安徽省六安市葉集區(qū)2022-2023學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1下列生活中的現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋。其中不正確的是A電解水的實(shí)驗(yàn)說明在化學(xué)變化中分子可以再分B空氣能被壓入足球中，說明分子間有間隙C熱脹冷縮，說明分子的體積發(fā)生了改變D將品紅加入到一杯水中，

2、整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷地運(yùn)動2下列推理或歸納中正確的是A某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃，則該氣體中一定不含氧氣B單質(zhì)是同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)C離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子D催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)速率，所以化學(xué)反應(yīng)速率增大一定是因?yàn)榧尤肓舜呋瘎?下列關(guān)于量筒的說法中正確的是（）A可以在量筒中配制溶液B量取水時俯視讀數(shù)會導(dǎo)致所取水的體積偏小C量取12 mL水時最好選用量程為100 mL的量筒D將膠頭滴管伸入量筒內(nèi)準(zhǔn)確滴加液體至刻度4物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)名稱均書寫正確的是( )AFe(OH)2：氫氧化鐵BHg：氦氣CK2CO3：碳酸鉀DNH4Cl

3、：氯化氨5某物質(zhì)在空氣中燃燒,生成二氧化硫和水,由此可以推斷此物質(zhì)的元素組成是A只含硫元素和氫元素B只含氧元素C含有硫元素和氫元素,可能含氧元素D無法判斷6住宅和商場等地發(fā)生火災(zāi)，消防人員常用高壓水槍滅火，水在滅火中的主要作用是( )A降低可燃物的著火點(diǎn)B使大火與空氣中的氧氣隔絕C降低溫度到燃燒物的著火點(diǎn)以下使火熄滅D水分解出不能助燃的氣體使可燃物隔絕氧氣7物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列有關(guān)物質(zhì)的用途中，利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（ ）A用氮?dú)獗４媸称稡氧氣用于氣割氣焊C鎂粉用于制照明彈D稀有氣體用于制作霓虹燈8 “化學(xué)氧自救呼吸器”中的超氧化鉀（KO2）是一種白色粉末，它能與佩戴者呼出氣體中的水蒸

4、氣和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣，并放出熱量。下列說法不正確的是AKO2應(yīng)密封保存B自救者用此呼吸器可以吸入到純凈的氧氣C呼吸器可用于礦山井下的防護(hù)自救D呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧化碳和水蒸氣9下列關(guān)于氧氣的說法，正確的是( )A鐵在氧氣中燃燒生成Fe2O3 B燃燒需要氧氣，說明氧氣具有可燃性C物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)都會發(fā)光放熱 D硫在空氣中燃燒產(chǎn)生的氣體會污染空氣10下列符號能表示2個氯分子的是（ ）ACl2 B2Cl2 C2Cl D2Cl-11除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法錯誤的是選項(xiàng)物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試 劑操作方法ACO（CO2） 氧化銅將氣體通入灼熱的氧化銅BF

5、eCl2 (CuCl2溶液)過量鐵粉攪拌、過濾CCuO(炭粉)不用外來試劑在空氣中灼燒DCu粉（Fe粉）足量稀鹽酸過濾、洗滌、干燥AABBCCDD12下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是A稀有氣體可用于制作霓虹燈B二氧化碳是一種空氣污染物C氮?dú)獬淙胧称钒b中可以防腐D氧氣能供給呼吸和支持燃燒二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某同學(xué)用以下裝置加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，粗略測量生成氧氣的體積(實(shí)驗(yàn)中B中水為被排盡)，并利用此氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模餮b置的正確連接順序是：a_d。(填B中的接口字母)(2)若實(shí)驗(yàn)前B中集氣瓶內(nèi)水未裝滿，對測

6、量生成的氧氣體積是否有影響？_(3)很多因素都會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出_。說明反應(yīng)物的_不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同。.細(xì)鐵絲在氧氣中易燃燒，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒。說明_，反應(yīng)的現(xiàn)象不同。.碳在氧氣不足的條件下燃燒生成一氧化碳，碳在氧氣充足的條件下燃燒生成二氧化碳。說明反應(yīng)物的用量不同，_。14根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（1）儀器a的名稱為_。（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同）_，該化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為_；（3）若用D裝置收集氧氣其選擇依據(jù)是_；驗(yàn)滿方法是_；（4）若收集較純的氧氣最好選_

7、裝置，待氧氣收集滿后，停止反應(yīng)的操作是_。（5）若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_，（填序號）該化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為_15利用以下裝置對堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究：(1)實(shí)驗(yàn)I中，在點(diǎn)滴板的a、b穴中滴入堿溶液后，溶液變紅的是_(填“a”或“b”)。使用點(diǎn)滴板的優(yōu)點(diǎn)之一是_。(2)小云同學(xué)向兩個充滿CO2氣體的塑料瓶中分別加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液，迅速蓋緊瓶蓋后充分振蕩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個塑料瓶都變癟。據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小云判定NaOH和Ca(OH)2均能與CO2發(fā)生反應(yīng)小明同學(xué)認(rèn)為上述判定方法還存在不嚴(yán)密之處，他的理由_。小華同學(xué)根據(jù)B瓶中出現(xiàn)的渾濁現(xiàn)象，判定Ca(OH

8、)2與CO2發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，因此提出了可以從是否有新物質(zhì)生成的角度去判斷。若要判定NaOH和CO2發(fā)生了反應(yīng)，在排除了中的干擾因素后，接下來的方法是：取A瓶中的溶液少量于試管中，然后滴加_，若觀察到_，證明NaOH和CO2發(fā)生了反應(yīng)。16實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。（1）A圖打開止水夾之后觀察到的現(xiàn)象是_，如果測得氧氣含量小于1/5的可能原因是_ （寫一條） （2）B圖實(shí)驗(yàn)應(yīng)看到的現(xiàn)象是_，該實(shí)驗(yàn)中鐵絲繞成螺旋狀的目的是_，請指出圖B實(shí)驗(yàn)中的錯誤_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17工業(yè)上從海水中提取出MgCl2、KCl兩種物質(zhì)的

9、混合物，為了測定其中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)進(jìn)行如下測定：取混合物樣品19g，向其中加入100g水，完全溶解后，滴加KOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入KOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計(jì)算:（1）混合物樣品中KC1的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_（2）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）_18適量補(bǔ)充鈣元素可以預(yù)防幼兒及青少年出現(xiàn)佝僂病或發(fā)育不良，某補(bǔ)鈣劑的說明書如圖所示，請回答下列問題：（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。（2）按照說明書用量服用，每天補(bǔ)充的鈣元素的質(zhì)量是_。（3）每片補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_？（寫出計(jì)算過程）四、計(jì)算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）走

10、進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)：（1）藥品的取用“三不原則”：不能_，不能_，不能_。（2）固體藥品的取用：固體藥品通常保存在_里。取用固體藥品一般用_，有些塊狀藥品可用_夾取。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】A、水通電時水分子分成氫原子和氧原子，氫原子構(gòu)成氫分子，氧原子構(gòu)成氧分子，說明在化學(xué)變化中分子可以再分，選項(xiàng)正確；B、空氣壓入足球，其體積會縮小，說明分子之間有間隔，選項(xiàng)正確；C、物質(zhì)發(fā)生熱脹冷縮時，分子的大小是不變的，改變的是分子的間隔，選項(xiàng)錯誤；D、將品紅滴入一杯清水中，清水很快變紅是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動，選項(xiàng)正確，故選C。2、B【解析

11、】A、某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃，該氣體中可能含氧氣，例如空氣，故A錯誤；B、單質(zhì)是同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，故B正確；C、離子是帶電荷的粒子，帶電荷的粒子不一定是離子，例如電子、質(zhì)子等，故C錯誤；D、催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)速率，化學(xué)反應(yīng)速率增大不一定是因?yàn)榧尤肓舜呋瘎赡苁欠磻?yīng)物的濃度、溫度發(fā)生了改變。故D錯誤。故選B。3、B【解析】A、不可以在量筒中配制溶液，錯誤；B、量取水時俯視讀數(shù)會導(dǎo)致所取水的體積偏小，正確；C、量取12 mL水時最好選用量程為20 mL的量筒，錯誤；D、將膠頭滴管懸空垂直往量筒內(nèi)準(zhǔn)確滴加液體至刻度，錯誤；故選B。4、C【解析】A、F

12、e（OH）2的名稱書寫錯誤，應(yīng)為氫氧化亞鐵，故A錯誤；B、Hg的名稱為汞，水銀，而不是氦，故B錯誤；C、K2CO3：碳酸鉀的化學(xué)式和相應(yīng)名稱均書寫正確，故C正確；D、NH4Cl的名稱為“氯化銨”，而不是氯化氨，故D錯誤故選C【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫5、C【解析】生成物二氧化硫、水中含有S，H，O三種元素，則反應(yīng)物中也一定含有這三種元素；物質(zhì)在空氣中燃燒是和空氣中的氧氣反應(yīng)，氧氣由氧元素組成，則S，H元素一定是從該物質(zhì)中來，而該物質(zhì)中是否含有O元素?zé)o法確定。故選C。6、C【解析】A、可燃物的著火點(diǎn)一般是不

13、變的，只能降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下，不能降低著火點(diǎn)，所以錯誤；B、往可燃物中噴大量的水，主要是用水帶走燃燒物的熱量，可以降低燃燒物溫度，可燃物的燃燒就會熄滅，水蒸氣也可以短時間把燃燒物與空氣隔絕了，但不是主要作用，故錯誤；C、水蒸發(fā)時要吸收大量的熱，可降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下，從而達(dá)到滅火的目的，所以正確；D、水分解生成氫氣和氧氣，前者可燃，后者助燃，不能通過水分解出不助燃的物質(zhì)滅火，所以錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】向燃燒物灑水用水帶走燃燒物的熱量，可以降低燃燒物溫度，當(dāng)溫度低于著火點(diǎn)時，可燃物的燃燒就會熄滅，用水滅火的原理為降低溫度至著火點(diǎn)以下。7、D【解析】A、氮?dú)庥米魇称诽畛錃?，是利?/p>

14、了氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的穩(wěn)定性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故A錯誤；B、氧氣用于氣割氣焊，是利用了氧氣的助燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故B錯誤；C、鎂粉用做照明彈，是利用了鎂燃燒能發(fā)出耀眼強(qiáng)光的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故C錯誤；D、稀有氣體用于制作霓虹燈是利用稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的光，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故D正確。故選D。【點(diǎn)睛】區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來。8、B【解析】A、超氧化鉀（KO2）易與水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)，所

15、以KO2應(yīng)密封保存，選項(xiàng)正確；B、自救者用此呼吸器可以吸入到的氣體中還含有稀有氣體、氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，所以屬于混合物，選項(xiàng)錯誤；C、超氧化鉀（KO2）與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣，呼吸器提供氧氣，所以呼吸器可用于礦山井下的防護(hù)自救，選項(xiàng)正確；D、超氧化鉀（KO2）與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣，所以呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧化碳和水蒸氣，選項(xiàng)正確，故選B。9、D【解析】A. 鐵在氧氣中燃燒生成Fe3O4，此選項(xiàng)錯誤；B. 燃燒需要氧氣，說明氧氣具有助燃性，此選項(xiàng)錯誤；C. 物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)不一定都會發(fā)光，如：銅與氧氣在加熱條件下

16、反應(yīng)時不發(fā)光，此選項(xiàng)錯誤；D. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫，二氧化硫會污染空氣，此選項(xiàng)正確。故選D。10、B【解析】A、Cl2表示一個氯分子、氯氣，故錯誤；B、2Cl2表示兩個氯分子，故正確；C、2Cl表示兩個氯原子，錯誤；D、2Cl-表示兩個氯離子，錯誤。故選B。11、A【解析】A、一氧化碳和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳和氧化銅不反應(yīng)，不符合除雜要求，錯誤；B、鐵和氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵，反應(yīng)后過濾，得氯化亞鐵溶液，符合除雜要求，正確；C、碳和空氣中的氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成二氧化碳，氧化銅不反應(yīng)，剩余固體只有銅，符合除雜要求，正確；D、鐵是活潑金屬能與鹽酸反應(yīng)生成氯

17、化亞鐵和氫氣，銅與鹽酸不反應(yīng)，能達(dá)到除雜目的，正確。故選A?！军c(diǎn)睛】除雜的原則：只除雜，不引雜。即所加試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與想要的主要成分反應(yīng)，同時不能引入新的雜質(zhì)。12、B【解析】A、稀有氣體在通電時可發(fā)出各種顏色的光，充入燈泡中可制成五彩的霓虹燈，故A正確；B、二氧化碳是空氣的成分之一，不是空氣污染物，故B不正確；C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝時充入防腐，故C正確；D、氧氣具有助燃性，能支持燃燒，還能供給呼吸，故D正確。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、c b 否 明亮的藍(lán)紫色火焰 濃度 反應(yīng)物的接觸面積 反應(yīng)的產(chǎn)物不同 【解析】（1）用B裝置通

18、過排水法收集氧氣，氧氣密度比水小，水應(yīng)從長管排出，氧氣應(yīng)從短管通入，故填：c，b；（2）排除水的體積等于收集到的氧氣的體積，實(shí)驗(yàn)前B中集氣瓶內(nèi)水未裝滿，只對收集到的氧氣濃度有影響，對測量生成的氧氣體積無影響，故填：否；（3）硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故填：明亮的藍(lán)紫色火焰；硫在氧氣中燃燒和在空氣中燃燒的現(xiàn)象不同，是因?yàn)檠鯕鉂舛炔煌侍睿簼舛?；?xì)鐵絲在氧氣中易燃燒，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒是因?yàn)榧?xì)鐵絲與氧氣的接觸面積更大，故填：接觸面積；碳在不同氧氣濃度下燃燒，產(chǎn)物不同，故填：反應(yīng)的產(chǎn)物不同。【點(diǎn)睛】常見的影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有：反應(yīng)物本身的性質(zhì)、反應(yīng)物濃度、溫度、反應(yīng)物接觸面積、催

19、化劑等。14、試管 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 氧氣密度大于空氣 把帶火星的木條放在瓶口處，若復(fù)燃，則已集滿 C 先撤導(dǎo)管后撤酒精燈 B 過氧化氫水+氧氣 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器a的名稱為：試管；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）D裝置為向上排空氣法，若用D裝置收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇?；檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口處，若復(fù)燃，則已集滿；（4）用排水法收集的氣體比較純凈，收集較純凈的氧氣所選的裝置是C；高

20、錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結(jié)束時，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂；（5）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，屬于固液常溫型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣。15、b 節(jié)約藥品或方便觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或現(xiàn)象更明顯 二氧化碳能與水反應(yīng)或二氧化碳能夠溶于水 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 足量稀鹽酸 有氣泡生成 【解析】(1)堿性溶液能使酚酞變紅，使石蕊變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)I中，在點(diǎn)滴板的a、b穴中滴入堿溶液后，溶液變紅的是b酚酞試液。使用點(diǎn)滴板可以節(jié)約藥品，方便觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或現(xiàn)象更

21、明顯。(2) NaOH溶液和Ca(OH)2溶液中都有水，故上述判定方法還存在不嚴(yán)密之處。Ca(OH)2與CO2反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O，在排除了中的干擾因素后，接下來的方法是：取A瓶中的溶液少量于試管中，然后滴加足量稀鹽酸，若觀察到有氣泡生成，證明NaOH和CO2發(fā)生了反應(yīng)。16、水倒流回集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣體積的五分之一 氣密性不好，紅磷不足等 劇烈燃燒、火星四射、放熱、生成黑色固體 增大鐵絲與氧氣的接觸面積 未在集氣瓶底要預(yù)先放少量水或鋪一薄層細(xì)沙 【解析】（1）紅磷熄滅后，打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象是：水倒流回集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣體積的五分之一；如果實(shí)驗(yàn)測定的氧氣