2022-2023學年山西省臨汾平陽九年級化學第一學期期中檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣，在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣，分別同時加入足量同濃度的稀鹽酸與碳酸鈣反應。下列圖中對該實驗產(chǎn)生氣

2、體的質(zhì)量與反應時間的關系，描述合理的是（ ）ABCD2某同學設計的下列實驗方案中，你認為不可行或不能達到實驗目的的是（ ）A用燃著的木條鑒別二氧化碳和氧氣B觀察顏色可以區(qū)分二氧化錳和氧化銅兩種固體粉末C用石蕊溶液鑒別水和碳酸溶液D品嘗味道區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽3從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（ ）A酒香不怕巷子深分子在不停地運動B液態(tài)水凝固成冰，所占體積變大分子體積變大C晴天濕衣服比陰天干得快晴天氣溫高，分子運動速率快D6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中分子間有間隔4一密閉容器內(nèi)有A、B、C、D共4種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后反應停止， A、B、C、D的微

3、觀示意圖和反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。氮原子 氧原子 氫原子,則下列說法正確的是（）物質(zhì)ABCD微觀示意圖反應前質(zhì)量/g10020 xy反應后質(zhì)量3214012646A該反應是一個化合反應B該反應中B和C的質(zhì)量比為5：9C如果不是在密閉容器中反應，則該反應不遵守質(zhì)量守恒定律D表中x的值為185如圖所示：2個甲分子反應生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷不正確的是A乙分子中只含一種原子B反應生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)C該反應中原子的種類發(fā)生了改變D參加反應的甲物質(zhì)屬于化合物6以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關各微粒的說法中，錯誤的是A的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定B屬于同種元素C是一種陰離子D容易得到電子7

4、變癟的乒乓球放入熱水中，能恢復原狀。下列微觀解釋正確的是（）A分子質(zhì)量增大B分子體積擴大C分子間間隔變大D分子個數(shù)增多8下列實驗操作正確的是（）A 傾倒液體B 加熱液體C滴加液體D點燃酒精燈9如圖摘自元素周期表，據(jù)此判斷下列敘述錯誤的是（）A三種元素都屬于非金屬元素B氧的相對原子質(zhì)量為16.00CC、N、O的原子序數(shù)依次遞增D碳、氮、氧在元素周期表中屬于同一族10下圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置。在一個大燒杯中裝入大半杯水，燒杯內(nèi)放一些金魚藻，并通入一定量的氣體a.靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上，在陽光下放置一段時間，試管中有許多氣泡，管內(nèi)液面下降。下列說

5、法中不正確的是Aa氣體是二氧化碳B試管內(nèi)的氣體可用帶火星的木條檢驗C圖中所示試管內(nèi)的壓強小于外界大氣壓D反應中的能量轉(zhuǎn)化形式為化學能轉(zhuǎn)化為光能二、填空題（本大題共1小題，共4分）11請認真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關系，回答下列問題：（1）金屬鐵是由_構(gòu)成的，氯化鈉是由_構(gòu)成的，二氧化碳是由_構(gòu)成的（填“原子”、“分子”或“離子”）（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 a_時，該粒子是原子，該原子的原子序數(shù)為_。當a8時，該粒子是_（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）。（3）如圖是CO與O2反應的微觀示意圖，反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是_（填序號）。A B C D 三、計

6、算題（本大題共1小題，共5分）12某興趣小組對氯酸鉀分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：編號氯酸鉀質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mL氧氣所需時間/s實驗15-171實驗25二氧化錳0.549實驗35氧化鐵0.558實驗45氯化鉀0.5154（1）設置實驗1的目的是_；（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_；（3）寫出氯酸鉀分解的文字表達式：_；（4）由實驗1和實驗4可知，氯化鉀_（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50mL氧氣，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_；（5）要比較氯酸鉀分解反應中不同催化劑的催化效果，除

7、了測量收集50mL氧氣所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)_。（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會影響氯酸鉀分解反應的催化效果？假設：_。方案：_四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13根據(jù)如圖所示的實驗裝置，完成下列空白。（1）小明同學選擇A裝置準備用氯酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應選擇的收集裝置是_（填字母），寫出該反應的文字表達式_。完成上述實驗的操作步驟有：a、停止加熱b、固定試管c、將導管從水槽中取出d、裝藥品并在試管口處放一小團棉花e、加熱，收集氧氣，上述操作中缺少的一步是_，將該操作編號f，則正確的操作順序是_（填字母）。（2）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替氯酸鉀

8、制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是_（填字母），收集裝置是_（填字母）。寫出反應的文字表達式_。（3）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始。但如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應速率，請從下圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應速率的目的，你選擇的儀器是_（填字母）。（4）你認為小明和小華制取氧氣的方法，哪一種更好？_（填“小明”或“小華”），理由是_；_（寫兩點）。14海洋是巨大的資源寶庫,人類提取海水中的化學元素,來制備有多種用途的物質(zhì).廣泛應用于火箭、導彈和飛機制造業(yè)的金屬鎂,就是利用從海水中提取的鎂鹽制取的.工業(yè)上從海水中

9、提取單質(zhì)鎂的過程如圖所示:（1）在上述轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生分解反應的化學方程式是_.（2）海水中本身就含有氯化鎂,請分析、兩步的目的是_（3）小明同學在實驗室中用NaOH溶液替代石灰乳模擬生產(chǎn)過程中的第步.他取NaCl和MgCl2的固體混合物25克,加入適量水完全溶解后,與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液混合充分反應,記錄的生成的沉淀與加入的NaOH溶液質(zhì)量關系如圖所示:當?shù)稳肷鲜鯪aOH溶液至圖中B點時,燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為_（寫化學式）.原混合物中MgCl2的質(zhì)量為_g當?shù)稳肷鲜鯪aOH溶液100g時,試通過計算,求此時燒杯中所得不飽和溶液中NaCl溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_（計算結(jié)果精確至0.1%）

10、。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15同學們用氫氧化鈉溶液和氫氧化鋇溶液和無色酚酞溶液進行堿與指示劑作用的分組實驗，實驗結(jié)束后所有廢液都倒入到同一廢液缸中，為了使廢液實現(xiàn)無害化排放，同學們向其中加入適量稀硫酸至溶液恰好變?yōu)闊o色，共用去質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸200g，同學們將混合物過濾，得到白色沉淀23.3g，向濾液中加入23.3g水，得到600g7.1%的只含一種溶質(zhì)的溶液，根據(jù)以上信息回答下列問題（1）寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式_；（2）求解混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量（x）的比例式_；（3）請用具體數(shù)據(jù)寫明滴加稀硫酸的整個過程中，燒杯中各溶質(zhì)的質(zhì)量變化為_；（4）若實驗中所用氫氧化

11、鋇溶液的濃度為17.1%，則氫氧化鈉溶液的濃度為_（酚酞溶液的體積忽略不計）；（5）若用質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸配制上述實驗所用的稀硫酸，需加水的質(zhì)量為_。16取含有200 g碳酸鈣的石灰石與足量的稀鹽酸反應，可得到二氧化碳多少克？參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】相同質(zhì)量不同形狀的碳酸鈣和足量稀鹽酸反應，最終生成二氧化碳的質(zhì)量相同，但是反應速度不同；相同條件下粉末狀的碳酸鈣反應速度比塊狀的反應速度快?！驹斀狻緼、由分析可知得到同樣多的二氧化碳，甲用的時間長，乙用的時間短，本圖像顛倒了，故選項錯誤；B、塊狀CaCO3和粉末狀CaCO3都是10g，加入足量的稀鹽酸后，

12、產(chǎn)生的二氧化碳氣體一樣多；故選項錯誤；C、粉末狀的碳酸鈣與鹽酸的接觸面積大，因此反應的速度快，能在短時間內(nèi)得到同樣多的二氧化碳，塊狀CaCO3用的時間比較長；即得到同樣多的二氧化碳，甲用的時間長，乙用的時間短；故選項正確；D、塊狀CaCO3和粉末狀CaCO3都是10g，加入足量的稀鹽酸后，產(chǎn)生的二氧化碳氣體一樣多，并且乙用的時間短，故選項錯誤；故選C。2、B【解析】A、二氧化碳不支持燃燒，而氧氣能夠支持燃燒，燃著的木條可以在氧氣中燃燒更旺，而燃著的木條在二氧化碳中熄滅，故A可以達到目的；B、二氧化錳和氧化銅都是黑色固體粉末，所以不能通過觀察顏色的方法將它們區(qū)分開，故B不能達到目的；C、石蕊溶液

13、在水呈紫色，在碳酸溶液中呈紅色，可用石蕊溶液鑒別水和碳酸溶液，故C可以達到目的；D、蔗糖是甜的而食鹽是咸的，所以在廚房中可以通過嘗味道的方法將它們區(qū)分開，故D可以達到目的。故選B?！军c睛】在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。3、B【解析】A、酒香不怕巷子深，是因為酒精的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到酒香，故正確；B、由于分子間有間隔，液態(tài)水凝固成冰，所占體積變大，是由于分子間的間隔變大，分子本身的體積沒有變化，故不正確；C、由于分子是運動的，溫度升高分子運動的速率加快，晴天比陰天溫度高，所以晴天濕衣服比陰天干得快，故正確；D、由

14、于分子間有間隔，加壓時間隔變小，所以6000L氧氣加壓后可裝入容積40L的鋼瓶中，故正確；故選：B。4、D【解析】A、根據(jù)表格中的信息可以知道，反應前后B的質(zhì)量增加了，所以B為生成物，而反應前后A物質(zhì)的質(zhì)量減少了，所以A為反應物，結(jié)合反應前后元素的種類不變可以知道，反應物為A和D，而生成物為B和C，其中A為NH3，B為NO，C為H2O，D為O2，所以可以寫出該反應的化學方程式為：，不是化合反應，錯誤； B、根據(jù)圖示可知A為NH3，B為NO，C為H2O，D為O2，所以可以寫出該反應的化學方程式為：；反應中物質(zhì)的質(zhì)量比等于它們的相對分子質(zhì)量乘以化學計量數(shù)的比，所以可以知道B和C的質(zhì)量比為120：1

15、08=10：9，錯誤；C、一切化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律，錯誤； D、根據(jù)上述的解答可以知道，反應中生成B的質(zhì)量為：140g-20g=120g，而B：C=10：9，所以可以判斷反應中生成C的質(zhì)量為108g，即126-x=108，所以x=18。 故選D。5、C【解析】試題分析：結(jié)合質(zhì)量守恒定律，該反應的式子為2BA3B2+3A2。A、乙分子的式子為A2，只含有一種原子，正確；B、丙的式子為B2，由一種原子構(gòu)成的分子即宏觀上由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，正確；C、由圖，該反應中原子種類未改變，不正確；D、甲的式子為BA3，由2種原子構(gòu)成的分子即宏觀上由2種元素組成的純凈物，屬于化合物，正確。考

16、點：微觀粒子圖6、C【解析】A的最外層電子數(shù)為8，化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，選項A正確；B元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))，的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，選項B正確；C質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子，選項C錯誤；D的最外層電子數(shù)是7，大于4，在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子，選項D正確。故選C。7、C【解析】變癟的乒乓球放入熱水中，能恢復原狀，是因為溫度升高，分子間的間隔增大。故選C。8、A【解析】A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，故A操作正確；B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加

17、熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，故B操作錯誤；C、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，不應伸到試管內(nèi)，應豎直、懸空正放，故C操作錯誤；D、點燃酒精燈應用火柴，禁止用燃著的酒精燈去引燃另一個酒精燈，故D操作錯誤。故選A。9、D【解析】A、碳、氮、氧三種元素都屬于非金屬元素，故正確；B、由元素周期表可知，氧的相對原子質(zhì)量為16.00，故正確；C、由元素周期表可知，C、N、O的原子序數(shù)依次遞增，故正確；D、由元素周期表的信息可知，碳、氮、氧位于同一周期，而不是同一族，故錯誤。故選D。10、D【解析】A、光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成葡萄糖，同時釋放

18、氧氣的過程。光合作用需要水和二氧化碳為原料，a氣體是二氧化碳，故A正確；B、光合作用能產(chǎn)生氧氣，管內(nèi)的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，試管內(nèi)的氣體可用帶火星的木條檢驗，故B正確；C、如圖所示的裝置，以燒杯內(nèi)水面為基準，大氣壓強等于試管內(nèi)氣體壓強和試管內(nèi)高于燒杯內(nèi)液面的液體的水壓，所以試管內(nèi)氣壓小于大氣壓強，故C正確；D、反應中的能量轉(zhuǎn)化形式為光能轉(zhuǎn)化為化學能，故D錯誤。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、原子 離子 分子 10 10 陰離子 D 【解析】構(gòu)成物質(zhì)的粒子：分子、原子、離子。質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)等于核電荷數(shù)?！驹斀狻浚?）鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直

19、接構(gòu)成；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的。（2）在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，。 當a8時，質(zhì)子數(shù)比電子數(shù)少2個，該粒子帶負電，屬于陰離子。（3）由微粒的變化可知，反應是一氧化碳和氧氣生成二氧化碳，反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是碳原子和氧原子，故選D。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、對比實驗 二氧化錳 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 有 生成的氯化鉀加快了反應 收集氣體的體積 催化劑的顆粒大小（或催化劑的質(zhì)量） 將等質(zhì)量，顆粒大小不同的二氧化錳與等量氯酸鉀混合加熱，測量相同時間內(nèi)收集氧氣的體積 【解析】在進行實驗探究時，應設置對照組。本實驗探究不同催化劑去氯酸鉀的催

20、化作用，而催化劑可加快和減慢反應速率?！驹斀狻浚?）在進行實驗探究時，應設置對照組，排出實驗誤差，故答案為對比實驗。（2）根據(jù)收集相同體積的氧氣可知，二氧化錳催化時所需要的時間最少，因此催化效果最佳。氯化鉀最差。（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱，可產(chǎn)生得到氯酸鉀和氧氣，文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣。（4）對比實驗1和4，發(fā)現(xiàn)收集相同體積的氣體，加入氯化鉀的實驗組所需時間短，因此氯化鉀有催化作用；而氯酸鉀本身受熱可分解得到氯化鉀和氧氣，因此產(chǎn)生的氯化鉀可催化后續(xù)反應的進行，因此繼續(xù)收集50mL氧氣所耗的時間比原氯酸鉀的快。（5）在比較各種催化劑對氯酸鉀的催化作用時，可以比較其收集相同體

21、積的氧氣的時間來判斷反應速率外，還可以比較相同時間內(nèi)收集的氧氣的體積?！军c睛】本題主要考察催化劑的作用，并對不同催化劑對相同反應的催化效果進行探究，需要注意變量與不變量之間的關系，仔細審題。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、E 檢查裝置的氣密性 fdbeca B C B 小華 操作簡單不需加熱 可以隨時添加藥品控制產(chǎn)量從而節(jié)約藥品 【解析】（1）氧氣密度比空氣大，應該用向上排空氣法收集，所以選擇裝置E，氯酸鉀在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為：；實驗操作中缺少的一步是：檢查裝置的氣密性；將該操作編號f，則正確的操作順序是 fdbeca；（2）過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣反應物

22、為固體加液體，反應條件為常溫，發(fā)生裝置應選B，要收集較純氧氣，收集方法應用排水法而不用排空氣法，故選C。過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，文字表達式為：；（3）分液漏斗可以控制液體的滴加速度，可達到控制反應速率的目的，選擇的儀器是B；（4）氯酸鉀和高錳酸鉀制取需要加熱；過氧化氫制取氧氣的反應條件是常溫，還可以隨時添加藥品從而控制產(chǎn)量；所以小華制取氧氣的方法更好，理由是：操作簡單不需加熱；可以隨時添加藥品控制產(chǎn)量從而節(jié)約藥品。故答案為（1）E；檢查裝置的氣密性；fdbeca；（2）B；C；（3）B；（4）小華；操作簡單不需加熱；可以隨時添加藥品控制產(chǎn)量從而節(jié)約藥品。14、MgCl2Mg+Cl2 富集MgCl2,得出純凈的MgCl2 NaCl 19 25.9% 【解析】氯化鎂通電生成鎂和氯氣，氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂和氯化鈉?！驹斀狻浚?）在上述轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生分解反應是氯化鎂通電生成鎂和氯氣，反應的化學方程式是MgCl2Mg+Cl2。（2）海水中含有氯化鎂，氯化鎂溶解在海水中，不能直接提取出來，經(jīng)過、兩步將海水中的鎂離子提取出來，得到純凈的氯化鎂，然后電解得到氯化鎂，故、兩步的目的是富集MgCl2，得出純凈的MgCl2。（3）氫氧化鈉和氯化鎂生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，當?shù)稳肷鲜鯪aOH溶液至圖中B點時,燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為氯化鈉，化學式為NaCl。設原混合