河北省石家莊市裕華區(qū)第四十中學2022-2023學年化學九上期中復習檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1透過現(xiàn)象看本質，是重要的思維方法。下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧B鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體C硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳2科學家用計算機模擬后確認，60個N原子可結合成N60分子。下列關于N

2、60的敘述中正確的是（ ）AN60是一種新型的化合物B一個N60分子中含有30個N2分子CN60的相對分子質量為840DN60和N2混合后只含氮元素，故是單質3下列說法錯誤的是A氧氣在氧化反應中提供氧，具有氧化性B物質在空氣中燃燒，實際上是與空氣中的氧氣反應C氧氣具有可燃性，能使帶火星的木條復燃D氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體4碳酸氫銨是白色固體，稍微受熱就能快速分解NH4HCO3NH3+H2O+CO2。下列有關敘述錯誤的是（）A碳酸氫銨屬于混合物B碳酸氫銨要密封保存在陰涼干燥處C加熱碳酸氫銨時，白色固體會逐漸消失D碳酸氫銨是白色固體是指碳酸氫銨的物理性質5生活中的下列物質，屬于溶液的是(

3、)A牛奶B豆?jié){C冰溶解于水D食鹽水6某同學加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內，與只加熱氯酸鉀相比，下列說法正確的是（ ）A高錳酸鉀分解生成的二氧化錳是這個反應的催化劑B高錳酸鉀也是這個反應的催化劑C生成氧氣質量不變D反應速率加快，生成氧氣質量不變7有關說法正確的是( )A化合反應中反應物的摩爾質量之和一定等于生成物的摩爾質量B任何氧化物中的氧元素一定為化合態(tài)C反應前的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和D化合物中某原子相對原子質量最大，則該元素質量分數(shù)最大8香蕉等水果具有芳香氣味，是因為其中含有乙酸乙酯（C4H8O2）等物質，關于乙酸乙酯的說法正確的是A乙酸乙酯中

4、碳元素的質量分數(shù)約為54.5%B乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質量比為2：4：1C乙酸乙酯是由4個碳氧子、8個氫原子、2個氧原子構成D乙酸乙酯中氧元素的質量分數(shù)最小9下列做法不符合“低碳” 要求的是A推廣利用太陽能B提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產品C家庭電器長期處于待機狀態(tài)D盡量乘坐公交車或騎自行車出行10下列有關微粒的說法正確的是A水通電可以收集到氧氣和氫氣能證明在化學變化分子是可分的B物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變C分子的質量一定都比原子大DNa失去電子變成Na+時核外電子層數(shù)不變11在學習化學的過程中，總結規(guī)律要嚴謹、全面、科學下列總結出的規(guī)律符合這一要求的是

5、()A原子失去電子后形成的離子一定是陽離子B一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，它們的化學性質相同C最外層上的電子數(shù)少于4的原子一定屬于金屬元素D物質是由分子、原子、離子構成的，如氯化鈉是由氯化鈉分子構成的，鐵是由原子構成的12下列物質在氧氣種燃燒，發(fā)出藍紫色火焰的是（ ）A紅磷 B硫 C蠟燭 D木炭二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13化學是一門以實驗為基礎的學料，請結合如圖裝置回答問題：（1）寫出圖中a的名稱_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_（填字母），反應的化學符號表達式是_。該反應試管中棉花的作用是_作用；若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法

6、是_。（3）選用E裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是_（填序號）反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中導管口開始有氣泡放出時，立即將導管口移入集氣瓶收集氣體后，將集氣瓶蓋上破璃片再移出水槽（4）實驗室一般用過氧化氫在常溫下制取氧氣，制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_（填字母）。（5）適合用D裝置收集氣體必須具備的性質是_。14某化學探究小組設計了如下圖所示的實驗裝置，用來測定空氣中氧氣的含量，使用細銅絲可防止生成的五氧化二磷泄露空氣中污染環(huán)境。則回答：(1)在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是_。(2)該實驗中紅色的銅絲逐漸變成黑色氧化銅(CuO)，該反應的化學

7、表達式為_。(3)常溫下，將100 mL的空氣通過足量灼熱的銅網，充分反應后，恢復到常溫，則實驗裝置中余下氣體的體積約為_mL。(4)該實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是(只需一種即可)_。15下圖為初中化學常見的儀器裝置，請回答下列問題。（1）寫出儀器名稱：a_，b_。（2）實驗室制取可選用發(fā)生裝置是_（填序號）制取CO2氣體：在添加藥品前，首先應進行的操作為_，實驗室制取CO2的文字表達式_。（3）實驗室用高錳酸鉀制取O2可選用發(fā)生裝置_（填序號），用KMnO4粉末制取O2的文字表達式為_；發(fā)生裝置中需在試管口放一團棉花，以防止KMnO4粉末_。

8、選用F收集氧氣如何判斷滿了_。 （4）實驗室用過氧化氫溶液及少量的MnO2制取O2，可選用_（填序號）裝置收集O2；MnO2起_作用。16某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：（1）如圖所示，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40），將玻璃容器固定好，放在盛有85熱水的燒杯上。請回答下列問題： 實驗中可以看到玻璃容器內白磷燃燒時的現(xiàn)象是(與紅磷燃燒相似)_，該反應的符號表達式_。實驗結束后，恢復至常溫，活塞應停在刻度_處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的_而生成了固態(tài)的_，從而使玻璃容器內的氣體體積_（填“增大”

9、、“減小”或“不變”）。玻璃容器內余下的氣體主要是_。此反應中白磷要過量，目的是_。（2）小軍根據燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按如圖裝置進行實驗。小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經過認真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是（答一條）_。小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17將氯酸鉀與二氧化錳的固體混合

10、物15.5克裝入大試管加熱，完全反應后固體剩余物的質量為10.7克。求：（1）生成氧氣的質量？_（2）混合物中氯酸鉀的質量？_18食物淀粉在人體內經過酶的催化作用，發(fā)生一系列反應，最終變成葡萄糖，葡萄糖經過腸壁吸收進入血液變成血糖為人體組織提供營養(yǎng)，葡萄糖的化學式為C6H12O6，請根據化學式進行計算：（1）葡萄糖中碳、氫、氧元素的質量比為_。（結果填最簡整數(shù)比）（2）45g葡萄糖中含有多少克碳元素？_（列式計算）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）根據如圖所示的實驗回答問題：（1）一實驗中儀器a的名稱是_，玻璃棒在這個實驗中的作用是_，有同學發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的

11、原因是_。（寫出一條即可）（2）二實驗中開始時先通入一氧化碳后給氧化銅加熱的原因是_，發(fā)生反應的化學方程式為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A. 紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙，此選項錯誤；B. 鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，此選項正確；C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，此選項錯誤；D. 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象描述，此選項錯誤。故選B。2、C【解析】A、N60是由氮元素一種元素組成的純凈物，屬于單質，故選項說法錯誤。B、分子是由原子構成的，一個N60分子中含有60個氮原子，故選項說法錯誤。C

12、、N60的相對分子質量為1460=840，故選項說法正確。D、N60和N2是氮元素形成的兩種不同單質，N60和N2混合后形成的是混合物，故選項說法錯誤。故選：C?！军c睛】由同種元素組成的純凈物是單質，由不同種元素組成的純凈物是化合物3、C【解析】A. 氧氣在氧化反應中提供氧，具有氧化性，作為氧化劑，說法正確；B. 大多數(shù)物質在空氣中燃燒，實際上是與空氣中的氧氣反應，說法正確；C. 氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，氧氣不能燃燒，說法錯誤；D. 氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，能與很多物質發(fā)生反應，說法正確。故選：C。4、A【解析】A、碳酸氫銨是由一種物質組成的，屬于純凈物，故符合題意；B

13、、碳酸氫銨受熱易分解，要密封保存在陰涼干燥處，故不符合題意；C、加熱碳酸氫銨時，白色固體會逐漸消失，故不符合題意；D、碳酸氫銨是白色固體，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故不符合題意。5、D【解析】A、牛奶不均一不穩(wěn)定，屬于乳濁液，故A錯；B、豆?jié){不均一不穩(wěn)定，屬于懸濁液，故B錯；C、冰溶解于水由水一種物質組成，屬于純凈物，故C錯；D、食鹽水屬于均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D正確。故選D。6、A【解析】A、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應的催化劑，可加快化學反應速率，選項正確；B、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應的催化劑，而不是高錳酸鉀作

14、催化劑，選項錯誤；C、高錳酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質量與單純加熱氯酸鉀相比，氧氣的質量要增加，選項錯誤；D、生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應的催化劑，可加快化學反應速率，所以反應速率加快，高錳酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質量，所以生成氧氣質量增加，選項錯誤，故選A。7、B【解析】A、化合反應中反應物的摩爾質量與其系數(shù)乘積之和一定等于生成物的摩爾質量與其系數(shù)乘積，不符合題意；B、任何氧化物中的氧元素一定為非零價，符合題意；C、參加反應的的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，不符合題意；D、還要考慮該分子中原子個數(shù)的多少，不符合題意。故選B。8、A【解析】A、乙酸乙酯中碳元素的質量分

15、數(shù)約= ，故A正確；B、乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質量比=（124）：（18）：（162）2：4：1，故B錯誤；c、乙酸乙酯是由乙酸乙酯分子構成的，1個乙酸乙酯分子是由4個碳氧子、8個氫原子、2個氧原子構成，故C錯誤；D、乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質量比=（124）：（18）：（162）=6：1：4，則乙酸乙酯中氫元素的質量分數(shù)最小，故D錯誤。故選A?！军c睛】在比較同一物質中各元素質量分數(shù)大小時，不一定將每種元素的質量分數(shù)完全計算出來，可利用各元素的質量比進行比較，既快捷又準確。9、C【解析】A、推廣利用太陽能，可以減小對其它形式不可再生能源的使用，是低碳理念，不符合題意；B、提倡使用

16、節(jié)能技術和節(jié)能產品，是低碳理念，不符合題意；C、家庭電器長期處于待機狀態(tài)，處于待機狀態(tài)的機器仍然耗電，所以不是低碳理念，符合題意；D、盡量乘坐公交車或騎自行車出行，可以節(jié)約能源，減少污染，所以是低碳理念，不符合題意。故選C。10、A【解析】A、水通電生成氫氣和氧氣證明分子在化學變化中可以再分，正確；B、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子間隔隨溫度的改變而改變，不是粒子的大小，錯誤；C、分子的質量不一定比原子的質量大，例如氫分子的質量小于氧原子的質量，錯誤；D、Na失去電子變成Na+時核外電子層數(shù)減少，錯誤。故選A。11、A【解析】A、原子失去電子后帶正電荷，帶正電荷的原子叫做陽離子，故

17、A正確；B、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，但分子構成不同，它們的化學性質不相同，故錯誤；C、氫最外層電子數(shù)為1，但氫屬于非金屬元素，故C錯；D、物質是由分子、原子、離子構成的，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，鐵是由原子構成的，故錯誤。故選A。12、B【解析】A、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項錯誤；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項正確；C、蠟燭在氧氣中，發(fā)出白光，故選項錯誤；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項錯誤。故選B?！军c睛】在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈

18、 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 防止固體隨氣流進入導氣管 在集氣瓶口部放帶火星的木條，觀察木條是否復燃 B 氣體的密度小于空氣，不和空氣中的成分反應 【解析】（1）a為酒精燈，實驗室常用的熱源。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱制取氣體，所以發(fā)生裝置是 A，是高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，對應的化學符號表達式是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2該反應試管中棉花的作用是 防止固體隨氣流進入導氣管作用；若用C裝置收集氧氣，由于氧氣支持燃燒，所以驗滿的方法是在集氣瓶口部放帶火星的木條，觀察木條是否復燃。（3）反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在

19、盛水的水槽中，正確；導管口開始有氣泡放出時，立即將導管口移入集氣瓶，導致收集的為裝置內的空氣而不純。錯誤；收集氣體后，將集氣瓶蓋上破璃片再移出水槽。正確；故選：。（4）實驗室一般用過氧化氫在常溫下制取氧氣，是固體和液體在常溫下制取氣體，所以制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是 B。（5）適合用D裝置收集氣體必須具備的性質是氣體的密度小于空氣，不和空氣中的成分反應。故答案為：（1）酒精燈。（2）A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止固體隨氣流進入導氣管； 在集氣瓶口部放帶火星的木條，觀察木條是否復燃。（3）；（4）B。（5）氣體的密度小于空氣，不和空氣中的成分反應。14、讓氧氣充分反應 CuO

20、2CuO 80（或79） 銅絲量不足（或裝置氣密性不好）等 【解析】解：(1) 交替緩慢推動兩個注射器的目的是使封閉空間的氧氣與銅絲充分接觸，使空氣中的氧氣與銅絲充分反應；(2) 紅色的銅絲逐漸變成黑色氧化銅(CuO)，該反應的化學表達式為：CuO2CuO；(3) 氧氣約占空氣體積的，實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約100mL=20mL；剩余氣體的體積為80 mL；(4) 造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是：在加熱過程中沒有推拉注射器、讀數(shù)時沒有冷卻至室溫、銅絲量不足、裝置漏氣等。15、長頸漏斗 水槽 A或C 檢查裝置氣密性 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水 B 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧

21、化錳+氧氣 堵塞導管 集氣瓶口有大氣泡冒出，說明氧氣收集滿 D或F 催化 【解析】（1）儀器a是長頸漏斗，儀器b水槽，故填：長頸漏斗；水槽。（2）實驗室可選用A或C裝置做發(fā)生裝置制取CO2氣體，這是因為碳酸鈣和稀鹽酸反應不需要加熱，在添加藥品前，首先應進行的操作是檢查裝置氣密性；碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水；故填：A或C；檢查裝置氣密性；碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水。（3）實驗室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；反應需要加熱，發(fā)生裝置選擇B；需在試管口放一團棉花，以防止KMnO4粉末進入導管；選用F收集氧氣，如果集氣瓶口有大氣泡冒出，說明氧氣收集滿。故填：B；高錳酸鉀錳酸

22、鉀+二氧化錳+氧氣；堵塞導管；集氣瓶口有大氣泡冒出，說明氧氣收集滿。（4）實驗室用過氧化氫溶液及少量MnO2制取O2，可選用D、F裝置收集氧氣，這是因為氧氣密度比空氣大，不易溶于水；MnO2起催化作用。故填：D或F；催化。16、產生大量白煙 PO2P2O5 4 氧氣 五氧化二磷 減小 氮氣 除盡氧氣 木炭燃燒雖消耗了氧氣，但產生了新的氣體，致使集氣瓶內氣體壓強沒在明顯變化 藥品要能在空氣中燃燒；燃燒時只消耗氧氣；生成物最好是固體；如果生成物是氣體，則應用其它物質將其完全吸收 【解析】（1）本實驗既是通過白磷燃燒消耗空氣中的氧氣來測定空氣中氧氣的含量（空氣中氧氣的含量為1/5），白磷燃燒生成五氧化二磷，產生大量白煙。紅磷燃燒的現(xiàn)象是產生大量白煙，因此實驗中可以看到玻璃容器內白磷燃燒時的現(xiàn)象是產生大量白煙；白磷燃燒反應的符號表達式為PO2P2O5；實驗結束后，恢復至常溫，活塞應停在刻度4處(既空氣體積減少了1/5)；出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的氧氣而生成了固態(tài)的五氧化二磷，從而使玻璃容器內的氣體體積減小。氮氣占大氣總量的78.