色的房子? 2.幼兒欣賞各種顏色的房子。這座房子有什么顏色?(紅色、綠色)這是一座什么房子?(蘑菇房)這座房子的屋頂是什么形狀的?什么顏色的?墻面是什么顏色的? 三.教師示范 1.看了這么多漂亮的房子，我們來(lái)看看下面這些房子。 2.你們發(fā)現(xiàn)這里的房子都是什么顏色的?(白色)好看嗎? 3.老師這里有一件工具，我覺(jué)得它是一把魔術(shù)刷，你想把房子刷成什么顏色，它就能變成什么顏色。(教師出示小刷子)你們以前見(jiàn)過(guò)嗎?用來(lái)干什么的? 4.教師示范：魔術(shù)刷，蘸一下，翻過(guò)來(lái)，蘸兩下，再和小筐親一下，翻過(guò)來(lái)，親兩下，橫刷刷，豎刷刷，沿著黑線(xiàn)刷一刷，小心小心再