2022年市級(jí)小學(xué)道德與法治骨干教師國(guó)培培訓(xùn)需求調(diào)查問卷

1、 年市級(jí)小學(xué)道德與法治骨干教師國(guó)培培訓(xùn)需求調(diào)查問卷姓名： 填寫日期：2022年X月X 日 1. 您的性別是（ ）男（ ）女2. 您從事道德與法治課程教學(xué)的年限是（ ）5年以下（ ）5年10年（ ）11年15年（ ）16年20年（ ）20年以上3. 您所學(xué)專業(yè)是（ ）思想政治教育（ ）非思想政治教育4. 您的職稱是（ ）未定級(jí)（ ）初級(jí)（ ）中級(jí)（ ）高級(jí)5. 您參加培訓(xùn)的原因是（可多選）（ ）晉升專業(yè)職稱的需要（ ）獲得繼續(xù)教育教學(xué)學(xué)分（ ）教育改革發(fā)展所需（ ）提升自身素質(zhì)，提高教學(xué)技能（ ）增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力（ ）服從上級(jí)主管部門和學(xué)校安排（ ）其它（請(qǐng)注明）6. 講授道德與法治課程時(shí)，您認(rèn)為目前

2、面臨的困難是什么？（可多選）（ ）沒有專業(yè)人士指導(dǎo)交流（ ）用于學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)間不夠（ ）教材跨度大、變化快，專業(yè)知識(shí)不足（ ）教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)理論匱乏（ ）教學(xué)觀念難轉(zhuǎn)變（ ）閱讀視野狹窄，語言匱乏（ ）教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高（ ）教學(xué)資源相對(duì)匱乏（ ）教學(xué)方法比較單一（ ）其它（請(qǐng)注明）7. 在教學(xué)能力方面，您認(rèn)為在哪些方面需要進(jìn)一步提高：（可多選）（ ）應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力（ ）課程資源開發(fā)能力（ ）教學(xué)科研能力（ ）教學(xué)評(píng)價(jià)能力（ ）教學(xué)過程的組織與監(jiān)控能力（ ）課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施能力（ ）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力（ ）教學(xué)反思能力（ ）教學(xué)創(chuàng)新能力（ ）其它能力（請(qǐng)注明）8. 從專

3、業(yè)知識(shí)方面，您還需要進(jìn)行哪些方面的學(xué)習(xí)？（可多選 ）（ ）教材體系的系統(tǒng)梳理（ ）課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀（ ）教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)（ ）人文知識(shí)學(xué)習(xí)（ ）經(jīng)典理論著作學(xué)習(xí)（ ）其他（請(qǐng)注明）9. 參加此次培訓(xùn)，您最想聽的內(nèi)容是（可多選）：（ ）（ ）教材分析與處理（ ）教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施（ ）教學(xué)評(píng)價(jià)與反思（ ）學(xué)科專業(yè)新知識(shí)（ ）新課改理念的培訓(xùn)（ ）學(xué)科教育新理論（ ）課程標(biāo)準(zhǔn)再解讀（ ）師德師風(fēng)教育（ ）課程資源開發(fā)與共享（ ）現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用（ ）其它（請(qǐng)注明）10. 參加此次培訓(xùn)，您期望的培訓(xùn)形式有哪些？（可多選）（ ）（ ）課程觀摩（ ）案例教學(xué)（ ）參與式培訓(xùn)（ ）同課異構(gòu)（ ）專家講座（ ）問題研討（ ）實(shí)地考察（ ）跟崗實(shí)踐（ ）其它（請(qǐng)注明）11. 您認(rèn)為對(duì)教師培訓(xùn)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)的有效方式有哪些？（ 可多選）（ ）考試（ ）提交研修作業(yè)（ ）提交研修心得（ ）提交教學(xué)案例或課例實(shí)錄（ ）建立培訓(xùn)課堂表現(xiàn)的紀(jì)實(shí)檔案（ ）其它（請(qǐng)注明）12. 參加此次培訓(xùn)，您希望培訓(xùn)授課專家是（可多選）（ ）一線教師型專家（ ）有經(jīng)驗(yàn)的教研員