教師全員培訓(xùn)總結(jié)范文與教師公共基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)

1、教師全員培訓(xùn)總結(jié)范文與教師公共基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)教師全員培訓(xùn)總結(jié)范文一、經(jīng)過培訓(xùn)，提升了自己的思想認(rèn)識(shí)。經(jīng)過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更廣闊的視野去對(duì)待我們從事的教育工作，不斷地提升自己素質(zhì)和教育授課水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提升認(rèn)識(shí)，不休學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，利處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。學(xué)習(xí)有助于我提升學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。幫助我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)詰問題。經(jīng)過培訓(xùn)，經(jīng)過專家的解說和指導(dǎo)，我在理論的形成方面有大幅度的提升。提升了我對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，對(duì)授課導(dǎo)入、備課、授課談?wù)?/p>

2、的認(rèn)識(shí)，更新了教育授課看法。拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐都有了質(zhì)的飛奔。對(duì)自己素質(zhì)的提升有很大的推動(dòng)作用。二、經(jīng)過培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。作為一名教師，第一應(yīng)當(dāng)具備的就應(yīng)當(dāng)是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí)。過去，我但是研讀一些與之有關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材。經(jīng)過學(xué)習(xí)，在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容了如指掌，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁面上，經(jīng)過專家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)悟了新課程的授課理念，讓我對(duì)學(xué)科授課有了深入的理解與思慮;經(jīng)過參加學(xué)習(xí)、反省領(lǐng)悟，幫助我正確地掌握了學(xué)科的主要授課內(nèi)容及授課的重難點(diǎn)

3、，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教第1頁共15頁學(xué)的新方法、新手段，而且可以有效地運(yùn)用到自己的實(shí)質(zhì)授課中去。經(jīng)過培訓(xùn)讓我更為堅(jiān)信在現(xiàn)代社會(huì)里，必定教育民主化，教師與學(xué)生是相同的，教師有尊嚴(yán)，學(xué)生也有尊嚴(yán)，每一個(gè)學(xué)生不論成績(jī)利害，道德能否出弊端都有他的尊嚴(yán)。教師要發(fā)自心里的愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感覺到老師的愛與尊敬，方能快樂地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代，教師好多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，那么必定放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，誠(chéng)摯地向?qū)W生學(xué)習(xí)，授課相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在聆聽示范課時(shí)，能真切的感覺到什么是真切的尊敬學(xué)生，教師不是假仁假義的炫耀，而是真情的自然

4、顯露，教師能從學(xué)生角度出發(fā)，揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理，學(xué)生化的語言更利于學(xué)生接受，表現(xiàn)出一種民主、友好的授課氛圍。三、經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流。新課程建議的主旋律是“師生互動(dòng)，師師互動(dòng)”。而平常，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多半情況下還是自己研究，自己思慮。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，我完整翻開了固步自封的思想，無所忌憚的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同商討，開拓了教研視野。經(jīng)過此次培訓(xùn)提升，真是感覺頗深，更顯一世學(xué)習(xí)的重要性。（范本）經(jīng)過培訓(xùn)，經(jīng)過和其余老師的交流、商討，我在講堂授課方面獲得了好多的經(jīng)驗(yàn),廣闊了視野,學(xué)習(xí)積累了好多授課的好方法，好途徑。如;在導(dǎo)入方面怎么樣更科學(xué)合理;在提升講堂授課見效方面，學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何做，老師

5、如何起引導(dǎo)作用;在講堂設(shè)問方面有那些技巧;在板書方面如何更清楚，更全面等等。經(jīng)過培訓(xùn)，很好地解決了我在授課過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在授課中一些一籌莫展的問題，也獲取了很好的借鑒和啟示。第2頁共15頁讓我能從頭的審查自己的授課行為，對(duì)自己從前的授課有了一次完整的反省。從教近_年，感覺到自己身心發(fā)生著不斷的變化，自然是煩惱、疲倦多于快樂，悲觀、無望多于勤奮，狂怒、急躁多于平庸,特別是在授課工作中和辦理一些學(xué)生中出現(xiàn)的問題時(shí)難免會(huì)帶有情緒，有時(shí)候工作方法也會(huì)流于簡(jiǎn)單，粗拙。經(jīng)過頻頻學(xué)習(xí)（范本）后，使我深刻的認(rèn)識(shí)到教師自己的心理健康對(duì)教育授課的影響特別大，教師必定要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理狀態(tài)，使之

6、處于健康，友好的狀態(tài)，這樣才會(huì)有利于自己的健康，有利于自己的職業(yè)發(fā)展，也才能培養(yǎng)出健康，全面發(fā)展的學(xué)生。_年_月_日，我參加了_年臨高縣中學(xué)教師全員培訓(xùn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別感謝縣教育局為我們搭建了這樣好的一個(gè)學(xué)_臺(tái),使我得以有這樣難得的機(jī)遇從各方面提升自己.經(jīng)過這一輪的培訓(xùn)，既有看法上的浸禮，也有理論上的提升，既有知識(shí)上的積淀，也有授課技藝的增加。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得領(lǐng)悟:一、樂觀對(duì)待教育事業(yè)專家的教育授課理念、人格_力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是楊和平專家主動(dòng)成長(zhǎng)收獲幸福的專題講座，真是心生感想，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們老師面對(duì)著來自自己、學(xué)校、家庭、

7、家長(zhǎng)等各方面的壓力，面對(duì)這樣重要的壓力，我們必定先學(xué)會(huì)愛自己，要學(xué)會(huì)調(diào)理自己的心態(tài)。由于一個(gè)人的心理因素不但影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生交流，用陽光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生，才能有優(yōu)秀的授課見效.魏書生說過:當(dāng)你每日都能把這些極小的事情做得有滋有味，有第3頁共15頁聲有色，從沉著容，快快樂樂，如詩如畫，如舞如歌的時(shí)候，你自然在每日盡到了生計(jì)責(zé)任的同時(shí)，不時(shí)辰刻都能享遇到生計(jì)的快樂與幸福!回顧自己多年的授課經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己向來在成長(zhǎng)著，不斷地困惑，不斷地研究，不斷地收獲著幸福。成長(zhǎng)的感覺真好!我在繁忙與進(jìn)步中逐漸地走向成熟。我會(huì)為我的夢(mèng)想連

8、續(xù)努力，在此后的路上，會(huì)有平坦也會(huì)有泥濘，但既然選擇了遠(yuǎn)方，我只會(huì)一如繼往地風(fēng)雨兼程。我堅(jiān)信收獲的季節(jié)會(huì)隨之而來，我終會(huì)收獲專業(yè)發(fā)展帶來的幸福，收獲來自學(xué)生賞賜的幸福，收獲物質(zhì)回報(bào)饋送的幸福，收獲來自家庭倍增的幸福，收獲職業(yè)歸屬產(chǎn)生的幸福。二、堅(jiān)持念書，豐富自己的內(nèi)涵。任何人想發(fā)展都離不開書，念書的界限就是人生的界限。書籍可以讓我們_與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問題。作為一名教師，我們不但要讀教育授課方面的書，還要博學(xué)多才。不念書，如何更為深入地授課，如何在講堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育授課的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣

9、很重要，只有不斷的從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，我才能大踏步的行進(jìn);同時(shí)，我堅(jiān)信，世上無難事，只需肯登攀。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充分自己，博學(xué)多才，授課時(shí)才能做到應(yīng)付自如，而不是照本宣科、無聊無味。授課需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是此刻的新教材新理念，為我們教師供應(yīng)了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，此后要堅(jiān)持念書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲取更好的發(fā)展。第4頁共15頁三、教得有效，學(xué)得快樂，考得滿意課程改革的中心環(huán)節(jié)是課程實(shí)行，課程實(shí)行的基本門路是講堂授課。講堂授課改革無疑是課程改革的重頭戲和攻堅(jiān)戰(zhàn)。新課程實(shí)行

10、已有兩年多時(shí)間，在嶄新的教育理念主導(dǎo)下，我們的講堂變樣了，教師的授課方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正發(fā)生著深刻的變化。但是，我們也看到了教改實(shí)踐和新的理念還有很大的差距，誘惑、誘惑常常阻擋教改的深入。為此，每位一線教師對(duì)新課程講堂授課改革中存在的問題進(jìn)行交流、商討是提升講堂授課質(zhì)量必不可以少的。聽了羅基鳴專家的講座，讓我茅塞頓開，受益不淺。“授課的有效性是授課的生命，學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)到什么，獲取什么是任何授課都必定追問和考慮的。”我們的講堂授課，既要重視個(gè)性和人文性，又要重視面向全體和科學(xué)性。要正確辦理好“活”與“實(shí)”的關(guān)系，我們?cè)谥v堂授課中必定_以下幾個(gè)關(guān)系:優(yōu)生的培養(yǎng)與學(xué)困生培養(yǎng)的關(guān)系;(2)激勵(lì)、炫耀

11、與腳扎實(shí)地的糾正、否認(rèn)的關(guān)系;(3)自主、自由與必要的規(guī)范、養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣的關(guān)系;(4)局部、偏頗的思疑談?wù)撆c完滿掌握基本知識(shí)、技術(shù)的關(guān)系;(5)固定的講堂時(shí)間與變化的授課容量的關(guān)系;(6)活躍的講堂氛圍和必要的講堂授課次序的關(guān)系。初中物理課程理念指出:1、講堂授課的生活化，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)化;2、師生互動(dòng)的有效化，學(xué)科授課的整合化;3、授課過程的動(dòng)向（范本）化，授課資源的優(yōu)化;4、授課內(nèi)容的構(gòu)造化，授課策略的綜合化;5、授課對(duì)象的個(gè)性化，授課談?wù)摱鄻踊?。具備了好目?biāo)、好預(yù)設(shè)、好生成、好過程平和談?wù)摰恼n，才是我們所追求的扎實(shí)、充分、第5頁共15頁豐實(shí)、平實(shí)、真切的好課。我想一堂好課沒有一致的標(biāo)準(zhǔn)

12、，但總有一個(gè)界限，能否可以這樣說:教得有效、學(xué)得快樂、考得滿意。這是指每個(gè)老師都可以環(huán)繞這個(gè)界限自己去創(chuàng)辦?！敖痰糜行А笔侵敢惶谜n有一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)學(xué)期有一個(gè)學(xué)期的標(biāo)準(zhǔn)，要精教精學(xué)，別浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間;“學(xué)得快樂”指學(xué)習(xí)的過程應(yīng)當(dāng)是快樂的;“考得滿意”是指重視結(jié)果，假如要學(xué)五個(gè)字，結(jié)果沒學(xué)會(huì)，這認(rèn)知目標(biāo)沒達(dá)到，怎么行?一堂成功的課，雖有好多因素構(gòu)成，但有兩大方面特別重要:一是學(xué)生能否愿意上這堂課，能否愿意參加研究、交流等;二是學(xué)生獲取了什么?如知識(shí)、能力、感情、態(tài)度、價(jià)值觀等。只有做到這兩點(diǎn)，講堂才會(huì)成為學(xué)生享受快樂的場(chǎng)所，才能真切達(dá)到提升學(xué)生素質(zhì)、提升教育質(zhì)量的目的。四、要做創(chuàng)新式、研究型教

13、師蘇霍姆林斯基說，要想讓教師品嘗教育的樂趣，就要把他們引入教育科研。而在這方面班主任比其余教師有著天然的優(yōu)勢(shì)。相處的樂趣，思慮的樂趣、寫作的樂趣、實(shí)驗(yàn)的樂趣.經(jīng)過此次培訓(xùn),我得以反省自我,找尋自己與“名教師”之間的距離。我常常會(huì)思慮:在詳盡的教育授課中如何做才能算是一位好的老師?如何成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平常我們疲于應(yīng)付平常授課，好多問題都沒有仔細(xì)去研究和思慮，我感覺自己還有好多不足:如，教研分別。“教師行家動(dòng)研究中成長(zhǎng)”，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不可以，還得研。要朝著教育專長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求必定在必定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自己調(diào)理系統(tǒng)放在教育活動(dòng)的控制履行環(huán)節(jié)上。在平常的授課活

14、動(dòng)中要多做創(chuàng)新試一試，要多研究教育授課理論,以積聚、積淀并汲取經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不但要擁有必定的授課經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)當(dāng)從經(jīng)驗(yàn)型逐漸向研究第6頁共15頁型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要門路，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。教師的成長(zhǎng)離不開自己的修養(yǎng)，人格的_力，離不開廣博的知識(shí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育授課理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座堪稱:深刻獨(dú)到，振聾發(fā)聵，作為教師，必定有淵博的學(xué)科知識(shí)，優(yōu)秀的思想質(zhì)量。在此后的授課中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到授課中去，我要把所學(xué)的授課理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的授課思想，指導(dǎo)自己的授課實(shí)踐。要不斷收集教育信息，

15、學(xué)習(xí)教育理論，增加專業(yè)知識(shí)。我相信，孜孜以求，不屈不撓的理論積聚，必定能不斷提升自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。經(jīng)過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感覺長(zhǎng)了很常見解，也更為清楚了自己此后物理授課的重視點(diǎn)和研究方向。此次參加了_省中小學(xué)幼兒教師全員培訓(xùn)，受益不淺、受益非淺。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反省了自己過去在工作中的不足。作為教師，我深知自己誠(chéng)然參加工作二十多年，但在授課上還是不可以熟的，在授課過程中還存在一些問題.因此此次培訓(xùn)對(duì)我此后的授課工作有重視要的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)情況做一下總結(jié):一、建立平生學(xué)習(xí)的看法經(jīng)過此次全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻的意識(shí)到作為新時(shí)代教師，要想教給學(xué)生一滴水，老師不

16、但要只有一桶水，假如授課理念不改革，授課方法不創(chuàng)新，個(gè)人修養(yǎng)不提升，是難以勝任的。這些都要討教師要不斷的學(xué)習(xí)提升，做創(chuàng)新式教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師假如沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，老是用迂腐的知識(shí)和老化的看法去教育此刻的學(xué)生，那其結(jié)果必定是被社會(huì)無情的裁汰。第7頁共15頁作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是鑒于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最后的追求是育好人，為“育人“而學(xué)習(xí)是教師的天職”。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)_的各樣培訓(xùn)，連續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的平生學(xué)習(xí)看法。應(yīng)當(dāng)不休學(xué)習(xí)新的教法，新的教育授課理念。讓自己成為“源泉活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心里。二、數(shù)學(xué)授課理念的提

17、升授課經(jīng)驗(yàn)有，授課技術(shù)也是特別單薄。面對(duì)此刻的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，汲取營(yíng)養(yǎng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)可以有日異月新的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。此次學(xué)習(xí)讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。會(huì)合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型思想這么多半學(xué)授課思想方法在數(shù)學(xué)授課中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)質(zhì)授課中缺少高度和深度。這也是我們?cè)谄匠Ｊ谡n中，特別是公然授課中面對(duì)的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自己要具備較高的見機(jī)而作的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真切具備駕御講堂的能力。三、發(fā)展學(xué)生思想，掌握解決問題的策略從而長(zhǎng)效地、長(zhǎng)遠(yuǎn)地在學(xué)

18、習(xí)的過程中間形成獨(dú)立獲取知識(shí)的意識(shí)，提升主動(dòng)解決問題的能力，假如能真切有效地將策略授課浸透在我們平常的數(shù)學(xué)授課活動(dòng)之中，而不是“為教策略而教策略”，那么，我相信，將會(huì)有更多的學(xué)生被數(shù)學(xué)的內(nèi)在_力所深深的沉醉與吸引。數(shù)學(xué)授課要貼近學(xué)生生活，又可以表現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，而且使用合適的現(xiàn)代授課媒體，會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來一系列的優(yōu)秀變化，可以提升和促使學(xué)習(xí)。四、教得好實(shí)質(zhì)上是為了促使學(xué)得幸虧實(shí)質(zhì)授課過程中能否可以符合我們的意向呢?我們?cè)谏险n、評(píng)卷、答疑解難時(shí)，我們自以為講第8頁共15頁清楚理解了，學(xué)生遇到了必定的啟示，但反省后發(fā)現(xiàn)，自己的解說并沒有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平，從根本上解決學(xué)生計(jì)在的問題

19、，但是一味的想要他們依照某個(gè)固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當(dāng)時(shí)或許理解了，但并沒有理解問題的實(shí)質(zhì)性的東西。在此后的授課活動(dòng)中，我將不斷的學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)上好每一節(jié)課，使我的學(xué)生在每一節(jié)課都有所收獲。第9頁共15頁教師公共基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)每位涉世之初的青年人，都血?dú)夥絼?，都想使自己的人生走向?yōu)秀，奔向敬重，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員，任教半年來感覺好多，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)以下:一、教育授課上:堅(jiān)持課改，仔細(xì)授課授課中備課是一個(gè)必不可以少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教材備教法。我投入大量的時(shí)間在備課中，專心備好講堂上的每一個(gè)知識(shí)

20、點(diǎn)、每一個(gè)學(xué)生會(huì)注意到的細(xì)節(jié)，力求做到將原來無聊簡(jiǎn)單的課本內(nèi)容加工得非富多彩些，備課充分了，講堂的容量也就增大了，效率跟著提升了。在制定授課目的時(shí)，我特別注意學(xué)生實(shí)質(zhì)情況，掌握授課內(nèi)容重難點(diǎn)。其余我以為聽課也是提升自己授課能力的一個(gè)好方法，青年教師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)每一次聽課的機(jī)遇我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是物理組其余老教師，同時(shí)也聽有些青年教師的課。聽課對(duì)我收獲很大，逐漸掌握了一些駕御講堂的技巧，各樣鮮活生動(dòng)的事例，各樣授課方法、模式的顯現(xiàn)，使我在豐富講堂授課的同時(shí)更好的掌握了講堂。聽完課此后再對(duì)自己的備課授課設(shè)計(jì)進(jìn)行更正，將他們好多優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的講堂授課中去，獲取了較好

21、的見效。在批閱作業(yè)上，我堅(jiān)持仔細(xì)及時(shí)、全批全改，經(jīng)過批閱作業(yè)認(rèn)識(shí)學(xué)生的掌握情況，以便在指導(dǎo)中做到有的放矢。在講堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思慮能力和自學(xué)能力，讓他們先預(yù)習(xí)再聽課，每節(jié)課都設(shè)計(jì)一些經(jīng)過小組合作可以達(dá)成的問題，給學(xué)生顯現(xiàn)自己的機(jī)遇，讓他們學(xué)有所得，爭(zhēng)取每一個(gè)人都當(dāng)過小老師。由于所授課生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差異較大，我努力做到因材施教，讓成績(jī)處于不一樣樣層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。第10頁共15頁二、班級(jí)管理上:總結(jié)理論，以待實(shí)踐誠(chéng)然自己不是班主任，但是關(guān)于班級(jí)管理我絕不放松，學(xué)校為青年教師安排的師徒結(jié)對(duì)項(xiàng)目對(duì)我的班級(jí)管理工作幫助很大。我的師父是物理組備課組長(zhǎng)，他不僅授課好而

22、且班級(jí)管理更是一流，他風(fēng)趣風(fēng)趣的演講老是讓學(xué)生在歡笑中感人，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。有師父的幫助，半年中我學(xué)會(huì)了如何開好班會(huì)，學(xué)會(huì)了利用班會(huì)形成優(yōu)秀的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)會(huì)了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，學(xué)會(huì)了辦理一些_，學(xué)會(huì)了關(guān)愛學(xué)生，調(diào)停學(xué)生間的矛盾。半年中我與學(xué)生一同成長(zhǎng)，積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，希望自己真切成為班主任時(shí)的挑戰(zhàn)。三、思想上:愛黨愛國(guó)，積極進(jìn)步作為一名青年教師，我積極參加學(xué)校_的活動(dòng)，自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升政治思想覺醒。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)辰鼓舞激勵(lì)自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)步、英勇創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地達(dá)成本員工作。我堅(jiān)持用師德規(guī)范嚴(yán)格要

23、求自己，言傳身教，不時(shí)各處做學(xué)生模范，凡是要修業(yè)生做到的，我自己第一做到。其余，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，恪守學(xué)校的所有規(guī)章制度，樂于接受學(xué)校部署的各項(xiàng)工作。在到學(xué)校報(bào)導(dǎo)的第二個(gè)月我就上交了入黨申請(qǐng)書，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)_。四、個(gè)人發(fā)展上:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平此刻的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，對(duì)一名青年教師來說，加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)水平，提升授課質(zhì)量是至關(guān)重要的。為了趕快的充分自己，更好的授課生，使自己授課水平有一個(gè)質(zhì)的飛奔。我準(zhǔn)備了四種高一必修參照書，而且還從閱覽室借閱了好多有關(guān)中學(xué)物理授課論和授課方法第11頁共15頁;回顧這一年，可的書。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的授課實(shí)踐，不斷的發(fā)展和更正，走出有自己風(fēng)格的

24、授課之路。其次，我每日?qǐng)?jiān)持做兩套高考題，不懂就問，虛心向老教師討授課習(xí)，力求從他們那里趕快增加一些難得的授課經(jīng)驗(yàn)。青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受磨煉的集體，作為一名青年教師，我們擁有許好多多的機(jī)遇，也見面對(duì)數(shù)不勝數(shù)的困難，在我的成長(zhǎng)過程中，我向來以為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)辦，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。在此我向?qū)W校提出幾點(diǎn)建議，希望領(lǐng)導(dǎo)_我們，幫助我們成長(zhǎng):一、希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn)，在培訓(xùn)會(huì)上我們可以學(xué)到好多書籍上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。二、希望學(xué)校在經(jīng)費(fèi)贊同的情況下，_青年教師出門學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)校的不一樣樣授課風(fēng)格，以掌握新課改

25、的動(dòng)向。三、希望學(xué)校多_一些青年教師參加的活動(dòng)，安排一些授課經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的講座。我們是青年教師，有很高的工作熱情，但是任何成績(jī)的獲取和理想的實(shí)現(xiàn)但是靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的。年青的我們必定要學(xué)會(huì)沉著的思慮我們的成長(zhǎng)過程，客觀的對(duì)待我們身邊的人和事，在工作中努力研究，英勇實(shí)踐，走出一條屬于我們自己的成長(zhǎng)之路。要想由一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為骨干教師、精英教師、專家型教師，其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過程，這個(gè)過程未必一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，重點(diǎn)是需要我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)和辦理。我堅(jiān)信，世上無難事，只怕有意人。教師公共基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)【2】光陰飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去第12頁共15

26、頁以說緊張繁忙而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng)，特別感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提升。接下來，我將今年度工作總結(jié)以下:一、授課方面在_年，我先后肩負(fù)了_級(jí)_專業(yè)_和_級(jí)_、_管理及_級(jí)與_級(jí)_的授課工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點(diǎn):1、仔細(xì)備課。中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程，針對(duì)學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新校訂的實(shí)質(zhì)情況，我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí)，在授課安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生。關(guān)于財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)這門課程，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的顯現(xiàn)和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，我參照多所高校有關(guān)優(yōu)選課程授課

27、設(shè)計(jì)，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作大將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不但有理論知識(shí)介紹還有事例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不但要_學(xué)生如何使用軟件，更要讓他們此后在實(shí)質(zhì)工作中能設(shè)計(jì)出符合公司財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了好多功夫，力求每一課都做到:“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。2、加強(qiáng)上課技術(shù)，提升授課質(zhì)量。在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的授課中，考慮到上課班級(jí)人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生交流，認(rèn)識(shí)同學(xué)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)向（范本）并及時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容和方法，盡可能照想到大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)這門課程理論比較無聊的特色，講堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多著手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延伸了一節(jié);力求做到每第13頁共15頁前一次機(jī)，學(xué)生對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識(shí)就_。3、虛心討教其余老師，找到自己和別人的差距。在授課上，有疑必問，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己的不足。4、仔細(xì)部署作業(yè)