部編版六年級(jí)上冊(cè)語文(上課課件)12-故宮博物院

1、最新部編版六年級(jí)上冊(cè)語文(上課課件)12-故宮博物院最新部編版六年級(jí)上冊(cè)語文(上課課件)12-故宮博物院角樓角樓最新部編版六年級(jí)上冊(cè)語文(上課課件)12-故宮博物院故宮博物院12* 故宮又稱紫禁城。紫：紫薇垣（天帝之宮），天子的居所。禁：守備森嚴(yán)，常人難以涉足的禁區(qū)。故宮博物院12* 故宮又稱紫禁城。紫：紫薇垣（天帝之宮），天 故宮又稱紫禁城，這是因?yàn)樽献秩∶谧蠈m，紫宮又稱天帝之宮。 古時(shí)，人們將天上的星宿劃分為三垣、二十八星宿和其他星座，“三垣”指三個(gè)宮城的意思，即太薇垣，紫薇垣、天市垣。紫薇垣在中間，稱為中垣，于是古人便認(rèn)為這是天帝居住的地方，即天帝之宮。 封建時(shí)代帝王被認(rèn)為是天帝之子，

2、即天子，那么天子打理朝政和居住的地方皇宮，自然應(yīng)該是人間的“天上宮闕”，又因?yàn)榛蕦m是禁區(qū)，一般人不能涉足，所以故宮又叫紫禁城。 故宮又稱紫禁城，這是因?yàn)樽献秩∶谧蠈m，紫宮又稱天帝威武 矗立 輝煌 矯健 輪廓 氣氛 點(diǎn)綴 蔓延 廢墟 煙霧繚繞 莊嚴(yán)肅穆 迥然不同 井然有序 惟妙惟肖積累詞語威武 矗立 輝煌 矯健 輪廓 氣氛 點(diǎn)綴 3.形容整齊有條理的樣子。 （ ）2.很不相同。 （ ） 1.形容一種朦朧的，看不清東西的感覺。（ ）迥然不同井然有序煙霧繚繞填一填3.形容整齊有條理的樣子。 （ 時(shí)間順序:一般說明事物的發(fā)展變化；空間順序:要特別注意寫清建筑物的結(jié)構(gòu)、空間的位置和事物的表里、大小、前

3、后、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序:常用以說明事理，以推理過程體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。說明文的基本寫作順序有哪些？思考時(shí)間順序:一般說明事物的發(fā)展變化；說明文的基本寫作順序有哪些 速讀課文，圈畫出交代作者行蹤變化的詞語，完成課后的故宮平面圖。記住十三個(gè)地名。一、結(jié)合所給的材料、圖片，讀通課文，整體感悟。 速讀課文，圈畫出交代作者行蹤變化的詞語，完成課后的故故宮博物院故宮博物院故宮博物院故宮博物院第三部分：第一部分：(第12自然段) 主要從整體上介紹故宮，包括名稱、歷史、形狀、面積、風(fēng)格等。 介紹了故宮的“前朝”，也就是“三大殿”。第二部分：(第310自然段)(第1115自然段)理清脈絡(luò) 介

4、紹了故宮的“內(nèi)廷”。第四部分：(第16自然段) 最后一段對(duì)故宮作總的概括，再次強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)特點(diǎn)。借登臨景山俯瞰故宮全景，對(duì)上文的具體分說作綜合總括，再次突出這個(gè)建筑群布局的和諧統(tǒng)一的特點(diǎn)，使讀者獲得明確、完整的印象。第三部分：第一部分： 主要從整體上介紹故宮，包括名稱、 在前朝的三大殿中，作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)大殿？為什么？ 太和殿。因?yàn)樗侨蟮畹闹行模桥e行重大典禮的所在地，是最能顯示皇威的地方；它還是故宮建筑群的中心，最全面最突出地體現(xiàn)了故宮的特點(diǎn)。深入探究 在前朝的三大殿中，作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)大殿？為什么？ 兩個(gè)“立足點(diǎn)”分別是正中的“朱漆方臺(tái)”和“雕金蟠龍”。下面以“方臺(tái)”為立足點(diǎn)，依次向

5、上、向后、向左右兩旁寫，上面以“雕金蟠龍”為立足點(diǎn)，依次向上、向周圍寫。 在介紹太和殿時(shí)，立足點(diǎn)是什么？按什么順序介紹的？在書中圈出表示方位的詞語。深入探究 兩個(gè)“立足點(diǎn)”分別是正中的“朱漆方臺(tái)”和“雕金蟠龍” 大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。 大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放

6、著金漆雕龍最新部編版六年級(jí)上冊(cè)語文(上課課件)12-故宮博物院最新部編版六年級(jí)上冊(cè)語文(上課課件)12-故宮博物院最新部編版六年級(jí)上冊(cè)語文(上課課件)12-故宮博物院 太和殿為什么會(huì)設(shè)在中軸線上？殿內(nèi)陳設(shè)的主要特點(diǎn)是什么？為什么？ 1.強(qiáng)調(diào)了皇權(quán)這個(gè)中心。 2.彩繪了眾多的龍的圖案。 3.因?yàn)榛实圩悦鼮椤罢纨執(zhí)熳印保埵腔蕶?quán) 的象征，以眾多的龍來突出皇帝的威嚴(yán)。深入探究 太和殿為什么會(huì)設(shè)在中軸線上？殿內(nèi)陳設(shè)的主要特點(diǎn)是什么 在內(nèi)廷作者重點(diǎn)介紹了什么？為什么？ 乾清宮。因?yàn)榍鍖m是皇帝處理日常政務(wù)和批閱奏章的地方，后來還在這里接見外國使節(jié)。深入探究 在內(nèi)廷作者重點(diǎn)介紹了什么？為什么？ 乾清宮。因

7、 “后三宮”的圖案和“前三殿”有什么不同？ 后三宮的彩繪中，鳳凰的圖案逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案，和前三殿相比莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了。深入探究 “后三宮”的圖案和“前三殿”有什么不同？ 后三通讀課文，體會(huì)作者寫作時(shí)流露的思想感情。對(duì)建筑物的精美勞動(dòng)人民的智慧歷史價(jià)值深入探究 愛 贊美 通讀課文，體會(huì)作者寫作時(shí)流露的思想感情。對(duì)建筑物的精美深入探說明對(duì)象：故宮博物院說明對(duì)象的特征：建筑精美、布局統(tǒng)一、 宏大壯麗、風(fēng)格獨(dú)特說明順序：空間順序說明方法：分類別 列數(shù)字 打比方 作比較說明語言：準(zhǔn)確說明類別：事物說明文 總結(jié)歸納說明對(duì)象：故宮博物院總結(jié)歸納作者主要運(yùn)用了

8、哪些說明方法？舉例并說明其作用。作詮釋：在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。廣場(chǎng)北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方。列數(shù)字：準(zhǔn)確地說明了太和殿的規(guī)模宏大，突出了它的雄偉壯麗。打比方：彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西摹狀貌：生動(dòng)形象說明了太和殿內(nèi)部裝飾的富麗莊嚴(yán)。作比較：通過和內(nèi)廷的比較，突出太和殿的雄偉壯麗。作者主要運(yùn)用了哪些說明方法？舉例并說明其作用。作詮釋：在北京 故宮從明永樂四年（1406年）開始修建，永樂十八年（1420年）基本建成，至今已經(jīng)有六百多年的歷史了。它集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨(dú)特風(fēng)格。在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下，能建筑這樣高大雄偉的建筑群，充分反映了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖國珍貴的文化遺產(chǎn)。課外拓展 故宮從明永樂四年（1406年）開始修建，永樂十八年（ 故宮是一個(gè)龐大的建筑群，值得介紹的東西很多很多，九千多間房屋，九十多萬件藏品，九百多萬件檔案材料如果全部說明，難免太多太雜，中心不突出，讀者也不便了解。所以作者抓住中軸線，采用空間說明的順序，運(yùn)用總分總的寫法，突出重點(diǎn)，詳略分明，使讀者對(duì)路線、方位、各建筑物的特點(diǎn)與聯(lián)系，清晰明了，使文章條理十分清楚，說明對(duì)象給讀者留下深刻印象。課外拓展 故宮是一個(gè)