中班音樂游戲教案《小黃鴨合唱隊》含反思

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁中班音樂游戲教案小黃鴨合唱隊含反思 中班音樂游戲教案小黃鴨合唱隊含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒參與愛好，體驗和朋友共同歌唱的快樂，在情形中學唱歌曲小黃鴨，并初步嘗試用分組唱的情勢進行歌唱，在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作，快來看看幼兒園中班音樂游戲小黃鴨合唱隊含反思教案吧。 【活動目標】 1、在情形中學唱歌曲小黃鴨，并初步嘗試用分組唱的情勢進行歌唱。2、激起參與愛好，體驗和朋友共同歌唱的快樂。3、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。4、通過整體欣賞音

2、樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。【活動準備】1、可站立的立體分組標志(游泳隊、唱歌隊、泡泡隊)2、ppt課件、小黃鴨音樂【活動過程】一、水中游來小黃鴨引進和體驗(出現(xiàn)大浴缸)師：今天我請來的是一位喜歡水的朋友，猜猜可能會是誰?(引導幼兒聯(lián)想，如：魚、烏龜、螃蟹、鴨子等) 二、小小黃鴨呷呷叫感受和游戲(出現(xiàn)小黃鴨)重點提問： 1、師：你們喜歡小黃鴨嗎?為什么?(觀察圖片，引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗從外形、色采等方面說說喜歡的緣由2、師：你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎?請你來聽一聽。(教師演唱唱A段第一遍，引導幼兒凝聽歌詞)3、師：你聽到了嗎?我為什么喜歡這只小黃鴨?(教師引導幼兒說出聽到的歌

3、詞，并隨機帶領幼兒摘句練唱它陪我洗澡呷呷呷呷叫)4、小結：是呀。我一個人洗澡真沒勁，有了小黃鴨做伴和我一起玩水，真興奮。請你們來做小黃鴨，把這里當作一個大浴缸，一起來做游戲吧。(教師帶領幼兒跟隨歌曲A段一同做玩水的游戲1-2次，讓幼兒充分感受附點節(jié)奏)5、師：你們是怎樣玩水的?(引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出玩水的不同方法，如：踩水、劃水、拍水、滴水、灑水等等)6、小結：教師用*. * *. * | * - |的節(jié)奏語言進行總結。(教師帶領幼兒在玩水游戲中嘗試念出語言節(jié)奏，如：拍. 呀 拍. 呀 | 拍 -|、劃. 呀 劃. 呀 | 劃 -|，幫助幼兒熟習和掌控附點節(jié)奏)7、師:我的小黃鴨連啼聲都特

4、別動聽，你們知道它是怎樣叫的嗎?(聽聽幼兒隨意學學小黃鴨的啼聲，教師觀察幼兒是否是能用附點節(jié)奏來模仿小黃鴨的啼聲)8、教師跟伴奏演唱不同的兩段歌曲，讓幼兒分辨。師：請你來聽一聽，找一找，這兩種啼聲中哪一種是我的小黃鴨的?9、師：小黃鴨可能在說什么?(教師在此時引導幼兒加進情形，嘗試輕聲或大聲地歌唱單句呷. 呷 呷. 呷 | 叫-|。如：小黃鴨要過生日，要小聲許愿;小黃鴨要跟遠方的朋友打招呼，聲音響一點等等)10、師生合唱A段2遍。(此時教師可以根據(jù)幼童謠唱過程當中出現(xiàn)的題目進行隨時指導，如：節(jié)奏不穩(wěn)，歌唱1-2遍歌曲A段。) 三、玩玩唱唱重點提問： 1、我的小黃鴨不但啼聲好聽，還有三個本領呢?

5、(引導幼兒說說小黃鴨可能有什么本領)2、請你來聽一聽我的小黃鴨有什么本領?(教師清唱歌曲AB第一遍同時出示圖片，圖片顯現(xiàn)的內容必須能夠幫助幼兒理解和記憶歌詞)3、追問：我的小黃鴨有什么本領?(引導幼兒將聽到的歌詞它會游它會唱它會吹很多泡泡說出來，教師帶領幼兒進行摘句練唱)4.可不可以加上一些有趣的聲音呢?(教師引導幼兒在它會游它會唱它會吹很多泡泡后根據(jù)適當節(jié)奏添加象聲詞嘩嘩嘎嘎咕嚕咕嚕)5、你聽出來小黃鴨吹的泡泡時往哪兒飛的嗎?(在它會吹很多泡泡后添加象聲詞的時候，教師可以加上象聲詞上行和下行的練習，增強幼兒的參與性和游戲性，同時也能夠讓幼兒感遭到歌曲的樂曲終止感覺)6、這樣一來這首歌更有趣了

6、，一齊來唱唱吧!(師生共同歌唱歌曲AB第一遍，同時可以觀看圖片，用畫面來提示歌詞)7、你們的歌聲把一群小黃鴨都吸引來了，瞧瞧來了幾只?(引導幼兒觀察圖片，出現(xiàn)很多小黃鴨，引導幼兒數(shù)一數(shù)) 三、小小黃鴨合唱隊分組歌唱 (一)、齊唱練習重點提問：1、這是一個小黃鴨合唱隊，想邀請你們參加他們的合唱隊，我們一起來試試吧。(師生共同歌唱歌曲AB第二遍，提示幼兒隨著音樂合唱)2、小黃鴨合唱隊今天要往沙灘上演出了，瞧!他們還打扮了一下，他們怎樣打扮的呀!(出現(xiàn)6只小黃鴨，有1只戴著泳帽、2只戴著領帶、3只戴著墨鏡)3、沙灘到了，可是觀眾提要求了，要請小黃鴨合唱隊分成泡泡隊、游泳隊和嘎嘎隊三組來唱這首歌。這可

7、怎樣分呢?(引導幼兒說說不同的分組方法，如可以依照泳帽、墨鏡、領帶或色采的方法來分三組;可以依照裝璜物的色采來分組。同時教師出示可站立的立體分組標志)4、謝謝你們幫忙，他們總算分好了!(出現(xiàn)分組終了的小黃鴨合唱隊)5、這下可以演出了?？墒穷}目又出現(xiàn)了，分成三組以后每組的人都太少了，聲音不夠亮，后面的觀眾聽不見，你們能往幫助他們嗎?(從情感上激起幼兒幫助小黃鴨，參加合唱隊的愿看)6、那么趕快讓我們往參加吧!請趕快站到你想往的隊伍中。(幼兒自由選擇參加的泡泡隊、游泳隊和歌唱隊來進行分組唱)7、小黃鴨合唱隊豫備好了，我們來排練一下吧!怎樣唱呢?它會游哪組唱?它會唱哪組唱?它會吹很多泡泡哪組唱?前面一段誰來唱?(師生共同討論分組唱的規(guī)則，聽伴奏變換情勢完全歌唱2遍AB)8、正式表演的時間到了，我們快來表演吧!(師生共同聽伴奏分組歌唱AB第三遍) 教學反思： 這次我選擇了一首旋律輕快、朗朗上口，由不同旋律演繹