校本課程開發(fā)典型經(jīng)驗分享《基于辦學(xué)理念下的校本課程開發(fā)與實施》課件

1、基于辦學(xué)理念下的校本課程開發(fā)與實施 基于辦學(xué)理念下的校本課程開發(fā)與實施 一、構(gòu)建一體化的課程文化體系二、校本課程的開發(fā)與實施三、關(guān)于校本課程的思考與辨析一、構(gòu)建一體化的課程文化體系二、校本課程的開發(fā)與實施三、關(guān)于校本課程的思考與辨析一、構(gòu)建一體化的課程文化體系二、校本課程的開發(fā)與實施三、關(guān)于校本課程開發(fā)典型經(jīng)驗分享基于辦學(xué)理念下的校本課程開發(fā)與實施班級數(shù)24學(xué)生數(shù)1080學(xué)生數(shù)1350學(xué)生數(shù)1530學(xué)生數(shù)1850班級數(shù)30班級數(shù)34班級數(shù)38教師數(shù)55教師數(shù)72教師數(shù)82教師數(shù)109班級數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)生數(shù)班級數(shù)班級數(shù)班級數(shù)教師數(shù)教師數(shù)一、構(gòu)建一致性的課程文化體系一、構(gòu)建一致性的課程文化

2、體系核心理念：若水清照 文化育人培養(yǎng)目標(biāo)：美德、健康、智慧、優(yōu)雅的清照學(xué)子核心素養(yǎng)健康與快樂相伴傳承與創(chuàng)新互融美德與智慧同行個性與特長齊展優(yōu) 雅 的 生 命 成 長核心理念：若水清照 文化育人培養(yǎng)目標(biāo)：美德、健康、智慧、優(yōu)“喚醒優(yōu)雅生命成長”的課程文化語文國家課程校本化辦學(xué)理念課程文化體系英語科學(xué)綜合其它詩書校本課程特色化禮藝智行德雅數(shù)學(xué)課程理念“喚醒優(yōu)雅生命成長”的課程文化語文國家課程校本化辦學(xué)理念課程二、校本課程的開發(fā)與實施二、校本課程的開發(fā)與實施1.校本課程開發(fā)要充分進(jìn)行資源分析校本課程開發(fā)過程： 根據(jù)本校的辦學(xué)理念對教育資源進(jìn)行分析，自己確立一種課程，自主制定課程目標(biāo)，選擇課程內(nèi)容，實

3、施課程管理，評價課程效果。1.校本課程開發(fā)要充分進(jìn)行資源分析校本課程開發(fā)過程：清照小學(xué)課程開發(fā)資源分析表按資源擁有主體分類按資源存在形式資源具體內(nèi)容可能的課程方向示例校內(nèi)資源人力資源領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的興趣知識能力等快樂作文、動感數(shù)學(xué)、STEM整合課物質(zhì)資源設(shè)備、場地手指操、社會主義核心價值觀操精神資源學(xué)校傳統(tǒng)、學(xué)校沿革清照文化課程、詩教、禮射、京劇、晨誦午讀暮省校外資源人力資源家長、社區(qū)、專家沙畫、篆刻、書法物質(zhì)資源百脈泉景區(qū)、李清照故居、眼明泉景區(qū)蒲公英課程、綜合實踐精神資源龍山制陶溫暖素陶清照小學(xué)課程開發(fā)資源分析表按資源擁有主體分類按資源存在形式資2.校本課程框架要規(guī)范課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程

4、實施課程評價2.校本課程框架要規(guī)范課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程實施課程評價清照小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意課程實施綱要數(shù)學(xué)文化課課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程實施課程評價動感課堂 玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)實踐課數(shù)學(xué)繪本課數(shù)學(xué)游戲課數(shù)學(xué)益智課課時方法展示比賽、檢測清照小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意課程實施綱要數(shù)學(xué)文化課課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程實清照小學(xué)益智游戲課程實施綱要一年級智力扣課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程實施課程評價在游戲中益智，在益智中成長課時方法月冠軍二年級孔明鎖三年級九連環(huán)四年級漢諾塔五年級魔方六年級華容道管理季冠軍年度總冠軍清照小學(xué)益智游戲課程實施綱要一年級智力扣課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程 數(shù)學(xué)益智課。 數(shù)學(xué)益智課。一年級：智力扣 數(shù)學(xué)益智課。一年級：智力扣 數(shù)

5、學(xué)益智課。二年級：孔明鎖 數(shù)學(xué)益智課。二年級：孔明鎖 數(shù)學(xué)益智課。三年級：九連環(huán) 數(shù)學(xué)益智課。三年級：九連環(huán) 數(shù)學(xué)益智課。四年級：漢諾塔 數(shù)學(xué)益智課。四年級：漢諾塔 數(shù)學(xué)益智課。五年級：魔 方 數(shù)學(xué)益智課。五年級：魔 方 數(shù)學(xué)益智課。六年級：華容道 數(shù)學(xué)益智課。六年級：華容道 數(shù)學(xué)益智課。清照小學(xué)京劇課程實施綱要課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程實施課程評價弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)審美情趣教學(xué)方法課時安排出 勤組織管理評價手冊匯報演出發(fā)現(xiàn)京劇走進(jìn)京劇品味京劇清照小學(xué)京劇課程實施綱要課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程實施課程評價弘揚(yáng)校本課程開發(fā)典型經(jīng)驗分享基于辦學(xué)理念下的校本課程開發(fā)與實施校本課程開發(fā)典型經(jīng)驗分享基于辦學(xué)理念下的

6、校本課程開發(fā)與實施弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化培養(yǎng)審美情趣培養(yǎng)審美情趣京劇小紅娘京劇小紅娘3.關(guān)于校本課程的思考與辨析1.校本課程一定要體現(xiàn)校長的辦學(xué)理念2.校本課程不要大而全，要精而特3.切忌拔高對校本課程的要求3.關(guān)于校本課程的思考與辨析1.校本課程一定要體現(xiàn)校長的辦學(xué)清照文化課程清照文化課程清照文化課程清照文化課程落實好國家課程是吃飽，實施好校本課程是吃好！優(yōu)雅的生命成長落實好國家課程是吃飽，優(yōu)雅的生命成長校本課程開發(fā)典型經(jīng)驗分享基于辦學(xué)理念下的校本課程開發(fā)與實施語文教學(xué)讀寫結(jié)合寫出來童子花開語文教學(xué)讀寫結(jié)合寫出來童子花開學(xué)校課程必修課全員參與書法課程學(xué)校課程必修課全員參與書法課程學(xué)校課程必修課全員參與書法課程學(xué)校課程必修課全員參與書法課程學(xué)校課程必修課全員參與書法課程學(xué)校課程必修課全員參與書法課程學(xué)校課程必修課全員參與書法課程學(xué)校課程必修課全員參與書法課程蒲公英飄到哪里，哪里就有快樂蒲公英飄到哪里，哪里就有快樂學(xué)校課程必修課全員參與益智游戲課程學(xué)校課程必修課全員參與益智游戲課程學(xué)校課程必修課全員參與益智游戲擂臺賽月冠軍季冠軍年度總冠軍