教與學(xué)新教案九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)252棱柱與三視圖第2課時(shí)課件

1、第25章投影與視圖252三視圖第2課時(shí)棱柱與三視圖第25章投影與視圖252三視圖第2課時(shí)棱柱與三視第2課時(shí)棱柱與三視圖自 主 學(xué) 習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)棱柱 1下列幾何體中，棱柱有() 圖25212A1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D4個(gè)C第2課時(shí)棱柱與三視圖自 主 學(xué) 習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)棱柱 1第2課時(shí)棱柱與三視圖2在棱柱中，任何相鄰兩個(gè)面的交線叫做棱，相鄰側(cè)面的交線叫做側(cè)棱棱柱的所有側(cè)棱長(zhǎng)都_棱柱的上、下兩個(gè)底面是相同的多邊形，直棱柱的側(cè)面都是_人們通常根據(jù)底面圖形的邊數(shù)將棱柱分為三棱柱、四棱柱、五棱柱相等矩形第2課時(shí)棱柱與三視圖2在棱柱中，任何相鄰兩個(gè)面的交線叫做第2課時(shí)棱柱與三視圖歸納 (1)棱柱的上、

2、下兩個(gè)面_且是_，叫做底面，其余各面叫做_，相鄰側(cè)面的交線叫做_，側(cè)棱_(2)當(dāng)側(cè)棱垂直于底面時(shí)，棱柱稱為_(kāi)，它的各個(gè)側(cè)面都是_(3)底面是正多邊形的直棱柱叫做_互相平行全等的多邊形側(cè)面?zhèn)壤馄叫星蚁嗟戎崩庵匦握庵?課時(shí)棱柱與三視圖歸納 (1)棱柱的上、下兩個(gè)面_第2課時(shí)棱柱與三視圖學(xué)習(xí)目標(biāo)2會(huì)根據(jù)物體的三視圖想象物體的形狀 3若一個(gè)幾何體的三視圖如圖25213所示，則這個(gè)幾何體是() 圖25213 圖25214C第2課時(shí)棱柱與三視圖學(xué)習(xí)目標(biāo)2會(huì)根據(jù)物體的三視圖想象物體第2課時(shí)棱柱與三視圖 4如圖25215是由幾個(gè)相同的小正方體所搭成幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小正方體的

3、個(gè)數(shù)，則這個(gè)幾何體的主視圖是() 圖25215 圖25216C第2課時(shí)棱柱與三視圖 4如圖25215是由幾個(gè)相同的第2課時(shí)棱柱與三視圖5如圖25217是某幾何體的三視圖，其側(cè)面積是 () 圖25217A8 B4 C2 D4B第2課時(shí)棱柱與三視圖5如圖25217是某幾何體的三視第2課時(shí)棱柱與三視圖歸納 由物體的三視圖想象幾何體形狀可以從如下途徑進(jìn)行分析：(1)根據(jù)主視圖、俯視圖和左視圖想象幾何體前面、上面和左面的形狀以及幾何體的長(zhǎng)、寬、高；(2)從實(shí)線和虛線想象幾何體看得見(jiàn)部分和看不見(jiàn)部分的輪廓線；(3)熟記一些簡(jiǎn)單的幾何體的三視圖對(duì)復(fù)雜幾何體的想象會(huì)有幫助常見(jiàn)幾何體的三視圖如下 第2課時(shí)棱柱與

4、三視圖歸納 由物體的三視圖想象幾何體形狀第2課時(shí)棱柱與三視圖幾何體主視圖左視圖俯視圖第2課時(shí)棱柱與三視圖幾何體主視圖左視圖俯視圖第2課時(shí)棱柱與三視圖探究問(wèn)題一簡(jiǎn)單幾何體的三視圖 互 動(dòng) 探 究例 1 教材習(xí)題變式題 如圖25218是由兩個(gè)相同的正方體和一個(gè)圓錐體組成的立體圖形，其主視圖是() 圖25218圖25219B第2課時(shí)棱柱與三視圖探究問(wèn)題一簡(jiǎn)單幾何體的三視圖 互 動(dòng)第2課時(shí)棱柱與三視圖聽(tīng)課筆記 _ 解析 B兩個(gè)相同的正方體和一個(gè)圓錐體組成的立體圖形，其主視圖的下面是兩個(gè)正方形，左上方是一個(gè)等腰三角形故選B.第2課時(shí)棱柱與三視圖聽(tīng)課筆記 _第2課時(shí)棱柱與三視圖歸納總結(jié) 幾何體的主視圖是從

5、正面看到的圖形，三視圖應(yīng)遵循規(guī)律“長(zhǎng)對(duì)正，高平齊，寬相等”對(duì)于幾何體的組合體，要注意它們各自的形狀和相互的位置關(guān)系 第2課時(shí)棱柱與三視圖歸納總結(jié) 幾何體的主視圖是從正面第2課時(shí)棱柱與三視圖探究問(wèn)題二由三視圖確定物體的形狀 例 2 教材例題變式題某幾何體的三視圖如圖25220所示，則該幾何體可以是() 圖25220 圖25221A第2課時(shí)棱柱與三視圖探究問(wèn)題二由三視圖確定物體的形狀 例第2課時(shí)棱柱與三視圖解析 A由主視圖、左視圖可以先排除C，D，再由俯視圖排除B.第2課時(shí)棱柱與三視圖解析 A由主視圖、左視圖可以先排第2課時(shí)棱柱與三視圖聽(tīng)課筆記 _ 第2課時(shí)棱柱與三視圖聽(tīng)課筆記 _第2課時(shí)棱柱與三

6、視圖歸納總結(jié) 對(duì)照所給的三視圖，確定物體的形狀，實(shí)線為看得到的線，虛線為看不到的線第2課時(shí)棱柱與三視圖歸納總結(jié) 對(duì)照所給的三視圖，確定物第2課時(shí)棱柱與三視圖探究問(wèn)題三根據(jù)三視圖進(jìn)行有關(guān)計(jì)算例 2 教材例題變式題如圖25222是一個(gè)工件的三視圖，圖中標(biāo)有尺寸，則這個(gè)工件的體積是() 圖25222A13cm3 B17cm3 C66cm3 D68cm3B第2課時(shí)棱柱與三視圖探究問(wèn)題三根據(jù)三視圖進(jìn)行有關(guān)計(jì)算例 第2課時(shí)棱柱與三視圖解析 B根據(jù)三視圖可知該幾何體是兩個(gè)圓柱體疊放在一起，底面直徑分別是2 cm和4 cm，高分別是4 cm和1 cm，所以體積為42211217(cm3)故選B. 第2課時(shí)棱柱與三視圖解析 B根據(jù)三視圖可知該幾何體是第2課時(shí)棱柱與三視圖聽(tīng)課筆記 _ 第2課時(shí)棱柱與三視圖聽(tīng)課筆記 _第2課時(shí)棱柱與三視圖歸納總結(jié) 解這類題的關(guān)鍵是正確地得到幾何體的形狀，然后確定圖中的數(shù)據(jù)是幾何體的哪個(gè)量，這樣才可以正確求得幾何體的體積或表面積等第2課時(shí)棱柱與三視圖歸納總結(jié) 解這