考點12 議論文閱讀

1、考點12 議論文閱讀邵陽考什么樣題1(2019邵陽)閱讀下面的文章,完成題目淡泊之心自高遠(yuǎn) 真題試做1.文章開篇引用高僧慧能的一首偈子,其作用是什么?引出論述話題;吸引讀者的注意力,激發(fā)讀者的閱讀興趣;作為道理論據(jù)論證中心論點【解析】本題考查議論文中引文的作用文章開頭引用南北朝高僧慧能的一首偈子,首先引出“淡泊名利”這一論題,其次是激發(fā)了讀者的閱讀興趣,同時它本身也是一個道理論據(jù),為論證中心論點服務(wù)2.結(jié)合文章內(nèi)容,說說什么樣的人才能做到真正的淡泊只有心永遠(yuǎn)純凈,目光永遠(yuǎn)遼遠(yuǎn),思維永遠(yuǎn)清晰,信念永遠(yuǎn)堅毅的人才能做到真正的淡泊【解析】本題考查篩選整合文中信息解答本題,要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上抓住

2、關(guān)鍵信息,確定作答區(qū)域本題答題區(qū)域在第段,由“淡泊者都有一個永遠(yuǎn)堅毅”可得出答案3.試分析文章第段畫線句子的論證方法及作用道理論證(引用論證)比喻論證道理論證:引用名人名言,從反面論述了“以淡泊之心對待名利,就是要樹立正確的世界觀人生觀價值觀(或守一顆淡泊之心,擁一份淡然之美)”這一觀點,使論證更充分,更有說服力比喻論證:把“貪”“欲”比作“火”“水”,生動形象地論證了“以淡泊之心對待名利,就是要樹立正確的世界觀人生觀價值觀(或守一顆淡泊之心,擁一份淡然之美)”這一觀點,更淺顯易懂【解析】本題考查分析論證方法及其作用由“貪如火”“欲如水”可知,使用了比喻論證的方法;第段畫線句引用了一句名言,是

3、道理論證這兩種論證方法,答出一個并分析其作用即可4.請圍繞文章“淡泊之心自高遠(yuǎn)”這一中心,仿照示例,補(bǔ)充一個事實論據(jù)示例:陶淵明因為有了淡泊之心,主動遠(yuǎn)離官場,才有了“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適自得示例:劉禹錫因為有了淡泊之心,堅守自己安貧樂道的節(jié)操,才有了“斯是陋室,惟吾德馨”的高潔傲岸蘇軾因為有了淡泊之心,內(nèi)心樂觀豁達(dá),才有了“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿【解析】本題考查仿寫論據(jù)本題考查知識的積累,語言表達(dá)及圍繞中心補(bǔ)充論據(jù)答題時可以按照“什么人+做了什么事+結(jié)果如何”這種形式作答,但事實論據(jù)必須要緊扣本文“淡泊之心自高遠(yuǎn)”的中心論點,同時要求人物事例真實典型,力求眾所周知,語言

4、表達(dá)簡潔流暢,結(jié)構(gòu)與例句相似樣題2(2018邵陽)閱讀下面的文章,完成題目母語是教育的起點1.選文的中心論點是什么?“母語是教育的起點”或“母語是真正的教育由之開始的最重要最直接的對象”【解析】本題考查概括文章的中心論點整篇文章圍繞“母語是教育的起點”展開,所以,標(biāo)題即是這篇文章的中心論點一般來說,一篇文章的中心論點往往在標(biāo)題或者開頭,也可能在結(jié)尾考生在概括時,可以根據(jù)具體內(nèi)容進(jìn)行判斷文章開頭引用尼采的話,和標(biāo)題意思基本一致,也可作為本文的中心論點2.第段中畫線句子運用了什么論證方法?有何作用?運用了比喻論證,把“母語”比作“文化母乳”,形象地論述了母語在心智成長過程中的重要作用,使深奧抽象的

5、道理變得通俗易懂【解析】本題考查判斷論證方法并分析其作用把“母語”比作“文化母乳”,這種論證方式是比喻論證,其作用是化無形為有形,化深奧為淺顯3.下列對文本信息理解不正確的一項是( )A.文章第段從母語環(huán)境的重要性及母語是教養(yǎng)的基本功兩個方面,正面論述了中心論點B.作者堅決否定了網(wǎng)絡(luò)語文學(xué)習(xí)母語的做法,并指出了網(wǎng)絡(luò)語文的缺點及危害C.作者善于引用,巧妙分析,使文章富有文化底蘊(yùn)D.作者號召我們要擁有優(yōu)秀母語寫作的傳統(tǒng),母語學(xué)習(xí)的范本應(yīng)該是民族的經(jīng)典作品B【解析】本題考查篩選文中信息根據(jù)最后一段可知,作者只是提倡各民族都擁有優(yōu)秀母語寫作的傳統(tǒng),但并沒有堅決否定網(wǎng)絡(luò)語文學(xué)習(xí)母語的做法4.書寫是母語教

6、育的基礎(chǔ),鍵盤打字是時代進(jìn)步的必然結(jié)合文本,聯(lián)系自身實際,談?wù)勀銓h字書寫及鍵盤打字的看法示例:漢字是我們民族文化的載體,寫一手好字,不但便于與人交流,還體現(xiàn)我們個人的修養(yǎng)和情趣同時,我們在書寫過程中學(xué)會了思考表達(dá)和交流,還能感受到傳統(tǒng)文化的血脈用鍵盤打字,字體規(guī)范速度快準(zhǔn)確性高所以,我們既要重視漢字書寫,也要重視鍵盤打字,把鍵盤打字作為學(xué)習(xí)漢語的輔助手段【解析】本題考查拓展探究本題屬于開放性題目,既可以贊美漢字書寫的傳統(tǒng)性作用,也可以闡述鍵盤打字的優(yōu)缺點 考向研析備考全攻略一議論文的文體知識一、議論文的概念議論文又稱論說文，是一種以議論為主要表達(dá)方式，運用邏輯思維評事論理的文章體裁。二、議論

7、文的分類廣義的議論文，一般可分為政治論文和學(xué)術(shù)論文。通常所說的議論文，主要指的是政治論文。從論證方式來看，議論文又分為立論文和駁論文兩種。三、議論文的特點內(nèi)容具有理論性，結(jié)構(gòu)具有邏輯性，語言具有概括性。四、議論文的要素：論點、論據(jù)和論證1.論點：是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。只有準(zhǔn)確地把握文章的論點，才能了解文章中提出的見解和所要解決的問題。議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。區(qū)別中心論點和分論點并不難。分論點是用來補(bǔ)充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關(guān)系，就能看出哪是主哪是從，哪是綱哪是目。2.論據(jù)：是論證論點的材料。它是被論點統(tǒng)率，為論

8、點服務(wù)的，常用的論據(jù)有兩種類型事實論據(jù)和道理論據(jù)。事實論據(jù)，包括具有代表性的確鑿的事例或史實。道理論據(jù)，指經(jīng)過人們實踐檢驗的、為社會所公認(rèn)的正確理論，包括社會科學(xué)理論，如哲學(xué)理論；也包括自然科學(xué)的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、警句等。3.論證：指運用論據(jù)證明論點的過程和方法，是論點與論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。論點解決“需要證明什么”的問題，論據(jù)解決“用什么來證明”的問題，論證解決“怎樣證明”的問題。論證方法多種多樣，常見的有四種：舉例論證，列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點。道理論證，用馬列主義經(jīng)典著作的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點。對比論證，

9、拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比并在對比中證明論點。比喻論證，用人們熟知的事物作比喻來證明論點。議論文的論證方式分為立論和駁論兩種。五、議論文的結(jié)構(gòu)一般來說，議論文最基本的結(jié)構(gòu)是“提出問題（也叫引論）分析問題（也叫本論）解決問題（也叫結(jié)論）”?？煞譃閮纱箢悾阂皇侵饘由钊氲恼撌鼋Y(jié)構(gòu)，叫“縱式”；二是并列展開的論述結(jié)構(gòu)，叫“橫式”。六、議論文的論證方式1.立論：直接提出并闡明論點的論證方式叫立論。用這種方式寫作的議論文被稱為“立論文”。敬業(yè)與樂業(yè)就是一篇立論文。2.駁論：通過反駁對立的論點來闡明自己的論點的議論方式叫駁論。這類議論文被稱為“駁論文”。 閱讀“駁論文”，首先要弄清文章反駁的觀點，如中國

10、人失掉自信力了嗎一文針對當(dāng)時有些人散布中國人對抗日前途失去信心的悲觀論調(diào)進(jìn)行批駁。 其次，弄清反駁的方法。一般有三種方法：駁論點、駁論據(jù)、駁論證。由于議論文是由論點、論據(jù)、論證三部分有機(jī)構(gòu)成的，因此駁倒了論據(jù)或論證，也就否定了論點，與直接反駁論點具有同樣的效果。一篇駁論文可以把幾種反駁方式結(jié)合起來使用，以加強(qiáng)反駁力量和說服力。七、議論文的語言特點1.從邏輯的角度，用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密。語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密表現(xiàn)為：概念使用準(zhǔn)確，定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)，判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。2.從說理的角度，敘述的概括性和簡潔性。語言概括性、簡潔性表現(xiàn)為：議論文中事實敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)，因其目的是以理服人

11、，不宜詳細(xì)敘事，否則會喧賓奪主。3.從修辭的角度，用詞鮮明、生動和富含感情色彩。語言鮮明、生動表現(xiàn)為：態(tài)度明確，愛憎分明，恰當(dāng)使用修辭方式和特殊句式，增強(qiáng)語言的生動性和說服力。二議論文閱讀的常見考點講解【常見問法】1.本文的觀點是什么？2.本文的中心論點是什么？請用文中的語句回答。3.找出本文的中心論點，并說說作者是如何提出來的。4.概括、提煉某一段的論點。5.為本文擬標(biāo)題。 類型1 中心論點【解題技巧】1.把握中心論點可以從以下幾個方面入手：（1）看標(biāo)題。議論文的標(biāo)題與中心論點的關(guān)系一般有三種：直接揭示論點。提示論點。提示議論的范圍（即論題）。（2）看內(nèi)容。中心論點是作者對所議論的問題的見解

12、和主張，且一般是正面的、積極的。（3）看句式。中心論點是一個完整而明確的表肯定或否定的判斷句，問句絕對不可能是中心論點；中心論點一般有提示性的語言，如：開頭有“我認(rèn)為”“我們要”“我們應(yīng)該”“可見”“由此可見”等詞句，結(jié)尾有“總之”“綜上所述”等詞句。（4）看形式。論點一般是完整的一句話，不可能是偏正短語、并列短語，但可能是動賓短語、主謂短語。（5）看位置。中心論點常出現(xiàn)在文章標(biāo)題、開頭、過渡句（段）、結(jié)尾等地方。研究標(biāo)題。議論文的標(biāo)題大致分兩類：一類是論點型，即標(biāo)題本身就表明了中心論點；一類是論題型，即標(biāo)題只是議論的話題，表明論述的對象、范圍或問題。研究開頭。議論文的開頭有四種形式：A.開宗

13、明義、開門見山亮出觀點。B.通過一個故事引出中心論點。C.列舉生活中的現(xiàn)象分析歸納出中心論點。D.根據(jù)自己的經(jīng)歷歸納出中心論點。研究過渡句（段）。過渡句（段）起承上啟下的作用，它總結(jié)了上文又引出了下文，起概括作用，這樣的句子也有可能是中心論點。研究結(jié)尾。有的議論文的結(jié)尾歸納全文，篇末點題，揭示中心。（6）綜合概括：有的文章中沒有直接的句子點題，作者的觀點蘊(yùn)含在文章的字里行間，要通過閱讀、歸納、整理，然后概括出中心論點。2.中心論點與論題、分論點、論據(jù)的區(qū)別：（1）論點是對論題的擴(kuò)充。論題是作者在一篇議論文中要論述的問題，可以是現(xiàn)象、問題或者事實等，沒有任何褒貶感情傾向，一般是短語或詞語；而中心

14、論點是作者對所論述的問題的見解和主張，有明確的褒貶感情傾向，即肯定或否定，贊揚或批判。一般是一個句子。（2）分論點一般是本段的中心句，位于主體部分段落的開頭或結(jié)尾。中心論點與分論點是被證明與證明的關(guān)系。分論點是對中心論點有力的支撐和證明，其本身也可以是論據(jù)。（3）議論文中作者為了能更好地闡明道理，常用論據(jù)來證明自己的觀點，抓住文中論據(jù)用來證明的問題。尤其要抓住的是作者對論據(jù)所闡述的話，這些話往往能幫助理解論點。3.概括、提煉某一段的論點，就是找本段的中心句。一般在段首，還可以在段尾和中間。4.給議論文擬標(biāo)題，可以從兩個方面思考作答：一是看本文議論的話題是什么，就可用論題作標(biāo)題；二是看作者所持的

15、觀點是什么，即中心論點是什么，就可用揭示中心論點的語句作標(biāo)題。【常見問法】1.選文第段除了舉例論證外，還主要運用了哪種論證方法?請結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。2.第段采用了哪種論證方法?作用是什么?3.本文運用了多種論證方法，請說出其中兩種，并結(jié)合文章內(nèi)容，分析其中一種論證方法的作用。4.第段畫線部分運用了什么論證方法？并說明其作用。 類型2 論證方法及其作用【解題技巧】1.判斷句子或語段運用了哪種論證方法，首先要了解常見的四種論證方法的特點，然后根據(jù)特點找語言標(biāo)志或特征標(biāo)志詞來辨別。（1）舉例論證：以事實為論據(jù)證明論點的方法。所舉事例簡明概括，真實可靠，具有典型性、代表性。常常有“如”“比如”等

16、語言標(biāo)志。（2）道理論證：用名人的言論，眾所周知的道理，或古語、諺語、俗語等來證明觀點。道理論證多用引號標(biāo)明所引用的內(nèi)容或有提示語“某某曾說過”等。（3）對比論證：論證一個問題時，將另一個問題和它對照，從而具體鮮明地將論述的問題論證透徹?？梢允侨鎸Ρ?、部分對比，也可以是事實對比、道理對比。語言標(biāo)志有兩種：一是“反之”“但是”等語言標(biāo)志；二是運用反義詞。（4）比喻論證：運用比喻，用人們淺顯易懂的事物或道理來證明不容易理解的事物或深刻的道理，用此種方法來證明論點。語言特點是比喻論證的句子通常運用比喻的修辭手法，包含本體和喻體。2.找論證方法，可從最常見的排除方法入手，按舉例論證比喻論證對比論證道

17、理論證的順序進(jìn)行確認(rèn)或排除，這樣可以快速確定且保證萬無一失。但要注意的是論證方法的運用有時不是單一的，而是兩種或幾種方法兼用?！局R放送】常用論證方法及作用：論證方法作用答題模板舉例論證真實具體,使論證更有說服力列舉（概括事例）,具體有力地論證了（有分論點,寫出它證明的分論點,否則寫中心論點）,從而使論證更具體更有說服力道理論證精辟深刻,增強(qiáng)論證的說服力用（論據(jù)）,深刻有力地論證了觀點（有分論點就寫分論點,否則寫中心論點）,增強(qiáng)了論證的說服力和權(quán)威性論證方法作用答題模板對比論證對照鮮明,突出（強(qiáng)調(diào)）觀點將和加以比較（填論據(jù)）,突出了（強(qiáng)調(diào)了）的觀點（有分論點就寫分論點,否則寫中心論點）比喻論證

18、生動形象,使論證更通俗易懂,易于接受將比作,生動形象地論證了的觀點（有分論點就寫分論點,否則寫中心論點）,從而把抽象深刻的道理闡述得形象生動,淺顯易懂【常見問法】1.下面材料用作本文的論據(jù)，是否恰當(dāng)？說說理由。2.如果用下列句子作為選文的論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段最合適？請簡述理由。3.第段寫道“”，文中具體表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。4.在第段中的橫線處補(bǔ)充一個論據(jù)。5.文中引用人的事例（句名言），有何作用（作者的目的是什么）？ 類型3 論據(jù)【知識放送】1.事實論據(jù)：充當(dāng)事實論據(jù)的事例必須是典型、確鑿的事實，也就是既有共性特征又有個性特征，有代表性的、真實的事例。所用的事例可以是具體的，也可以是

19、概括的。2.道理論據(jù)：支撐論點的經(jīng)典論述、名言警句、公理格言等都是道理論據(jù)。但是有兩點需要注意：（1）有些直接用作論點的道理，同時也可充當(dāng)具有自證作用的論據(jù)。此時，這個論據(jù)同時又具有了論點的作用。（2）并不是所有的引言都是道理論據(jù)。雖然引用名人名言能夠構(gòu)成道理論據(jù)，但是只有那些對論點具有理論支撐作用的引言才是道理論據(jù)。題型一：理解、概括論據(jù)【解題技巧】1.把握論據(jù)特點。事實論據(jù)必須是真實、確鑿的事實。所用事例可以是具體的，也可以是概括的。道理論據(jù)必須科學(xué)、嚴(yán)密，如果是引用，必須完整準(zhǔn)確。2.概括準(zhǔn)確嚴(yán)密。（1）概括出來的論據(jù)要緊扣中心論點；（2）注意概括的方法。事實論據(jù)要概括出“何人、何事、結(jié)

20、果”，道理論據(jù)要概括出“怎樣論證、論證的什么道理”；（3）用語簡潔，符合題目要求，比如符合字?jǐn)?shù)限定?！敬痤}模板】什么人+做了什么事+結(jié)果如何。題型二：分析論據(jù)的類型作用【解題技巧】1.首先指出是事實論據(jù)還是道理論據(jù)，然后具體指出論據(jù)作用。2.分析論據(jù)作用必須清楚每一類論據(jù)的一般作用，無論事實論據(jù)還是道理論據(jù)，都是用來證明作者觀點的。答題時必須明確答出直接證明的那個觀點，這個觀點未必是全文的中心論點，它有可能只是一個分論點或者是段落的中心句。3.文章開頭舉事例的作用一般有：（1）引出論點（或論題）；（2）充當(dāng)事實論據(jù)，證明了論點；（3）激發(fā)讀者的閱讀興趣。4.文章開頭引用名言的作用一般有：（1）

21、引出論點（或論題）；（2）充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明了論點。【答題模板】這是（事實或道理）論據(jù)，真實（深刻）有力地論證了的觀點，增強(qiáng)了文章的說服力。題型三：論據(jù)的補(bǔ)寫【解題技巧】1.看清楚要求補(bǔ)寫的論據(jù)類型，即看清楚題干的要求是補(bǔ)寫事實論據(jù)，還是道理論據(jù)。2.補(bǔ)寫的論據(jù)要有說服力，能充分證明論點；有代表性，力求眾所周知；簡潔流暢，勿超過規(guī)定字?jǐn)?shù)。3.補(bǔ)充事實論據(jù)時要選擇真實而典型的事例，所選事例和觀點要統(tǒng)一，可采用“人物+事例+簡短評價”的答題模式；補(bǔ)寫道理論據(jù)時，要緊扣論點引用具有權(quán)威性的，大家熟知的名言、警句、諺語等，并且引用要完整，不可斷章取義，更不可杜撰，有出處的一定要寫清出處。【常見問法】1

22、.第段“”一句中，“這”指的是什么？2.仔細(xì)閱讀第段，說說“”和“”的具體內(nèi)容。3.聯(lián)系上下文，說出加點詞語（畫線句子）在文中的含義。4.第段中加點的“”具體指什么？這樣有什么好處？能否刪除？5.以段為例簡析本文的語言特點。6.議論文中常用修辭的作用是什么？ 類型4 議論文語言【知識放送】分析議論文的語言特色可以從以下幾個方面入手：從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性；從說理的角度，分析其敘述的概括性和簡潔性；從修辭的角度，分析其用詞的鮮明性、生動性和感情色彩。語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：概念使用準(zhǔn)確，定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。語言概括簡潔表現(xiàn)為

23、：議論文中事實敘述比較簡略、籠統(tǒng)。語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語言的生動性和說服力。題型一：重點字詞的賞析【解題技巧】1.看清題干。，在文中找準(zhǔn)重點字詞或加點字詞。分析重點字詞或加點字詞的本義，品味語境2.揣摩感受語境，具體分析其作用。從修辭的角度分析用詞的鮮明、生動性和感情色彩。3.最后從詞語的本義和延伸義入手，結(jié)合語境，結(jié)合議論文語言嚴(yán)密、生動、簡潔、準(zhǔn)確的特點概括總結(jié)。題型二：代詞的指代內(nèi)容【解題技巧】1.明確指代內(nèi)容的容量。指代詞的指代內(nèi)容可以是一個詞，一個短語，一個句子，甚至是一個段落。2.辨認(rèn)指代內(nèi)容的位置。大體有兩種：

24、一是指代內(nèi)容在代詞前，二是指代內(nèi)容在代詞后。3.歸納指代內(nèi)容的含義。找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，用簡潔準(zhǔn)確的語言歸納。4.將指代內(nèi)容代入驗證。找出指代內(nèi)容后，將其代入原文，看是否通順，合乎文意。題型三：句子理解【解題技巧】1.從句子結(jié)構(gòu)、內(nèi)容來分析。首先分析句子主要講什么，再通過內(nèi)容分析句子的主干，明確陳述的對象，理解其修飾、限制的成分，并且注意定、狀、補(bǔ)這些修飾成分對句子內(nèi)涵的揭示作用。2.從句子位置來分析。根據(jù)句子在文章中所處的位置，也可以有效地理解句子含義。句子出現(xiàn)在靠近結(jié)尾或結(jié)尾段，或者是某個分論點的結(jié)尾處，對前文起總結(jié)的作用，那么理解它就必須對其上文內(nèi)容有所了解，結(jié)合上文內(nèi)容分析句子的作用；句

25、子出現(xiàn)在文章的首段，那么理解它時就必須從它所領(lǐng)起的內(nèi)容去分析；句子在中間段，就要從它的過渡、承上啟下的作用去分析，因此就要注意審視句子的上下文段的內(nèi)容。3.從上下文內(nèi)容來分析。句子的上下文和所考查的句子基本上都有著或多或少的聯(lián)系，可通過對上下文的理解加強(qiáng)對所考查句子的理解。題型四：“”詞語好在哪里？能否刪除？【答題模板】不能刪。用了“”詞（幾乎、常常、更、最、將要等），準(zhǔn)確地論證了（論點），體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)（議論文語言的特點）；刪掉“”詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對化。或刪掉后原文文意發(fā)生了變化，不符合實際。題型五：議論文中常用修辭的作用是什么？【答題模板】1.比喻：把比作，形象

26、生動，把抽象的道理形象化，有力地論證了的論點，便于讀者理解和接受。2.排比：增強(qiáng)了文章論證的氣勢，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力。3.反問：增強(qiáng)語氣，發(fā)人深思。4.設(shè)問：啟發(fā)讀者思考，強(qiáng)調(diào)觀點?！境Ｒ妴柗ā?.請簡要概括本文的結(jié)構(gòu)類型。2.文章第段和第段的順序能否調(diào)換？為什么？請簡要分析。3.根據(jù)全文內(nèi)容，簡要分析第段的作用。4.請簡述本文的論證思路。題型一:議論文的結(jié)構(gòu)層次 類型5 分析結(jié)構(gòu)層次、概括論證過程【知識放送】1.議論文的一般結(jié)構(gòu)形式是：引論本論結(jié)論，體現(xiàn)為：提出問題、分析問題、解決問題。因此可以說一般都是三段式。2.在論證過程中，常見的結(jié)構(gòu)形式有以下三種：（1）并列式結(jié)構(gòu)；（2）層進(jìn)

27、式結(jié)構(gòu)；（3）總分式結(jié)構(gòu)?？偡质降慕Y(jié)構(gòu)形式可分為：總分總；總分；分總。題型二:順序能否調(diào)換【解題技巧】1.判斷：一般是不能。2.分析：先看這兩段與前面的段落之間有沒有相互照應(yīng)的關(guān)系，再看這兩段之間在時間上有沒有先后關(guān)系、在邏輯上有沒有遞進(jìn)關(guān)系等。3.結(jié)論：體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性。題型三:段落的作用【知識放送】1.議論文開頭的作用：（1）開門見山，提出中心論點。（2）針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象（事例、觀點）進(jìn)行分析，然后提出論點（提出論題），具有很強(qiáng)的針對性。（3）引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據(jù)。（4）由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據(jù)。（

28、5）擺出錯誤的論點和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。（6）用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。2.議論文結(jié)尾的作用：（1）深化中心論點，提出的結(jié)論。（2）強(qiáng)調(diào)的中心論點。（3）發(fā)出的號召或希望人們。（4）補(bǔ)充論證了。（其作用是使論證更嚴(yán)密）（5）總結(jié)全文，得出中心論點。（6）提出問題，發(fā)人深思，啟發(fā)人們?nèi)リP(guān)注或思考某個問題。3.中間段落的作用：（1）一般是承上啟下的過渡作用。（2）內(nèi)容上，要具體分析段落內(nèi)容，看其與前后段的關(guān)系及與文章中心論點的關(guān)系。題型四:論證思路【解題技巧】論證的一般思路是：1.論點是怎樣提出的？2.論點是怎樣被證

29、明的（用了哪些道理和事實論據(jù)，是否有正反兩面的分析說理）？3.聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)？4.在段落層次的基礎(chǔ)上加一些諸如“首先”“然后”“接著”“最后”一類表起承轉(zhuǎn)合的詞語?！敬痤}模板】 作者為了證明觀點，先通過引出論點（或分論點），再使用的論據(jù)，然后對論據(jù)進(jìn)行了的分析，從而證明了的觀點（或得出的結(jié)論）。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性【常見問法】1.聯(lián)系文中的某個觀點，結(jié)合自己的經(jīng)歷，簡要談?wù)勀闶侨绾卫斫猓ㄕ擖c）的。2.聯(lián)系實際，談?wù)劚疚慕o你的啟示。3.聯(lián)系實際，說說我們應(yīng)該怎么做（或你有什么好的建議、措施）。4.閱讀下面的材料，用自己的話概括。 類型6 拓展探究【解題技巧】1.看清題干要求，

30、理解出題人目的。2.結(jié)合本文，抓住文本所表達(dá)的觀點。3.聯(lián)系實際，有感而發(fā)。4.表述清晰，語言流暢。題型一：表觀點【解題技巧】1.表達(dá)觀點的句子要層次明晰、簡潔明了。2.表達(dá)要有條理性，采用“分點論述”方式表達(dá)；表達(dá)要完整，可以采用“總分總”式結(jié)構(gòu)進(jìn)行答題，先“總述”觀點，然后分別論述證明觀點，最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)觀點?！敬痤}模板】我認(rèn)為，理由是。題型二：談啟示【解題技巧】既要圍繞閱讀材料，又要結(jié)合實際生活，有自己個性化的感悟。切忌繞開閱讀材料，不切實際地陳述。答案組織上貼合選文的中心論點，態(tài)度和感悟要注意積極向上，緊密聯(lián)系生活?！敬痤}模板】正如文章所說（文章的中心論點或是自己感受最深的一句話）+生活中的實例或現(xiàn)象+我認(rèn)為（對以上兩點談自己的看法）。題型三：提建議、措施【解題技巧】1.判斷。看其要求從哪個方面發(fā)表建議，建議緊扣閱讀材料。2.所提建議、措施要合理，可操作性強(qiáng)。3.陳述的理由，能自圓其說。4.答案分條陳述，一目了然。5.答題方法：（1）用一個層次明晰的句子簡明地表述自己的觀點；（2）用“分點說明”的方式進(jìn)行答題；（3）用“總分式”結(jié)構(gòu)進(jìn)行答題，先用