河南省南陽唐河縣聯(lián)考2022-2023學年化學九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（ ）A用銅制造電線B用氫氣填充氣球C用液氮作冷凍劑D用氧氣急救病人2煉

2、鐵爐中某反應的微觀示意圖（不同的球代表不同原子）如下所示。下列說法正確的是A該反應屬于化合反應B反應前后原子數(shù)目發(fā)生變化C反應前后各元素化合價均不變D反應前后元素種類發(fā)生變化3建立模型是學習化學的重要方法，下列模型正確的是（）A物質(zhì)分類模型B空氣組成模型C地殼中元素含量模型D原子結構模型4關于空氣的說法，四位同學說法錯誤的是A甲同學：空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，利用空氣可以制造氮肥B乙同學：酥脆的餅干在空氣中逐漸變軟，因為空氣中存在水蒸氣C丁同學：空氣中存在氧氣，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰D丙同學：大量排放二氧化碳會導致溫室效應，我們可以通過空氣質(zhì)量日報關注CO2的排放量5為了區(qū)別下

3、列物質(zhì)，選擇的試劑或方法不正確的是（ ）A氮氣和二氧化碳氣體燃著的木條B水與雙氧水二氧化錳C空氣和氧氣帶火星的木條D硬水和軟水肥皂水6近年來，尤其是冬季，我國部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴重的霧霾天氣。保護我們賴以生存的環(huán)境，是我們每個人應盡的義務。下列做法中，不利于減少空氣污染的是（）A拒絕使用一次性筷子等餐具B積極植樹造林、種花種草C提倡居民駕駛私家車出行D提倡使用太陽能等清潔能源7下圖是A、B、C三種固體(均不含結晶水)的溶解性曲線，下列說法錯誤的是（ ）At1時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)BACB將t2時A、B的飽和溶液降溫到t1,析出晶體的質(zhì)量一定是ABC若B中混有少量

4、A，可用蒸發(fā)結晶的方法提純BD將t1等質(zhì)量的A、B的飽和溶液升溫t2時,所得A、B溶液的質(zhì)量一定相等8下列實驗操作中,不正確的是A加熱液體B檢查裝置氣密性C讀出液體體積D加塊狀固體9屬于分解反應的是（）ACuSO4+2NaOH=NaSO4+Cu(OH)2BH2CO3=CO2+H2OCCO2+H2OH2CO3D2Mg+CO22MgO+C10下列說法錯誤的是A高新科學技術需要各種有特殊性能的材料，這要靠化學家來研究開發(fā)B化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面發(fā)揮著重要的作用C人類利用化學合成了許多物質(zhì)D“綠色化學”是指與綠色植物有關的化學11下列關于分子、原子和離子的敘述中，錯誤的是A原子由原子核

5、與核外電子構成B原子是實心球體不能再分C化學變化中分子可分，原子不可分D原子的全部質(zhì)量主要集中在原子核上12下列方法中，能夠使二氧化碳在水中的溶解度增大的是（ ）A增加水的質(zhì)量B增加二氧化碳的質(zhì)量C升溫D降溫二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13結合下圖化學實驗裝置,回答有關問題。（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a_； b_；（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_。（填代號）,反應方程式為_；制得的氧氣用來做如圖F所示的實驗，最好用_法收集氧氣。發(fā)現(xiàn)G中鐵絲不燃燒，其原因是_寫出F中反應的化學方程式_。（3）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是_；若用裝置D

6、收集二氧化碳則氣體應從_（填“”或“” ）端進入。（4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體裝置C的優(yōu)點是_；使反應停止的操作是_。14根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題。（1）實驗室里用A裝置加熱高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣時，發(fā)生裝置在加入藥品前，應該進行的操作是_。（1）用裝置C收集氧氣時，所得氧氣不純的原因是_（寫出一點）。（3）若將D裝置中的氧氣從瓶內(nèi)排出，水應從_（填“”或“”）通入。（4）裝置E是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取氧氣時，液體藥品是_。（5）小易同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在150加熱制取O1實驗結束時，小宇同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的

7、O1大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，小易和小宇同學進行了如下探究：（提出猜想）猜想I：反應生成的MnO1分解放出O1；猜想II：反應生成的K1MnO4分解放出O1；猜想III：反應生成的K1MnO4和MnO1分解都放出O1（實驗驗證）小易和小宇分成兩組，分別進行下列實驗：小易同學取一定質(zhì)量的MnO1，在150條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO1的質(zhì)量不變，則猜想_錯誤。小宇同學取K1MnO4在150條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結論，小宇同學選擇的實驗方法是_。15有關化學基本實驗問題探究（1）上述儀器能作為熱源的是_（填字母序號，下同）不能加熱的有_；能直接放在火焰上加熱

8、的是_；要放在石棉網(wǎng)上加熱的是_。（2）下列試劑中，氧化銅粉末；塊狀石灰石、金屬鋅顆粒；試劑瓶中的稀鹽酸溶液?？梢杂盟幊兹∮玫氖莀（填數(shù)字序號，下同），可以用鑷子取用的是_，可以用滴管取用的是_。16某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a_，b_（2）實驗室利用過氧化氫分解制氧氣的文字表達式是_，若用排空氣法收集氧氣，應選擇的收集裝置是_。B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是_。（3）實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應的文字表達式是_。將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，

9、目的是_。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管_（填或）通入。（4）甲烷（CH4）是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，應選擇的發(fā)生裝置是_。（5）用裝置D收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17如圖是一袋化肥的說明，請計算一袋化肥中：（1）主要成分硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的化合價分別是_、_；（2）含氮元素的質(zhì)量是多少_？（3）主要成分中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少_？氮肥中主要成分硝酸銨（NH4NO3）的質(zhì)量有多少_（保留4個有效數(shù)字）？18鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量

10、的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。XX鈣片藥品規(guī)格每片含CaCO3 0.625g用法用量每次一片，每天2次（1）碳酸鈣共含有_種元素，各元素 的質(zhì)量比為_（寫出最簡比）（2）若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_。（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）寫出下列反應的化學方程式:（1）硫在氧氣中燃燒_;（2）氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣_;（3）細鐵絲在氧氣中燃燒_;（4）鋅與鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣_.參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合

11、題意）1、D【解析】A、銅做導線利用了銅的導電性，該性質(zhì)是不需通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、氫氣用于填充氣球，利用了氫氣密度小，該性質(zhì)是不需通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；C、用液氮作冷凍劑是利用液氮易蒸發(fā)獲得低溫，該性質(zhì)是不需通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D、用氧氣急救病人是利用了氧氣的氧化性，屬于化學性質(zhì)，符合題意。故選D?！军c睛】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)。2、A【解析】A、該反應是由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，屬于化合反應，故說法正確；B、

12、根據(jù)質(zhì)量守恒定律觀察微觀示意圖可知，化學反應前后原子的種類、數(shù)目都不變，故說法錯誤；C、由反應的微觀示意圖，組成單質(zhì)的元素在反應后與其他元素組成了化合物，元素的化合價一定發(fā)生了變化，故說法錯誤；D、由微粒的變化可知，化學反應前后原子的種類不變，元素的種類也不變，故說法錯誤。故選A。3、B【解析】A、根據(jù)純凈物包括化合物和單質(zhì)分析解答；B、根據(jù)按體積計算空氣由78%N2和21%O2還有1%其他成分組成分析解答；C、根據(jù)地殼中元素含量考慮；D、根據(jù)原子核由質(zhì)子和中子構成分析解答?！驹斀狻緼、物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物包括化合物和單質(zhì)，模型中化合物沒包括在純凈物中，選項A不正確；B、按體積計算空

13、氣由78%N2和21%O2還有1%其他成分組成，模型描述與事實相符，選項B正確；C、地殼中元素含量在前五位由多到少的順序是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，選項B不正確；D、原子核由質(zhì)子和中子構成，模型中質(zhì)子不在原子核內(nèi)，選項D不正確。故選B?！军c睛】本題在解答時，根據(jù)物質(zhì)的構成示意圖，結合所學知識做出判斷。4、D【解析】A、空氣的成分中含有氮氣，氮氣可用于制造氮肥，正確但不符合題意，故選項錯誤；B、酥脆的餅干在空氣中逐漸變軟，因為空氣中存在水蒸氣正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、空氣中存在氧氣，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；D、大量排放二氧化碳會導致溫室效應

14、，但二氧化碳是空氣的主要成分，不是空氣污染物，不是空氣質(zhì)量日報的關注內(nèi)容，空氣質(zhì)量日報關注的是空氣中可吸入顆粒物以及二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等的含量，故選項正確。故選：D。5、A【解析】A、氮氣和二氧化碳都能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象相同，不能使用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳，故錯誤；B、雙氧水能夠在二氧化錳的作用下能夠快速產(chǎn)生氧氣，而水不能，因此通過加入二氧化錳可以鑒別，故正確；C、氧氣能使帶火星的木條復燃，空氣不可以，現(xiàn)象不同，可以使用帶火星的木條鑒別，故正確；D、硬水與肥皂水混合油有大量的浮渣產(chǎn)生，軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生，現(xiàn)象不同，可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水，故正確；故選：A?！军c

15、睛】進行物質(zhì)的鑒別，需要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行，要求反應的現(xiàn)象不同。6、C【解析】A、拒絕使用一次性筷子等餐具可以減少環(huán)境污染，故不符合題意；B、積極植樹造林、種花種草可以綠化環(huán)境，減少環(huán)境污染，故不符合題意；C、提倡居民駕駛私家車出行會造成環(huán)境污染，故符合題意；D、提倡使用太陽能等清潔能源可以減少環(huán)境污染，故不符合題意。故選C。7、B【解析】A、根據(jù)溶解度曲線可知，t1時，三種物質(zhì)的溶解度大小關系是BAC，根據(jù)一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=可知：溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大，所以飽和溶液的濃度大小關系是：BAC，故A正確；B、由于沒有確定溶液的質(zhì)量，將t2時A、B的飽和溶液降溫到t1,析出

16、晶體的質(zhì)量無法確定，故B錯誤；C、A的溶解度隨溫度的升高而增大且變化較大，B的溶解度受溫度影響較小，所以若B中混有少量A，可用蒸發(fā)結晶的方法提純B，故C正確；D、A、B的溶解度都隨溫度的升高而增大，將t1等質(zhì)量的A、B的飽和溶液升溫t2時，溶液都變成了不飽和溶液，沒有溶質(zhì)析出 ，溶劑的質(zhì)量不變，所得A、B溶液的質(zhì)量一定相等，故D正確。故選B?！军c睛】一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=。8、A【解析】A、操作不正確，因為給是觀眾的液體加熱液體不能超過試管體積的1/3；B、利用熱脹冷縮原理檢驗裝置的氣密性是正確的操作；C、讀量筒中液體的體積時，視線與量筒中凹液面最低處保持水平。是正確的操作；D、向

17、試管中加入塊狀固體時，試管平放是正確的操作；故答案選擇A9、B【解析】A、CuSO4+2NaOH=NaSO4+Cu(OH)2，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項錯誤；B、H2CO3=CO2+H2O，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確；C、CO2+H2O=H2CO3，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確；D、2Mg+CO22MgO+C，該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項錯誤。故選B。10、D【解析】試題分析：根據(jù)所學知識可知A高新科學技術需要各種有特殊性能的材料，這

18、要靠化學家來研究開發(fā)，是正確的敘述； B化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面發(fā)揮著重要的作用，是正確的敘述； C人類利用化學合成了許多物質(zhì)，是正確的敘述； D“綠色化學”是指與綠色植物有關的化學，是錯誤的敘述，綠色化學是環(huán)境友好型的化學；故答案選擇D考點：有關化學的說法11、B【解析】A、原子由原子核與核外電子構成，不符合題意；B、在化學變化中，原子不可分。但原子由居于原子中心的原子核與核外電子構成，不是實心球體，能再分，符合題意；C、化學變化中分子可分，原子不可分，不符合題意；D、一個質(zhì)子的質(zhì)量與一個中子的質(zhì)量差不多，都遠大于一個電子的質(zhì)量。原子由原子核與核外電子構成，原子核由質(zhì)子和中子構

19、成，因此原子的全部質(zhì)量主要集中在原子核上，不符合題意。故選B。12、D【解析】影響氣體溶解度的因素：溫度越低，氣體的溶解度越大，壓強越大，氣體的溶解度越大。【詳解】A、增加水的質(zhì)量，二氧化碳的溶解度不變，故A不正確；B、增加二氧化碳的質(zhì)量，二氧化碳的溶解度不變，故B不正確；C、升高溫度，二氧化碳在水中的溶解度減小，故C不正確；D、降溫，二氧化碳的溶解度增大，故D正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管 錐形瓶 A 排水 溫度未達到鐵絲著火點 大理石或石灰石與稀鹽酸 可以控制反應的發(fā)生和停止 關閉止水夾 【解析】（1）儀器a的名稱是試管；儀器b的名稱是錐形瓶；

20、（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱，故選用發(fā)生裝置A；氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為；制得的氧氣用來做如圖F所示的實驗，最好用排水法收集氧氣，這樣收集到的氧氣更純，更容易使鐵絲燃燒；發(fā)現(xiàn)G中鐵絲不燃燒，其原因是溫度未達到鐵絲的著火點；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為；（3）實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳；二氧化碳的密度比空氣大，故用D裝置收集二氧化碳，應該從端進入，將瓶內(nèi)空氣由口排出；（4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是可以控制右側的止水夾來控制反應的發(fā)生和停止；只要關閉止水夾就能使反應停止。

21、14、檢查裝置氣密性 導管口未出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時，進行了氧氣的收集（答案合理即可） 過氧化氫溶液 I和III 觀察帶火星的木條是否復燃 【解析】（1）有氣體參與的反應，實驗開始前應先檢查裝置氣密性；（1）排水法收集氧氣時，剛開始出現(xiàn)氣泡時，是內(nèi)部受熱膨脹鼓出的空氣，氧氣含量較低，若一出現(xiàn)氣泡進行收集，則得到氧氣不純（答案合理即可）；（3）水的密度大于氧氣，且氧氣不易溶于水，從處進水，水在底部，將其上部的氧氣從處排出，達到排出氧氣的目的；（4）裝置為固液不加熱型，所以選用過氧化氫溶液加入二氧化錳催化分解制取氧氣，液體藥品為過氧化氫溶液；（5）小易稱量二氧化錳反應前后質(zhì)量不變，說明沒有生成物生成，

22、所以不是二氧化錳分解生成氧氣，因此猜想中帶有二氧化錳的都不對，所以猜想I和III都不對；可以利用氧氣可以使帶火星的木條復燃的性質(zhì)判斷猜想II的正確性，將帶火星的木條靠近錳酸鉀加熱產(chǎn)生的氣體附近，木條復燃，則證明生成了氧氣。15、E、 CF、 AD、 B 、 、 【解析】（1）酒精燈常用作實驗室中的熱源，故選E；漏斗用于過濾液體，不能加熱，量筒用于量取液體體積，不能加熱，故選CF；試管可直接加熱，常做少量物質(zhì)間的反應容器，蒸發(fā)皿可直接加熱，用于蒸發(fā)液體，故選AD；燒杯加熱時需要墊石棉網(wǎng)，防止受熱不均引起炸裂，故選B；（2）藥匙可取用粉末狀固體，故可以用藥匙取用的是，鑷子可取用塊狀固體，故可以用鑷

23、子取用的是；滴管可取用少量液體，故可以用滴管取用的是。16、試管 集氣瓶 過氧化氫水+氧氣 D 形成液封防止氣體逸出 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 防止水倒吸造成試管炸裂 A 集氣瓶瓶口 【解析】（1）圖中儀器a的名稱為試管，儀器b的名稱為集氣瓶；（2）實驗室利用過氧化氫分解制氧氣，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應的文字表達式是過氧化氫水+氧氣，氧氣的密度大于空氣密度，若用排空氣法收集氧氣，應選擇的收集裝置是D。B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是形成液封防止氣體逸出。（3）實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應的文字表達式是氯酸鉀氯化鉀+氧氣。將裝置A和C

24、連接進行此實驗，實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是防止水倒吸造成試管炸裂。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從短導管通入，水從長導管排出，即氧氣從導管通入。（4）甲烷（CH4）是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，應選擇固固加熱型發(fā)生裝置，應選擇的發(fā)生裝置是A。（5）用裝置D即向上排空氣法收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、-3 +5 15kg 35% 42.86kg 【解析】解：（1）硝酸銨（NH4NO3）中銨根顯+1價，氫元素顯+1價，設銨根中氮元素的化合價是x，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：x+（+1）4=+1，則x=-3價；硝酸根顯-1價，氧元素顯-2價，設硝酸根中氮元素的化合價是y，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：y+（-2）3=-1，則y=+5價；（2）一袋化肥的質(zhì)量為50kg，含氮量為30%，則一袋化肥中含氮元素的質(zhì)量是50kg30%=15kg；（3）主要成分硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=100%=35%；一袋氮肥中主要成分硝酸銨（NH4NO3）