幼兒園工作總結(jié)總結(jié)

1、幼兒園工作總結(jié)總結(jié)一：幼兒園工作總結(jié)一月份一晃就過(guò)去了?；仡櫼粋€(gè)月的工作，緊張而又忙碌。主要涉及一下幾點(diǎn)。（一、教育教學(xué)方面：”、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理。到校第一天召開(kāi)幼兒教師會(huì)議，及時(shí)了要求，促進(jìn)了教師的工作不斷規(guī)范有效。為主題的園本教研活動(dòng)。師們積極投入本次活動(dòng)，她們認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)修改教案，努力讓自己的4.10 17 日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園的班級(jí)布置進(jìn)行了評(píng)計(jì)比較好，并組織其他兩班進(jìn)行學(xué)習(xí)。（二、衛(wèi)生保健方面：、繼續(xù)做好甲流預(yù)防工作。嚴(yán)格晨檢工作，認(rèn)真做到一摸、”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。各班一如既往地做好各類(lèi)物品的清潔消毒和通風(fēng)及衛(wèi)生工作。,并及時(shí)為出汗的幼兒,又提高了幼兒的自理能力。（三、家長(zhǎng)工作”

2、并主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、能充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)們利用休息時(shí)間帶孩子去時(shí)間,使孩子在收集的過(guò)程中學(xué)習(xí)到不少相關(guān)的知識(shí)。、積極進(jìn)行家訪，受到了家長(zhǎng)的歡迎、積極與班內(nèi)老師配合，齊心協(xié)力將班內(nèi)的工作做好。、在教育教學(xué)方面，加強(qiáng)生活教育。同時(shí)備好上好每一節(jié)課。、在衛(wèi)生保健方面，繼續(xù)加強(qiáng)消毒工作，防止流感的發(fā)生?？偨Y(jié)二：幼兒園工作總結(jié)（一、班級(jí)情況分析：從上學(xué)期測(cè)評(píng)及平時(shí)幼兒的表現(xiàn)來(lái)看，我們覺(jué)得孩子在語(yǔ)言智能上能大膽表述發(fā)展較快，但對(duì)看圖講述，特別是看兩幅圖講講一個(gè)故事， 幼兒還不能將他們很好的連貫起來(lái)。另外在數(shù)理邏輯上，歲讓他們對(duì)認(rèn)識(shí)幾何圖形，特別是長(zhǎng)方形，還不夠牢固。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)孩子在找圖

3、形是觀察力不夠，方法不夠正確。同時(shí)想象力也不夠豐富。他們所創(chuàng)作的作品簡(jiǎn)單而有不形象。3|4 拍節(jié)奏、（二、學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和具體措施：;、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物，如;奶類(lèi)、谷類(lèi)、蛋類(lèi)、蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、結(jié)合品嘗，知道其外形特征及作用;、關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)開(kāi)設(shè)探索角，如：有趣的指紋。設(shè)置展示區(qū)，讓幼兒看說(shuō)畫(huà)等。開(kāi)辟自然角，讓幼兒飼養(yǎng)，及做觀察記錄。開(kāi)展家有寵物游戲，組織幼兒，戶外散步，春游等活動(dòng)。組織幼兒進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)如：拾垃圾，及做一些宣傳活動(dòng)如：畫(huà)畫(huà)等 在上學(xué)期的期末測(cè)評(píng)中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒雖已認(rèn)識(shí)數(shù)字110，但;任澤安等。同時(shí)，孩子們兩次分類(lèi)也不是很會(huì)分，找圖形方面，特別是

4、找?guī)缀螆D形，也是一個(gè)較為薄弱的環(huán)節(jié)。110;10 以內(nèi)數(shù)量，感知和體驗(yàn)10 以內(nèi)自2 次分類(lèi)。7 以內(nèi)的正逆排序。10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念在日常生活中如點(diǎn)名、拿點(diǎn)心時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)目測(cè)，找找相鄰數(shù)等。在生活中，讓幼兒學(xué)著根據(jù)不同分類(lèi)。在平時(shí)幼兒分點(diǎn)心時(shí)進(jìn)行游戲的感知在區(qū)域活動(dòng)中投放一些類(lèi)似平衡稱(chēng)的圖，讓幼兒看圖示來(lái)實(shí)際操作， 感知。當(dāng)唱到部分，有喊唱現(xiàn)象。如：朱陳天楓、任澤安等。孩子們非常喜、能用自然音有表情的進(jìn)行歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)與他人接唱、對(duì)唱、感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的技巧動(dòng)作，和舞蹈動(dòng)作。并能隨音開(kāi)辟表演角，投放電視機(jī)、錄音機(jī)等。組織幼兒看有關(guān)指揮

5、的節(jié)目。開(kāi)辟打擊樂(lè)區(qū)跳及障礙物上走、跑等也是本班幼兒的弱點(diǎn)總結(jié)三：幼兒園工作總結(jié)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，從他們身上讓我感受到一種自豪感， 我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。（一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一

6、致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。（二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域。在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念， 帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)xx 省幼兒園教師教育用書(shū)的內(nèi)容如：“我是好寶寶”、 花兒朵朵”、“馬路上”、有趣的水”、夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生玩”中學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼（三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)?！薄Ａ己玫某Ｒ?guī)可以使幼兒生活具有合一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別

7、代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);三輕”; ;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。（四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)。作為雙語(yǔ)班”一日生活”環(huán)節(jié)中xx 一中的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的一是在一日生活;ABCd 學(xué)習(xí)中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地有趣的 A、B、C、D 課題，在以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課。（五、德育工作，以環(huán)保為載體。”活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過(guò)玩水使他（六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和 “家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步